El cmic como herramienta para ver, analizar y comprender el mundo con otra

mirada

El cmic requiere del lector/espectador un proceso de lectura/visin

simultneo y este recorrido o itinerario a travs de paisajes mixtos resulta un
excelente ejercicio para desarrollar una mirada aguda y crtica sobre los
mundos desplegados en la historieta. Cuando abordamos un cmic hacemos

un doble trabajo de comprensin y elaboracin: por un lado leemos el texto, y

por otro tambin debemos interpretar y aadir a ese texto el mensaje que la
secuencia de imgenes nos est transmitiendo. La historieta es un gnero
narrativo producto de la hibridacin, una especie de amalgama creativa del
lenguaje escrito y el lenguaje visual.

En las cosmovisiones expuestas por las historietas hay un dilogo constante y

productivo entre dos formas comunicativas: la palabra y el cono. Se genera
una intertextualidad interna propia del formato de la que carecen otros
gneros.

Una de las dimensiones ms interesantes de los cmics es que sirven para

darnos cuenta de los valores que transmiten las diferentes sociedades y
culturas, cules son los arquetipos que las representan, en otras palabras,
construyen las variadas y posibles identidades de lo que somos, nos gustara o
no nos gustara ser.

De ah que sea un material a tener muy en cuenta en el momento de trabajar

la interculturalidad y los valores. Pero justamente este maravilloso ensamble
de textos e imgenes permite tratar con gran versatilidad un amplio abanico
de temas.

Concurso Nacional de Historieta "Roberto Fontanarrosa", Edicin 2008

El cmic se ha ganado su lugar en el mundo y la Argentina no es la excepcin.

Por ello a finales de 2008 se realiz el Concurso Nacional de Historieta Roberto
Fontanarrosa". A la convocatoria se presentaron ms de 400 obras de todo el
pas. Las pautas para la participacin en el concurso fueron que se tratara de
historietas inditas con 2 pginas como mnimo y 6 pginas como mximo, en
blanco y negro o color, con tcnicas y temas absolutamente libres.

La convocatoria recibi un caleidoscopio de historietas de altsima calidad que

casi no dejaron temas sin tratar, demostrando que la Argentina es un
importante semillero de autores e ilustradores del cmic, todos artistas que se
toman la historieta muy en serio.

El primer premio lo obtuvo un platense, el segundo un marplatense y el tercero

un rosarino. La ceremonia de premiacin se realiz el 26 de noviembre de
2008, a 64 aos del nacimiento de Roberto Fontanarrosa, genial escritor e
historietista argentino.

El jurado del concurso, integrado por Juan Sasturain, Miguel Rep y Esteban Tolj,
otorg el primer premio a La sociedad de los pjaros muertos, de Omar Hirsig,
de La Plata, por la mejor historieta integral. El segundo premio fue para All es
otra cosa, de Industrias Lamonicana, de Mar del Plata. Y por la mejor obra
presentada por historietistas de Rosario y su rea metropolitana se premi a
CM y K, amor recargable, de Jorge Matar.

Cmic y Web: los usuarios de internet participaron en la votacin

Adems del prestigioso jurado integrado por Sasturain, Rep y Tolj, la eleccin
cont con los votos de los internautas a travs de la Web, que aportaron la
mirada del pblico sobre las obras preseleccionadas por el jurado. Se
contabilizaron ms de 1200 visitas a la pgina, y la eleccin fue muy reida. El

ganador fue el cmic Tenedor Libre, de Juan Pablo Caro y Javier Barrera, ambos
autores oriundos de la ciudad de Buenos Aires.

Tambin recibieron una mencin Block de pollos, de Caio (San Nicols); El

Atajacaminos, de Gillesderais (La Plata); El gigante dormido, de Tony Ganem y
Manu Perotti (Buenos Aires); Hambruna, de Glorgavel y Otisinhell (Rosario); La
luna, de Pedro Sanna (Mar del Plata); Los espantapjaros, de Carina Maguregui
y Muriel Frega (Buenos Aires); Protesta de dibujados, de Tati (Villa Gobernador
Glvez); Una sombra ya pronto sers, de Zequi (Lans); Un secuestro avcola,
de Milton Pratt (Florencio Varela) y Yuk el guerrero, de Piro (Rosario).

Los cmics ganadores y los que obtuvieron menciones fueron publicados de

manera colectiva por la Editorial Municipal de Rosario y constituyen, adems,
la muestra de historietas Roberto Fontanarrosa 2008.

Las temticas abordadas por los escritores e ilustradores argentinos abarcaron

toda la diversidad del espectro posible, desde lo estrictamente cmico y/o
anecdtico hasta cuestiones ms delicadas y sensibles que involucran los
derechos humanos. Tal el caso, por citar uno de varios ejemplos, de Los
espantapjaros, cmic que explora la relacin mdico-paciente, el
encarnizamiento y la mala praxis mdica.

Ver historieta completa de Los espantapjaros

Maus, de Art Spiegelman

Uno de los referentes mundiales en esto de hacer del cmic una herramienta
para narrar la historia social, cultural y poltica desde puntos de vista
encontrados es Art Spiegelman.

La obra de este hombre, ms conocido como el autor de Maus, la novela

"grfica" acerca de sus padres, la cacera y el exterminio de los judos a manos
de los nazis, fue considerada una joya de la literatura-cmic y sus dos tomos
(Maus y Maus II) le valieron a Spiegelman el premio Pulitzer en el ao 1992.

"En ese sentido los paranoicos tenan razn", afirma Spiegelman a la hora de
referirse a la olla a presin en que se ha convertido el mundo actual.

En Maus I (Una historia de sobrevivientes, 1986) y en Maus II (Desde

Mauschwitz hasta Catskills, 1991) Spiegelman realiza un trabajo de
animalizacin de los personajes muy interesante: dibuja a los judos como
ratones, a los polacos como cerdos y a los nazis como gatos. Esta presentacin
alegrica le otorga el distanciamiento necesario para desplegar una narracin
cruda, sin sentimentalismos ni moralinas.

Antecedentes

Art Spiegelman naci en 1948 en Estocolmo, donde se haban establecido sus

padres, Vladek y Anja, tras haber pasado por los campos de concentracin
nazis. Posteriormente, en 1951, se trasladaron a Nueva York. En la dcada de
1960 combin trabajos tales como la realizacin de la serie de cartas Garbage
Pails Kid para la Topps Chewing Gum Co. con la creacin de historietas
underground, en muchos casos de corte autobiogrfico.

En 1977 se cas con Francoise Mouly y al ao siguiente ambos crearon la

revista Raw, sinnimo desde entonces de vanguardia en el mundo del cmic.
Bajo dicha cabecera tuvieron cabida historietas de autores americanos

artsticamente inquietos, as como el trabajo de diversos autores europeos

desconocidos en el nuevo continente. Tambin fue dentro de la revista Raw
donde comenz la serializacin de Maus y su posterior salto a la fama.

Un mundo peligroso

"Crec oyendo decir a mis padres, sobrevivientes del Holocausto, que el mundo
es un lugar increblemente peligroso y que, por ello, siempre hay que estar
preparado para escapar", dijo Art Spiegelman en una entrevista al diario
Forward.

El dibujante y escritor viva a pocas cuadras del lugar donde se erigan las
torres gemelas del World Trade Center. l y su esposa Francoise, que fue
editora artstica del New Yorker Magazine, caminaban por la zona aquel da del
atentado y vieron en vivo y en directo el enorme agujero que el impacto del
primer avin dej en la torre norte.

Aquel episodio lo marc de un modo semejante a como lo haba hecho la

historia de sus padres, y la necesidad de expresar ese desasosiego lo embarc
nuevamente en un proyecto grfico. Se trata de A la sombra de ninguna torre
(In the shadows of no towers), un cmic de aparicin nicamente mensual que
comenz a salir en septiembre de 2002- en el peridico americano Forward, en
el diario alemn Die Zeit y en el London Review of Books de Gran Bretaa.

Escalas y dimensiones

Tal vez el elemento ms llamativo del cmic de las torres sea el tamao: la
historieta abarcaba en cada aparicin una pgina completa del peridico. As
solan publicarse los dibujos a comienzos del siglo pasado, en tamao tabloide.
Pero la decisin artstica/esttica del autor se relaciona directamente con el
target del desastre y un sentido de escala emocional. "Las torres eran muy
grandes dijo Spiegelman con sutileza por ello necesit tanto espacio". En
realidad lo que necesit fue un espacio/tiempo para digerir el acontecimiento.

El artista piensa que el cmic es uno de los medios ms efectivos para

expresar las emociones especialmente involucradas en sucesos dolorosos. Al
igual que lo hizo con Maus, que tambin fue serializada en cientos de pginas
de peridicos, el mismo protagonista reaparece en los dibujos de las torres. Es
el alter ego del autor, que resulta expuesto a la hora de transitar los caminos
de la oscuridad. Spiegelman explica esta suerte de transposicin con las
siguientes palabras: "Fue una manera de representar(me) en un tiempo en el
que difcilmente poda ver(me) y reconocer(me) en el espejo".

La serie de cmics de A la sombra de ninguna torre tiene, adems del tamao,

algunas otras caractersticas peculiares, por ejemplo, su presentacin en
mosaico o montaje de imgenes. Estas miscelneas pueden estar montadas de
derecha a izquierda, de arriba hacia abajo o viceversa, pueden aparecer
rodeadas por crculos o cruzadas por diagonales que a su vez subdividen el
espacio mayor en varias parcelas y otras veces pueden tratarse literalmente de
estallidos de imgenes.

La idea conceptual que se vale de esta arquitectura visual para encarnarse en

el papel no es otra que la variedad de ngulos. Ver al 11 de septiembre y su
consecuencias desde todos los puntos de vista posibles.

Una puesta en papel de este tipo no resulta nada fcil de producir. La densidad
de los dibujos es intencional y esa aparente compactacin que representa
muy bien la inmediatez requiere un posterior trabajo mental de unpack o
desenpaquetamiento que contina durante un tiempo en las cabezas de los
lectores.

El dibujante/narrador explica el suceso de los cmics aduciendo que funcionan

del mismo modo en que lo hace el cerebro humano: "la gente piensa en
imgenes iconogrficas, no en hologramas... la gente piensa en remolinos de
palabras, no en prrafos".

La vida despus del 11 de septiembre

Se podra decir que despus del 11 de septiembre de 2001, la vida

artstica/laboral de Spiegelman dio un giro sustancial. Haca unos aos que
haba abandonado la creacin de cmics porque le demandaban un arduo
trabajo que ya no quera realizar y se haba volcado de lleno a las famosas
ilustraciones de tapa de New Yorker Magazine.

Precisamente su ltimo trabajo para este medio en aquel momento fue un

paisaje de las torres desaparecidas, dibujadas en negro sobre negro, dos
sombras en la oscuridad, una imagen fantasmal en su familiaridad sombra
(Ground zero). Luego Spiegelman renunci a su cargo invocando
incompatibilidad de criterios con la lnea editorial de la revista.

A un ao del atentado Spiegelman decidi, segn sus propias palabras, "volver

a usar los dos hemisferios cerebrales en la produccin de un cmic que tratara
sobre el desastre de las torres y sus implicancias", pues no hacerlo le habra
parecido cobarde de su parte. As fue como aplic toda su potencia creativa a
la reanimacin de su antihroe (alter ego) el ratn protagonista de Mauspara hacerlo trabajar en In the shadow of no towers.

Quin es Maus?... La mscara

En una resea a la edicin completa de Maus publicada por Planeta en 2001,

Pedro Jorge Romero desgrana sintticamente las particularidades del premiado
texto.

La obra est estructurada en dos planos. En uno, el hijo nos relata la compleja
relacin que mantiene con su padre, superviviente de los campos nazis,
mientras recoge notas para la realizacin de un cmic que contar las

vivencias de aquel en la guerra. En la otra, asistimos a la historia en s, la de

una joven pareja de recin casados inmersa en el tumulto nazi.

El autor entreteje continuamente las lneas del relato, haciendo que las vietas
de una narracin interrumpan el flujo de la otra, como corresponde a lo que en
el fondo es un relato oral. Este recurso y dibujar a los judos con cabezas de
ratn y a los nazis con cabezas de gato ayuda al autor a conservar el
distanciamiento ante lo que cuenta, y su profesionalidad como creador de
cmics. As, Art Spiegelman no tiene que juzgar los hechos, solo darles cuerpo
en imgenes y contarlos lo mejor posible.
La disposicin de las vietas en la parte rememorada (poca que el autor no
conoci, por lo que se encuentra emocionalmente seguro en ella) usa todos los
elementos que el cmic permite para reconstruir la atmsfera emocional de la
poca o el estado anmico de los personajes (vietas sin recuadrar, vietas de
formas extraas, vietas dentro de vietas, etc.), conservando siempre el
maestro equilibrio entre el distanciamiento y la emocin (como deja ver la
escena en la que un nazi golpea a un nio contra la pared).

En contraste, los sucesos contemporneos muestran una aparente pobreza

visual, que esconde realmente emociones reprimidas en pequeas vietas
clsicas y ordenadas, dentro de las cuales el autor lucha con calmada
desesperacin por comprender a su padre. Queda patente el contraste entre
las pequeas tragedias cotidianas, los malentendidos inevitables entre un
padre y un hijo que viven realidades radicalmente diferentes, y la gran tragedia
del pasado que todava pesa sobre la conciencia de todos los personajes.

Un ejemplo: en una misma pgina el padre recrimina a su hijo por dejar caer al
suelo las cenizas de su cigarrillo, mientras simultneamente le vemos ser
vctima del sadismo nazi. En otra, Vladek cuenta pldoras obsesivamente
mientras habla de la implicacin de su primera esposa (la madre de Art
Spiegelman) en conspiraciones comunistas. En un momento dado, el autor
interrumpe una conversacin para ir en busca de lpiz y papel con los que
transcribirla fielmente, a fin de incluirla en el libro.

Art Spiegelman solo se permite expresar abiertamente sus emociones en el

cmic Prisioneros en el planeta infierno. Un caso clnico, dibujado por Art
Spiegelman para relatar los sucesos posteriores al suicidio de su madre,
incluido en Maus y ledo y comentado por los personajes (en un juego que hara
las delicias de Borges). En el fondo hay dos Art Spiegelman distintos: el
dibujante profesional de cmics que conoce su oficio, y el hijo que sufre, llora y
duerme junto a su padre en el suelo la noche del suicidio.

Ese contraste entre las dos encarnaciones del artista queda rpidamente
patente en la segunda parte de la obra, en la que Art Spiegelman es, adems
de hijo y cronista, el autor de un famoso cmic llamado Maus que relataba las
vivencias de su padre. Era eso lo que quera? Qu significa haber obtenido el
xito relatando una tragedia prcticamente incomprensible?

En ese punto, el genial recurso del autor le hace dibujarse como un ser humano
que lleva una mscara de ratn, simple detalle que hace ms por poner de
manifiesto los sentimientos encontrados del autor que largas pginas de
explicaciones. Spiegelman sabe que los problemas de representacin de la
experiencia del horror real no tienen una solucin, y el punto de vista de Maus
es que la memoria del Holocausto exige intentar esa representacin sin
inocencias.

Sin duda, la de Spiegelman es una obra mayor que vale la pena desgranar
como herramienta para ver / analizar / comprender / sentir la historia de modos
alternativos y tambin complementarios por supuesto a los manuales
educativos, libros de texto, testimonios, documentales y pelculas.

Ms datos sobre Maus

Maus, la historia de un sobreviviente

Enlaces sugeridos para seguir el tema

En el excelente blog espaol Cuaderno Intercultural se se propone la siguiente

serie de vnculos a cmics de diversa procedencia y temtica:

Perspolis. (IR) Desde gua del cmic nos ofrecen una interesante resea sobre
este cmic creado por Marjan Satrapi en el que nos habla de su patria, Irn, y
cmo el fundamentalismo islmico la ha ido transformando en lo que es hoy en
da.

La bola de Dragn (JP). Un cmic muy conocido en Espaa gracias a la serie de

dibujos que se cre para la televisin.

Jalila. ( EG) En el diario Clarn X nos cuentan cmo es esta nueva herona rabe.

Mortadelo y Filemn. (ES)

Mafalda. (Ar) Quino.

Arrugas. (ES) Se trata de un cmic creado por Paco Roca donde intenta
explicarnos cmo es la vida de unos ancianos en una residencia, as como los
problemas que genera la enfermedad de Alzheimer.

A continuacin, un video donde el autor de "Arrugas"explica su obra:

Artculos

Nava Borrego, Jos Reyes; El empleo de la historieta como recurso didctico

para la enseanza del espaol lengua extranjera en la escuela secundaria en
Segundo Congreso de Imagen y Pedagoga, Maztlan, Sinaloa, Noviembre de
2002. Esta ponencia est dividida en dos partes: en la primera, el autor nos
explica cules son las caractersticas del cmic y qu lo hace tan til para
trabajar con l en clase; en la segunda, nos hace varias propuestas para usar
este gnero narrativo-visual en clase.

Barrero, Manuel; Los cmics como herramientas pedaggicas en el aula en

Jornadas sobre Narracin Grfica, Jerez de la Frontera, Cdiz, Febrero, 2002.
Ponencia muy completa donde el autor nos ofrece una interesante bibliografa
comentada sobre el cmic, su uso en el aula, sobre cmo gestionar el aula para
trabajar con este material, hace una extensa relacin de los beneficios de
trabajar con las historietas en el aula: fomentar la creatividad, desarrollar la
expresin o fijar la atencin, por ejemplo. Adems, nos sugiere posibles
actividades a realizar adecuadas a cada nivel educativo. En definitiva, es una

lectura que ser de gran ayuda a aqullos que nos decidamos a utilizar este
tipo de gnero literario en clase.

Comics para ensear historia en filocomic

Gordillo, Sandra; La historieta como recurso didctico, escrito muy breve donde
la autora nos propone una serie de actividades para realizar con las historietas.

La imagen de la mujer en el comic: Cmic feminista, cmic futurista y de

ciencia ficcin. Este es un trabajo escrito por M Antonia Diez Balda donde se
estudia el cmic feminista la manera de enfocar diversos temas que afectan a
las mujeres como, por ejemplo, los malos tratos.

Catal Carrasco, Jorge; El cmic en la enseanza del espaol como lengua

extranjera

"Historieta: imgenes y palabras", artculo de Cecilia Serpa en Educ.ar

Recursos

Comeeko. Herramienta que permite crear historietas online y publicarlas

posteriormente en un blog. El programa ofrece la posibilidad de crear una
historieta a partir de nuestras propias fotos o de las fotos alojadas en flickrcc.
Siendo un servicio 2.0 hay que crear una cuenta y seguir los pasos que nos
marca el programa: primero, elegir el formato de vietas; segundo, elegir las
fotos y por ltimo aadir los textos que queremos incorporar.

En Materiales de Lengua y Literatura (Lourdes Domenech y Ana Romeo) hay un

apartado muy interesante dedicado al cmic que ser muy til a la hora de
disear una actividad para trabajar con la historieta en clase de lengua.

Escudero Medina, Consuelo; Acercndonos a otros mundos. Propuesta de

integracin de dos gneros en la clase de E/Le: La narrativa Hispanoamerica y
el cmic europeo

Fuente de los enlaces: Blog del Cuaderno Intercultural

Dejaremos para una prxima nota el merecido homenaje a "El eternauta" de

Hctor Oesterheld, el gran clsico de la historieta argentina.