Instituto: PS 215 ALFREDO R.

BUFANO
Inst. Priv. Incorporado a la Enseanza Oficial

Ortubia 2435 CC 376

C. P. 5600- San Rafael -Mza.
Tel: (0260) 4541650 4541651

PLANIFICACIN ANUAL 2016

ESPACIO CURRICULAR: Fsica
SEMANALES: 4

CURSO: Tercero Primera

HORAS

PROFESOR: Lic. Alfredo O. Fernndez

DIAGNSTICO: Los alumnos presentan alguna debilidad en el manejo de la calculadora cientfica. En general es un curso que se aboca a las
tareas encomendadas. Se nota buen manejo en la expresin y desarrollo de clculos relacionados con la matemtica y que son de aplicacin
en la fsica.

Se Realiza sobre temas bsicos necesarios para la asignatura fsica, como la conversin de unidades dentro del
SIMELA, el anlisis de magnitudes y cantidades, la escritura de cantidades en notacin cientfica, la diferenciacin
de magnitudes directamente proporcionales e inversamente proporcionales, la diferenciacin de magnitudes
fundamentales y derivadas en los distintos sistemas, cgs, tcnico y SIMELA.
1) PROGRAMA ANUAL:

SABERES

TEMARIO

1 - Conocimientos bsicos
Utilizacin de
herramientas
matemticas y fsicas

Magnitudes y cantidades - Notacin cientfica

Prefijos - Proporcionalidad - Sistema de unidades

2 Cinemtica
Velocidad - Aceleracin

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Interpretacin y
resolucin de problemas
de la cinemtica

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Desplazamiento Tiempo

3 Dinmica
Interpretacin y
resolucin de problemas
de la Dinmica

Masa - Peso
Aceleracin de la gravedad
Impulso y cantidad de movimiento

4 Energa
Interpretacin y
resolucin de problemas
de trabajo potencia y
energa

Trabajo mecnico
Potencia - Energa cintica
Energa potencial - Conservacin de la energa

2)

EXPECTATIVAS DE LOGROS:

3)

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Se ensean en forma transversal en cada uno de los contenidos conceptuales y procedimentales . El aprendizaje de los contenidos
actitudinales se evala durante el proceso de trabajo que realiza los alumnos y apunta a construir respecto por las normas, valores y actitudes que se ponen en juego en la
dimensin social del aula. Se formulan en funcin del PCI y de los resultados del diagnstico realizado durante el primer mes de clases.

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EJEMPLOS:
Apertura al dilogo y a la confrontacin de ideas
Inters por participar activamente.
Curiosidad y apertura intelectual.
Disposicin para acordar, aceptar y respetar reglas en el intercambio comunicativo.

4) PLANIFICACIN
1 TRIMESTRE
Inicia: 29 de Febrero. Finaliza 27 de Mayo
Trimestrales: Del 16 al 31 de Mayo
Cantidad aproximada de clases:

CONTENIDOS

TIEMPO

1
trimestre

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

.Son datos , hechos y

conceptos que el
alumno debe
comprender e incorporar
en su estructura mental
en forma significativa. Ej.
: asunto puntual ,
suceso , o

Son las herramientas que debe aprender

el alumno para recolectar datos,
descubrirlos, relacionarlos,
jerarquizarlos. Conducen a la meta de
aprender significativamente?

ACVTIVIDADES DE ENSEANZA
APRENDIZAJE

Indican como los alumnos se van a apropiar

de los contenidos.
a.

que permiten sondear y recuperar

saberes previos a fin de identificar
conocimientos adquiridos y errores.

EVALUACIN

Las situaciones de evaluacin deben ser parte del

proceso de ensear-aprender y no su apndice
final. Deben servir como elementos de
acreditacin en forma coherente con las
expectativas de logro y con las actividades de
aprendizajes.
CRITERIOS DE EVALUACION
Se utilizan en las evaluaciones realizadas durante

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acontecimiento o ideas
abstractas y generales.

cmo aprender para seguir

aprendiendo?
b.

Contienen informacin
necesaria para trabajar
sobre ellos.

c.

Qu ensear?

que provoquen conflicto cognitivo

para el desarrollo de los contenidos
a aprender.
de APLICACIN, INTEGRACIN, Y
METACOGNICION y CIERRE para
averiguar qu y cuanto saben de lo
que se pretenda que aprendieran.

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el
PROCESO DE APRENDIZAJE y en la
EVALUACIN INTEGRADORA TRIMESTRAL
Responden a las diferentes expectativas de logro.
INDICADORES DE LOGRO:
Para cada criterio se deben redactar indicadores
claros, estos indican si el alumno ha aprendido
los contenidos conceptuales y procedimentales
que responden a las expectativas de logro.
Si sabe usar los procedimientos enseados.

2 TRIMESTRE
Inicia: 30 de Mayo. Finaliza: 9 de Setiembre
Receso Invernal: Del 11 al 22 de Julio
Trimestrales: 01 al 15 de Setiembre
Cantidad aproximada de clases:

CONTENIDOS

TIEMPO

CONCEPTUALES
.

2
trimestre

PROCEDIMENTALES

ACVTIVIDADES DE ENSEANZA
APRENDIZAJE

EVALUACIN

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3 TRIMESTRE
Inicia: 12 de Setiembre. Finaliza: 07 de Diciembre
Trimestrales: del 23 de Noviembre al 07 de Diciembre
Cantidad aproximada de clases:

CONTENIDOS

TIEMPO

CONCEPTUALES
.

2
trimestre

PROCEDIMENTALES

ACVTIVIDADES DE ENSEANZA
APRENDIZAJE

EVALUACIN

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ANEXO 1
LECTURAS OBLIGATORIAS: Deben colocar el nombre del autor completo y nombre del libro u obra.
Especificar de qu manera se va a trabajar cada lectura
ANEXO 2
CONTENIDOS MNIMOS: Ac se deben colocar a modo de contenidos conceptuales, los contenidos mnimos que el
alumno debe saber para aprobar el espacio curricular.
ANEXO 3
ACUERDOS DE REA: Son los acuerdos que se hicieron a principio de ao en el trabajo por reas
ANEXO 4
HBITO O VIRTUD QUE SE VA A TRABAJAR ESTE AO EN ESTE CURSO: Esto es de acuerdo a lo conversado y
propuesto a principio de ao en la jornada institucional

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ANEXO 5
PROYECTOS: Adhesin del espacio curricular a un proyecto institucional o presentacin de proyecto.