ESCUELA PRIMARIA:

NORMALISTA:
PROFESOR(A)
GRUPO:

Ricardo Flores Magn TV

GRADO
GRUPO:

6A

Alejandra Elizabeth Daz Aldaco

DE

Jos Adrin Garca Gutirrez

SECUENCIA DIDCTICA DE ESPAOL

MOMENTO DE INICIO DEL PROYECTO DIDCTICO
PRCTICA SOCIAL DE
LENGUAJE / NOMBRE
ELABORAR UN MANUAL DE
BLOQUE:
II
DEL PROYECTO
JUEGOS DE PATIO
DIDCTICO:
MBITO:
PARTICIPACIN SOCIAL
Borradores de los instructivos que cumplan con las siguientes
caractersticas:
- Coherencia y orden lgico en la redaccin.
PRODUCCIONES PARA
EL DESARROLLO DEL
PROYECTO:

- Pertinencia de las instrucciones.

- Verbos en infinitivo o imperativo para redactar instrucciones.
- Uso de marcas grficas (numerales
y/o vietas) para ordenar secuencia de actividades.

COMPETENCIA (S) QUE

SE FAVORECEN:

PROPSITO
DIDCTICO:
PROPSITO
COMUNICATIVO:
APRENDIZAJE
ESPERADO:
TEMA DE REFLEXIN:

Emplear el lenguaje para comunicarse

y como instrumento
para aprender.
Identificar las
propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas.
Que los alumnos aprendan acerca de la importancia de los textos
instructivos, para qu nos sirven y lo indispensables que son. As
como comprender las peculiaridades que los componen, como los
verbos en infinitivo, adverbios y adjetivos, para la elaboracin de
un manual de juegos de patio.
Elaborar un manual de juegos de patio en donde se incluyan las
instrucciones de cada uno, para darlo a conocer a los alumnos de
primer grado.
Usa palabras que indiquen orden temporal, as como numerales y
vietas para explicitar los pasos de una secuencia.
Elabora instructivos empleando los modos y tiempos verbales
adecuados.
Adapta el lenguaje para una audiencia determinada.
Comprensin e interpretacin
Produccin de textos escritos considerando al lector potencial.
Notas y diagramas para guiar la escritura.
Tipos de lenguaje empleado en funcin de la audiencia.
Propiedades y tipos de textos

Caractersticas y funcin de los textos instructivos.

Marcas grficas como ordenadores para indicar una secuencia de
actividades en instructivos (numerales o vietas).
Aspectos sintcticos y semnticos
Verbos en instructivos.
Adjetivos y adverbios en instructivos.
Palabras que indican orden temporal:
mientras, al mismo tiempo, entre otros.
ACTIVIDADES
PERMANENTES:
FECHA DE APLICACIN:

primero,

despus,

*Producir textos breves*

Martes 29 de noviembre de 2016

ACTIVIDADES DIDCTICAS
INICIO:
Salir al patio cvico o cancha para jugar Stop (Anexo 1).
Preguntar a los alumnos si conocen el juego, e invitar a jugar a
quienes lo conozcan. Procurar no dar reglas ni instrucciones
durante este primer momento.
Dentro del desarrollo del juego, hacer ver a los alumnos la
importancia que tiene la implementacin de reglas y la creacin
de instrucciones que regulen el orden y mantengan el
seguimiento de la actividad.
Preguntar Qu reglas propondran para este juego? Si
alguien que no conoce esta dinmica, quisiera integrarse, qu
instrucciones le daras?
DESARROLLO:
Volver al saln de clases, y pedir a los alumnos que abran su libro
de texto en las pginas 74 y 75 (Anexo 2).
Leer y comentar en plenaria el propsito del proyecto y el
producto que se obtendr. A partir de ah, comentar: cules eran
sus juegos favoritos cuando iban en primer grado? han
cambiado hasta hoy esos gustos? de qu juegos se acuerdan?
Conforme vayan mencionando juegos de patio, anotarlos en el
pizarrn para de ah tomar los que se incluirn en el manual.
Organizarse en binas, y otorgar a cada bina un juego de patio
para realizar un primer borrador de su juego e instrucciones.
La consigna aqu, solamente ser el redactar las instrucciones en
su libreta, con los conocimientos que ellos tienen sobre los
instructivos.
CIERRE:
Ir a la pgina 76 (anexo 2) de su libro, y leer las instrucciones del

PROGRAMA DE
ESTUDIO
Pgina 49
LIBRO DE TEXTO
Pginas 74, 75, 76 y
77.
RECURSOS
Y/O
MATERIALES
Libreta
Pintarrn
Plumones
Libro de texto
Material
didctico
ponle la cola al
burro.

juego que ah se plasma.

Hacer dos equipos para realizar una competencia a ver quin
logra colocar ms colas de burro.
Comentar: Fue necesario leer las instrucciones? Por qu?
Qu hubiera pasado si no tuviera instrucciones?
Tarea: Traer para la siguiente sesin (mircoles 30 de noviembre)
un instructivo de cualquier cosa que encuentren en su casa,
tambin puede ser obtenido de internet.
EVALUACIN
PRODUCTO: Primer borrador de su
instructivo de juegos de patio.
CRITERIO: Adapta el lenguaje para una
audiencia determinada.
INSTRUMENTO: lista de cotejo.

OBSERVACIONES Y/O ADECUACIONES

CURRICULARES
-Hctor Alejandro Quiroz Larios (rezago)
-Jos ngel Pacheco ngel (rezago)
-Jos Eduardo Hernndez Snchez (rezago)
Adecuacin:
Otorgar a cada uno de estos alumnos, un
tutor (alguno de sus compaeros) que lo
apoye para resolver dudas que se generen.