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Guiados
El principal medio para transitar los senderos es por medio de la caminata, por lo que se
Tipos de Recorridos
Puede conducir a la gente hacia un rea que acepta un uso muy intensivo y, por lo tanto,
Puede ser una actividad alternativa para aquellos que no gustan de participar en grupos
organizados.
Ideal para familias, permitiendo a los padres explicar a los nios aspectos de su inters y a
su nivel de comprensin.
Al colocarlo en reas remotas, poco conocidas y con poco personal, favorecemos que
Debe ser dirigido a un visitante promedio ya que no pueden satisfacerse las demandas por
modelo de diseo que sea el mejor para unas determinadas circunstancias (Sontang, 1971; citado
Nmero de estaciones
Sam Ham (1992) plantea que no existe un acuerdo entre los autores sobre cul es el nmero de
estaciones o paradas ideal para un sendero. Algunos han recomendado de 15 a 18 paradas en un
sendero de 800m, otros sugieren entre 20 a 30 y otros que 12 es el nmero ptimo. De modo
general no deben sobrepasarse las 15 paradas incluyendo solamente aquellas estaciones que
estn relacionadas (o que se pueden hacer para relacionar) con determinado tema. De acuerdo
con Ham (1992) si se hace esto, y se mantiene cada parada simple, clara y corta, se estar
practicando el mejor consejo, sin importar el nmero de paradas que tenga el sendero.
Ancho de huella 1. 20 a 1. 80 m
Ancho de faja 4. 20 m
Clareo de altura 3. 00 m
De acuerdo con Ham (1992) el paso de un sendero debe ser llamativo; debido a que muchas de
las personas que lo visitarn no conocen el rea y pueden sentirse perdidos dentro de esta. Esto
podra interferir en la experiencia educacional y podra tambin llevarlos hacia reas frgiles y
peligrosas tratando de encontrar el sendero. Debe entonces colocar flechas para indicar-les la
direccin correcta y si es necesario marcas ms conspicuas.
Textos y guiones
Segn Moore (1987) los textos deben ser correctos, interesantes breves y fciles de comprender.
Sin embargo, deben ser ms que informativos: una mera etiqueta que seala el nombre de un
rbol no es interpretacin sino informacin. Hay que explicar por ejemplo: cul es el origen del
nombre comn de un rbol?, qu aves y animales dependen de l para su alimentacin o
refugio?, es el rbol comn o raro en el lugar?, por qu? Se debe hacer lo posible para provocar
y estimular al visitante a pensar; para ello resulta provechoso mostrarle relaciones, procesos y
asociaciones que se dan en la naturaleza.
El tema
Todo sendero interpretativo debera tener un solo tema, de forma que los usuarios saquen el mejor
provecho de la actividad, centrando su atencin en un aspecto que pueda interiorizar y que sirva de
hilo conductor de los contenidos del mensaje (Kneidsen y Sontag, 1971; citado por Morales, 1992).
El mapa temtico
RECORRIDO DE LOS SENDEROS DE INTERPRETACIN
Adems debe aadir algo al inters y la atraccin del sendero. Se sabe que los senderos con
nombres descriptivos son ms fciles de identificar por los visitantes. Si el sendero tiene un rasgo
particular que lo caracteriza, este rasgo debe convertirse en parte del nombre (Sharpe, 1982)
Mtodos a utilizar
Paneles explicativos. Son un mtodo prctico debido a su relativo bajo costo y facilidad
Folleto. Los textos del folleto van acompaados de un mnimo correlativo a unos postes
numerados en el sendero.
Costo inicial
Vandalismo
Intrusin esttica
Problemas de mantenimiento
Progresin ilustrativa
Facildad de modificacin
Total
Escala
Peo Mej
1234
r or
El Folleto
Ventajas
vandalismo.
El folleto pude tener valor de souvenir y servir como gua, si este tiene una buena calidad.
Se pueden conducir viajes guiados por el sendero y los visitantes pueden ignorar ms
fcilmente los postes que los carteles, por ello hay menor interferencia y distraccin en una ruta
Los costos interpretativos totales en este tipo de sendero son usualmente menores.
Desventajas
folleto.
3. Es importante destacar que las personas ponen mayor atencin a lo que han debido pagar.
Sealtica
Un buen principio
El punto de inicio de un sendero debe ser marcado con un cartel que indique la longitud, el tiempo
de recorrido promedio, regulaciones apropiadas, las medidas de seguridad contra peligros
potenciales, y todo lo que se considere necesario informar de la manera ms simple y puntual.
Un buen principio
El punto de inicio de un sendero debe ser marcado con un cartel que indique la longitud, el tiempo
de recorrido promedio, regulaciones apropiadas, las medidas de seguridad contra peligros
potenciales, y todo lo que se considere necesario informar de la manera ms simple y puntual.
Intersecciones. Deben ser claramente marcadas con carteles o seales direccionales. Y siempre
las distancias deben ser indicadas en los cruces y en otros puntos apropiados, sin ser excesivas.
Asociacin. Suelen tener adems del nombre un smbolo asociado con la palabra, o un color que
pueda ser usado para marcarlo tan sencillamente como sea posible. En todos los casos la esttica
constituye un factor importante.
Integracin. La sealizacin no debe distraer o chocar con el ambiente natural.
Visibles Las seales deben estar claras, ser de un mismo tamao, y estar puestas al nivel de la
vista de una persona de pie cuando sea posible o donde sean vistas fcilmente.
Mantener la atencin La regla general es que un caminante nunca debe de avanzar ms de 100
metros sin ver una seal frente o detrs de l.
El mantenimiento
En un sendero interpretativo el mantenimiento incluye tambin el retirar los rboles cados, la
maleza y el mantenimiento de toda la infraestructura instalada, incluyendo los drenajes y dems
trabajos realizados directamente en el suelo. Se debe realizar una inspeccin diaria al sendero
para recoger la basura y localizar cualquier evidencia de vandalismo o mal uso del sendero.
La evidencia de las personas que toman atajos debe ser eliminada con barreras y siembra de
plantas. Todas las seales y postes daados deben ser cambiados de inmediato. Es de estricto
cumplimiento diario el patrullaje del sendero para que este pueda ejercer su papel como
instrumento interpretativo.
INTENSIDAD EJEMPLO
VALOR OBJETIVO
ZONA DE USO DE
NATURAL PRINCIPAL
PBLICO EQUIPAMIENTO
Paso
Decidir el propsito del sendero: Para qu?
1:
Paso
Identificar el tipo y nmero del usuarios: Para quin?
2:
Paso Estudiar todos los antecedentes disponibles en el rea, utilizando como apoyo mapas y fotos areas,
3: para trazar la posible ruta del sendero.
Paso Identificar el terreno los lugares exactos por donde resulta interesante que pase el sendero, como
4: bordes de ros, cascadas de agua, miradores y otros elementos atractivos sobresalientes.
Paso Identificar el terreno las reas frgiles o riesgosas por donde un sendero NO debe pasar, como
5: pantano, pendientes fuertes, sitios con vegetacin frgil o de reproduccin de animales silvestres.
Paso Marcar los sitios de inters y las reas restringidas en un mapa (con distintos colores) y dibujar las
6: rutas del sendero conectando los puntos de inters entre si.
Paso Marcar en terreno la ruta exacta por donde el sendero debe pasar y revisarla correctamente antes de
7: construirlo.
Paso Planificar la tcnicas de construccin, las herramientas a utilizar y el equipo de trabajo que se
8: encargar de la faena.
ladera intervenida.
Los puentes son infraestructuras necesarias para que el sendero cruce por arroyos y ros.