2do Grado - Bloque 3 - Ejercicios Complementarios PDF

Ejercicios
Complementarios
Un valor sin accin, no tiene valor.
Bloque III
Lainitas Mxico 2014-2015
2do Grado
Ejercicios Complementarios
2do Grado - Bloque 3
Espaol
LA RIMA EN LAS COPLAS

Subraya con color rojo las palabras que riman en cada una de las siguientes
coplas.
Una guacamaya pinta

le dijo a una colorada
vmonos para mi tierra
a pasar la temporada.
Pajarillo, pajarillo,
pajarillo bandolero,
con ese cantar que tienes
te pareces al jilguero.
Vuela, vuela palomita
vuela, vuela al palomar,
no te vayas tan solita,
yo te quiero acompaar.
Cucu, cucu, cantaba la rana,
cucu, cucu, debajo del agua
cucu, cucu, paso un caballero,
cucu, cucu, con capa y sombrero.
Los cochinitos ya estn en la cama,
muchos besitos les dio su mam.
Y calientitos todos en pijama
dentro de un rato los tres roncarn.
Ah va la hormiga con su paraguas
y recogindose las enaguas,
porque el chorrito la salpic
y les chapitas le despint.
Espaol
ESCRIBE TUS COPLAS

Dibuja tres animales que ms te gusten. Despus inventa una copla para
cada uno de ellos.
Espaol
EL SUJETO DE LA ORACIN
Subraya con color rojo el sujeto en cada una de las siguientes oraciones.
1.- La negrita cucurumb se fue a baar al mar.

2.- Estaba la pjara pinta sentada en un verde limn.
3.- A beber de un manantial baja un venadito.
4.- Ah va la hormiga con su paraguas y recogindose las enaguas.
5.- Una guacamaya pinta le dijo a una colorada.
6.- A la orilla del camino hay una burrita hermosa.
Ordena en forma diferente las oraciones anteriores. Cuida que no se pierda
su significado.
A baar al mar se fue la negrita cucurumb.

1.- _____________________________________________________
2.- _____________________________________________________
3.- _____________________________________________________
4.- _____________________________________________________
________________________________________________________
5.- _____________________________________________________
6.- _____________________________________________________
Espaol
TRABALENGUAS
Lee los siguientes trabalenguas. Despus localiza las palabras que riman.
En una zarzamorera
estaba una mariposa
zarzarrosa y alicantosa.
Cuando la mariposa
zarzarrosaba y alicantaba
las zarzamoras mariposeaban.
Cuando Petra a la potranca
le peg con una tranca,
la potranca encabrit.
Dando trotes la potranca
trot lejos de la tranca
a travs de la barranca.
La pcara pjara
pica la tpica jcara,
la tpica jcara
pica la pcara pjara.
Ana tiene una banana

que le regal una enana
a cambio de una manzana,
Ana pel la banana
y la enana la manzana,
la enana se resbal
y Ana se comi las dos.
Espaol
PALABRAS CON GUE-GUI GE-GI

Resuelve el crucigrama.
Espaol
RIMA EN LOS TRABALENGUAS

Lee el siguiente texto que habla sobre las ranas.
Las ranas son anfibios, es decir, son animales que pasan parte de su vida en el
agua y parte en la tierra. Las ranas se encuentran en todas partes del mundo,
menos en los lugares donde hace mucho fro.
Las ranas son carnvoras, lo que significa que comen otros animales. Con su
lengua larga y pegajosa, atrapan a una gran variedad de insectos, araas,
babosas y gusanos. Las ranas no tienen dientes, por lo que tienen que tragar a su
presa entera.
Escribe palabras que rimen con:
rana:
pegajosa:
Completa el siguiente trabalenguas utilizando palabras que rimen.
Mariana no ronca, no ronca la ________,

quien ronca es mi ___________ estando en la cama,
que asusta a la ___________ que canta en la _________.
Sacando la lengua toda ____________
se come a una araa y a una ____________.
La __________ no ronca,
quien __________ es mi ____________.
Espaol
LOS ADJETIVOS, VERBOS Y SUSTANTIVOS

Lee y comenta con tus compaeros.
Los nombres o sustantivos son palabras con las

que nombramos a las personas, animales, plantas,
objetos, sentimientos, ideas
Ejemplo:
bosque, perro, Andrea, carro, nio, canicas, etc.
Los adjetivos calificativos son palabras que expresan cualidades o
caractersticas de personas, animales o cosas. Se pueden encontrar
fcilmente si nos hacemos las preguntas: cmo es? o cmo son?. Los
adjetivos pueden ir antes del sustantivo o despus del sustantivo.
Ejemplo:
El perro rabioso.
El rabioso perro.
Los verbos son las palabras que indican la accin que realizan las
personas, los animales, las plantas o las cosas. Responden a la
preguntas qu hace? o qu hacen?.
Ejemplo:
El perro rabioso le ladra a las personas.
Ejemplo de oracin.
Espaol
ADJETIVOS, VERBOS Y SUSTANTIVOS

Lee el siguiente cuento. Con rojo marca los adjetivos, con azul los verbos y
con verde los sustantivos.
EL PIRATA SIN NOMBRE
Haba una vez un extrao pirata, que en lugar de buscar tesoros, este pirata se la
pasaba navegando por los mares buscando a un mago que le ayudara a recordar su
nombre. Todos los piratas que viajaban con l, ya lo haban abandonado porque decan
que estaba loco. Slo lo acompaaba su perico y un joven navegante.
Capitn, qu le ocurri que no recuerda su nombre? Pregunt el joven.
Cuando era joven, un feroz dragn destruy mi lindo barco y me golpee la cabeza
con el duro mstil. Cuando despert, ya no recordaba mi nombre Explic el pirata
sin nombre. Y t, por qu no me abandonaste?.
Porque tampoco tengo nombre dijo el joven.
De pronto, mientras descansaban, una bella sirena se acerc hacia ellos y les dijo:
Hacia dnde se dirigen?
Vamos en busca de un mago que le ayude al capitn a recordar su nombre .
Coment el joven navegante.
La sirena sealando hacia el ocaso les dijo:
Sigan por este camino, ah encontrarn una pequea isla donde vive un mago. Estoy
segura que l los podr ayudar.
Los navegantes continuaron su camino con la esperanza de encontrar al mago. Cuando
al fin llegaron a la isla, encontraron a un viejecito sentado sobre una roca.
Usted es el mago de esta isla? . Pregunt el pirata. Necesito que me ayude a
recordar mi nombre .
Si soy mago, pero lo que usted me pide no lo puedo hacer . Les dijo el viejito
Hay una isla muy cerca de aqu, que tiene una roca enorme, en ella estn escritos
miles de nombres donde podr escoger uno nombre nuevo para usted.
Hay que apurarnos capitn! dijo emocionado el joven acompaante , as
podremos escoger el nombre que deseemos, adems le podemos encontrar uno a su
perico parlanchn.
Con mucha prisa, mientras se marchaban, desde el barco:
Muchas gracias mago, muchas gracias Grit el pirata No le pregunt cmo se
llama.
Yo tampoco tengo nombre! Les grit aquel viejo mago.
Espaol
ADJETIVOS, VERBOS Y SUSTANTIVOS

Escribe los sustantivos que encontraste en el cuento de "El pirata sin
nombre". Despus escribe los adjetivos que los describen. Observa el
ejemplo:
SUSTANTIVOS
Pirata
ADJETIVOS
extrao, loco,
Escribe los verbos que marcaste en el cuento de "El pirata sin nombre".
10
Espaol
DIVISIN SILBICA
Separa en slabas las siguientes palabras.
cabeza
ca-be-za
continuaron
pirata
ocurri
barco
viajaban
mstil
mientras
dragn
nuevo
loco
viejo
sirena
vez
mago
en
capitn
avin
isla
Alicia
qu
pueblo
pequea
tambin
aquel
mosquito
Juan
raqueta
ven
cuando
11
Espaol
PALABRAS CON Q
Resuelve el crucigrama.
12
Espaol
SINNIMOS Y ANTNIMOS
Los sinnimos son palabras que significan lo mismo, pero se escriben en
forma diferente. Ejemplo: bonito - hermoso.
Los antnimos son palabras que significan lo contrario y se escriben en forma
diferente. Ejemplo: bonito - feo.
Escribe palabras antnimas para las siguientes.
grande ____________
largo ____________
salir ____________
sucio ____________
rer ____________
amar ____________
Escribe los sinnimos de las siguientes palabras.
colorear ____________
feliz ____________
molesto ____________
asear ____________
hablamos ____________
salta ____________
Escribe oraciones que signifiquen los mismo.
Ayer Mara celebr su cumpleaos.

____________________________________________
Se qued contenta con todos sus regalos.
____________________________________________
13
Espaol
TIEMPO DE LEER
Lee en silencio el siguiente texto.
El cocodrilo Coco
Haba una vez un cocodrilo que viva en un pantano, se llamaba
Coco. Todos los das nadaba y nadaba, cuando se cansaba sala
a la tierra a tomar el sol. Los animalitos del pantano le tenan
miedo. La rana Juana se esconda detrs de las plantas cuando vea
llegar a Coco, los peces corran a esconderse detrs de las piedras,
hasta el hipoptamo Hipo se meta velozmente al agua cuando escuchaba
a Coco. Coco se pona muy triste porque vea que todos le tenan miedo.
Un da decidi irse del pantano y todos los animalitos del pantano
hicieron una fiesta para celebrar. En medio de la fiesta apareci un gran
oso con unas grandes garras, intent atacar a todos los animalitos que se
pusieron en su camino. Como todos los dulces estaban hechos de miel, el
oso se entretuvo, se los comi y se march. Al da siguiente la rana
Juana llam a todos los animales del pantano y entre todos pensaron que
tenan que encontrar al cocodrilo Coco para que los protegiera de otros
animales ms feroces. Con ayuda de los animalitos encontraron a Coco y
organizaron una fiesta sorpresa de vuelta al pantano y esta vez se
comieron los dulces tranquilos sin temor a que volviera el oso.
14
Espaol
COMPRENSIN LECTORA
Responde a las preguntas de acuerdo a lo que leste en el cuento de "El
cocodrilo Coco".
1.- Quin es el personaje principal?
a) Un oso que se apareci en el pantano.
b) La rana Juana.
c) El cocodrilo Coco.
2.- Por qu el cocodrilo Coco decidi irse del pantano?
a) Porque los dems animales lo corrieron.
b) Porque se senta triste de que los dems animales le tuvieran miedo.
c) Ya estaba enfadado de vivir en el pantano.
3.- Qu hicieron los dems animalitos al ver que Coco se haba ido del pantano?
a) Se pusieron a buscarlo.
b) Hicieron una fiesta para celebrar.
c) Estaban preocupados porque Coco se haba ido del pantano.
4.- Por qu los animales del pantano decidieron buscar a Coco?
a) Porque queran que los protegiera de otros animales ms feroces.
b) Porque lo extraaban mucho.
c) Porque Coco se haba perdido.
5.- Cul NO es un personaje del cuento?
a) La serpiente.
b) El oso.
c) Los peces.
6.- Escribe por qu crees que los animales del pantano le tenan miedo al
cocodrilo Coco.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
15
Espaol
ORDENAR EL CUENTO
En parejas, lean las oraciones y ordnenlas de acuerdo a lo que pas en el
cuento.
En la fiesta apareci un gran oso que intent atacar a los

animalitos del pantano.
Coco todos los das nadaba y tomaba el sol.
Organizaron una fiesta sorpresa para festejar que Coco haba
regresado al pantano.
Coco se pona muy triste al ver que los animales del pantano le
tenan miedo.
Un da decidi irse del pantano.
El oso se comi todos los dulces de miel y se march.

Los animales del bosque decidieron buscar a Coco para pedirle
que regresar al pantano.
Los animalitos del bosque hicieron una fiesta para celebrar que
Coco se haba marchado.
Los animalitos del pantano se escondan cuando vean llegar a
Coco.
16
Espaol
LA CARTA
Escribe una carta a uno de tus compaeros de clase.
Fecha:
Nombre del destinatario:
Saludo:
Mensaje:
Despedida:
Nombre o firma:
17
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 3
Matemticas
COLECCIONES
Cuenta y escribe la cantidad en puntos que tiene cada nio.
18
Matemticas
LOS NMEROS DE TRES CIFRAS (parte 1)

Cuenta la cantidad total de paletas que tiene cada persona. En cada caja
hay 100 paletas y en cada bolsa hay 10 paletas.
Luis tiene ________ paletas.
Carlos tiene ________ paletas.
Andrs tiene ________ paletas.
19
Matemticas
LOS NMEROS DE TRES CIFRAS (parte 2)

Cuenta la cantidad total de paletas que tiene cada persona. En cada caja
hay 100 paletas y en cada bolsa hay 10 paletas.
Pepe tiene ________ paletas.
Alejandro tiene ________ paletas.
Mario tiene ________ paletas.
20
Matemticas
LOS NMEROS DEL 100 AL 200

Completa los nmeros que hacen falta del 100 al 200.
100 110 120 130

101 111
102 112
133
104
170
151
192
165
106
107
118
188
Encierra el nmero mayor en cada caso. Observa el ejemplo.
156
165
108
118
184
134
143
142
159
160
109
111
190
189
103
98
87
78
69
96
114
141
177
176
21
Matemticas
QU NMERO FALTA?
Encuentra y escribe el nmero que falta para completar correctamente las
sumas o restas.
23 + ____ = 75
___ + 15 = 40
16 + ___ = 28
___ + 21 = 43
___ + 12 = 36
27 + ___ = 50
13 + ___ = 26
56 + ___ = 87
___ + 7 = 32
___ - 12 = 22
___ - 8 = 15
___ - 24 = 33
57 - ___ = 15
88 - ___ = 50
46 - ___ = 13
Divirtete resolviendo los laberintos.
22
Matemticas
SUMA O RESTA
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.
Despus de clases, Miguel jug canicas con sus amigos. Se
puso muy contento porque gan 16. Antes de irse a su casa,
Miguel cont que ya tena 48 canicas.
Cuntas canicas tena Miguel antes de jugar con sus
amigos? _____________
Don Jacinto tiene una papelera. Hoy vendi 14 lpices.

Cuntos lpices tena don Jacinto si le quedaron 8?
_____________________
Karla le pidi a su pap $25 para comprar una calculadora. Si la

calculadora cost $77, cunto dinero puso Karla?
___________________
Arturo fue a comprar dos libretas. Cada libreta

cuesta $30. Como no llevaba dinero suficiente, su
mam le dio los $18 que le faltaban. Cunto dinero
llevaba Arturo? ___________________
23
Matemticas
ROMPECABEZAS (parte 1)
Resuelve mentalmente las operaciones. Despus busca el resultado en la
siguiente hoja y pega la parte que corresponda para armar el
rompecabezas.
24
Matemticas
ROMPECABEZAS (parte 2)
Pega cada pieza en el espacio que corresponda de la hoja anterior.
25
Matemticas
SUMANDO NMEROS DE DOS CIFRAS

Resuelve los siguientes problemas.
En la granja de doa Carlota hay 78
gallinas y 27 vacas. Cuntos animales
hay en total en la granja?
__________________
Todos los das, Julia ayuda a su mam

a recoger los huevos de las gallinas.
Ayer recogi 64 y hoy 59.
Cuntos huevos recogi entre los
dos das? _______________
Doa Carlota vende en el mercado la

leche que obtiene diariamente de sus
vacas. La semana pasada vendi 95
litros y esta semana slo 66.
Cuntos litros de leche ha vendido
en el mercado? ________________
Con la leche tambin hace quesos.

Cada queso lo vende a 47 pesos.
Cunto debe cobrar si le vendi dos
quesos a una seora? ___________
OPERACIN
OPERACIN
OPERACIN
OPERACIN
26
Matemticas
ALGORITMO DE LA SUMA
Practica el algoritmo de la suma.
27
Matemticas
CON SUMA O MULTIPLICACIN?

Resuelve los siguientes problemas.
Carmen trabaja en una fbrica de ropa. A cada camisa le

ponen 4 botones, cuntos botones se necesitarn para 7
camisas? ________________
En una fiesta hay 6 mesas, si en cada mesa hay sentados

8 invitados, cuntas personas sentadas hay en total?
______________
Andrea fue al supermercado a comprar las cosas del

mandado. A su familia le gusta mucho comer huevos.
Andrea decidi llevarse 5 cajas de huevos. Cuntos
huevos compr en total? _________________
Alfonso est leyendo un libro de aventuras. Diario, antes de

dormir lee 5 pginas del libro. Cuntas pginas leer si lee
durante toda la semana? ____________
28
Matemticas
SUMA O MULTIPLICA
Calcula el total de puntos de cada montn de fichas. Une cada montn con
su resultado.
29
Exploracin
EL CAMPO Y LA CIUDAD
Escribe sobre las lneas si cada afirmacin se trata del CAMPO o la
CIUDAD.
____________ Tiene una gran cantidad de poblacin.

____________ Tiene pocas plantas y animales.
____________ Se cultivan plantas y se cran animales que nos
sirven de alimento.
____________ Se generan grandes cantidades de desechos y
basura.
____________ Tiene pocos medios de transporte, escuelas y
hospitales.
____________ La mayora de las casas son de madera, barro o
ladrillo.
____________ Hay servicios de transporte y servicios pblicos
como luz, agua potable y drenaje.
____________ Las viviendas estn muy cerca una de otra.
____________ Hay mucha contaminacin y ruido.
____________ Hay mucho espacio entre una casa y otra.
30
Exploracin
EL CAMPO Y LA CIUDAD
Resuelve la sopa de letras.
31
Exploracin
COSTUMBRES Y TRADICIONES
Las costumbres y tradiciones cambian con el paso del
tiempo, como resultado de nuevas experiencias y
conocimientos adquiridos por las personas, o por
influencia de otras comunidades. Las costumbres y
tradiciones se celebran de diferente manera de una
comunidad a otra.
Investiga y escribe cules son algunas de las tradiciones, costumbres y

fiestas que se realizan en la comunidad donde vives.
32
Exploracin
Escribe 2 tradiciones y explica cmo acostumbran a celebrarlas.
TRADICIN:
TRADICIN:
33
Exploracin
LA MIGRACIN
En compaa de un adulto, realiza la siguiente encuesta a dos vecinos.
Nombre: ___________________________________ Edad: _________
Lugar de nacimiento: ________________________________________
Lugar donde vive actualmente: _________________________________
Ha vivido en otros lugares, ciudades o pases? _____________________
En dnde? _______________________________________________
Por qu se cambi de lugar? __________________________________
________________________________________________________
Nombre: ___________________________________ Edad: _________

Lugar de nacimiento: ________________________________________
Lugar donde vive actualmente: _________________________________
Ha vivido en otros lugares, ciudades o pases? _____________________
En dnde? _______________________________________________
Por qu se cambi de lugar? __________________________________
________________________________________________________
En las comunidades hay personas que

provienen de otras ciudades o pases.
Muchas veces se van a vivir a otros
lugares en busca de mejores trabajos.
34
Exploracin
LA BANDERA DE MXICO
Localiza en el calendario el da en que celebra la bandera.
F E B R E R O
D
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
En el siguiente espacio haz un dibujo de nuestra bandera.
El da de la Bandera se celebra porque simboliza nuestro origen,

sentimientos e identidad como mexicanos.
35
Formacin C y E
Las personas de cada localidad acostumbran a festejar ciertas
fechas en las que muestran y comparten sus valores. En las fiestas
tradicionales se presentan bailes con la vestimenta tpica de la
regin, as como comida, msica, canciones en su lengua y los
productos artesanales que ah se elaboran.
Ilustra con dibujos o recortes alguna de las tradiciones de tu localidad.
Las costumbres y tradiciones que compartimos los mexicanos expresan

nuestra historia, son parte de nuestra cultura y nos identifica como
miembros de un mismo pas.
36
Formacin C y E
TODOS MERECEMOS RESPETO

Observa las imgenes y comenta en cules se da un trato injusto.
Quines discriminan?, qu acciones podemos llevar a cabo para impedir
la discriminacin?.
Cuando no se respeta a las personas debido a su apariencia,

su origen, su situacin econmica o por cualquier otra razn,
se le est dando un trato discriminatorio. No hay razn para
que una persona sea tratada injustamente, con desprecio o
con violencia. Cada uno de nosotros debemos reconocer el
valor y los derechos de todas las personas.
37
Formacin C y E
AHORRAR PARA CUIDAR EL AMBIENTE

Junto con tu familia, escriban las acciones que pueden realizar para
conservar el ambiente. Ejemplo:
1. Encender la luz slo cuando sea necesario.
38

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