Elaborado por:

CAROLINA AGUILAR BRENES

JOS ANTONIO ARCE FLORES
MARIANA BADILLA CAMPOS
MELISSA MIRANDA SOLANO
FABIOLA PERAZA ALFARO
STEPHANIE PORRAS GARRO
KARLA RAMIREZ FALLAS

PRECURSORES
DE LA
EDUCACIN

FRIEDRICH FROEBEL
Nacio el 21 de abril de 1782 Oberweissbach,
Alemania. Murio el 21 de junio de 1852 en
Marietal, Alemania.
Froebel fue un pedagogo alemn, creador de la
educacin preescolar y del concepto de jardn de
infancia, era llamado "el pedagogo del
Romanticismo"
moderna.
Froebel

en

condujo

la

al

corriente

ideolgica

descubrimiento

LICENCIATURA EN
CIENCIAS DE LA
EDUCACIN CON
NFASIS EN DOCENCIA

del

verdadero sujeto de la educacin, el ser humano

libre, tambin encontr que este mismo sujeto
no es libre si no se desarrolla como principio

INTRODUCCIN A LA
PEDAGOGA

autnomo de su mundo interior, que no es el

mundo del individuo aislado, sino el mundo
humano, el mundo de la historia y de la cultura.

PROFESORA:

Diseo una pedagoga con especial acento en la

educacin para el trabajo, a travs del par juego
trabajo, para obtener como resultado gente

MSc. MARISSA BERMDEZ

CASCANTE

activa, comprometida y con ideales.

VI BIMESTRE, 2016

ROSSA Y CAROLINA
AGAZZI
Las Hermanas Agazzi: Rosa Agazzi (nace en
1866 y fallece en 1951) y Carolina Agazzi
(nace en 1870 y fallece en 1945).
Son pedagogas italianas nacidas en Volengo
(Verona).
Trabajaron en la educacin infantil de 0 a 6
aos.
Rosa Agazzi dirigi la casa de los nios de
Mompiano (Brescia) a partir de 1896,
sirviendo de modelo a otros jardines y

JUAN ENRIQUE PENTALOZZI

Naci en Zrich, Suiza el 12 de enero de 1746.
Muri en Brugg el 17 de febrero de 1827.
Gran conocedor de la obra de Rousseau.
Pedagogo Suizo reformador de la educacin del
siglo XVIII. Uno de los primeros pedagogos en
el sentido moderno del trmino.
Su principal aporte y legado a la educacin fue
llevar la educacin inicial en el ambiente
familiar. El momento del nacimiento del nio
marca el inicio de su educacin.

escuelas que llevan el nombre de las

Adapt el mtodo de enseanza al desarrollo

hermanas Agazzi.

natural del nio, que deba aprender de sus

propias experiencias, no proporcionarles
conocimientos ya construidos y que los maestros
deben de estar preparados para lograr un
desarrollo integral del alumno.

Su principal legado y aporte a la educacin

fue el mtodo Agazziano, que consista en
formar a los nios/as para que fueran
capaces de actuar por iniciativa propia, este
mtodo fue muy popular, ya que se usaban
principalmente utensilios de uso diario.

JEAN JAQUES ROUSSEAU

Nacio el 28 de junio de 1712, en Ginebra

Antigua Confederacin Suiza. Fallecio el 2 de
julio de 1778 (66 aos) Ermenonville, Francia.
Era ms bien un filsofo poltico, no un
pedagogo.
Entre sus principales aportes esta la necesidad
de replantear los mtodos de enseanza
imperantes que consideran al nio como si
fuera un adulto ms, asumiendo con ello que
comparten intereses, habilidades, necesidades
y capacidades.
La educacin debe de adecuarse a cada una de
las etapas de desarrollo del nio; los
contenidos y objetivos de la educacin deben
trazarse a partir de los intereses y
motivaciones del alumno acorde a su etapa de
desarrollo. Esta postura conducir a que el
alumno sienta realmente aprecio en inters
por el proceso educativo al no ser este ajeno a
su situacin.
Considerar los intereses y capacidades del
nio. Estimular en el nio el deseo de
aprender. Analizar que y cuando debe
ensearse al nio en funcin de su etapa de