Materia: Didctica

Estudiante : Navarro Cruz Martha

Tema : Mtodos de Enseanza

INTRODUCCIN
Se presentan los diversos mtodos de enseanza tradicional a travs de un cuadro sinptico para
reflejar de manera sencilla la estructura metodolgica de enseanza ampliamente utilizada por los
docentes, en la didctica.
Pensamiento de lo
general a lo particular

Resumen
Sntesis
Sinopsis
Esquemas
mapas

Modelo de Corea

Pensamiento de lo
particular a lo general

Experimentaci
n
Observacin
Ilustracin
Intuicin

Modelo de Finlandia

Pensamiento va de lo
particular a lo
particular.
Comparaciones que
solucionan por
semejanza

Lo tenemos al
nacer y
perdura es la
base del
razonamiento

Modelo de Finlandia

Deductivo

MTODO
S DE
ENSEAN
ZA

Mtodos de
forma de
razonamient
o

Inductivo

Analgico

Mtodo
de la
disciplina
cientfica

Estructura los
elementos segn la
forma de razonar del
adulto

Modelo de Finlandia

Mtodos de
la
organizacin
de la materia

Mtodos en
cuanto a su
relacin con
la realidad
MTODO
S DE
ENSEAN
ZA

Mtodo
simblico

Mtodos en
cuanto a
sistematizaci
n de
conocimient
os

Mtodos en
cuanto a
aceptacin
de la
enseanza

Propicia los
movimientos de
renovacin, intenta
ms la intuicin que la
memorizacin
Modelo De Corea
Singapur

Cuando el lenguaje
oral o escrito es el
medio de realizacin
de la clase

Modelo de Canad
Mtodo
intuitivo

Mtodo en
cuanto a las
actividades
externas del
alumno

MTODO
S DE
ENSEAN
ZA

Modelo de Finlandia
Mtodo
basado
en la
psicologa
del
alumno

Mtodo
pasivo
Mtodo
activo

Mtodo
globaliza
do
Mtodos
especializ
ados

Parte de actividades
experimentales o de
sustitucin
Profesor activo
Alumnos pasivos
Participacin del
alumno, mtodo y
actividades motivan al
alumno

Modelo de Japn
Modelo de Finlandia
Singapur

Lo importante es el
tema y no la
asignatura

Modelo de Reino
Unido
Estonia

Tratamiento
independiente de
reas, temas o
asignatura
Aprender antes de
comprender

Modelo de Holanda

Dogmtic
o

Heurstico

Atrofia la
reflexin y la
iniciativa
Compromete
al alumno
hacia la praxis

Antes de comprender
que memorizar
Antes descubrir que
dar por hecho

CONCLUSIN
Es de vital importancia la didctica ya que sta comprende los diversos mtodos y modelos de enseanza,
para construir conocimiento, me genera curiosidad que en el material no se haya incluido el modelo
educativo de Mxico , lo que me hace suponer que solo se consideraron los modelos que dictan las pautas
en materia de enseanza.
BIBLIOGRAFA
Mtodos y tcnicas de enseanza [consultado en lnea] 08 septiembre 2016.
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/didactica_general/12.pdf
Clasificacin en mtodos de enseanza. Basada en textos de Renzo Titone y de Imideo Nrici