Solucionario

Comprendo los
textos que relatan
historias

SGUICES032LC21-A16V1

Literatura y gnero
narrativo

TABLA DE CORRECCIN
tem
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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21
22
23
24
25
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28
29
30

Alternativa
B
D
D
A
E
E
C
E
D
C
B
E
D
B
A
A
B
C
A
E
D
C
B
A
E
D
C
E
A
E

Habilidad
Analizar-interpretar
Analizar-interpretar
Analizar-sintetizar
Analizar-sintetizar
Analizar-sintetizar
Analizar-interpretar
Analizar-interpretar
Analizar-interpretar
Analizar-interpretar
Comprender-analizar
Caracterizar
Evaluar
Sintetizar localmente
Inferir localmente
Evaluar
Analizar-interpretar
Analizar-interpretar
Analizar-interpretar
Analizar-interpretar
Analizar-interpretar
Caracterizar
Sintetizar localmente
Inferir localmente
Analizar-interpretar
Evaluar
Analizar - interpretar
Caracterizar
Comprender-analizar
Comprender-analizar
Inferir localmente

SOLUCIONARIO
tem

Alternativa

Unidad
Temtica
Produccin
textual

Habilidad

Defensa

Analizarinterpretar

Produccin
textual

Analizarinterpretar

Produccin
textual

Analizarsintetizar

El primer vnculo permite establecer qu versin

de la historia de la guerra de Troya es la referida.
Esto se sostiene mediante el conector tal
como, que indica el modo en que se presenta la
historia cuyo autor es Homero. La respuesta se
confirma con el segundo conector, el cual debe
relacionar a Eneas con los hroes ms luminosos
de la historia, tales como Hctor o Aquiles. Con el
conector por se indica el agente de la accin
sealada (Eneas es eclipsado por hroes ms
luminosos). Por tanto, la alternativa correcta es B.
Los dos primeros conectores deben coordinar
adecuadamente a los trabajadores extranjeros y
a sus familias. Por tanto, son tiles las
conjunciones presentes en la opcin D (Tanto,
como). El tercer conector debe ser a cambio de,
pues por medio de l se indica adecuadamente
que la prdida de una cosa genera la ganancia
de otra. En consecuencia, la alternativa correcta
es D.
La
redaccin
debe
comenzar
con
la
contextualizacin
del
tema:
el gobierno
absolutista de los monarcas europeos (2). Luego
se aade un dato: en el territorio de la India
gobernaba un monarca no menos poderoso que
los monarcas europeos (3). Se indica que su
nombre (correferencia del monarca aludido)
significa el grande, sealndose el territorio que
rega (5). La redaccin contina con su principal
logro: llevar al Imperio mogol a su mximo
apogeo y el reconocimiento que este hecho
supone (1). Los enunciados 6 y 4,
respectivamente, finalizan la redaccin: el 6
indica que su reconocimiento lleg incluso a
Espaa, pues numerosos autores describieron al
poderoso monarca; el 4 seala un ejemplo de los
autores sealados (Lope de Vega).

Produccin

Analizar-

Este plan organiza la informacin mediante un

textual

sintetizar

Produccin
textual

Analizarsintetizar

Lxico
contextual

Analizarinterpretar

Lxico
contextual

Analizarinterpretar

criterio deductivo. De acuerdo al ttulo, se debe

comenzar con la idea ms general, que indica
qu es el flor (5). Luego, y siguiendo con el
orden del ttulo, se indica qu es el fluoruro,
sealndose que son aquellos que contienen el
in flor (3). El enunciado 2 indica, por medio de
la marca textual adems, otra informacin
referente al fluoruro. Luego se seala una
distincin entre flor y fluoruro: el primero no se
puede encontrar como tal en la naturaleza, en
cambio el segundo s (4). Finalmente, se indican
algunos usos comunes (1).
Plan organizado bajo un criterio deductivo. Se
debe comenzar con la definicin del pueblo
indicado en el ttulo (3). La redaccin debe
continuar con la lengua (5) y la religin (1) de los
masais, pues ambas informaciones son
caractersticas generales del pueblo en cuestin.
El texto finaliza con la mencin a una actividad de
los masais: recorrer largas distancias en busca
de pastos verdes y agua (4) bajo la creencia de
que el ganado es sagrado (2).
En el texto se alude a la bsqueda de muebles
que le parezcan cmodos al personaje. Entre sus
exigencias, se encuentra que el mobiliario sea
tolerable, es decir, que a pesar de no ser de su
gusto, pueda soportarlo. Segn el DLE, tolerar
significa sufrir, llevar con paciencia. Por tanto,
aguantable (soportar, tolerar a alguien o algo
molesto
o
desagradable)
reemplaza
correctamente
el
trmino
en
cuestin,
sealndose en la justificacin que el mobiliario
debera ser soportable a pesar de las malas
condiciones del lugar en el que se encuentre,
contenido coherente con el del fragmento.
Mancillar, segn el DLE, significa deslucir, afear,
ajar. En este contexto, se utiliza el trmino para
indicar que la carpintera y el mrmol daaban la
imagen de la mansin de piedra. Por tanto, la
imagen de la mansin era afeada por la decisin
arquitectnica sealada, es decir, con aquellos
acondicionamientos se disminua la belleza de la
mansin de piedra.
Atacaba y violentaba entregan la idea de lastimar,

Lxico
contextual

Analizarinterpretar

Lxico
contextual

Analizarinterpretar

10

Comprensin
de lectura

Comprenderanalizar

significado que corresponde a una acepcin

distinta de mancillar.
En el prrafo tres, se alude a una situacin o
incidente anmalo, el cual dar inicio a las
acciones del relato. Incidente, segn el DLE,
significa Que sobreviene en el curso de un asunto
o negocio y tiene con este alguna relacin. De
esta manera, incidente puede ser reemplazado
adecuadamente acontecimiento (alternativa E),
cuyo significado se ajusta al sentido sealado
(hecho o suceso, especialmente cuando reviste
cierta importancia). As, es posible sealar que
cuando el personaje llevaba cerca de tres
semanas en la pensin, sobrevino el primero
acontecimiento (suceso) que alter el curso
normal de las cosas.
Imponderable se descarta, pues si bien mantiene
cierta semejanza semntica con incidente (hecho
o situacin), alude especficamente a una
circunstancia
imprevisible
o
cuyas
consecuencias no pueden estimarse (DLE).
Adems, en su justificacin, se hace alusin a
que el personaje llevaba una semana y no cerca
de tres, como seala el fragmento, lo que
refuerza la idea de que la alternativa D es
incorrecta.
El texto caracteriza la forma en que el Doctor
Muoz vive: se indica que toma baos apestosos
y que vive en una habitacin llena de mquinas y
botellas y que ya no ejerce su profesin. Adems,
realiza l mismo sus propias faenas. Una de las
acepciones de faena es quehacer, trmino que
se ajusta apropiadamente al contexto, pues se
hace alusin a las tareas o quehaceres
domsticos del doctor.
Trabajos, si bien es una acepcin de faena, no es
adecuada en este caso, ms an si se considera
la justificacin planteada en la alternativa, la cual
no se condice con lo presentado en el fragmento
ledo.
Para responder es necesario considerar la
informacin de los prrafos tres y cuatro: en el
tres se informa de un extrao goteo en la
habitacin del narrador, que proviene de la

11

Comprensin
de lectura

Caracterizar

12

Comprensin
de lectura

Evaluar

habitacin de arriba, adems, seala, hay un

fuerte olor a amoniaco. Luego, en el prrafo
cuatro, la casera entrega al narrador mucha
informacin sobre el doctor Muoz, pero la nica
que est relacionada con el goteo y el olor a
amoniaco es cuando dice: Dios mo, el amoniaco
que usa para mantenerse fro! De aqu se
entiende que el goteo proviene del amoniaco
derramado en la habitacin de arriba, el cual
emplea para mantener su temperatura baja.
Opciones A y E: no tienen relacin con el goteo;
opcin B: no se dice que realice experimentos
mdicos, mucho menos de carcter importante o
relevante. Opcin D: tampoco explica el goteo.
La informacin se halla en el prrafo cuatro. De
los tres enunciados, son verdaderos los dos
primeros.
El enunciado I se refiere a su movilidad; de
acuerdo a las palabras de la casera, se mantiene
siempre en su habitacin y a veces sale al tejado,
pero no abandona la casa ni para comprar
provisiones.
El enunciado II apunta a su situacin: est muy
enfermo, pero no lo visita ni lo trata un mdico,
razn por la que se afirma que no recibe
tratamiento formal.
El enunciado III es falso, pues la casera dice que
su hijo le acarrea alimentos y productos qumicos,
pero no hay indicios de que sea su amigo.
Por lo tanto, la alternativa correcta es B.
El tem pide darle un sentido a las palabras del
narrador en el prrafo cinco, que es donde habla
consigo mismo, discurriendo solo en su
habitacin acerca del doctor Muoz, luego del
incidente del amoniaco:
Nunca haba odo al doctor Muoz, excepto por
ciertos sonidos como de un mecanismo a
gasolina; puesto que sus pasos eran silenciosos
y suaves. Me pregunt por un momento cul
podra ser la extraa afliccin de este hombre
Por tanto, es posible establecer que se siente
intrigado (alternativa E) frente a la figura de este
hombre, lo que provoca que el narrador reflexione
e incluso se haga preguntas respecto al doctor.

13

Comprensin
de lectura

Sintetizar
localmente

14

Comprensin
de lectura

Inferir
localmente

15

Comprensin
de lectura

Evaluar

La opcin A, Desprecio, es demasiado extrema,

pues el narrador no llega a juzgarlo tan
duramente. La opcin C, Desinters, no es
adecuada, pues el narrador s piensa en l. Las
otras dos opciones tambin se alejan de las
posibles sensaciones que manifiesta en el texto.
Ya que el narrador es protagonista del relato, las
cinco opciones se construyeron usando la
primera persona, y reflejan acciones, deseos o
pensamientos del narrador y personaje. De esta
manera, la clave es: Necesito un lugar para vivir,
pero tengo poco dinero (alternativa D), pues
rene las dos ideas fundamentales del prrafo
uno: la necesidad de encontrar dnde vivir, unido
al hecho de contar con poco dinero.
Ninguna de las dems opciones considera la
precariedad econmica, a pesar de que es
manifiesta en el prrafo: era incapaz de pagar un
alquiler considerable, dice el narrador.
La clave es B, pues la descripcin que hace el
narrador permite al lector imaginar una casa
venida a menos, es decir, de un estilo
decadente, con muy poco gusto esttico y cierto
recargo en algunos espacios, como las
habitaciones.
Opcin A: no es vlida, porque el narrador
manifiesta querer otro tipo de espacio (con mejor
gusto), pero no necesariamente casas ms
sencillas y pequeas.
El relato muestra varias marcas que orientan
hacia la clave ambiente decadente y lgubre: se
trata indudablemente de una pensin barata (sin
llegar a ser miserable ni mostrar pobreza
evidente, como se sugiere en D). Es una casa
que cuenta con varias habitaciones, aunque su
estilo y decoracin muestran arreglos realizados
con poco dinero y mal hechos (de donde se
aprecia que es un lugar decadente).
Lo lgubre viene dado por los personajes en s
(toscos, de pocas palabras) y la ambientacin de
las habitaciones: bombillas quemadas, chorreo
de lquidos en las paredes y un extrao vecino
del piso de arriba.
No se expresa en el texto que el emisor se sienta

16

Lxico
contextual

Analizarinterpretar

17

Lxico
contextual

Analizarinterpretar

18

Lxico
contextual

Analizarinterpretar

19

Lxico
contextual

Analizarinterpretar

mal en este ambiente. Ello descarta las opciones

B y E, que tienen un carcter de angustia y de
locura hacia el narrador que resultan mayores a
lo que se muestra.
El narrador seala que su padre estaba
desprovisto de lirismo, es decir que le faltaba
aquella
caracterstica.
Este
sentido
es
correctamente reemplazado por carente (tener
falta de algo, segn el DLE), cuyo significado se
ajusta adecuadamente al sentido expresado por
el narrador: el padre careca de lirismo.
Sistematizar significa organizar segn un sistema
(DLE). Sin embargo, en este contexto es utilizado
de manera connotativa, pues el narrador
pretende expresar que su padre dej establecida
la obligacin de recordarlo dolorosamente en
cada comida familiar. Por tanto, la alternativa
correcta es B.
Se alude en el texto al clima familiar. Este trmino
alude a las condiciones o circunstancias fsicas,
sociales, etc. (DLE). El trmino ambiente se
ajusta a este sentido, pues entrega el mismo
rasgo semntico aludido anteriormente: una
excelente conquista contra el ambiente familiar
(conjunto de condiciones o circunstancias fsicas,
sociales, econmicas, etc., de un lugar, una
colectividad o una poca).
Tiempo se descarta al aludir a otra acepcin de
clima
relacionada
con
las
condiciones
atmosfricas, lo cual no tiene sentido con el
fragmento ledo.
Segn el DLE, vasta significa dilatado, muy
extendido o muy grande. El narrador hace
alusin a su parentela, la cual califica de vasta,
es decir, extensa (Medida del espacio ocupado
por algo). Por lo tanto, la alternativa correcta es
A.
Se descartan las otras alternativas por otorgar
significados
distintos.
Por
ejemplo,
inconmensurable entrega un sentido exagerado
para el contexto (que no se puede medir), por lo
tanto, se descarta. Lo mismo ocurre con
desmesurada (excesivo, mayor de lo comn),
palabra que exagera lo dicho en el texto.

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Lxico
contextual

Analizarinterpretar

21

Comprensin
de lectura

Caracterizar

22

Comprensin
de lectura

Sintetizar
localmente

23

Comprensin
de lectura

Inferir
localmente

El narrador plantea que en sus navidades coma

almendras y nueces hasta quedar empachado.
Este trmino se refiere al acto de comer hasta
padecer indigestin. La alternativa que mantiene
este sentido es saciados, pues saciedad significa
comer hasta no poder ms (DLE).
Fastidiados se descarta, ya que entrega un
sentido distinto (Enfermo o achacoso). Obstruidos
y atascados no aluden al acto de comer, por ello
se descartan. Finalmente, aburridos se aleja del
sentido requerido.
Esta pregunta exige caracterizar al padre del
narrador, a partir de los datos textuales que se
entregan. La clave es mediocre y alejado de los
placeres de la vida, pues es la imagen que de l
entrega el narrador, especialmente en el prrafo
uno, donde lo define como un hombre gris y
dado a la mediocridad, carente del gusto por los
placeres materiales.
Se descarta B, pues en el fragmento no se
describe especficamente al padre como honesto,
sino que a la familia; y tampoco se seala que
este haya estado acostumbrado a obtener las
cosas con esfuerzo.
La idea central del prrafo es que el recuerdo del
padre muerto dej una huella en la familia, la cual
es de carcter negativo, pues tienden a
amargarse y a sentir la obligacin sistemtica de
evitar todo tipo de disfrute. Por lo tanto, la
alternativa correcta se encuentra en la opcin C.
La opcin A presenta una idea del prrafo, pero
no seala el impedimento que gener en la
familia el estilo de vida del padre, elemento
importante del prrafo dos.
La alternativa B presenta una idea presente en el
prrafo, pero que no es la central: la madre
quiere prolongar el luto por su marido.
La clave se explica por el orden en que se
presentan los hechos en el relato: el prrafo tres
desarrolla
ampliamente
la
locura
del
protagonista-narrador, del cual puede esperarse
cualquier cosa. El prrafo cuatro describe la
sencillez de las cenas de Navidad en su familia,
resultado de la impronta de vida que marc el

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Comprensin
de lectura

Analizarinterpretar

25

Comprensin
de lectura

Evaluar

padre. Aqu irrumpe el narrador al decir: Fue al

recordar esto que arremet con una de mis
"locuras". De donde se entiende que comer pavo
es una idea descabellada en su contexto familiar.
Por qu descabellada? Porque se trata de un
lujo, algo que el padre nunca habra hecho, algo
fuera de lo comn en la dinmica familiar gracias
a la forma de vida que dej establecida la figura
paterna ya fallecida. Por tanto, la alternativa
correcta es B.
Para responder, es preciso analizar los datos
textuales que entrega el fragmento.
Enunciado I: el narrador presenta varias veces,
con un dejo de desprecio, una caracterizacin del
padre como un ser que no supo disfrutar de la
vida, tratndolo como alguien que haba sido un
gran equivocado y que se destacaba por ser un
esfuma-placeres. Es por ello que una
interpretacin adecuada plantea que existe en l
un rechazo hacia esa forma de vida y un deseo
personal de vivir de otra manera.
Enunciado II: no es una interpretacin adecuada,
pues no se aprecia en l un dolor o pesar por la
muerte del padre. Lo asume como un hecho que
ocurri y le permite cambiar la dinmica familiar.
Enunciado III: el protagonista no muestra
compasin hacia su padre. Ms bien se muestra
crtico frente a la vida que tuvo. Esto se evidencia
en el siguiente segmento: () la naturaleza gris
de mi padre, ser desprovisto de todo lirismo,
instalado en la mediocridad
En conclusin, la alternativa correcta es A.
Para responder este tem, es necesario hacer
una lectura evaluativa del prrafo tres, pues ah
se presenta la idea de su locura: como todos en
la familia estn acostumbrados a que l sea
distinto, no esperan de l lo que se esperara de
una persona normal. Contra toda lgica, el
personaje tiene una opinin positiva, pues dice
que pudo vivir su vida como quiso, con libertad de
la opinin del resto, como expresa en: Pues esa
fama es la que me salv. Hice todo lo que la vida
me present y que mi ser exiga que se realizara
con integridad. Y me dejaron hacer de todo,

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Lxico
contextual

Analizar interpretar

27

Comprensin
de lectura

Caracterizar

porque era loco, pobrecito. El resultado de todo

esto fue una existencia sin complejos, de la cual
no tengo nada de qu quejarme.
La alternativa A no es correcta, pues el personaje
dice que el resto de su familia no lo entenda,
pero l no se critica a s mismo por ello; no le
interesa quedar bien frente al resto. La alternativa
B se descarta: no existe una postura analtica,
porque no hay cuestionamientos asociados a su
forma de ser. Por su parte, la alternativa D
tampoco es vlida: reconoce que para sus padres
fue difcil tener un hijo distinto, pero no se aprecia
angustia en esta declaracin. Por ltimo, la
opcin C tambin es errnea, ya que su opinin
al respecto no es incierta, porque l s est
consciente de que fue bueno ser distinto.
Segn el DLE, tedio significa fuerte rechazo o
desagrado que se siente por algo. De acuerdo al
contexto, se seala que Hermelinda se vio
invadida bruscamente de un gran tedio, lo que
hizo que se alzara de pronto para as apartarse
de los brazos de Geraldo, recuperando su aire de
alejamiento hacia l. Considerando lo anterior, la
respuesta correcta es D, ya que el inters que
sinti Hermelinda de estar junto a Geraldo
desapareci de un momento a otro.
El resto de las opciones y sus justificaciones se
descartan por presentar interpretaciones que no
pueden desprenderse del contexto ledo. As, es
incorrecto sealar, tal como ocurre en la
justificacin de la opcin B, que Hermelinda se
haya enojado porque Geraldo la dej de abrazar,
pues Hermelinda es quien se aleja de l. As
tambin, es errnea la alternativa A, ya que
Hermelinda no siente cansancio ni deseos de
dormir.
La alternativa correcta es C puesto que en el
texto se evidencia la distancia de Hermelinda
antes y despus del beso con Geraldo
(enunciado I). Adems, se presenta su aoranza
de tiempos pasados en el instante en que siente
el olor de la aldea en el cuerpo de Geraldo, lo que
le trae un cmulo de recuerdos desarrollados
principalmente en el quinto prrafo (enunciado

28

Comprensin
de lectura

Comprenderanalizar

29

Comprensin
de lectura

Comprenderanalizar

III). Respecto a la manipulacin, es excesivo e

incluso descontextualizado catalogarla de esa
forma, pues no hay seales que evidencien un
deseo de controlar o manipular a Geraldo, por
tanto,
esta
caracterstica
se
descarta
(enunciado II)
La alternativa correcta es E ya que al apoyarse
en el pecho de Geraldo, Hermelinda comienza a
recordar su pasado en la aldea que la hizo pasar
tan agradables momentos. Debido a ello,
sintindose bien por los recuerdos, demuestra
ternura frente a Geraldo, lo cual culmina con el
beso que ambos se dan.
Se descarta la alternativa B, ya que no se
evidencia en el fragmento que Hermelinda sienta
lo mismo que Geraldo.
Se descarta C, debido a que el aroma de Geraldo
le trae recuerdos a Hermelinda, pero eso no hace
que, ante sus ojos, Geraldo tome la apariencia de
un antiguo amor.
Se descarta D, puesto que no es una causa del
beso, sino ms bien una condicin fsica, de la
cual se haba olvidado Geraldo, que nada tiene
que ver con el origen del beso.
La alternativa correcta es A debido a que el texto
se inicia informando sobre el sentimiento que
tena Geraldo hacia ella (siempre te quise,
Hermelinda. Lo sabas ya?), por lo que es
correcto afirmar que Geraldo amaba a
Hermelinda desde hace mucho tiempo.
La alternativa B es descartable, ya que
Hermelinda sinti ternura por todos los hombres
que en el pasado ella haba amado, pero no sinti
ni expres pena o algn sentimiento negativo.
La alternativa C es una afirmacin falsa segn la
lectura del fragmento, ya que el prrafo seis dice
as: Geraldo la apret contra s. Ni comprendi
las posibilidades del momento ni intent
analizarlas. Rode con un brazo el cuerpo de la
muchacha y aquella sensacin le aisl del
mundo. El ronroneo del mar abandon la playa
para sonar dentro de l mismo. La hoguerita de
Montealto dej de mirarlos con su roja pupila.
Fuera de aquel rinconcito todo se hundi en

30

Comprensin
de lectura

Inferir
localmente

inutilidad e indiferencia. La opcin D se descarta,

ya que Geraldo nunca dud en besarla (Geraldo
la apret contra s. Ni comprendi las
posibilidades del momento ni intent analizarlas).
Por ltimo, se descarta E, pues es una
informacin que no puede desprenderse del
fragmento ledo, ya que, al contrario de lo que la
alternativa seala, quien estaba enamorado era
Geraldo.
La alternativa correcta es E debido a que es la
nica que tiene argumentos obtenidos del ltimo
prrafo. Y es que el beso de Hermelinda, e
incluso su compaa, hicieron olvidar a Geraldo
de la pierna de palo que posea, lo que permite
deducir que los problemas de este desaparecan
gracias a Hermelinda.
Se descarta la alternativa A, puesto que
corresponde a una inferencia no autorizada, pues
nada de lo sealado en el ltimo prrafo permite
suponer que Hermelinda lo esperaba con
paciencia debido a la pierna de palo que tena
Geraldo.
Se descarta B, porque quien se pone distante es
Hermelinda; Geraldo solo se pone tmido.
Adems, si Geraldo adopta una actitud tmida no
es a causa del beso, sino que a causa de lo que
ocurre luego del beso.
Se descarta C, ya que no hay informacin textual
en el ltimo prrafo del fragmento como para
calcular o suponer la cantidad de tiempo que
ambos estuvieron cerca del mar.