Su finalidad es favorecer la relacin interpersonal

y mejorar el proceso educativo.

Son recursos que se utilizan con unos objetivos

determinados en el contexto de una intervencin.

Ayudar a construir el conocimiento de las

personas implicadas, se plantea como un recurso
para el proceso de enseanza aprendizaje.

La participacin comunitaria en la elaboracin y diseo del

material educativo es importante

Pero depende del conocimiento y grado de participacin

que haya alcanzado.

As la comunidad puede participar en:

La seleccin del mensaje: aportando con sus ideas.

La elaboracin del material: contribuyendo con sus

habilidades (fotgrafo, dibujante, etc).

Probando el material: interpretando los mensajes y

dando opiniones.

E JEMPLO :

Un grupo de jvenes puede

encargarse
de
recopilar
materiales de localidad (fotos,
recortes, dibujos) que puedan
utilizarse para la elaboracin
de pancartas, diarios, murales,
carteleras, etc.

 Recurriendo

a la observacin y conversacin
informal para recoger la informacin sobre
el comportamiento de la comunidad.

Esta

informacin nos da la pauta para la

creacin de los materiales educativos con:
Imgenes del lugar.
Lenguaje,

idioma o dialecto de la comunidad.

E JEMPLO
Grabaciones sobre situaciones
sucedidas en la regin, con los
comentarios respectivos,
transmitidas en lugares donde
la gente se rene para realizar
una actividad que toma gran
parte de su tiempo

Los problemas que se observan en la elaboracin del

material educativo se deben a que estos materiales no
se relacionan con los objetivos y tcnicas de un
programa educativo definido.

Que no se produzcan aisladamente.

Antes de producir un material educativo debe haber

una intencionalidad educativa.

Que los materiales respondan a los objetivos de un

programa educativo significa que deben ser
planteados de acuerdo a un conocimiento de las
necesidades de la gente y de sus principales
problemas de salud.

E JEMPLO

Si se produce folletos sobre vacuna,

afiches sobre higiene, cuas
radiales sobre lactancia materna,
sin mayor vinculacin entre s o
sin un objeto claro de
aprendizaje

La produccin de material
en salud debe ser
coherente con la
disponibilidad de
servicios que brindamos.

E JEMPLO

Los programas de agua y saneamiento

es un buen ejemplo, pues a travs
de diversos materiales educativos
se incita al pueblo a consumir agua
no contaminada, pero no se le
brinda los medios para convertirla
en agua apropiada para el consumo

Si bien es factible que un afiche

informe adecuadamente sobre
un servicio disponible o sobre un
hbito de salud deseable, hay
que tener en cuenta que no toda
la gente capta los mensajes por
afiches. (folletos, volantes,
lminas, etc).

E JEMPLO
Una cua radial sobre prevencin
de cncer uterino, debera se
complementado con afiches en
los centros de salud u
hospitales o con folletos para
uso individual

Todo material educativo contiene un mensaje que

pretende comunicar algo a la gente.

Es de esperar que quien disea querr tener una

idea anticipada de su efectividad antes de gastar
esfuerzos y recursos econmicos en su
elaboracin.

Entonces para este fin se propone los siguientes

aspectos que deben probarse en el material
educativo para evaluar su efectividad:

Atraccin: Es el mensaje lo suficientemente atractivo?

Comprensin: Es el mensaje fcilmente entendido?
Aceptacin: Contiene el mensaje algo ofensivo a las
normas culturales de la comunidad?

Identificacin: Considera la gente que el mensaje les

compete y esta dirigido a ellos?

Persuasin: Es el mensaje convincente para lograr los

cambios de conceptos, actitudes y prcticas deseados?

EJEMPLO
Es posible realizar una prueba de
materiales en forma muy
simple a travs de entrevistas o
discusiones en grupo, en el
cual se pide a los integrantes
que ayuden a juzgar los
materiales

El uso continuo del material

educativo facilita su interpretacin y
anlisis.

Y cuando los objetivos formulados

se han logrado el material debe ser
reemplazado por otro que refuerce
o ampli el tema.

Solo as tiene factibilidad de ser

elaborados.

Los expertos pueden sugerir ideas,

pero son los miembros de la
comunidad, usando su talento,
habilidad e iniciativa, quienes las
realizan y perfeccionan

La mayora de las formas de manejo de problemas de

salud pasan de generacin en generacin.

Dentro de este contexto hay algunas medidas que son

benficas como por ejemplo:

Preparar infusiones de manzanilla para problemas

estomacales.

Pero otras por el contrario son dainas como por

ejemplo:

Poner en el cordn umbilical emplastos de tierra para la

cicatrizacin del ombligo.