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Cristalizacion Crecimiento Cristalino y Caracterizacion de Cristales de Sulfato de Cobre Pentahidratado PDF
Cristalizacion Crecimiento Cristalino y Caracterizacion de Cristales de Sulfato de Cobre Pentahidratado PDF
Resumen
Summary
1. Introduccin
El trabajo en el colegio est fundamentado en cuatro pilares
bsicos: la formacin tica, la formacin para el trabajo, la
formacin cognitiva y la formacin para la participacin.
Dentro del rea de ciencias se resaltan las formas de trabajo del
colegio que posibilitan la exploracin de los distintos
fenmenos naturales que nos rodean, buscando una explicacin
y un por qu de los fenmenos: el camino no necesariamente
es lineal, y por supuesto busca una integracin de las reas del
conocimiento para ampliar la visin de mundo de los
estudiantes.
El crecimiento de cristales es un fenmeno muy comn en la
naturaleza, de ah que sea relativamente fcil de observar. Para
obtener un cristal a partir de una disolucin es necesario que
esta disolucin est sobresaturada de la sustancia en cuestin,
esto es, que la concentracin de la disolucin sea mayor que la
de equilibrio a cierta temperatura. Por tanto, se debe preparar
una disolucin saturada de CuSO45H2O en agua caliente, la
0
14,3
10
17,4
20
20,7
30
25,0
40
28,5
60
40,0
80
55,0
100
75,4
H2 O
H2 O
(1)
(2)
(3)
3. Crecimiento cristalino
La nucleacin secundaria ocurre en procesos con siembra de
cristales, en donde se toma uno de los cristales producidos en
la etapa de nucleacin primaria; se calienta de nuevo la
disolucin, aadiendo la cantidad de sulfato de cobre (II) que
se ha perdido al formar el cristal, se filtra, se deja enfriar y
luego se suspende el cristal escogido en la disolucin, atado
con un hilo delgado.
Los cristales crecen en el seno de una disolucin
sobresaturada a travs de dos etapas en serie: 1) difusin en la
fase lquida de las unidades de soluto hasta alcanzar la
superficie del cristal (teora de difusin). 2) integracin del
soluto y organizacin dentro de la red (teora de adsorcin o
reaccin).
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