Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
SECUENCIA DIDCTICA
A) DATOS DE IDENTIFICACIN
B) SITUACIN DIDCTICA (PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO): Los medicamentos tradicionales de la comunidad.
E) ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Recurriendo a una dinmica de integracin el docente
conforma equipos de cinco alumnos los cuales
funcionarn durante las actividades del bloque.
F) ACTIVIDADES DE CIERRE
En plenaria los alumnos socializan la aplicacin y Conclusiones.
funcionalidad de los medicamentos tradicionales de su
comunidad.
A) DATOS DE IDENTIFICACIN
ASIGNATURA: SEMESTRE O SUBMDULO: CICLO ESCOLAR:
II. Describes los procesos de construccin del conocimiento de las Revolucin cientfica.
Ciencias Sociales. Empirismo.
Racionalismo.
Evolucionismo unilineal.
Positivismo.
Ciencias Sociales.
B) SITUACIN DIDCTICA (PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO): El impacto de la tecnologa en su vida cotidiana.
que han tenido lugar en distintas pocas medieval) El alumno ubica el tiempo y el espacio por
en Mxico y el mundo con relacin al medio de la pelcula y realiza una ficha de observacin.
presente.
E) ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Aporta puntos de vista sobre los procesos Realiza una lectura comentada acerca de la Revolucin
histricos que influyeron en la Industrial y entrega un reporte de lectura en donde Reporte escrito.
pueda identificar los avances tecnolgicos del siglo
construccin de las Ciencias Sociales y
XIX, contextualizndola con su realidad actual.
considera los de otras personas de
manera respetuosa. En equipo se realiza una investigacin sobre los
aportes de los procesos histricos de la revolucin Cuadro sinptico.
Identifica el conocimiento social y cientfica, empirismo, racionalismo, evolucionismo
humanista en constante transformacin. unilineal y positivismo. El alumno realiza un cuadro
sinptico de los procesos histricos y los relaciona con
el impacto de la tecnologa en su vida diaria.
F) ACTIVIDADES DE CIERRE
El alumno distingue mediante un cuadro comparativo
los procesos cientficos e industriales, tomando en Cuadro comparativo.
cuenta la utilizacin de los medios tecnolgicos en su
comunidad, para ello realiza la visita a una pequea
industria (de acuerdo al contexto del alumno como
COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS
SECUENCIA DIDCTICA
A) DATOS DE IDENTIFICACIN
ASIGNATURA: SEMESTRE O SUBMDULO: CICLO ESCOLAR:
objeto, principios, mtodos, tcnicas e investigacin derecho, economa, geografa humana, historia,
en las ciencias sociales. psicologa y sociologa. El alumno elabora un glosario
de los temas.
Dialoga y aprende de personas con distintos puntos
de vista y tradiciones culturales mediante la E) ACTIVIDADES DE DESARROLLO
ubicacin de sus propias circunstancias en un Cada equipo elige una Ciencia Social (Antropologa,
contexto ms amplio. ciencia poltica, derecho, economa, geografa
humana, historia, psicologa y sociologa). Realizan
una investigacin documental sobre: objetos de Reporte de investigacin
estudio, principios, mtodos, tcnicas y campos de documental.
estudio de la Ciencia Social que hayan elegido.
F) ACTIVIDADES DE CIERRE
Los alumnos exponen la investigacin de la Ciencia Exposicin.
Social elegida.
A) DATOS DE IDENTIFICACIN
ASIGNATURA: SEMESTRE O SUBMDULO: CICLO ESCOLAR:
F) ACTIVIDADES DE CIERRE
Los alumnos en equipos realizan un maratn Tabla de puntaje.
COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS
SECUENCIA DIDCTICA
A) DATOS DE IDENTIFICACIN
ASIGNATURA: SEMESTRE O SUBMDULO: CICLO ESCOLAR:
E) ACTIVIDADES DE DESARROLLO
En plenaria los alumnos socializan los distintos Ficha de comentario.
relatos y entregan una ficha de comentario.
F) ACTIVIDADES DE CIERRE
En plenaria los alumnos socializan los
diferentes aspectos econmicos, culturales y
sociales de su comunidad y realizan un cuadro Cuadro sinptico.
sinptico en la que plasmen las principales
caractersticas de su comunidad.
COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS
SECUENCIA DIDCTICA
A) DATOS DE IDENTIFICACIN
VI. Analizas la interaccin del individuo y sociedad con las Instituciones gubernamentales relacionadas con el mbito:
instituciones del estado mexicano. Poltico.
Econmico.
Salud.
Cultura.
Educacin.
COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS
SECUENCIA DIDCTICA
B) SITUACIN DIDCTICA (PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO): La comunidad y sus instituciones gubernamentales.
F) ACTIVIDADES DE CIERRE
El alumno elabora un reporte de visita de los Reporte.
diferentes stands.
COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS
SECUENCIA DIDCTICA
A) DATOS DE IDENTIFICACIN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
INDICADORES S No Observaciones
Ponderacin
S = 5
No. Caractersticas del producto a evaluar No = 0
S No
Criterios
Diseo del Contiene tres elementos: Contiene dos de los elementos Contiene uno de los Faltan los elementos
collage Diseo sofisticado. requeridos. elementos requeridos. requeridos y estn
Decoracin atractiva. mal desarrollados.
Limpieza.
Creatividad Originalidad. Falta uno de los elementos Faltan dos elementos Faltan ms de dos
Imgenes adecuadas. requeridos. requeridos. elementos requeridos
Material delicado. y estn mal
desarrollados.
Calidad de la La informacin est La informacin est relacionada La informacin tiene poca La informacin
informacin claramente relacionada con con el tema principal pero le falta relacin con el tema presentada no tiene
el tema principal del collage. claridad en su procedimiento. investigado. relacin con el tema
investigado.
Fuentes de Consulta hasta cuatro Consulta tres fuentes de Consulta dos fuentes de No hay manejo de
informacin fuentes de informacin, tres informacin y dos pginas de informacin y una pgina de fuentes de
pginas de Internet Internet confiables. Internet confiables. informacin.
confiables.
COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS
SECUENCIA DIDCTICA
7 Evaluacin.
COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS
SECUENCIA DIDCTICA
CALIFICACIN / PORCENTAJES
CRITERIOS DE
EVALUACIN Excelente Satisfactorio Regular No satisfactorio
OBSERVACIONES
100 % 80 % 60 % 50 %
Domina los contenidos.
Coherencia en el discurso.
Estructura de la exposicin
(introduccin, desarrollo,
cierre).
Fuentes de informacin
confiables.
Conclusiones coherentes,
precisas, claras.
TOTAL
COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS
SECUENCIA DIDCTICA
3.- Valores (honestidad, participacin, trabajo colaborativo durante las sesiones de clase).
ENFOQUE O IDEA
PRINCIPAL
SECUENCIA
Aspectos a evaluar
PRECISIN
GRAMTICA Y
ORTOGRAFA
FUENTES
CONCLUSIN
COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS
SECUENCIA DIDCTICA
Aplicacin del Los colores y Los dibujos se Algunos dibujos Los dibujos no
color y dibujos son apegan al representan la son alusivos ni
dibujos. alusivos al contenido de la idea central de la presenta
contenido de la historia. historia. colores.
historia.
NOTA: Queda a consideracin de cada docente, adecuar los instrumentos de evaluacin de acuerdo a sus actividades.
COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS
SECUENCIA DIDCTICA
CRDITOS