Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Curso: M-04
Amor o Dopamina
El video nos explica las reacciones qumicas que sufre el cerebro cuando una persona est
enamorada, nos dice que segn investigaciones y experimentos realizados en le Universidad de
New York los cerebros enamorados tienen las mismas caracterstica que un cerebro adicto a
cualquier otra droga. Todos los sntomas que se presentan son debido a que la actividad qumica
de nuestro cerebro cambia, aumentan los niveles de dos estimulantes que son: la dopamina y la
serotonina. l/Ella se convierte en el centro de todo ya que la dopamina y norepinefrina ayuda
hacen focalizar a nuestro atencin hacia esa persona. La dopamina favorece el aprendizaje de
estmulos novedosos, recordamos detalles de esta persona y del tiempo que se pasan juntos,
gracias a la norepinefrina aumenta nuestra capacidad de estmulos nuevos, se provoca un
pensamiento obsesivo debido a que los niveles de serotonina disminuye.
Se busca tener cosas en comn, todo con el fin de agradarle a esa persona, esto se debe a
la dopamina. Estas 3 sustancias estn ms presentes en algunas partes del cerebro que en otras, se
ha visto actividad cerebral en varias zonas entre ella la cortea destacndose dos mdulos del
resto el rea ventral tegmental, el lugar donde ms dopamina se produce en el cerebro y el ncleo
caudado un lugar donde se emana la pasin. Ambas regiones son parte del sistema de
recompensa del cerebro. Se produce una sensacin de bienestar y felicidad cuando se he
correspondido pero cuando no lo, queda la dopamina libre y viene la reaccin de rechazo y
violencia, Estas reacciones son las mismas que experimentan las personas alcohlicas o adictas a
cualquier droga. Para loa que no son correspondidos existe un narctico contra el mal de amor
llamado chocolate este alimento como el ejercicio nos ayuda a regular la produccin de
adrenalina y serotonina.
Curso: M-04
Comunicacin Cientfica
CLASES DE LENGUAJE
Lenguaje Literario: Es el utilizado por los escritores para hacer gozar, armonizar y vivir su
medio. Explicar literariamente hablando lo que piensa o cree. El lenguaje literario es,
bsicamente, la lengua escrita estndar en la que se introducen palabras poco usuales (cultismos,
voces inusitadas, extranjerismos, arcasmos, etc.) y que se somete normalmente a una voluntad
de forma. Por una parte, tiene muchos rasgos que lo acercan a la lengua escrita culta; pero por
otra, es frecuente que aparezcan en l giros coloquiales y hasta vulgares, para producir ciertos
efectos expresivos.
Curso: M-04
Curso: M-04
Coherencia.- Difcil y elitista cualidad, si todos los textos la incluyeran, el mundo sera un lugar
mejor, claro que es de desear que la coherencia se d en un texto, pero a leguas se ve que sta
ms que en lo escrito est en el que escribe as que por eso esa cualidad textual cual rara vez
no se deja ver mucho en los textos. El hacedor de textos para ser coherente, necesita conectar con
la idiosincrasia del que le lee, necesita empaparse de sus necesidades y de sus sueos para que su
texto le sea coherente a sus receptores es una cualidad resultado de la interaccin emisor- texto
-destinatario y es este ltimo el que dar fe de la coherencia del texto.
Cohesin: Esta caracterstica solo la da el conocimiento de la gramtica y la lingstica del
idioma del emisor, est la cohesin, busca la comprensin del significado global del texto a
travs de elementos, bsicamente sintcticos, relacionados. Aparece en la unin de expresiones y
oraciones que integran un prrafo. Los elementos de unin son las formas de cohesin.