MARU DOMENECH

IES GUILLEM COLOM CASASNOVAS

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Realiza las siguientes actividades

1- Distingue entre adverbios o pronombres relativos (tienen un antecedente) o interrogativos:
El pas (dnde/donde) vive se ha inundado.
Me ha preguntado (cundo/cuando) llega el avin.
No s si ser l (quin/quien)me case.
Los nios (qu/que) vinieron ayer a mi casa van a clases de repaso de ingls.
Me ha preguntado de (donde/dnde) vengo.
No me gusta el modo (cmo/como) me mira.
Me ha preguntado a (qu/que) hora vendrs maana a trabajar.
Ella fue (quin/quien) me dijo la verdad.
El lugar (dnde/donde) guarda las herramientas es el garaje.
Recuerdo aquellos tiempos (cundo/cuando) ramos felices.
Mi suegra quiere saber (cundo/ cuando) ir a comer con ellos.
Yo no s (qu/que ) es.
2- Distingue los pronombres relativos de los interrogativos y exclamativos y de las
conjunciones:

Han ido al restaurante que t les recomendaste ayer.

Le diremos que no ir al cine si no se porta bien.
!Qu listo eres!
Quieren que ellos estudien en Barcelona.
Quieres que vaya yo?
Qu libro ests leyendo?
Esta tontera que acabas de decir no me ha gustado nada.

3- Di si hacen funcin de determinante, de adverbio o de pronombre:

Ellos tienen muchos.
T tienes muchos caramelos, as que dame algunos.

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La profesora se ha enfadado bastante.
A este rbol se le han cado las hoja, ya tiene muy pocas.
No me gusta nada tu actitud.
Tengo pocas arrugas en la cara.
Nadie quiere sentarse conmigo.
Tengo bastantes amigos en Madrid.
Ella me ha dicho que te quiere mucho.
Quieres arroz? Ha sobrado bastante.
Quieres un poco ms ?
4- Distingue si actan como adjetivos o como adverbios las palabras subrayadas.
Ella camina rpido para no llegar tarde al trabajo.
Saltaban muy contentas a la comba.
Ellos estn muy callados .
Ella viste elegante todos los das.
El tren rpido pasa a las tres.
Los alumnos lentos sern castigados esta tarde.
Los amigos corren lentos para no ganar.
La noche es clara.
!Sal rpido de la habitacin!
La nia tiene un vestido muy elegante.

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