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Temarioyreferenciasparaelestudiodelaunidad
I
UnidadI.LaEconomaylaBiosfera.
Objetivoespecfico:
ElestudiantedelaUnidadCurricular"EconomaEcolgica"deberypodr:
1.Identificarlasinterrelacionesexistentesentreeconomayecologa.
Contenido
FundamentosdelaEconomaTradicional.
NocionesBsicasdelaEcologa.
LasFuncionesdelaBiosferaenlaActividadEconmica.
El Impacto de las Actividades Econmicas sobre las Funciones de la
Biosfera.
ActividadesdeAprendizaje
EstrategiasMetodolgicas.
discusingrupal.
EstrategiasdeEvaluacin.
1.Losestudiantesintervendrn enclases atravs dela lluvia de
ideas. Dichas intervenciones permitirn evaluarlos formativa y
cualitativamente
REFERENCIAS:
VanHauwermeiren, Saar(1999): "Manual deEconomaEcolgica".
ILDIS IEETM y AbyaYala. Quito. DISPONIBLE EN:
http://fes.zonarix.com:8081/sites/default/files/pdf/indice_libros
manualdeeconomiaecologica_0357.pdf.
RevisarcapituloIdelaPag1936
Atilio,Boron.AmricaLatinaenlageopoliticadelimperialismo.
Revisar:
Capitulo5:losrecursosNaturalesenlasrelacioneshemisfricas.
Capitulo6:losbienescomunesenAmericaLatina:eldebatePachamismo
vsExtractivismo
Capitulo7:Elbuenvivir(sumakkawsay)ylosdilemasdelosgobiernosde
izquierdaenAmricaLatina
Apndice:
discursodepronunciamientoenRiodeJaneiro porelcomandanteenjefe
FidelCastro
Revisar:
prefacio:Antesdeldiluvio,elecosocialismo,laapuestapolticaactual
capitulo3progresodestructivo:Marx,Engelsylaecologia
FrakDominiqueVivien.Economiayecologia
Revisar:
Capitulo1Unaeconomiapoliticaabiertaalahistorianatural
Capitulo2Tiemposderuptura
Capitulo3Lateoraeconmicaneoclsica:laconfianzaenlaregulacindel
mercado
RafaelJ,Crazut.Ecologaydesarrolloeconmico,comentariosala
experienciavenezolana
Lneasdetiempo(informacintomadadelsitioweb
http://tic.sepdf.gob.mx/micrositio/micrositio3/lineas.html
Paraqu
Aunqueeltiempoesconsideradocomounaexperienciasubjetiva,porloque
su representacin grfica puede adoptar diversas modalidades (lineal,
espiral,cclicaoinclusocatica),suorganizacinenlneasdetiempoofrece
un marco para mostrar un tipo de relacin entre sucesos. Las lneas de
tiemposonunamaneradecontarunahistoria.
Laslneasdetiempoproporcionanestructura,facilitandoalosestudiantes
laubicacindesucesos,acontecimientos,procesos,etctera,enuncontinuo.
staspuedensersumamentesencillas,comosecuenciadealgunoscuantos
eventos,perotambinpuedencrearselneascomplejasenlasqueseobserve
noslolasecuenciasinolasincronadeeventosyprocesos.Laslneasde
tiempo permiten superponer informacin e imgenes de forma creativa,
configurando un panorama amplio en la representacin grfica de los
procesos histricos. Las lneas de tiempo permiten fragmentar en los
segmentos que se desea profundizar, destacando aquellos aspectos que
considererelevantes.
Considere usted la elaboracin de lneas de tiempo como un trabajo de
equipo. En el proceso de creacin colaborativa de estos productos, los
estudiantestendrnlaoportunidaddediscutiryreflexionarjuntos,conlo
queseenriquecersucomprensindelhechohistrico.
Aplicacin