2017. Ao del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917.

FORMATO DE PLANIFICACIN

NOMBRE DE LA ESCUELA: C.C.T. TURNO:

Jardn de Nios Tlacalel. La Ladera.. 15EJN465IJ Matutino
ASIGNATURA: Educacin Fsica GRADO: 2. GRUPO: A. DOCENTE EN FORMACIN: Len Otero Carlos
BLOQUE: N DE SESIONES: 41 y 42 SEMANA: 3 DAS: 21 y 23 de febrero
TEMA. Esquema corporal. APRENDIZAJES ESPERADOS: METODOLOGA:
Interpreta el significado a travs de actividades recreativas Plantear las actividades con
Identifica la funcin del esquema corporal. varias alternativas de relacin
Utiliza recursos generales para crear el inters en el alumno.
que sugiera el mismo grupo.
Emplea algunos aspectos de higiene.
SUBTEMA: TIEMPO: 30 minutos por OBSERVACIONES:
Sesin 5: Formas de referirse al esquema corporal. sesin Aplicar actividades permanentes
Sesin 6: Relacin entre la diferenciacin y sus componentes. en los momentos necesarios
durante la clase.
EJE TEMTICO DOMINANTE: Estimulacin perceptiva ORGANIZACIN: parejas

APRENDIZAJE A TRAVS DE LA EXPERIENCIA. MATERIAL DIDCTICO.

Plantear las actividades con varias alternativas de realizacin que Aros.
sugiera el mismo grupo. Paliacate.

SECUENCIA DIDCTICA

NUMERO DE INICIO DESARROLLO CIERRE PRODUCTOS

SESIN PARCIALES
SESIN 1 La presentacin y explicacin de las Esquema corporal. Juegos tradicionales. .
Tema: actividades que se realizaran durante Cmo soy? Antes de comenzar el juego, Jugar y cantar naranja *Participacin
Esquema la sesin de educacin fsica. el maestro pide a los nios que se dulce. individual y
corporal Pase de lista y observar que alumnos observen muy bien para recordar cmo son Efectos del ejercicio fsico grupal.
son constantes y quines no. y cmo estn vestidos. Posteriormente, sobre el organismo. *convivencia.

Salen al patio y se inicia con un
calentamiento para elevar la
frecuencia cardiaca con unos juegos.
Diferenciacin.
Desplazarse libremente tratando de
utilizar todo el espacio disponible;
experimentar diferentes formas de
desplazamiento caminar, trotar, correr,
gatear, etc.
Caminar lo ms rpido posible o los
ms lento posible.
Al caminar ejercitar brazos, arriba,
abajo, laterales, alternado. Etc.
Flexibilidad general.
Desplazarse al ritmo de la msica al
quitarla, se renen con dos, treo o
cuatro compaeros dependiendo del
profesor.
Respiracin.
Simular una cobra que baila, jalar aire
(suben) soplar despacio el aire(bajan)
SESIN 2 La presentacin y explicacin de las
Tema: actividades que se realizaran durante
Esquema la sesin de Educacin Fsica.
corporal. Pase de lista y observar que alumnos
son constantes y quines no.
.
Salen al patio y se inicia con un
calentamiento para elevar la
frecuencia cardiaca con unos juegos.
Caminar y reunirse con un compaero,
despus con dos, tres etc.
Segn indique el maestro.
Frecuencia de movimiento.
Correr y tocar una marca en el piso y
todos se colocan en un extremo del patio,
mientras que al otro lado se asigna un
*Armona.
refugio y el profesor se sita dentro. ste Comentario sobre la
ltima llama a los nios dando alguna importancia de la actividad
caracterstica fsica, por ejemplo, vengan fsica para estar sanos.
conmigo los de cabello rizado! Los que
cumplan con el requisito deben correr
hasta el sitio indicado. Se irn
mencionando diversos rasgos hasta que
todos sean llamados.
El atrapanios.
Se elige a un nio o nia que ser el
atrapanios. Cada alumno tendr su
refugio (un aro). Al iniciar el juego todos los
nios salen de su refugio y se pasean entre
ellos. Cuando el maestro dice lleg el
atrapanios, todos deben correr a su
refugio antes de que los atrape. Para variar
la actividad, el cazador puede mencionar
una parte del cuerpo y los alumnos
debern colocarla dentro del aro para no
ser atrapados.
Esquema corporal. actitudes sociales. Actividad
Abrzate y gira. Por equipos con su pauelo ldica.
Desplazndose por el rea de trabajo en formar una cadena lo ms Incentivar a los
forma libre, los nios esperan la seal del larga posible al colocarlos en nios hacia las
profesor abrzate y gira. En ese momento el piso. actividades en
todos deben buscar al compaero ms Descanso. funcin de
prximo, abrazarse y girar de alguna Buscar una banqueta o un preguntas.
manera. Conforme avanza la actividad se escaln donde descansar
ir modificando la segunda orden, es decir, subiendo los pies, mientras
en vez de girar puede ser abrzate y permanece acostado boca
brinca o corre o ponte en un pie, etc. arriba.
Quiero ver
El maestro indicara quiero ver caras,
 regresar a su lugar en el menor tiempo espaldas, quiero ver etc.
posible. Los nios mostraran notoriamente la parte
Juegos organizados. del cuerpo que se indic.
Jugar al oso en el hoyo Adentro y afuera.
El maestro sealara adentro y afuera
tratando de desconcentrar a los alumnos,
ellos debern estar listos y obedecer la

En un crculo colocar a un alumno en indicacin, el que se equivoque se ira

el centro, este tratara de salir del saliendo de juego
circulo y sus compaeros lo impedirn, Juegos organizados.
el alumno que lo dejo salir pasa al Jugar blancos y negros.
centro.
Respiracin.
Tratar de silbar una tonada

Evaluacin Observaciones
Elabor Vo.Bo.
Docente en formacin:
Autorizo

Carlos Len Otero Lic. Efrn Ramrez Cervantes

Lic. Noem Guadalupe Fraire Pizano