COLEGIO PABLO NERUDA

REA DE CIENCIAS SOCIALES JORNADA MAANA

ANLISIS DE LA EVALUACIN DE LA
TERCERA SEMANA INSTITUCIONAL 2016
Las encuestas fueron respondidas por cinco (5) maestros del rea de Ciencias
Sociales, ya que el profesor Hermes Medina no entreg nada y el profesor
Alexander Castaeda se encontraba incapacitado y no asisti a la semana
institucional.
TABLA RESUMEN DE LOS PROMEDIOS OBTENIDOS POR LAS DIEZ
PRIMERAS PREGUNTAS:
PREGUNT
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

MAESTR
O1
3
3
4
4
2
2
2
3
3
3

MAESTR
O2
5
5
4
5
5
4
4
5
4
4

MAESTR
O3
3
4
5
4
2
5
4
4
4
3

MAESTR
O4
4
4
4
4
4
4
3
5
4
4

MAESTR PROMEDI
O5 O
4
3,8
5
4,2
5
4,4
4
4,2
4
3,4
4
3,8
5
3,6
5
4,4
5
4
4
3,6

CONSOLIDADO DE LAS RESPUESTAS DE APRECIACIN Y SUGERENCIAS:

Lo que ms le gust de la Semana de desarrollo institucional fue:
- Algunas de las presentaciones que hicieron los compaeros
- La posibilidad de participacin
- La produccin que se recogi para los ajustes del PEI
- Se abri la posibilidad del dilogo con todos los docentes
- Se evidenci la necesidad de hacer un trabajo juicioso frente al enfoque del
PEI
- La posibilidad de compartir y conocer ideas diferentes a la ma
- La participacin de directivas y docentes
- La dinmica que se utiliz apropiada para los temas manejados
Sugerencias y comentarios que considere pueden aportar al mejoramiento de
futuras jornadas pedaggicas o de las semanas institucionales:
- Reuniones de rea y de pares de las otras reas

Hablar de temas especficos como proyectos, transversalidad, planes de

estudio ms acordes a la realidad
Abrir la participacin de otros docentes de acuerdo a las temticas ya la
formacin de cada uno
El trabajo debe estar de acuerdo al enfoque que se pretende trabajar, al
menos en la metodologa
Aprender a reconocer la diferencia de opiniones y ser ms propositivos
Ser ms propositivos

Si considera que se omiti algo que debera ser tratado, indquelo a continuacin:
- Aclarar los aspectos curriculares de los modelos pedaggicos a considerar
- No quedo claro cual enfoque se va a trabajar o cmo va a ser el proceso
para definirlo
Propuestas de trabajo para las dos ltimas semanas de desarrollo institucional:
- Trabajo por proyectos
- Transversalidad
- Evaluacin y promocin de estudiantes dentro del currculo
- Planeacin curricular
- Elaboracin de syllabus
- Metodologas pedaggicas de acuerdo al enfoque que se defina
- Las TIC en el PEI
- Trabajo en Equipo
Estrategias y metodologas para trabajar en estas dos ltimas semanas de
desarrollo institucional:
- Actividad institucional fuera del Colegio
- Encuentros en red
- Pares de rea
- Equipos interdisciplinarios pequeos para recoger mayor cantidad de ideas
- Trabajo en campo
- Manejo documental
- Teleconferencia
CONCLUSIONES
Con respecto a lo anterior se podra concluir:
- Pese a que las exposiciones fueron claras y acordes a los objetivos
planteados, quedaron muchas inquietudes y cuestionamientos por resolver.
Por ello es necesario que las siguientes jornadas de trabajo sean ms
especficas, con temticas puntuales y equipos de trabajo bien
conformados (representantes de las reas articulados de manera
interdisciplinar).

Se reconoce la importancia de estos espacios de dilogo como base para el

inicio del trabajo, lo cual muestra la receptividad del rea para colaborar y
proponer.
Es necesario aplicar otro tipo de estrategias de trabajo que faciliten la
participacin activa de los maestros y que permitan un abordaje concreto de
las temticas a trabajar. La dinmica de las exposiciones al parecer limita el
alcance de las discusiones y la toma de decisiones, por lo tanto los
maestros piden que se trabaje de tal manera que sin perder los espacios de
dilogo, se proceda de manera ms ejecutiva y se lleguen a acuerdos para
destrabar los procesos.
Los maestros muestran cierta crtica a los tiempos establecidos de trabajo,
lastimosamente el instrumento de recoleccin de la informacin no permiti
precisar cul era el punto, pero se supone por las respuestas en las
preguntas abiertas que falt ms tiempo para discutir o que la metodologa
empleada no permiti aprovecharlo.
Los medios de apoyo y las instalaciones del Colegio no parecen un entorno
adecuado para este tipo de trabajo. Se debera considerar otro tipo de
modalidades en las que los maestros puedan tener mejores condiciones y
tengan a su disposicin herramientas
tecnolgicas que faciliten la
participacin.
Los temas que los maestros consideran deben ser abordados con prioridad
en las prximas jornadas son:
o Definicin del modelo pedaggico
o Implementacin del currculo con base en el modelo escogido (con
nfasis en la transversalidad y el uso de las nuevas tecnologas)
o Evaluacin (criterios, estrategias y promocin de los estudiantes)