SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versin:1

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Fecha:

GUA PARA EL TALLER/LA SIMULACIN/EL JUEGO 20/09/2013
DE ROLES/ ESTUDIO DE CASO
Proceso Gestin de Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Cdigo:
Integral

GUA PARA

EL TALLER LA SIMULACIN EL JUEGO DE ROLES ESTUDIO DE CASO

1. DATOS GENERALES
Programa de Formacin:
Proyecto de la Formacin
Profesional:
Competencia:
Proyecto de vida
Actividad de Aprendizaje: Promover el anlisis del proyecto de vida y su
importancia en la formacin integral.
Evidencia de Desempeo y/o producto:

Criterios de Evaluacin:

Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su

proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y
sustentable.

Duracin de la evaluacin:

Nombre del Aprendiz(a) en formacin:

No. de ficha:
Centro de formacin:
Regional:
Nombre del Formador (a): JOSE LEONARDO SILVA RIVERA

Con el desarrollo de esta gua de aprendizaje, se busca que usted querido aprendiz, partiendo
de un autodiagnstico personal en todas sus dimensiones, pueda llegar a elaborar su proyecto
de vida, que le sirva como un norte para conseguir su realizacin plena como persona.

Para el logro de los objetivos, su historia de vida, tambin juega un papel muy importante, por
ello se requiere, que usted sea muy honesto en la recoleccin y organizacin de toda la
informacin, tanto de su autodiagnstico como de su historia de vida.

TEMTICA A DESARROLLAR

Proyecto de vida
Conocimiento de s mismo
Resiliencia.
Desarrollo Humano integral.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS SUGERIDAS:

ACTIVIDAD 1: Juego de presentacin: Aposento Sentados/as en sillas en crculo.

Comienza el juego la persona que est a la izquierda de la silla o sitio vaco,
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presentndose de la siguiente forma: Soy... (Se pueden aadir los datos que se
acuerden) y quiero que mi aposento sea ocupado por... (Nombre de otra persona del
grupo). A continuacin se indica cmo se quiere que venga: bailando, a la pata coja,
sentado, volando etc. La persona nombrada puede requerir la ayuda de las personas
sentadas a ambos lados de ella, si lo considera necesario para poder desplazarse de la
forma pedida hasta el sitio vaco. Contina el juego la persona situada a la izquierda de la
silla vaca.
Se procede a socializar:
Cmo se sinti durante el juego?
Se conoce con sus compaeros de formacin?

ACTIVIDAD 2: Una vez finalizada la presentacin, cada participante deber realizar su

epitafio, siguiendo las indicaciones dadas por la instructora. Al finalizar, cada aprendiz
compartir con sus compaeros de formacin, esa frase que ira inscrita en su lpida, si
llegase a fallecer.

ACTIVIDAD 3: Quin soy? Seguidamente, cada uno de ustedes, realizar un

familiograma.

El familiograma o genograma es el instrumento que permite valorar la dinmica, la

composicin, la estructura, el tipo de familia, relaciones, los roles que asumen y el ciclo
evolutivo por el cual est cursando la familia en un momento determinado.

El familiograma, es un formato para dibujar el rbol genealgico o familiar que registra la

informacin sobre los miembros de una familia y sus relaciones durante por lo menos 3
generaciones.

Teniendo en cuenta este familiograma, usted realizar un escrito, respondiendo a un

pregunta: Quin soy?

Seguidamente, continuar con su escrito, respondiendo a:

Qu quiero de la vida?
Cmo voy a lograrlo?

Como puede notarlo, esta es una bonita forma de saber qu es lo que usted quiere
conseguir en la vida, es decir, su proyecto de vida.

Reflexionemos A continuacin, si es su deseo, puede socializarlo con sus compaeros

de formacin, para que se haga una reflexin acerca de cmo se ve, si est seguro de lo
que desea para su vida y lo ms importante, si lo que est haciendo le hace feliz.

ACTIVIDAD 4: Usted aprendiz, realizar una pequea lectura sobre lo que es un Proyecto
de vida, para que pueda vislumbrar si con lo que hizo anteriormente, est desarrollando o
no, su proyecto de vida.

DEFINICIN DE PROYECTO DE VIDA

Del latn proiectus, el concepto de proyecto nombra al conjunto de actividades

coordinadas e interrelacionadas que buscan cumplir con un objetivo especfico. En este
sentido, podra decirse que un proyecto de vida es la direccin que una persona marca
para su propia existencia.

Con base en sus valores, un hombre planea las acciones que tomar en su existencia con
el objetivo de cumplir con sus deseos y metas. De esta forma, su proyecto de vida ser
como un programa a seguir para lograr sus anhelos.
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Integral

Un proyecto de vida supone la eleccin de ciertas direcciones y la exclusin de otras, lo

que puede generar un conflicto existencial y llevar a un estado de indecisin. Este tipo de
situaciones pueden darse, cuando una persona se decide a estudiar una cierta carrera
para trabajar en determinada profesin; en algn momento de su vida, puede sentirse
inconforme y comenzar a reflexionar sobre su proyecto de vida.

El principal problema a la hora de definir y desarrollar un proyecto de vida es

la incapacidad de renunciar a las posibilidades presentadas. Tambin pueden
existir presiones del ambiente social o familiar para determinar el proyecto individual.

En definitiva, todo proyecto es un camino para alcanzar una meta. Un proyecto de vida
marca un cierto estilo y un modo de llevar adelante las acciones que conforman la
existencia. Como resulta evidente, cada persona tendr su propio proyecto de vida.

ACTIVIDAD 5: DINMICA CONOCIMIENTO DE M MISMO

1. La instructora distribuye a los participantes el cuestionario "Conocimiento de m

mismo" y les solicita que lo contesten en forma honesta e individualmente.
2. La instructora forma subgrupos de 4 personas y les solicita que comenten sus
respuestas, aclarando actitudes y sentimientos que las apoyen.
3. En sesin plenaria, la instructora solicita a los subgrupos aportaciones y maneja
conclusiones finales del ejercicio.
4. La instructora gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo
aprendido en su vida.

HOJA DE TRABAJO

CONOCIMIENTO DE M MISMO

5 cosas que me gustan de m.

Fsico
5 cosas que no me gustan de m.
En qu ocasiones acostumbro, quiero o
Psicolgico puedo demostrar mis conocimientos?
Cules son mis temores?
En qu momentos he tenido contacto con mi
yo espiritual?
En qu ocasiones me he sentido en paz, feliz
Espiritual y pleno?
Cmo manifiesto mi deseo de compartir con
los dems?
Qu prejuicios tengo en mis relaciones?
Social
Qu clase de personas me molestan?
Dos experiencias en que haya obtenido xito.
Dos experiencias en que no haya obtenido
xito.
Me gusta trabajar en equipo o slo?
Me gusta hacer trabajo rutinario o me gustan
los cambios?
Me gusta tomar riesgos o "ir a lo seguro"?
Me gusta trabajar bajo presin o no?
Me gusta trabajar en organizaciones
Profesional grandes, pequeas o solo?
Soy ejecutante o pensador?
Me gusta trabajar con nmero, fechas o con
personas?
Soy intuitivo o analtico?
Planeo excesivamente, o soy atrevido y
audaz sin planeacin?
Supero las crisis o me cuido de ellas y las
prevengo?
Tengo que triunfar o no importa el fracaso?
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ACTIVIDAD 6: Una vez culminada la actividad anterior, se procede a organizar el

ambiente para proyectar la cinta titulada Tres Idiotas. Es una pelcula de 2009 dirigida
por Rajkumar Hirani, y narra las aventuras de tres jvenes que entran a una escuela de
Ingeniera en la India. El dilogo y las situaciones son giles, los temas son tratados con
buen humor y lo que me pareci ms valioso es el mensaje de fondo; pues se observan
distintas actitudes ante la vida que cada quien decide tomar y que, segn la actitud que se
tome, obtendrn distintos resultados.

Proyectada la pelcula, se organizan los aprendices en grupos de dos integrantes y

desarrollarn una actividad, respondiendo las siguientes preguntas:
1. Para usted, qu es ser exitoso?
2. Qu es ms importante, el conocimiento o el aprendizaje? Por qu?
3. Por qu Rancho es expulsado constantemente de clases?
4. Segn su forma de ver, cul es la enseanza que el protagonista deja para su
vida?
5. Por qu estudia esta formacin?
6. Cul fue la influencia de su familia en la decisin de estudiar su carrera? Explique
7. Cul es su opinin acerca de la pelcula?
8. Qu papel cumple la amistad en esta cinta?
9. Qu papel cumple la amistad en su vida?

ACTIVIDAD 7: Con todos los elementos recolectados querido aprendiz, utilizando

diferentes materiales (como cartulina escolar, escarcha, recortes de revistas, foamy, papel
seda, papel crep, papel kraft, colbn etc.), realice su proyecto de vida, reformando lo
anteriormente escrito o si desea dejndolo como en un principio.

De esta forma, hemos finalizado esta bonita aventura, buscando como

resultado el Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de
acuerdo con las circunstancias del contexto y con visin prospectiva,
orientados hacia el desarrollo humano integral.
Cmo se podra aplicar lo aprendido a nuestro programa, a nuestro
proyecto formativo?

4. EVALUACIN:
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Observaciones:

Recomendaciones:

Juicio de Valor:

Observaciones del evaluado:

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Ciudad y Fecha: Firmas:

Evaluadores:________________________________________
Aprendiz:___________________________________________