Actividad #1

Juego motor
Desarrollo Fsico y Salud

Maestra: Mara del Consuelo Silva

Lpez
Alumna: Erika Guadalupe Mndez
Martnez
Grupo: 1C

Juego motor
Se aplic el juego el da 10 de noviembre, el juego se llamaba
Pato, pato, ganso, a los nios se les pregunt si queran jugar
y ellos entusiasmados respondieron que si, se aplic en la hora
del descanso, los nios no conocan el juego y al principio se
dificult el poder realizarlo.

El juego consista en que se escoga a un nio y l tena que

caminar alrededor de sus compaeros tocando cabezas, el nio
que va caminando y toca la cabeza del jugador va diciendo
pato o ganso al que le diga pato tiene que seguir
permaneciendo sentado y al que le diga ganso ese nio tiene
que perseguir al otro y el que llegue primero al lugar y se siente
es el ganador.

Actividad #2
Reporte de Lectura
Desarrollo Fsico y Salud

Maestra: Mara del Consuelo Silva

Lpez
Alumna: Erika Guadalupe Mndez
Martnez
Grupo: 1C

En s las tres lecturas hablan sobre todo lo que

comemos, cuales son los riesgos que podemos
tener si no lo hacemos adecuadamente, como
por ejemplo la obesidad que es un problema muy
grave de salud que afecta a todo nuestro
organismo y puede ser muy daino para todo
nuestro cuerpo.
Los medios de comunicacin nos han dado una
falsa idea sobre cmo debemos vernos y eso nos
hace sentir que tenemos que cambiar nuestro
cuerpo haciendo dietas o cosas por el estilo, pero
para hacer eso hay que consultar a un experto
porque hay diversos factores que pueden daar
nuestra salud si no lo hacemos correctamente.
Para poder tener una dieta demos de saber las
proporciones que necesitamos en base a nuestro
cuerpo no simplemente dejar de comer porque
eso provocara que tengamos otra enfermedad
como lo podra ser la anorexia.
Hay que saber qu es lo que comemos, medir las
cantidades y no dejarnos llevar por lo que digan
los dems si dicen que te ves fea o gorda
debemos sentirnos bien con tu cuerpo y no
depender de lo que los dems digan porque
nosotros somos lo que saldremos afectados en
un futuro.
En las lecturas habla que todos podemos comer
correctamente pero debemos informarnos un

poco ms sobre cmo hacerlo bien y si no, cuales

serian sus consecuencias.

Actividad #3
Actividades Motoras
Desarrollo Fsico y Salud

Maestra: Mara del Consuelo Silva

Lpez
Alumna: Erika Guadalupe Mndez
Martnez
Grupo: 1C

Punto 1: Caminar sobre una lnea

Se tiene que colocar una cinta en el suelo formando una
lnea recta, los alumnos tiene que caminar sobre ella
pero sin poder mirar sus pies, a medida que vaya
avanzando se le darn diferentes indicaciones que tiene
que realizar, la primera es que tiene que caminar hacia
atrs con un pie detrs de otro sin cruzarlos. La
segunda indicacin es que tienen que saltar de lado a
lado de la cinta manteniendo los pies juntos y la tercera
que ahora tiene que caminar cruzando un pie sobre
otro.
Punto 2: Suben los pies alternando los pies
El alumno tiene que subir escaleras poniendo un pie
sobre cada escaln sujetado de la pared o ya sea algn
barandal. Si el nio trata de poner su pie izquierdo junto
al derecho, hay que indicarle de nuevo que los dos pies
no deben estar juntos y que tiene que mover su pie,
tiene que repetir ese procedimiento hasta que pueda
subir sin ayuda poniendo un solo pie en cada escaln
para que pueda mejorar su equilibrio y habilidad de
moverse por si mismo.
Punto 3: Dar Saltos
El indicador tendr que saltar y el alumno tendr que
imitar y hacer lo mismo, Si no intenta imitarlo, tiene
que permanecer a su lado y elevarlo ligeramente del

suelo a la vez que el salta. Se tiene que repetir la

actividad hasta que pueda saltar sin ayuda, Cuando
salte solo, se tiene que trazar dos lneas separadas una
de otros cinco metros, se tiene que poner en la lnea de
salida y tiene que saltar hasta meta.
Punto 4: Saltar
Para esta actividad se necesita una cuerda y una
esponja, se tienen que colocar en una altura donde l
puede tocarlo fcilmente cuando salte, tiene que
brincar y tocar la esponja, se tienen que contar las
veces que salte y toque la esponja, cuando lo toque
diez veces seguidas, aumenta progresivamente la
altura, pero estando seguros de que permanece todava
dentro de su alcance, esto ayudara a mejorar la fuerza
de las piernas, la coordinacin y la condicin fsica.
Punto 5: Los bolos
Se tienen que colocar tres bolos a una distancia de 3
metros de los nios, tienen que rodar una pelota para
derribar los bolos pero permaneciendo detrs de la
lnea, cuando el juego se vuelva ms fcil para l, se
tiene que incrementar progresivamente la distancia
entre la lnea de tirada y los bolos. Gracias a esta
actividad l puede incrementar la fuerza de sus brazos
y mejorar la precisin de los movimientos hacia un
objeto.
Punto 6: Mantenerse en un solo pie
Se colocan dos sillas juntas en un rea libre de otros
objetos, el maestro eleva lentamente un pie del suelo y
el alumno tiene que imitarlo con ayude de la silla para
que pueda apoyarse. Hay que repetir el procedimiento
varias veces hasta que el nio pueda permanecer cinco
segundos mientras se sujeta de la silla, despus se le

retira la silla y tiene que permanecer sobre un pie

sujeto por las manos del maestro, despus lo suelta
lentamente y tiene que permanecer en un solo pie sin
ningn otro apoyo y esto le ayudara a mejorar el
equilibrio.
Punto 7: Carrera de obstculos
Se tiene que poner una cuerda en el suelo y al alumno
se le da la indicacin de que tiene que dirigirse por ese
lugar, se le pondrn diferentes obstculos y el los
tendr que realizar aunque se le dificultara un poco
porque ser un poco cansado pero esto lo ayudara a
estar activo y al ltimo podr descansar.

Actividad #4
Entrevistas
Desarrollo Fsico y Salud

Maestra: Mara del Consuelo Silva

Lpez
Alumna: Erika Guadalupe Mndez
Martnez
Grupo: 1C

ASIGNATURA: DESARROLLO FSICO Y SALUD

PRIMER SEMESTRE
Primera jornada de Observacin de la prctica
profesional octubre de 2016

JARDN DE NIOS: Ezequiel Chvez

NORMALISTA: Erika Guadalupe Mndez Martnez

Entrevista a la directora:

1. Cmo promueve la salud dentro del plantel?

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2. Cules son las campaas que realizan para promover la

salud?
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3. Qu actividades realiza en el mes de Octubre por el dia de

la alimentacin?

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4. Qu medidas preventivas se pueden promover en las

aulas?

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5. Cmo intervienen los padres de familia en el desarrollo

fsico y salud de los nios?

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ASIGNATURA: DESARROLLO FSICO Y SALUD

PRIMER SEMESTRE
Primera jornada de Observacin de la prctica
profesional octubre de 2016

JARDN DE NIOS: Ezequiel Chvez

NORMALISTA: Erika Guadalupe Mndez Martnez

Entrevista para los nios:

1. Cules son tus comidas saludables preferidas?

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2. Qu haces antes de venir a la escuela?

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3. Cuntas comidas tienes al da?

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ASIGNATURA: DESARROLLO FSICO Y SALUD

PRIMER SEMESTRE
Primera jornada de Observacin de la prctica
profesional octubre de 2016

JARDN DE NIOS: Ezequiel Chvez

NORMALISTA: Erika Guadalupe Mndez Martnez

Encuesta para los padres de familia.

Algunas
Siempre

Casi
siempre

Come saludable.
Acostumbra comprar comida
rpida.

veces

Nunca

Camina para transportarse a la

escuela.
Realizan actividades familiares.
Acostumbra ir al mdico (pediatra,
dentista, doctor general, etc)