Unidad II: Acondicionamiento fsico

Propsito: Evaluar los Test fsicos en forma individual.

Nivel: 6 Bsico
Fecha de Aplicacin: 13 al 17 de Abril

PROTOCOLO TROTE CONTINUO 15 MINUTOS

El alumno trota en forma continua y uniforme, sin detenerse manteniendo una velocidad constante
durante un tiempo previamente establecido de 15 minutos. La velocidad del trote tiene un rango de
1 a 10, donde 1 es caminar y 10 es correr a mxima velocidad. Solicitando como parmetro mnimo
para el alumno, trotar a una velocidad 4 o 5. Si el alumno se detiene, tendr una advertencia. A la
segunda detencin el alumno abandona la prueba. Se registra el tiempo y se ingresa en el intervalo
correspondiente.

INTERVALO NOTA INTERVALO NOTA

15:00 70 07:29 - 07:00 36 % Exigencia 60%
14:59 - 14:30 68 06:59 - 06:30 35 Nota Mnima 2.0
14:29 - 14:00 65 06:29 - 06:00 34 Nota Mxima 7.0
13:59 - 13:30 63 05:59 - 05:30 33 Puntaje Mnimo 1
13:29 - 13:00 61 05:29 - 05:00 32 Puntaje Mximo 32
12:59 - 12:30 58 04:59 - 04:30 31 incremento 1.0
12:29 - 12:00 56 04:29 - 04:00 29
11:59 - 11:30 54 03:59 - 03:30 28
11:29 - 11:00 52 03:29 - 03:00 27
10:59 - 10:30 49 02:59 - 02:30 26
10:29 - 10:00 47 02:29 - 02:00 25
09:59 - 09:30 45 01:59 - 01:30 24
09:29 - 09:00 42 01:29 - 01:00 22
08:59 - 08:30 40 00:59 - 00:30 21
08:29 - 08:00 39 00:29 - 00:00 20
07:59 - 07:30 38

Rodrigo Lpez Herrera

 PAUTA DE EVALUACIN

NIVEL: 6 BSICO FECHA DE APLICACIN: 18 AL 22 DE MAYO

UNIDAD TEMTICA: ATLETISMO PROFESOR:
PROPOSITO:
Realizar lanzamiento de la Pelotita y carrera de relevos
INDICADORES DE NIVELES DE LOGRO
CONTENIDOS DESEMPEO
1 ptos. 2 ptos. 3 ptos.

DOMINIO Conocer y aplicar el reglamento No conoce ni Conoce y no Conoce y aplica el

CONCEPTUAL como ejecutante aplica el aplica el reglamento como
reglamento como reglamento como ejecutante.
ejecutante. ejecutante.

DOMINIO Realizar carrera de relevos Ejecuta de forma Ejecuta de forma Ejecuta de forma
PROCEDIMENTAL 1.- Partida alta correcta, solo un correcta dos o correcta los cuatro
2.- Estimulo auditivo indicador tres indicadores indicadores
3.- Entrega del testimonio
4.- Recepcin del testimonio Ejecuta de forma Ejecuta de forma Ejecuta de forma
correcta, solo un correcta dos de correcta los tres
Lanzamiento de la Pelotita indicador los tres indicadores
1.- Fase preparatoria indicadores
2.- Desplazamiento
3.- Accin final

DOMINIO Respeto y valoracin personal y No presenta un En ocasiones se Se muestra

ACTITUDINAL grupal. respeto ni demuestra respetuoso
valoracin a si respetuoso y permanentemente
mismo ni a sus valora lo y valora el trabajo
Superacin de limitantes. compaeros realizado. realizado.

No se esfuerza En ocasiones se Se esfuerza de

para supera sus esfuerza para manera
limitantes. superar sus permanente para
limitantes. superar sus
limitantes.

Rodrigo Lpez Herrera

 PAUTA DE EVALUACIN

NIVEL: 6 BSICO FECHA DE APLICACIN: 22 AL 26 JUNIO

UNIDAD TEMTICA: VOLEIBOL PROFESOR:
PROPOSITO:
Aplicar los sistemas en realidad de juego con reglamentos bsicos.
INDICADORES DE DESEMPEO NIVELES DE LOGRO
CONTENIDOS
1 ptos. 2 ptos. 3 ptos.

DOMINIO Reconocer el Reglamento Bsico: No reconoce Reconocer al Reconoce el

CONCEPTUAL ningn indicador menos 2 de los reglamento
Zona de saque anteriormente reglamentos bsico: zona de
Defensa mencionado. basicos saque, defensa,
Ataque ataque,
Rotacin levantador,
rotacin.

DOMINIO
PROCEDIMENTAL Ejecutar correctamente: Saque: No Saque: Separa Saque: Separa la
presenta una las piernas una piernas una
Saque bajo correcta delante de la delante de la otra
ejecucin del otro, no con una leve
Defensa saque inclinando el inclinacin hacia
dificultando la cuerpo y delante golpeando
fluidez del golpean con el el baln con la
movimiento. antebrazo. palma de la mano.

Defensa: No se Defensa: Se Defensa: El

ubica en la ubica en la alumnos se
trayectoria del trayectoria del posiciona en la
baln impidiendo baln, trayectoria del
el golpe del golpeando con baln
baln. el brazo o la decepcionndolo
palma completa con golpe de
el baln dedos o
antebrazo
dndole una
direccin al baln.

DOMINIO
ACTITUDINAL El alumno muestra una actitud El alumno no El alumnos se El alumno
positiva durante la actividad, demuestra una muestra positivo demuestra una
demostrando una condicin de actitud positiva solo en algunas actitud positiva
colaboracin con sus compaeros durante la ocasiones, durante la
a favor de una bueno participacin actividad, no permitiendo el realizacin de la
de sus pares. siendo buen actividad y
colaborativo con desempeo de colaboracin
sus pares. sus compaeros permitiendo un
buen desempeo
de sus
compaeros de
equipo.

Rodrigo Lpez Herrera

 PAUTA DE EVALUACIN

NIVEL: 6 BSICO FECHA DE APLICACIN: 24 AL 28 DE AGOSTO

UNIDAD TEMTICA: BASQUETBOL PROFESOR:
PROPOSITO:
Aplicar los sistemas en realidad de juego con reglamentos bsicos.
INDICADORES DE DESEMPEO NIVELES DE LOGRO
CONTENIDOS
1 ptos. 2 ptos. 3 ptos.

DOMINIO Reconocer el Reglamento Bsico: No reconoce Reconocer al Reconoce el

CONCEPTUAL Zonas de la cancha ningn indicador menos 2 de los reglamento
Dribling anteriormente reglamentos bsico:
Defensa mencionado. basicos
Ataque

DOMINIO Ejecutan: Realiza Realiza Realiza

PROCEDIMENTAL correctamente correctamente correctamente los
1.- Dribling entre 1 a 2 entre 3 a 5 6 indicadores
2.- Lanzamiento indicador antes indicadores antes
3.- Recepcin mencionado antes mencionados.
4.- Pases mencionados
5.- Detenciones
6.- Reglamentacin Bsica

DOMINIO El alumno muestra una actitud El alumno no El alumnos se El alumno

ACTITUDINAL positiva durante la actividad, demuestra una muestra positivo demuestra una
demostrando una condicin de actitud positiva solo en algunas actitud positiva
colaboracin con sus compaeros durante la ocasiones, durante la
a favor de una bueno participacin actividad, no permitiendo el realizacin de la
de sus pares. siendo buen actividad y
colaborativo con desempeo de colaboracin
sus pares. sus compaeros permitiendo un
buen desempeo
de sus
compaeros de
equipo.

Rodrigo Lpez Herrera

 PAUTA DE EVALUACIN

NIVEL: 6 BSICO FECHA DE APLICACIN: 05 AL 09 DE OCTUBRE

UNIDAD TEMTICA: FOLCLORE PROFESOR:
PROPOSITO:
Representar Danza Nacional Cueca
INDICADORES DE NIVELES DE LOGRO
CONTENIDOS DESEMPEO
1 ptos. 2 ptos. 3 ptos.

DOMINIO Identificar y conocer el origen de No identifica ni Identifica, pero Identifica y conoce

CONCEPTUAL nuestra danza nacional conoce el origen no entiende el el significado de
de nuestra danza origen de nuestra nuestra danza
nacional danza nacional. nacional.

DOMINIO Ejecutar danza nacional Cueca No realiza la Realiza con Realiza

PROCEDIMENTAL 1.- Inicio accion dificultad cada correctamente
2.- Vueltas iniciales indicadores cada uno de los
3.- Floreado indicadores
4.- Cepillado o escobillado
5.- Zapateo
6.- Vueltas en S
7.- Final
8.- Sincronia con la pareja
9.- Interpretacin de la danza

DOMINIO Respeta las raices de nuestra No respeta las Respeta las Respeta raices de
ACTITUDINAL cultura y su vestimenta. raices de nuestra raices de nuestra nuestra cultura,
cultura y se cultura, pero se presentandose
presenta sin presenta sin correctamente
vestimenta vestimenta tpica. vestido con su
tpica. vestimenta tpica

Rodrigo Lpez Herrera

Rodrigo Lpez Herrera
 PAUTA DE EVALUACIN

NIVEL:6 BSICO FECHA DE APLICACIN: 09 AL 13 DE NOVIEMBRE

UNIDAD TEMTICA: GIMNASIA PROFESOR:
PROPOSITO:
Realizar Saltos de Gimnasia en Aparatos.
INDICADORES DE NIVELES DE LOGRO
CONTENIDOS DESEMPEO
1 ptos. 2 ptos. 3 ptos.

DOMINIO Identificar y diferenciar las No identifican ni Identifican, pero Identifican y

CONCEPTUAL destrezas gimnsticas en el diferencian las no diferencian los diferencian los
aparato. destrezas fisicas distintos saltos distintos saltos en
en el aparato el aparato.
Salto Hoke
Salto Pdola

DOMINIO Ejecuta la destreza: No realiza Realiza la Realiza

PROCEDIMENTAL correctamente la destreza con correctamente la
Saltos: destreza, dificultad, destreza,
1.- Posicion inical ejecutando a lo ejecutando de ejecutando los seis
2.- Carrera ascendente mas uno o dos tres a cinco indicadores.
3.- Rechazo indicadores indicadores
4.- Apoyo de manos
5.- Salto en adduccin, abduccin
y lateral
6.- Posicion final

DOMINIO Respeta y valora su cuerpo No respeta ni Respeta y valora Respeta y valora

ACTITUDINAL valora su cuerpo en ocaciones su su cuerpo y sus
y sus cuerpo y sus capacidades
capacidades, capacidades. mientras desarrolla
poniendo en las destrezas
riesgo su gimnasticas.
integridad fsica.

Rodrigo Lpez Herrera

 PAUTA DE EVALUACIN

NIVEL:6 BSICO FECHA DE APLICACIN: REALIDAD DE CADA

ESTABLECIMIENTO
UNIDAD TEMTICA: EXCURSIONISMO PROFESOR:
PROPOSITO:
Aplicar Principios No Deje Rastro, Orientacin terrestre y Manejo de Riesgos.
INDICADORES DE NIVELES DE LOGRO
CONTENIDOS DESEMPEO
1 ptos. 2 ptos. 3 ptos.

DOMINIO Reconocer: Reconoce a lo Reconoce a lo Reconoce los siete

CONCEPTUAL Los Principios No Deje Rastro menos un menos 2 o 4 Principios No Deje
Principio no Deje Principios No Rastro.
Orientacion terrestre Rastro. Deje Rastro
Reconoce puntos
Manejo de Riesgos No reconoce Reconoce el cardinales y puntos
puntos Norte y/o algun de referencias.
cardinales ni punto de
puntos de referencia. Identifica Peligros
referencia. Objetivos y
Identifica uno de Subjetivos dando
No identifica los dos Peligros, ejemplos concretos
Peligros con dificultad al del lugar visitado
Objetivos y dar ejemplos del
Subjetivos. lugar visitado.
DOMINIO Aplica los Principios No Deje Pone en prctica Pone en prctica Pone en prctica
PROCEDIMENTAL Rastro: al menos uno de de dos a 5 los Principios
1.- Planifica y prepara tu viaje los Principios No Principios No nmero: 1, 2, 3, 4,
2.- Viaje y acampe en superficies Deje Rastro Deje Rastro. 6, 7.
resistentes
3.- Disponga adecuadamente de No reconoce ni Reconoce por lo Reconoce y
los desechos prctica convivir menos uno de maneja Riesgos,
4.- Respete la fauna silvestre con los Peligros los dos tipos de tanto Peligros
5.- Minimice el uso e impacto de Objetvos ni peligros. Objetivos y
fogatas Subjetivos. Subjetivos.
6.- Considere a otros visitantes
7.- Deje lo que encuentre

Identifica Manejo de Riesgos

1.-Peligros Objetivos (Naturaleza)
2.-Peligros Subjetivos (Ser
Humano)

DOMINIO Cuida su cuerpo en el Medio No cuida su Cuida en Cuida

ACTITUDINAL Natural, sin exponerlo a riesgos. integridad fsica ocaciones su constantemente su
y se expone a integridad fsica, integridad fsica,
Practica la conservacin prctica Riesgos. identificando los logrando
del entorno natural con un tipos de riesgos. desenvolversde en
impacto mnimo el entorno natural
sin complicaciones.

Rodrigo Lpez Herrera