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GUA DE APRENDIZAJE.
Capacidades: Razonamiento Lgico.
Valor: Fe Libertad
Contenido: Rgimen Militar.
Una vez en el poder, el gobierno militar cre organismos especializados en neutralizar a los opositores al rgimen.
As naci la Direccin de Inteligencia Nacional (DINA) y, posteriormente, la Central Nacional de Informaciones
(CNI).
Estos organismos fueron los responsables de gran parte de las violaciones a los derechos humanos que se
cometieron, como detenciones arbitrarias, ejecuciones, secuestros, desapariciones forzadas y torturas. Debido a
esto, ms de tres mil personas murieron y de ellas cerca de mil se encuentran desaparecidas.
La DINA comenz a operar a fines de 1973, aunque su creacin oficial fue en junio de 1974. Entre sus integrantes
haba miembros de las distintas ramas de las Fuerzas Armadas. Las atribuciones que tuvo la DINA fueron
secretas; sin embargo, su actuacin estuvo relacionada con la tortura, la detencin y desaparicin de personas, y la
comisin de atentados en el extranjero, como los sufridos por el ex comandante en jefe del Ejrcito general Carlos
Prats y su esposa, en Argentina, y el ex canciller Orlando Letelier, en Estados Unidos.
Si bien la DINA fue disuelta en 1977, el mismo da se cre la CNI, la que se mantuvo vigente hasta febrero de
1990, pues fue anulada solo das antes de que asumiera el primer gobierno democrtico en diecisiete aos. Su
personal estaba compuesto por miembros de las Fuerzas Armadas y por civiles, y aunque formaba parte de la
defensa nacional, se vinculaba con el gobierno al cumplir las misiones que este le encomendaba por medio del
Ministerio del Interior. Su actuar se vincul con la detencin arbitraria de personas, la tortura, la desaparicin
forzada y el asesinato poltico.
Ya en democracia, dos comisiones nacionales investigaron los casos de violacin de los derechos humanos.
Primero fue la Comisin Rettig en 1990, que abord los casos de personas que haban muerto a manos de agentes
del Estado y como consecuencia de la violencia poltica. Luego, en 2003 se cre la Comisin Valech, cuyo
objetivo fue indagar sobre casos de torturas y prisin arbitraria, los que no haban sido considerados en el informe
Rettig.
Sabas que...?
Segn la Corte Penal Internacional, una desaparicin forzada es la aprehensin, detencin o secuestro de
personas por un Estado o una organizacin poltica, o con su autorizacin, apoyo o consentimiento, seguido de
la negativa a informar sobre la privacin de libertad o dar informacin sobre el paradero de esas personas, con
la intencin de dejarlas fuera del amparo de la ley por un perodo prolongado.
Conclusiones de la Comisin Valech
Del total de testimonios validados ante esta Comisin, el 94 % refiere haber sufrido torturas durante su
detencin.
De esos testimonios se desprende que la tortura fue una prctica recurrente durante el rgimen militar. La
mayora coincide en que, durante su detencin, las personas afectadas sufrieron la aplicacin de ms de un
mtodo de tortura, en que los golpes eran el ms utilizado y, comnmente, el primero en aplicarse.
Informe de la Comisin Nacional sobre Prisin Poltica y Tortura. Santiago: La Comisin, 2005. (Adaptacin)
a) Reconocer en qu fragmentos de ambos textos se demuestra que los derechos humanos fueron vulnerados,
fundamente su idea en el espacio asignado, fortaleciendo el elegir.
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b) Reconocer la justificacin del quiebre institucional que se desprende del primer fragmento, argumente su idea
en el espacio asignado, fortaleciendo el elegir.
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Lo ocurrido en 1973, deseado por la inmensa mayora, abri uno de los perodos ms negros en la historia del
pas. Si la esperanza general era recobrar la tranquilidad y que todo volviese a su cauce normal, ello estuvo lejos
de ocurrir. Por primera vez en la historia de Chile las persecuciones fueron graves e intensas y se explican por el
odio contra la izquierda acumulado en el pecho de los militares desde haca varias dcadas. Pero la violencia no
fue un desborde de individuos, sino una actitud oficial y sistemtica del gobierno.
Sergio Villalobos. El dilema de la historia, en Manifiesto de historiadores. Santiago: Lom, 1999. (Adaptacin)
Analizar a partir de las interrogantes que se plantean y desarrolle un escrito en su cuaderno, fortaleciendo el
elegir.
a. Qu condiciones seala cada texto como causantes del 11 de septiembre?
b. Qu acontecimientos posteriores al 11 de septiembre son descritos en cada texto?
c. A partir de lo estudiado, establece una conclusin sobre el tema.
La situacin acontecida en el pas el 11 de Septiembre de 1973 en donde las Fuerzas Armadas y de Orden
deponen al presidente Salvador Allende, quien cumpla el tercer ao de su mandato constitucional es un hecho
que por su variedad de factores ye interpretaciones es difcil de definir. Desde un primer momento se discuti
sobre si este acto era constitucional o no, sobre si caba otra salida, sobre si era evitable, o sobre si constitua un
pronunciamiento militar o un golpe de estado realizado por los militares, interrogante que a travs del desarrollo
de esta gua cada uno debe dilucidar.
VISIN N 1: PRONUNCIAMIENTO MILITAR
La Junta de Gobierno integrada por los cuatro Jefes de las Fuerzas Armadas, asumi el mando supremo del pas
el 11 de Septiembre de 1973, constituida como tal por Decreto Ley No. 1 de esa misma fecha. El movimiento
militar que se produjo, se califica dentro de la tipologa de las intervenciones castrenses como un
pronunciamiento militar. En efecto, " ste se caracteriza porque es perpetrado por la unanimidad de las Fuerza
Armadas, con el consentimiento expreso de las mismas y en muchas circunstancias con el consentimiento tcito
de la poblacin".
Centro de Estudios de Derecho Informtico de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile,en Internet:
http://www.justicia.cl/proyecto_1/marco.html
Comparar a partir de los documentos visin 1 y 2, el concepto de Pronunciamiento Militar y Golpe Militar,
estableciendo semejanzas y diferencias, desarrollando un cuadro comparativo en el espacio asignado,
fortaleciendo el elegir.
Concluir a partir de la siguiente interrogante: Fue un Pronunciamiento Militar o Golpe Militar?, desarrolle un
texto fundamentado en el espacio asignado, fortaleciendo el elegir.