SESIN DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y AMBIENTE

Especies emblemticas de tu comunidad

(El camarn)
Propsito
En esta sesin el estudiante conocer el mal aprovechamiento de los recursos naturales como el
camarn de ro por parte del ser humano.
Los nios y nias analizarn las causas de este problema y sus efectos; lo que lleva a asumir una
actitud de conservacin de esta especie.
Materiales o recursos a utilizar
Imgenes sobre el tema.
Goma, tijeras, colores.
Papelotes.
Plumones.
Libro Ciencia y Ambiente.
rea curricular de Ciencia y Ambiente
Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es) a trabajar en la sesin
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Explica el mundo Comprende y aplica -Identifica las causas de la extincin de
fsico, basado en conocimientos
especies con ayuda de ilustraciones.
conocimientos
cientficos.
-Menciona dos razones sobre el impacto que
cientficos.
genera la prdida de especies en un
ecosistema.
-Da razn de las interacciones entre las
especies a partir de la funcin que
desempean.

Momentos de la sesin
INICIO 15 minutos
En grupo clase
Pido a los estudiantes que observen las ilustraciones y traten de responder las preguntas: qu
conforma nuestra especie animal?,
Cuntas especies de animales hay en nuestro planeta?,
Cuntas especies de animales hay en nuestro pas?
Cuntas especies de animales hay en nuestra comunidad?
Cuntas especies de animales hay en nuestro ro?
Qu especie encontramos en mayor cantidad en nuestro rio?
Escucha las intervenciones de los estudiantes y anota las ideas centrales en la pizarra. Comenta
lo siguiente: el Per es un pas donde tenemos la mayor variedad de especies en flora y fauna, lo
que constituye muchos de los productos que satisfacen nuestras necesidades en alimento, salud,

vestir, recreacin, etc.; y no solo a nosotros, los peruanos, sino a todo el planeta. Por ejemplo, en
nuestro rio encontramos aves, insectos, peces y el camarn que es muy importante para nuestro
consumo.
Presento a los estudiantes camarones de todo extrados de nuestro ro.
Invito a los estudiantes a observar el camarn de rio que es una especie emblemtica de nuestra
comunidad.
A continuacin, establecer con mis estudiantes el propsito de la sesin:
Analizar, en imgenes y lecturas, informacin cientfica sobre la especie emblemtica: el
camarn de rio, sensibilizar a la poblacin sobre el riesgo que corre la conservacin de esta
especie, protegerlo para las necesidades de las futuras generaciones.
Pido a los estudiantes que elijan una o dos normas del cartel de convivencia, para ponerlas en
prctica durante el desarrollo de la sesin.
DESARROLLO 70 minutos
Planteamiento del problema
En pequeos grupos:
Luego de recordar la especie emblemtica de nuestra comunidad como el camarn de rio y su
importancia, invito a los estudiantes a indagar lo siguiente:
Qu acciones humanas ponen en peligro nuestra especie el camarn de rio? 2 y 3 grado
Qu otras especies se encuentran amenazadas? 5 grado
Qu pasara con la prdida del camarn de rio? 6 grado
Planteamiento de posibles respuestas o hiptesis
En pequeos grupos
Invito a que se organicen en grupos por grado. Que en cada grupo ensayen algunas posibles
respuestas a estas preguntas; luego, que las registren a modo de hiptesis. Indcales que registren
todo en su cuaderno de experiencias.
Elaboracin del plan de indagacin
Indicar que la informacin se puede encontrar tanto en el libro como, textos o imgenes que
alcanzar a cada grupo:
En grupos en aula
Organizar a los estudiantes y acuerdo con ellos la secuencia que seguir cada grupo para
acopiar y procesar su indagacin.
Primero, de manera personal, ubicarn en sus libros, textos o imgenes las pginas indicadas
para obtener la informacin.
Procesarn la informacin en un diagrama, en el cual se identifiquen las causas que generan la
extincin de especies como el camarn de rio.

CAUSA 1:

CAUSA 2:

CAUSA 3:

CAUSA 4:

Luego, el grupo menciona las razones de lo que ocurrir si no conservamos nuestro camarn de
ro.
Si no cuidamos nuestra
especie emblemtica, el
camarn, entonces

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Finalmente, completan una frase de reflexin sobre la importancia de proteger las especies
amenazadas por el hombre.
Exponen sus informes. Cada grupo nombra un representante. Indcales qu parte del trabajo
expondr cada uno, ante toda la clase.
CIERRE 10 minutos
En grupo clase
Indicar que con la participacin de todos construiremos las siguientes ideas fuerza sobre el
problema de la especie emblemtica: El camarn de ro:
La biodiversidad nos ofrece muchos beneficios para vivir.
Las acciones que realiza el hombre no estn contribuyendo a su conservacin. As tenemos:
- La contaminacin ambiental que lleva a la destruccin de hbitats del camarn de ro, consumo
de sustancias contaminantes del agua.
- La caza ilegal e indiscriminada del camarn de rio.
- El excesivo uso de algunos animales como el camarn para aprovecharlos como alimento.
- El aumento de la poblacin convierte las zonas de los ros en lavaderos.
Al no tener esos recursos naturales a nuestro alcance, estamos poniendo en riesgo nuestra
propia existencia, como es brindarnos los alimentos y otros productos que necesitamos a diario;
y ms an, muchas especies pueden ser fuente generadora de ingresos para nuestra comunidad,
como el caso del camarn de rio, reconocido como el ms grande y ms rico y ecolgico.
Recordare a mis estudiantes todo lo trabajado en clase para la construccin de nuevos saberes y
el compromiso que tiene cada uno para conservar los recursos naturales de su zona
especialmente el camarn.
Tarea a trabajar en casa
Averiguar qu instituciones se encargan de proteger nuestra especie emblemtica el camarn.
Pide que dibujen el camarn y escriban un texto breve que colocarn en la figura.