REGLAMENTO INTERNO I.E.P.A.J.

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

NGELES DE JESS
HUACHIPA - NIEVERA
UGEL N06

NICOLS BALDEN MENDOZA

DIRECTOR
(P.A.T. 2014)

I.E.P. NGELES DE JESS

R.D. N 01405 UGEL 06 VITARTE
MZ. D LOTE 4 NIEVERIA
HUACHIPA

2014

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2014

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

Huachipa, Nievera 19 de Marzo del 2014

OFICIO N 06-14 D.I.E.P.A.J.

SEOR
LIC. AMERICO VALENCIA FERNANDEZ
DIRECTOR DE LA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL N 06
Presente.-

ASUNTO: REMITO EL REGLAMENTO INTERNO 2014 DE

LOS NIVELES INICIAL Y PRIMARIA DE LA I.E.P.
NGELES DE JESS
Es grato dirigirme a usted a fin de saludarla y manifestar que
en cumplimiento a las normas establecidas cumplo con elevar el REGLAMENTO
INTERNO 2014 de la I.E.P. NGELES DE JESS del Nivel Inicial y Primaria
del Distrito de Lurigancho Chosica.
Del mismo modo solicito la revisin y aprobacin
correspondiente de dicho documento que nos sirve de base para el buen
funcionamiento de la I.E.P. durante el ao lectivo 2014.
Es propicia la oportunidad para reiterarle a usted las muestras
de mi alta consideracin y estima personal.
Atentamente,

-------------------------------------------------------------LIC. NICOLS BALDEN MENDOZA

DIRECTOR
I.E.P. NGELES DE JESS
R.D. N 01405 UGEL 06 VITARTE
MZ. D LOTE 4 NIEVERIA
HUACHIPA

DECRETO DIRECTORAL N 06-2014-D-I.E.P. A.J.

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2014

Huachipa, 19 Marzo del 2014

Visto el proyecto del Reglamento Interno del 2014 de la

Institucin Educativa Privada ngeles de Jess elaborado por la comisin
respectiva del mencionado plantel.
CONSIDERANDO:
Que es necesario contar con un documento tcnico que
norme la vida institucional del plantel a fin de garantizar un eficiente servicio a la
comunidad. Estando en acorde con las bases legales vigentes.
SE RESUELVE:
1. Aprobar el presente Reglamento Interno del 2014 de la I.E.P. NGELES
DE JESS
2. Encargar a cada docente el cumplimiento del documento
3. Comunicar a la UGEL N 06, remitiendo un ejemplar para su conocimiento
y permitirle procese la informacin a nivel de UGEL.
Regstrese, Comunquese y Elvese.

---------------------------------------------------LIC. NICOLS BALDEN MENDOZA

DIRECTOR

TTULO I:

INTRODUCCIN

El presente Reglamento Interno es un documento que

orienta a la organizacin y funcionamiento de la Institucin
Educativa Privada NGELES DE JESS en l se ha establecido
los derechos, deberes, funciones y responsabilidades del
Director, Docentes, nios, nias y Padres de Familia. As como
tambin seala los estmulos, faltas y sanciones de todos los
agentes educativo, elaborado en base a los dispositivos legales

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2014

vigentes, aplicables a nuestra realidad educativa con la finalidad

de orientar la buena marcha del Plantel del presente ao lectivo
2014.
Asimismo con el presente documento buscamos plasmar la
normatividad que regir el quehacer diario dentro de nuestra
Institucin Educativa Privada. Esperando alcanzar con todas las
pautas dadas para impartir una educacin idnea para la niez.
En tal sentido en la medida en que podamos respetar el
reglamento interno tendremos la institucin que queremos, los
alumnos que esperamos, los maestros que anhelamos y en
general el servicio que merecemos, siempre buscando la
excelencia educativa.

CAPTULO I: BASES LEGALES RM. N 0622-2013-ED.

El Reglamento Interno de la Institucin Educativa Privada
NGELES DE JESS, del sector de Nieveria - Huachipa , distrito de
Lurigancho - Chosica, tiene por obligacin y responsabilidad de normar
de manera especifica y concreta la organizacin, funciones y
orientacin en cuanto a responsabilidad y atribuciones, prohibiciones
como sanciones y/u otro al Director, Personal Docente, Educandos y de
Servicios. Es un instrumento que define las normas y funciones
especficas que regulan las actividades programadas, en el se ha
establecido los derechos, deberes, funciones y responsabilidades, as
como tambin seala los estmulos, faltas y sanciones de todos los
agentes educativos.
El presente Reglamento Interno se ampara en las siguientes bases
legales.
La Constitucin Poltica del Per
Ley N 28044, Ley General de Educacin.
Decreto Supremo N 006-2006-ED.
Decreto Ley N 25762 Ley Orgnica del Ministerio de Educacin y su
modificatoria Ley N 26510.

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Ley N 26549, Ley de Centros Educativos Privados.

Ley N 28988, Ley que declara a la Educacin Bsica Regular como
servicio pblico esencial.
Decreto Supremo N 013-2004-ED, que aprueba el Reglamento Bsico
Regular.
Decreto Supremo N 009-2005-ED, que aprueba el Reglamento de la
Gestin del Sistema Educativo.

Resolucin Ministerial N 0622-2013-ED.

CAPTULO II: PRINCIPIOS Y FINES

PRINCIPIOS
- IDENTIDAD: Inculcar la identidad nacional e institucional al
educando para que se sienta identificado con la I.E.P.
-

DEMOCARCIA brindar una educacin democrtica, orientando al

educando para que tenga un sentido crtico, con punto de vista
racional.

AUTONOMA DE LA I.E.P. Es una Institucin Privada de gestin

no estatal con autonoma, capaz de crear cambios relevantes
que respondan a las necesidades de la sociedad en nuestro
entorno.

EDUCACIN PARA EL TRABAJO sean capaces de competir en

el mercado laboral, con la aplicacin de proyectos de innovacin
con el lema institucional.

LA CALIDAD, que asegure la eficiencia en los procesos y

eficacia en los logros y las mejores condiciones de una educacin
para la identidad, la ciudadana, el trabajo.

LA EQUIDAD, que posibilite una buena educacin para todos los

peruanos sin exclusin de ningn tipo y que de prioridad a los
que menos oportunidades tienen.

LA INTERCULTURALIDAD, que contribuya al reconocimiento y

valoracin de nuestra diversidad cultural, tnica y lingstica;

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LA INCLUSIN, que incorpore a las personas con discapacidad,

grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables.
FINES
-

Dar principios ticos a los educandos con la permanente practica

de valores, humanos de equidad, justicia, solidaridad, libertad,
perseverancia,
disciplina,
trabajo,
honestidad,
fidelidad,
compaerismo, etc.
Propiciar el desarrollo integral de los alumnos de la I.E.P. ngeles
de Jess capaces de desarrollarse con eficiencia en los
diferentes retos de la vida.
Facilitar y construir aprendizajes significativos de los educandos.
Fortalecer actitudes positivas y relevantes del educando como el
liderazgo, espritu de superacin, hbitos de estudio y trabajo,
habilidad emprendedora, educacin en los valores para su
desarrollo personal.
Incentivar el respeto hacia sus superiores, docentes y dems
personas mayores.
Velar por los derechos y Deberes del Educando
Formar personas capaces de lograr su realizacin tica,
intelectual, artstica, cultural, afectiva, fsica, espiritual y
religiosa, promoviendo la formacin y consolidacin de su
identidad y autoestima y su integracin adecuada y crtica a la
sociedad para el ejercicio de su ciudadana en armona con su
entorno, as como el desarrollo de sus capacidades y habilidades
para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los
incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.

CAPTULO III: OBLIGATORIEDAD Y RESTRUCTURACIN

DEL
REGLAMENTO
Todos los trabajadores que laboren en esta institucin estn
obligados a respetar y hacer cumplir el presente documento
desde el momento de aprobacin de las profesoras, auxiliares,
administrativo y solamente ser modificada en una convocatoria
citada por la direccin del plantel y en coordinacin con los
docentes.
El presente Reglamento Interno obliga a los agentes Educativos a
mantener la imagen y prestigio, como empresa educativa, por
tanto la remuneracin ser en funcin a la produccin educativa.

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TITULO II: DERECHOS Y DEBERES

CAPTULO IV: DEL PERSONAL DIRECTIVO
DERECHOS DEL DIRECTOR

Ser tratado con respeto y consideracin.

Recibe reconocimiento por su labor destacada.
Tiene derecho a un da de permiso, por el da del Maestro.
Recibir de la Institucin Educativa Particular apoyo permanente
para su capacitacin y perfeccionamiento profesional.
A reconocimiento por parte de la comunidad, padres de familia,
personal docente y administrativo.
A una remuneracin justa de acuerdo al cargo
Autonoma en sus funciones.

DEBERES DEL DIRECTOR

El Director es la primera autoridad del plantel quien tiene la
responsabilidad de la conduccin de acciones de planeamiento,
organizacin, coordinacin, ejecucin y verificacin de las actividades
educativas y administrativas.
Son sus funciones:
Cumplir y hacer cumplir las disposiciones del presente
Reglamento
Mantener el principio de autoridad con actitud gerencial
Difundir el presente reglamento a todos los miembros de la
comunidad educativa
Representar legalmente a la institucin de la IEP para los fines
pblicos y privados.
Ejecutar el cumplimiento de las disposiciones, normas emanadas
del Ministerio de Educacin y de la UGEL N 06
Cumplir y hacer que se cumpla el Reglamento Interno
Velar por el cumplimiento de los derechos, deberes del docente,
asimismo de los objetivos de los niveles Inicial y Primaria.
Formular coordinar, ejecutar y evaluar el plan anual de trabajo
con la participacin del personal docente y la colaboracin de los
padres de familia.
Organizar y dirigir el servicio de superacin educativo.
Autorizar la realizacin de visitas de informacin de recreacin y
paseos dentro del mbito
Organizar el proceso de matricula

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CAPTULO V: DEL PERSONAL DOCENTE

DERECHOS DE LOS PROFESORES (AS) DE AULA
Los honorarios sern proporcionales de acuerdo a los ingresos de
la I.E.P. ngeles de Jess
Los permisos solo sern por motivos de fuerza mayor,
adjuntando dichos documentos que afiancen su falta u/o
permiso.
Reconocimiento por parte de la Institucin Educativa Privada
ngeles de Jess la comunidad, padres de familia de sus
mritos en la labor educativa.
DEBERES DE LOS PROFESORES (AS) DE AULA
Cumplir su funcin con sentido altamente educativo de acuerdo
a normas de las Instituciones Educativas Privadas
Capacitarse para un mejor desempeo.
Presentar su documentacin tcnico pedaggico con puntualidad
y eficiencia
Participar
en
acciones
educativas
de
investigacin
experimentacin de nuevos mtodos y tcnicas en el trabajo
educativo, as como eventos de actualizacin profesional.
Asistir con puntualidad al desarrollo de sus clases
Informar a la Direccin sobre el rendimiento del alumno
Cumplir con el horario de trabajo
Los das no laborables sern descontados
No abandonar el aula o Institucin Educativa sin permiso
Orientar a los educandos en la formacin de valores morales,
ticos y sociales
Cumplir con el presente reglamento y entrega oportuna de
documentos
Apoyar a hacer cumplir el reglamento interno de la I.E.P.
Participara en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Plan
Anual de trabajo y de la Diversificacin Curricular.
Esta encargada de programar coordinar, ejecutar y evaluar
actividades y proyectos.
Realizar la evaluacin integral de los nios a su cargo y elaborar
la documentacin correspondiente informando a los padres de
familia.
Participar directamente en la matricula y entrevista a los padres
de familia.

CAPTULO VI:

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

DERECHOS DE SERVICIO
Ser remunerado con puntualidad y de acuerdo a su cargo.

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DEBERES DE SERVICIO
Mantener la cordura y trato correcto con el personal directivo,
docentes, padres de familia, nios y nias.
Velar y responsabilizarse por la conservacin y mantenimiento
del buen estado de los muebles, enseres dems objetos
permanentemente e informar a la direccin del deterioro y
desaparicin de los mismos.
Velar por la seguridad del local durante su permanencia.
Mantener diariamente limpio la parte externa del plantel como
puertas, ventanas, paredes, patio, entrada principal, la parte
interna como aulas, servicios higinicos, mobiliarios y enseres.

CAPITULO VIII: DE LOS ESTUDIANTES

CDIGO DE LOS DERECHOS DE LOS NIOS Y ADOLESCENTES
El presente Cdigo se aplicar a todos los nios y adolescentes del
territorio peruano, sin ninguna distincin por motivo de raza, color,
sexo, idioma, religin, opinin poltica, nacionalidad, origen social,
posicin econmica, etnia, impedimento fsico o mental, o cualquier
otra condicin, sea propia o de sus padres o responsables y reconoce
que la obligacin de atencin al nio y al adolescente se extiende a la
madre y a la familia del mismo.
PROPUESTA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR
DEMOCRATICA Resolucin Vice Ministerial N 0622-2013-ED.
Esta propuesta se trabaja en las aulas, al elaborar con los estudiantes
las normas de convivencia y sobre todo practicando los valores. La
Propuesta de convivencia y disciplina escolar democrtica son:
-

Elegir a una profesora responsable de la convivencia y disciplina

escolar democrtica
Elaborar el reglamento de convivencia escolar a nivel de aula con
el apoyo de sus tutores asignados

TUTORIA
-

La hora de tutora en educacin inicial es responsabilidad del

docente de aula y se realiza de manera permanente y
transversal a todas las actividades pedaggicas.

En el nivel Inicial se debe:

-

Favorecer la diversidad de experiencias en los nios y aportar

al fortalecimiento de su seguridad y autoestima.
Observar a los nios para comunicarse de manera
permanente con las familias contribuyendo a la crianza de sus
hijos.

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DERECHO AL BUEN TRATO

El nio tiene derecho a recibir un buen trato (art.53 inciso a) Ley
de Educacin.
El Director de la I.E.P. NGELES DE JESS.
Comunicar en brevedad posible a la autoridad policial los casos
de maltrato fsico o psicolgico que afecten al nio si es el
personal del plantel se deber comunicar a la UGEL y a la
autoridad policial
DERECHOS DEL LOS ESTUDIANTES
- Recibir una educacin integral, como especifica la LEY N 28044,
Ley General de Educacin.
- A ser tratado con dignidad, respeto, equidad y sin discriminacin
alguna.
- Hacer uso integro de su recreo
- Recibir informacin de sus derechos, obligaciones, faltas y
sanciones
- Ser atendidos por sus profesores y auxiliares en las dificultades
que puedan presentarse
- Recibir sus clases en un ambiente adecuado o lugares donde el
aprendizaje vivencial sea significativo
- Participar en los talleres de danza, msica, computo y deporte
- Recibir formacin integral, moral, fsica y espiritual.
- Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminacin
- No recibir castigo corporal, no realizara actividades ajenas a la
I.E.P.
- Ser matriculado y aceptado en la IEP. sin limitacin alguna por
razn de raza, color, sexo, idioma, religin sea del propio nio o
de su familia.
- Ser la persona principal y eje condicionante de toda accin
educativa.
- Ser tratado con dignidad respetando las diferencias individuales
debidas a su propio desarrollo.
DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
De acuerdo al artculo 24 del Cdigo de los Nios y
Adolescentes son deberes de los nios y adolescentes:
- Los alumnos debern ingresar 10 min. Antes de la hora
establecida.
- El alumno no ingresar, si no presenta el cuaderno de control
de la IEP.
- Presentarse correctamente uniformados (yamper, blusa,
medias marrones, zapatos y cinta de colegio).
- El da que le toque educacin fsica deber asistir
correctamente uniformado con sus ropas de deporte de la IEP.
(buzo de colegio, polo de la I.E.P., medias y zapatillas
blancas).
- Demostrar dentro y fuera de la I.E.P. ngeles de Jess el
comportamiento adecuado y hbitos de limpieza.

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2014

Participar en el desarrollo y construccin de su propio

aprendizaje significativo.
Usar un lenguaje decente, Cortez y respetuoso en todo
momento.
Estudiar con esmero y ahnco, conservar en buen estado el
mobiliario escolar, SSHH, materiales educativos, tiles
escolares, la libreta de notas y cuaderno de control.
Hacer correcto uso de los SSHH.
Cumplir con los horarios establecidos de la IEP.
Cumplir con sus deberes escolares
Respetar las normas de la I.E.P.
Cuidar los ambientes y materiales del aula y de la I.E.P.
Compartir con sus compaeros los juegos recreativos
Respetar a sus compaeros
Expresar lo que siente
Participar en su aprendizaje significativo

DEBERES Y DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
Es responsabilidad de los padres de familia:
- Tiene la obligacin de comunicarse con la profesora de aula
- Colabora con la I.E.P.
- Participara activamente en la I.E.P.
- Respetara las normas de la I.E.P.
- Matricular o ratificar la matricula de su hijo en la fecha indicada
- Cumplir con los tiles escolares que requieren sus hijos
- Acercarse al plantel tan pronto reciba la comunicacin de la
profesora.
- Reparar en corto tiempo los deterioros causados por sus hijos en
materiales, mobiliarios del plantel en la infraestructura, bajo la
responsabilidad de la profesora a cargo.
- Firma el informe del progreso del nio.
- Cooperar con la formacin de sus hijos hacindole concurrir a las
actividades organizadas por el plantel.
- Justificarlas inasistencias de sus hijos.
- Enviar a sus hijos puntualmente.
Los padres de familia debe abstenerse de:
- Buscar a los profesores (as) en los salones durante las horas de
clase.
- Recibir o permitir que sus hijos retengan cosas ajenas.
DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
-

Los padres tienen derecho de preguntar sobre el avance de sus

hijos despus de la hora de salida (02:00 p.m.) cada uno por un
espacio de 5 minutos.

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2014

Ante cualquier duda sobre la calificacin de sus hijos, podrn

reclamar presentando sus documentos.
Exigir que sus menores hijos sean tratados con cuidado y que el
sistema de enseanza sea de calidad.

TTULO III:
CAPTULO IX: RGIMEN ACADMICO
DE LOS HORARIOS:
DIRECTIVO
El Director de la I.E.P. ngeles de Jess, cumplir sus 40 horas
cronolgicas del trabajo, durante los 5 das de la semana de la
siguiente manera:
DIAS
LUNES A VIERNES

HORARIO
8:00 AM A 3:45 PM

DOCENTES:
- El personal docente del Inicial cumplir su jornada laboral de 30
horas cronolgicas durante la semana.
- El personal docente de Secundaria cumplir con su jornada
laboral de 30 horas cronolgicas semanales.
- El ingreso del docente de ED. Secundaria ser 7.50 am. Pasados
estos horarios sern considerados como falta.
- El ingreso del docente de ED. Secundaria ser 7:50am. pasado
estos horarios sern considerados como falta.
- La formacin general sern los das lunes y viernes para el
desarrollo del calendario cvico.
Diariamente los docentes esperaran sus alumnos a la hora de
entrada e ingresan con ellos al aula.
HORARIO DEL PERSONAL DOCENTE
NIVEL INICIAL

FORMACION
1RA.Hora
2DA.Hora
3RA.Hora
4TA.Hora
RECREO
5TA.Hora
6TA.Hora
7MA. Hora
8VA. Hora

INICIO
7:45 am
8:00 am
8:45 am
09:30 am
10:15 am
10:50 am
11:20 am
12:00 pm
12:45 pm
1:25 pm

TRMINO
8:00 am
8:45 am
09:30 am
10:15 am
10:50 am
11:20 am
12:00 m
12:45 pm
01:25 pm
2:00 pm

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2014

ALUMNOS:
NIVEL
SECUNDARIA

HORARIO
7:45 AM A 2:00 PM

PADRES DE FAMILIA
-

Atencin sobre aspectos tcnicos pedaggicos MARTES Y JUEVES

de 10:00 am a 11:00am.
El pago de pensin mensual ser cada inicio de mes (01), las
pensiones se pagan terminado el mes enseado
En caso de no cumplir con la fecha establecida se le impondr el
aumento moroso de S/. 10.00.

CAPTULO X. DEL CONTROL DE ASISTENCIA Y RESPONSABLES

DE LA INFORMACIN A LOS PADRES DE FAMILIA
El control de asistencia esta a cargo de la Direccin.
DEL PERSONAL:
Todo personal que labora en la institucin educativa inicial se
registrar diariamente al ingresar y salir en el cuaderno de
asistencia.
Tres tardanzas acumuladas es una falta.
Constituye Inasistencia:
-

La no concurrencia al centro de trabajo.

Habiendo concurrido, no desempear su funcin
El retiro antes de la hora de salida sin justificacin alguna
La omisin de registrar en el parte diario de asistencia de
la IEP. Al ingreso y/o salida, sin justificacin.

DEL ALUMNO:
o
o
o
o

Asistir puntualmente a la IEP.

Respetar la hora de ingreso y salida del Plantel.
Venir correctamente uniformadas (mandil o buzo de la IEP.)
Asistir debidamente aseados.

TTULO IV: RGIMEN ECONMICO

CAPTULO XI: INGRESOS PROPIOS- EGRESOS
CONTABILIDAD

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REGLAMENTO INTERNO I.E.P.A.J.

2014

a) Ingresos Propios.- La institucin educativa Particular ngeles

de Jess, cuenta con ingresos propios, los cuales son producto
de sus pensiones.
b) Contabilidad.- Es llevada a cabo por la Sra. Contadora Lic.
Yenny Balden Canchn, teniendo al da en el pago de los
tributos de la Institucin Educativa.
c) Egresos.- Se invierte en las actividades programadas del plan
de trabajo de la institucin, priorizando las necesidades.
RELACIONADO CON EL PRESUPUESTO
El Director de la Institucin Educativa presupuesta las
necesidades como: tipeos, copias, anillados de los documentos
de gestin requeridos por la UGEL, y establece la jerarqua de
las actividades y necesidades bsicas para cumplir con las
actividades programadas en el Plan Anual de Trabajo y en
concordancia con los objetivos y metas del PEI.
Los gastos de la elaboracin de documentos
solventados por la misma Institucin Educativa

de Gestin son

TTULO V: RGIMEN ADMINISTRATIVO

CAPTULO XII:
EDUCATIVA

LA ORGANIZACIN DE LA INSTITUCIN

DIRECTOR :
LIC. NICOLS BALDEN MENDOZA
DOCENTES
SECUNDARIA:
-

Ronceros Yiullac, Precilio

Chancasanampa Lpez, Sergio Enrique

Aguirre Cucho, Richard

Palomino Quispe, Edgar

El funcionamiento de la Institucin Educativa Privada ngeles de

Jess, ubicada en la Jr. Los Laureles Mz. C Lote 20 Nieveria - Huachipa,

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REGLAMENTO INTERNO I.E.P.A.J.

2014

distrito de Lurigancho - Chosica, Ofrece el servicio educativo en los

Niveles de SECUNDARIA.
CAPTULO XIII: DE LOS PROCEDIMIENTOS Y REGISTROS
ADMINISTRATIVOS
SE DESARROLLAN LOS SIGUIENTES
:
Planeamiento.- Matrcula en el mes de Enero y
Marzo
distribucin de
Secciones.
Para elaboracin de los documentos de gestin se realizara en
diciembre bajo la responsabilidad de la comunidad educativa,
para brindar una administracin adecuada.
Los Instrumentos de Gestin Institucional:

Proyecto Educativo Institucional (PEI)

Plan Anual de Trabajo (PAT)
Reglamento Interno (RI)
Proyecto Curricular Institucional (PCI )
Informe de Gestin Anual (IGA)
Proyecto Innovador

El Personal docente debe conocer el manejo documentario de las

normas vigentes para conocer sus deberes y derechos
La Institucin Educativa tiene como nica fuente de
financiamiento el ingreso propio.
SOBRE EL MANEJO DOCUMENTARIO
Todo documento ingresa por la Direccin del plantel, debindose
registrar en el libro de ingreso y salida de expedientes.
El personal de la Institucin deber entregar la documentacin
requerida por la Direccin en la fecha indicada, bajo
responsabilidad a fin de cumplir las metas establecidas.
SUPERVISIN EDUCATIVA:
Orienta y asesora a la IEP en la elaboracin y ejecucin de su
plan supervisin, monitoreo y acompaamiento a los docentes
de la institucin.
La supervisin esta a cargo de la Direccin de la Institucin quien
verificara el cumplimiento de las funciones del personal
docentes.
CAPTULO XIV: DE LA MATRCULA, EVALUACIN Y
CERTIFICACIN
MATRCULA:

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REGLAMENTO INTERNO I.E.P.A.J.

2014

El ingreso, matricula y traslados de matricula estar a cargo del

Director responsable de la I.E.P.
Las vacantes estarn dadas por el Director o Promotor
Planeamiento.- Matrcula en el mes de Enero a Marzo y
distribucin de Secciones.
Requisitos para la matrcula:
- Partida de nacimiento original y copia
- Certificado de Estudios del Nivel Primaria
- 1 mica tamao oficio.
- Copia de DNI de los Padres de familia y del alumno.
- 3 fotos tamao carn
Por derecho de matricula se paga 40.00 nuevos soles y se
efectuar antes de la inscripcin del estudiantes en la I.E.P.
Para ratificar la matrcula se requiere el Informe del Progreso del
Nio y la Presencia del padre, madre o apoderado.
DE LA EVALUACIN
La evaluacin la har la docente del aula, en forma permanente
integral y flexible, lo que permitir el mejoramiento del proceso
educativo
La evaluacin del educando comprende las siguientes etapas:
a)
b)
c)
d)

Evaluacin
Evaluacin
Evaluacin
Evaluacin

de Contexto (Diagnstico)
de Inicio (Ficha Integral, Lista Cotejo)
de Proceso (Durante el desarrollo educativo)
Final (informe del progreso del nio)

LIBRETAS DE INFORMACIN
La informacin del proceso de aprendizaje de los nios y nias
a los padres de familia ser a travs de la Libreta de Informacin, se
entrega al trmino de cada Bimestre de conformidad con la
Calendarizacin del ao escolar.
CERTIFICADO:
Se les entregara certificado a los nios que culminan los 5 aos de
edad.

TTULO VI: RECURSOS MATERIALES

CAPTULO XV: INVENTARIO, ADQUISICIN USO

Todos los muebles

y enseres se encuentran debidamente

inventariados siendo responsable el Director y Docentes de cada
aula.
Uso del mobiliario y local de la institucin desde las 7:00 a.m
hasta las 4:00 pm.

TTULO VII
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REGLAMENTO INTERNO I.E.P.A.J.

2014

CAPTULO XV: DE LOS ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES AL

PERSONAL
DIRECTIVO, DOCENTE ADMINISTRATIVO Y PADRES DE FAMILIA
ESTMULOS:
El estmulo se dan a travs de la direccin: al personal docentes y
administrativo por:
Su puntualidad en la asistencia

Cumplir eficientemente su funcin

Asistencia normal a la I.E.P. durante el ao
Por sobresalir en las actividades:
Ambientacin del aula
Cumplir con la fecha cvica a su cargo
Participar activamente en actividades extracurriculares
Se otorgar:
Decreto Directoral de Felicitacin
SANCIONES:
Falta disciplinaria, es toda accin voluntaria o no, que contravenga las
obligaciones y prohibiciones tipificadas en las Leyes No. 24029 y 25212
Ley del Profesorado y su Reglamento, Decreto Legislativo No. 276- Ley
de Bases de la Carrera Administrativa su Reglamento y normas
vigentes.
Adems constituyen faltas las siguientes acciones:
Abandonar el puesto de trabajo sin autorizacin
Registrar y/o firmar indebidamente el parte diario de asistencia
Alterar, retirar o sustraer el parte diario de Asistencia.
El incumplimiento del presente reglamento del control de
asistencia y permanencia.
Sanciones al personal que cometa faltas sern los siguientes.
Amonestacin verbal en privado por la direccin.
Amonestacin escrita por la direccin.
Las faltas y tardanzas sern informadas para su descuento
respectivo en forma mensual.
El incumplimiento de este reglamento ser sancionado.

ESTMULOS A LOS NIOS:

Los nios tienen derecho a ser estmulo de acuerdo a los logros
alcanzados en su participacin en las actividades educativas y
extracurriculares.
Forma afectiva (abrazos, palmas) para elevar su autoestima
Forma simblica (a travs de medallas, diplomas, etc).
SANCIONES A LOS NIOS:

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REGLAMENTO INTERNO I.E.P.A.J.

2014

Los nios del jardn recibirn las sanciones de acuerdo a las

normas establecidas por ellos mismos en su aula.

DE LAS PROHIBICIONES DEL DIRECTOR

- No abusar del alumnado en forma moral y fsicamente
- No hacer cobros indebidos a los padres de familia
- Representar a la I.E.P. en eventos sin ninguna coordinacin con la
promotora.
DE LAS PROHIBICIONES A LOS NIOS:
Los educandos estn sujetos a las siguientes prohibiciones:
Salir del aula de clases e irse a jugar al patio.
Comer en la hora de clase
Pelearse en el aula y en la IEP.
Comerse los alimentos del compaero de aula.
Romper los materiales educativos, plantas del aula y del plantel.
Tirar papeles, cscaras en el patio y dentro del aula.

TTULOVIII: RELACIONES Y COORDINACIONES

CAPTULO XVI:
INSTITUCIONES

CON

LOS

PADRES

DE

FAMILIA

LAS

DE LA LOCALIDAD
Las coordinaciones se realizan a travs de la direccin y en
coordinacin con los docentes de nuestra Institucin, asimismo
se buscara tener y guardar relaciones con otras instituciones
privada y del estado en beneficio de los educandos.
CON LOS PADRES DE FAMILIA
Las relaciones humanas con los Padres de Familia, docentes,
director y personal administrativo sern armnicos en bienestar
de los nios y nias y el prestigio del Plantel.
Solicitar a la Municipalidad de Lurigancho - Chosica, para que nos
brinde la orientacin y la prevencin de asesoramiento tcnico
de defensa civil de acuerdo a los diversos desastres.
Coordinar acciones para mejorar la salud de los educandos con el
Centro de Salud de Cajamarquilla y otras entidades.
Coordinar y visitar Centros Recreacionales con la finalidad de
confraternizar y reforzar los aprendizajes de los nios y nias .
RELACIONES CON LAS INSTITUCIONES DE LA LOCALIDAD:
- La I.E.P. mantendr comunicacin y coordinacin con la UGEL N
06 representantes del Ministerio de Educacin.
- La I.E.P. tendr directa relacin y coordinacin con el personal
docente y administrativo de la Institucin.

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I.E.P. mantendr una relacin y coordinacin con la comunidad

aledaa.
La I.E.P. participara en los eventos organizados por la
Municipalidad PNP, Centro de Salud, La Iglesia y grupos de apoyo.

-------------------------------------------------------------LIC. NICOLS BALDEN MENDOZA

DIRECTOR

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