22/2/2017 Lenguasindgenasenagona| Fortalecetucomprensinlectora

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DiegoCevallos(2007).Tierramrica,Mxico.
Textosnarrativos

Textosexpositivos [1]
Parasaberms
Enfrentadas a la cultura occidental y a la presencia dominante del castellano, portugus e
ingls, lenguas indgenas, como el kiliwua en Mxico, el ona y el puelche en Argentina, el
amanayenBrasil,elzparoenEcuadoryelmashcopiroenPer,apenassobrevivenporel
usoquehacendeellaspequeosgruposdepersonas,ensumayoraancianos.

[2]

En el mundo hay alrededor de siete mil lenguas en uso y cada ao desaparecen veinte.
Adems,lamitaddelasexistentesestnbajoamenazadeextincin,segnlaOrganizacin
delasNacionesUnidasparalaEducacinylaCultura(UNESCO).

[3]

Esta agencia, que promueve la preservacin y diversidad de las lenguas en el mundo,

sostiene que la desaparicin de un idioma es una tragedia, pues con ella se esfuma una
cosmovisinyunaculturaparticulares.Peronotodoslovenas.Laextincindelenguases
unfenmenoconsustancialconlaexistenciamismadeellas,yhavenidosucediendodesde
queelhombreemitisuprimersonidoconvalorlingstico,dijoaTierramricaJosLuis
Moure,fillogodelaUniversidaddeBuenosAiresymiembrodelaAcademiaArgentinade
Letras.

[4]

En contraste, Gustavo Sols, lingista peruano experto en lenguas vernculas y autor de

estudiossobreeltemaenlaAmazonia,afirmaquenohaynadaenlaslenguasquedigaque
debadesaparecerunaymantenerseotra.

[5]

Segn este especialista, hay experiencias que indican que es posible planificar la
revitalizacin de lenguas para que no mueran, pero que los esfuerzos que se hacen al
respectoenAmricaLatinayelCaribesonanpequeos.

[6]

CuandollegaronloseuropeosaAmrica,enelsigloXV,habaentre600y800lenguassolo
enAmricadelSur,peroconelprocesocolonizadorlainmensamayoradesapareciyen
estemismomomento,haylenguasenprocesodeextincinporelcontactodesigualentrela
sociedadoccidentalyalgunassociedadesindgenas,expres.

[7]

Fernando Nava, director del gubernamental Instituto Nacional de Lenguas Indgenas de

Mxico(INALI),sealaTierramricaquelaslenguasdesaparecenporevolucinnatural,ya
seaporlapresinculturaloporladiscriminacinquesufrensushablantes.Escontrala
segundacausaquemuchosgobiernos,agenciasinternacionalesyacadmicosenfocansus
esfuerzos,puessetratadealgoinaceptable,declar.Enestecampo,enAmricaLatinayel
Caribeestamosapenastransitandoporunaetapadesensibilizacin,opin.

[8]

SegnlaUNESCO,lamitaddelaslenguasexistentesenelmundopodraperdersedentro
de pocas generaciones debido a su marginacin de internet, presiones culturales y
econmicas, y el desarrollo de nuevas tecnologas que favorecen la homogeneizacin.
Aunqueeluniversodeidiomasydialectosenusoenelmundoesalto,lagranmayoradela
poblacinhablaapenasunpuadodeellos,comoelinglsoelespaol.

[9]

Paragarantizarqueladiversidadlingsticasemantenga,lacomunidadinternacionalacord
en los ltimos aos una batera de instrumentos internacionales y expertos organizan
peridicas citas en donde analizan el tema. Desde 1999 y por iniciativa de la UNESCO,
cada21defebrerosecelebraelDaInternacionaldelaLenguaMaterna.Adems,existen
acuerdos en el sistema de la ONU, como la Declaracin Universal sobre la Diversidad
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CulturalysuPlandeAccin,de2001,ylaConvencinparalaSalvaguardiadelPatrimonio
CulturalInmaterial,de2003.

[10]

TambinestlaRecomendacinsobrelaPromocinyelUsodelPlurilingismoyelAcceso
UniversalalCiberespacio,de2003,ylaConvencinsobrelaProteccinyPromocindela
DiversidaddelasExpresionesCulturales,de2005.

PruebaENLACEMediaSuperior2014

6.Quaccionesrealizalacomunidadinternacionalparagarantizarqueladiversidad
lingsticasemantenga?

1.Desarrollarnuevastecnologasquefavorezcanlahomogenizacin

2.Promoverelhabladeidiomas,comoelinglsoelespaol

3.Celebrarel21defebreroelDaInternacionaldelaLenguaMaterna

4.Promoverelusodelplurilingismo

A)1y2
B)1y4
C)2y3
D)3y4

7.Culesdelassiguientesexplicacionesnoapoyanalargumentocentral?

1.Enfrentadasalaculturaoccidental,laslenguasindgenasapenassobreviven

2.Enelmundohayalrededordesietemillenguasenusoycadaaodesaparecenveinte

3.Laextincindelenguasesunfenmenoconsustancialasuexistenciamisma

4.Enlaslenguasnohaynadaquedigaquedebadesaparecerunaymantenerseotra

A)1y2
B)1y4
C)2y3
D)3y4

8.Culeselasuntocentralenelprrafo9?

A)LaexistenciadeacuerdosenelsistemadelaONU
B)Lasaccionesqueseestnllevandoacaboparaconservarladiversidadlingstica
C)Lascitasperidicasorganizadasporpartedelosexpertos
D)Lacelebracindesde1999delDaNacionaldelaLenguaMaternael21de
febrero

9.Seleccionaeltipoderelacinqueexisteentrelassiguientesideas.

Enfrentadasalaculturaoccidentallaslenguasindgenasapenassobrevivenporelusoque
hacendeellaspequeosgruposdepersonas

Lacomunidadinternacionalacordenlosltimosaosunabateradeinstrumentos
internacionalesyexpertosorganizanperidicascitasendondeanalizaneltema

A)Causaefecto
B)Comparacincontraste
C)Problemasolucin
D)Conceptoejemplo

10.Quopcinsintetizaelcontenidodeltexto?

A)Lainfluenciadelaculturadominantesobrelamayora
B)Laculturaoccidentalylamuertedelaslenguasindgenas
C)Elacuerdocomomedidadesalvaguarda
D)Lacolonizacindelospueblosindgenas

11.LaUNESCOsealaquelaslenguasindgenas...

A)sololashablanlosancianos

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B)estnenriesgodeextincin
C)apenassobrevivenporsuuso
D)esposiblerevitalizarlas

12.Delossiguienteselementos,culesserefierenalusodelaslenguasindgenas?

1.Hayunapresenciadominantedelcastellano,portuguseingls

2.Sonhabladasporpequeosgruposdepersonas

3.Cadaaodesaparecenalrededorde20lenguas

4.Existelaposibilidadderevitalizarlasparaquenomueran

5.AmricaLatinayelCaribeestnenunaetapadesensibilizacin

A)1,2,3
B)1,4,5
C)2,3,4
D)2,4,5

13.Culesdelassiguientesexplicacionesapoyanelargumentodelautor,expresadoenel
prrafo1?

1.Laextincindelenguasesunfenmenoinherenteaellasyhavenidosucediendo
desdequeelhombreemitisuprimersonidoconvalorlingstico
2.CuandollegaronloseuropeosaAmrica,enelsigloXV,habaentre600y800lenguas
soloenAmricadelSur,peroconelprocesocolonizadorlainmensamayora
desapareci
3.Enestemismomomentohaylenguasenprocesodeextincinporelcontactodesigual
entrelasociedadoccidentalyalgunassociedadesindgenas
4.Lamitaddelaslenguasexistentesenelmundopodranperdersedebidoasu
marginacindeinternet,presionesculturalesyeconmicas,yeldesarrollodenuevas
tecnologas

A)1y2
B)1y4
C)2y3
D)3y4

14.Culdelossiguientesargumentosescontrarioalaposturapresentadaporelautor?

A)Unobstculoaladesaparicindelaslenguasindgenaseslaposibilidaddeponer
enprcticaplanesdeaccin
B)Unamayorigualdadsocialpropiciaraquelaslenguasindgenasestuvieranms
protegidas
C)Lapreocupacinporprotegerlaslenguasesinnecesariayaqueestas
desaparecenporunprocesonatural
D)Elavancetecnolgicohatenidounefectoimportanteenelfenmenodeextincin
delaslenguasindgenas

15.Qurecursosdiscursivosseempleanenlosprrafos1,2y4,respectivamente?

A)Argumentos,ejemplosydatos
B)Citas,argumentosyhechos
C)Ejemplos,citasydatos
D)Hechos,datosycitas

16.Culeslaposturadelautorrespectoaltemadesuartculo?

A)Esposibleevitarladesaparicindelaslenguasrespetandosulegadolingstico
B)Esnaturalquelaevolucindelaslenguasimpliquesumuerte
C)Laslenguassoninfluenciadasporidiomasdominantes
D)Elaislamientoesunfactordeterminanteparalaextincindelaslenguasindgenas

17.Culdelassiguientesopcionesesunaopinin?

A)Cada21defebrerosecelebraelDaInternacionaldelaLenguaMaterna
B)EnelsigloXVhabaentre600y800lenguasenAmricadelSur
C)Ladesaparicindeunalenguaesunatragedia
D)Cadaaodesaparecen20lenguasenusoenelmundo

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18.Relacionalaspartesdeltextoconelprrafoquelescorresponde

Partedeltexto Prrafo

1.Presentacindeltema a)8,10
2.Argumentos b)7
3.Conclusin c)1,2
d)3,6

A)1a,2b,3d
B)1b,2c,3a
C)1c,2d,3b
D)1d,2a,3c

19.Sisecontinaconlatendenciadediscriminaralosgruposculturalesminoritarios,
entonces:

A)laslenguasindgenascontinuarndesapareciendo
B)noserposibleelaccesouniversalalciberespacio
C)nosepodrnrealizaraccionesinternacionales
D)solosehablaringls,portugusyespaol

20. Identifica la cita que apoya el punto de vista del autor al sealar que "el proceso de
colonizacinprovocalaextincindelaslenguasindgenas".

A)Eltrabajodepreservacindelaslenguasindgenasesreciente
B)Laprdidadeunalenguaesundaoirreparablequepudoevitarse
C)Debidoaunintercambiosocialdesiguallaslenguasindgenasinicianunproceso
deextincin
D)Entrelaslenguasnohaysuperioridadmanifiestaporsertodasiguales

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