Texto 1

Autorretrato de un consumidor obsesivo. Toms Moulin

Confieso ser un consumidor obsesivo y vicioso. No me gustan los mall pero no por
razones de principios. Bsicamente es por la sensacin de encierro y de artificialidad, no
por desapego de los objetos. Si bien no me interesan la ropa y los automviles, me
obsesionan los libros, la gastronoma y los viajes. Cuando se trata de perseguir mis placeres
y deseos, mi relacin con el gasto carece de planificacin y de correctivos ticos. Si estoy
comiendo en el Flaubert o en el Kilo-metre, no me asedian los remordimientos. Gastara
toda mi plata, sin clculo alguno, en las libreras y convidara a mis amigos y a mis hijos a
los restaurantes que amo, a comer platos sofisticados y beber esos vinos que no se
encuentran en los supermercados. E ira maana mismo a Madrid por el solo placer de ver
El jardn de las delicias en el Museo del Prado. No me preocupa el consumo con un nimo
de predicador virtuoso que quiere alabar su austeridad. En primer lugar, me preocupa por
mi propia relacin con el consumo y con el dinero. Si mi tono resulta moralizador es
porque me hablo a m mismo, tratando de lograr una improbable autocorreccin. Hablo,
entonces, de una esclavitud que conozco.
1. Cul es el tema del texto
A.
B.
C.
D.
E.

El amor por el dinero

Los placeres de la vida
El vicio y la esclavitud
El consumo como obsesin y vicio
Los viajes, la gastronoma y los libros

2. La tesis planteada se puede resumir de la siguiente manera:

A.
B.
C.
D.
E.

El consumo es una esclavitud

Hay que vivir para consumir
Los mall son lugares artificiales
Al autor no le interesan los autos ni la ropa
El mayor placer de la vida es el consumo

3. La secuencia discursiva que predomina en el texto anterior:

A.
B.
C.
D.
E.

Secuencia descriptiva
Secuencia narrativa
Secuencia explicativa
Secuencia argumentativa
Secuencia dialgica

4. Cmo es la relacin del autor con el consumo?

A.
B.
C.
D.
E.

l se declara como una persona austera que no cae en el consumismo.

Se manifiesta esclavo del consumo por placer.
Solo declara ser un consumidor de ropa y automviles.
Se manifiesta consciente de que consume sin control.
No le significa ninguna preocupacin tica o moral.

5. El autor rechaza al mall porque:

A.
B.
C.
D.

Tiene razones de principio.

Lo considera un espacio encerrado y artificial.
En ese lugar no encuentra los objetos que le provocan placer.
Carece del sentido esttico que l busca para consumir.

E. Es un lugar que le genera remordimientos.

6. Qu significa la frase: Hablo, entonces, de una esclavitud que conozco?
A.
B.
C.
D.
E.

Que la vida actual es una total esclavitud.

Que su consumismo no tiene lmites.
Que los placeres de la vida provocan el consumismo.
Que la situacin de consumo es extraa para el autor.
Que el autor considera el consumo como una situacin agobiante.

Texto 2
El graffiti es la escritura de lo prohibido. Junto con la denuncia y los anhelos de
un nuevo orden social, tambin aspira a ser comprendido como arte y literatura, como
expresin y comunicacin, en fin, como realidades sociales y utopas urbanas, con la
privilegiada condicin de tratarse de una escritura diseada colectivamente. Segn el
significado del mensaje, se podran clasificar en: polticos, de exaltacin de derechos o
poticos, sin embargo, quienes lo practican lo hacen sin pensar en dicha clasificacin.
El graffiti tambin marca, como escritura, un territorio dentro de la ciudad. As, se
afirma la presencia de un grupo humano en un lugar especfico. El barrio, por ejemplo, la
estacin del metro donde un pictograma puede incluso abrir una va de reconocimiento
pblico. Un claro ejemplo de esto es la pintura de Jean Michel Basquiat, quien comenz a
mezclar el lenguaje callejero y la pintura caligrfica para aludir, en Estados Unidos, a la
violencia que adverta contra los negros.
Los graffiti se expresan con teatralidad. El diseo inclusin de un dibujo-, la
eleccin del lugar, los colores, la centralidad del texto escrito en el espacio del muro o en
relacin con el dibujo, crean un escenario de encuentro entre el autor annimo del
mensaje y la mirada del ciudadano que obligatoriamente debe leerlo y compartirlo para
reconocerse y proyectar en l sus deseos y quejas no expresables por va legal.
Modelo de prueba: Lenguaje y Comunicacin. DEMRE, 2008

7. Segn el fragmento anterior, el graffiti es un(a):

A.
B.
C.
D.
E.

Expresin plstica llevada a las calles.

Nuevo tipo de lenguaje que refleja la decadencia del hombre.
Arte de denuncia y crtica social.
Arte popular, entendible mayoritariamente por los jvenes.
Arte que une lo dramtico con lo plstico.

8. Cuando el emisor de fragmento menciona la teatralidad de graffiti, se refiere a que

este es una forma de expresin que procura:
A.
B.
C.
D.
E.

Dar a conocer a los autores del texto grfico en una dimensin crtica.
Crear un dilogo crtico entre emisor y el receptor.
Conjugar la palabra con la accin.
Expresar sentimientos a travs de la palabra.
Exhibir la realidad urbana.

9. De acuerdo con el fragmento ledo, cul de las siguientes opciones NO

corresponde a las caractersticas propias del graffiti?
El graffiti
A. Es una forma artstica que considera varias ramas del arte.
B. Contiene diversos tipos de mensaje.
C. Aspira a convertirse en una va de reconocimiento pblico.
D. Pretende ser dialgico.
E. Es un arte perseguido en muchos pases por su influencia masiva.
10. Segn el fragmento, el emisor del graffiti pretende:
I.
II.
III.
A.
B.
C.
D.
E.

Centrar la atencin del receptor en un problema urbano.

Hacer que el receptor se identifique con la denuncia representada.
Demostrar que existen utopas que pueden realizarse.
Solo I
Solo II
Solo III
I y II
I, II y III

11. El emisor sostiene que el graffiti aparece como una:

A.
B.
C.
D.
E.

Modalidad organizada de dar a conocer otra visin de la realidad.

Manifestacin plstica para representar un mundo posible.
Capacidad individual de expresar al descontento ante la realidad.
Va legalizada para criticar al mundo que rodea al artista.
Forma de expresin colectiva para representar el mundo.

12. La secuencia discursiva que predomina en el texto anterior es:

A.
B.
C.
D.
E.

Secuencia explicativa
Secuencia narrativa
Secuencia argumentativa
Secuencia descriptiva
Secuencia dialgica

Texto 3
Sinsajo. Suzanne Collins
Me miro los zapatos, veo cmo una fina capa de cenizas se deposita sobre el cuero
gastado. Aqu es donde estaba la cama que comparta con mi hermana Prim. All estaba la
mesa de cocina. Los ladrillos de la chimenea, que se derrumbaron formando una pila
achicharrada, sirven de punto de referencia para moverme por la casa. Cmo si no iba a
orientarme en este mar de color gris?
No queda casi nada del Distrito 12. Hace un mes, las bombas del Capitolio
arrasaron las casas de los humildes mineros del carbn de la Veta, las tiendas de la ciudad e
incluso del Edificio de la Justicia. La nica zona que se libr de la incineracin fue la Aldea
de los Vencedores, aunque no s bien por qu. Quiz para que los visitantes del Capitolio

que tuvieran que pasar por aqu sin ms remedio contaran con un sitio agradable en el que
alojarse: algn que otro periodista; un comit que evaluara las condiciones de las minas;
una patrulla de agentes de la paz encargada de atrapar a los refugiados que volvieran a
casa
Pero yo soy la nica que ha vuelto, y solo para una breve visita. Las autoridades del
Distrito 13 estaban en contra de que lo hiciera, lo vean como una empresa costosa y sin
sentido, teniendo en cuenta que en estos momentos hay unos doce deslizadores sobre m,
protegindome, y ninguna informacin valiosa que obtener. Sin embargo, tena que verlo,
tanto que lo convert en una condicin indispensable para aceptar colaborar con ellos.

13. Sobre el Capitolio se afirma que:

A.
B.
C.
D.
E.

Bombarde el Distrito 12.

Es un lugar del cual no queda casi nada.
Enva visitantes a la Aldea de los Vencedores.
Que es una zona que se libr de la incineracin.
Es el responsable de la destruccin del Distrito 13.

14. Es posible inferir que el mundo descrito en el fragmento:

A. Siempre ha sido un lugar deshabitado.
B. Cuenta con un grupo de sobrevivientes
C. Ha sido destruido y se encuentra en ruinas.
D. Se encuentra en una guerra para no ser destruido.
E. Es un lugar que ha repelido los ataques del Capitolio.
15. El fragmento anterior narra, principalmente:
A.
B.
C.
D.
E.

La destruccin completa del Distrito 12.

La relacin entre el Capitolio y el Distrito 13.
El regreso de la narradora al lugar que fue su hogar.
La llegada de la narradora a un destino desconocido.
Los hechos que ocurren luego de una guerra.

16. La siguiente expresin: veo cmo una fina capa de cenizas se deposita sobre el
cuero gastado. Puede interpretarse como:
A.
B.
C.
D.
E.

Una sensacin de fro.

Una emocin relacionada con la alegra.
Un momento de recuerdo de la narradora.
Un instante en que la narradora observa su realidad.
Un deseo de la vida de la protagonista.

17. Por qu razn es mencionada la Aldea de los Vencedores?

A.
B.
C.
D.
E.

Porque fue creado como un refugio especial

Porque es el lugar al cual se dirige la narradora.
Porque es el lugar en que se encuentra la narradora.
Porque ah ocurri un bombardeo que destruy todo.
Porque es un lugar especial, que no fue destruido.

18. Por qu razn la narradora define su visita como sin sentido?

A.
B.
C.
D.
E.

Porque es la nica sobreviviente.

Pues est realizando una visita breve.
Porque en ese lugar no haba informacin relevante.
Porque se siente obligada a estar ah.
Por la sensacin de no querer volver a vivir ah.

Texto 4
La Seorita Cora. Julio Cortzar
A lo mejor viene para traerme la cena; le voy a preguntar cmo se llama, si va a ser mi
enfermera tengo que darle un nombre. Pero en cambio vino otra, una seora muy amable
vestida de azul que me trajo un caldo y bizcochos y me hizo tomar unas pastillas verdes.
Tambin ella me pregunt cmo me llamaba y si me senta bien, y me dijo que en esta
pieza dormira tranquilo porque era una de las mejores de la clnica, y es verdad porque
dorm hasta casi las ocho en que me despert una enfermera chiquita y arrugada como un
mono pero muy amable, que me dijo que poda levantarme y lavarme pero antes me dio un
termmetro y me dijo que me lo pusiera como se hace en estas clnicas, y yo no entend
porque en casa se pone debajo del brazo, y entonces me explic y se fue. Al rato vino mam
y qu alegra verlo tan bien, yo que me tema que hubiera pasado la noche en blanco el
pobre querido, pero los chicos son as, en la casa tanto trabajo y despus duermen a pierna
suelta aunque estn lejos de su mam que no ha cerrado los ojos la pobre. El doctor De
Luisi entr para revisar al nene y yo me fui un momento afuera porque ya est grandecito, y
me hubiera gustado encontrrmela a la enfermera de ayer para verle bien la cara y ponerla
en su sitio nada ms que mirndola de arriba a abajo, pero no haba nadie en el pasillo. Casi
en seguida sali el doctor De Luisi y me dijo que al nene iban a operarlo a la maana

siguiente, que estaba muy bien y en las mejores condiciones para la operacin, a su edad
una apendicitis es una tontera.

19. Con respecto al (los) narrador(es) del fragmento es verdadero que:

I. Narran una madre y su hijo.
II. Describe(n) la visin que tienen las enfermeras.
III. Son, al mismo tiempo, narradores y personajes.
A.
B.
C.
D.
E.

Solo I
Solo II
Solo III
I y II
I y III

20. El hecho narrado puede sintetizarse en la siguiente idea:

A. Un joven est gravemente enfermo.
B. Un grupo de enfermeras visita a un enfermo.
C. La madre de un joven quiere encontrarse con una enfermera.
D. Un joven se encuentra hospitalizado y es visitado por su madre.
E. Una madre y un doctor conversan sobre la grave enfermedad de un hombre.

21. Es correcto afirmar de la perspectiva narrativa:

A. Hay un relato desde dentro de los hechos.
B. La voz que narra solo relata lo observable.
C. Hay una voz omnisciente que todo lo describe.
D. Quien relata los acontecimientos es un testigo.
E. Los hechos estn narrados desde el exterior de la historia.
22. Cul de las siguientes alternativas describe la actitud del joven?
A. Est muy afligido de estar en un hospital.
B. Le preocupa lo que piensa su madre de su situacin.
C. Est muy interesado en la enfermera que debe cuidarlo.
D. Siente miedo de las enfermeras que llegan a darle instrucciones.
E. Se manifiesta indiferente frente a su grave estado de salud.
23. Cuando la madre llega a ver al paciente:
A. Se encuentra con la enfermera que buscaba.
B. Dialoga con el doctor que est a cargo de su hijo.
C. Se sorprender con el diagnstico que le entrega el mdico.

D. Conversa con su hijo sobre cmo pas la noche en la clnica.

E. Le informa a su hijo que debe ser operado de apendicitis.
24. Caracterstica(s) narrativa(s) del texto anterior:
I. Manifiesta focalizacin interna en la narracin de los hechos.
II. Hay perspectivas mltiples sobre un hecho narrado.
III. Aparece una voz omnisciente al final del fragmento.
A.
B.
C.
D.
E.

Solo I
Solo II
Solo III
I y II
II y III

Texto 5
Tctica y estrategia. Mario Benedetti
Mi tctica es
mirarte
aprender como sos
quererte como sos
mi tctica es
hablarte
y escucharte
construir con palabras
un puente indestructible
mi tctica es
quedarme en tu recuerdo
no s cmo ni s

con qu pretexto
pero quedarme en vos
mi tctica es
ser franco
y saber que sos franca
y que no nos vendamos
simulacros
para que entre los dos
no haya teln
ni abismos
mi estrategia es
en cambio
ms profunda y ms
simple
mi estrategia es
que un da cualquiera
no s cmo ni s
con qu pretexto
por fin me necesites.
25. Seale la alternativa que determina mejor el tema del poema:
A. La sinceridad en la pareja.
B. La planificacin del amor.
C. La necesidad de amar a otro.
D. La conquista de un amor.
E. El olvido del ser amado.

26. Es posible inferir que el destinatario de este texto:

A. Es un amor platnico e imposible.
B. Es un amor pasajero y superficial.
C. Es un ser amado y anhelado por el hablante.
D. Corresponde a un amor del pasado que no quiere desaparecer.
E. No siente el mismo amor que le expresa el hablante.
27. Uno de los motivos lricos presentes en el poema:
A. El fin de una relacin de amor.
B. El amor sensual que se le expresa a una mujer.
C. La confianza como un pilar fundamental del amor.
D. La necesidad de amar sin ser amado.
E. El amor como fuente de placer.
28. Qu nocin del amor se infiere de lo expresado por el hablante en el poema?

El amor sera:
A.
B.
C.
D.
E.

Una forma de liberacin.

Una manifestacin de los deseos erticos.
Una forma constante de sacrificio por los dems.
Crear lazos de confianza y sinceridad con el ser amado.
Una estrategia para lograr que el ser amado sea feliz.

29. La repeticin de la expresin mi tctica en las primeras estrofas puede significar:

A. Que el amor es una decisin a seguir.
B. La comparacin del amor con una batalla.
C. Que el hablante planifica su forma de amar.
D. La exageracin del sentimiento predominante
E. La reiteracin de una idea que quiere fijar en el destinatario.
30. La expresin construir con palabras/un puente indestructible, puede interpretarse
como:
A. El considerar el amor como algo eterno.
B. La idea de que el amor debe ser perfecto.
C. El propsito de generar una confianza a prueba de todo.
D. La necesidad de amar sinceramente a otra persona.
E. El deseo del hablante de necesitar a la persona amada.

Texto 6
Poema En Una Estacin Del Metro. Oscar Hahn
Desventurados los que divisaron
a una muchacha en el Metro
y se enamoraron de golpe
y la siguieron enloquecidos
y la perdieron para siempre entre la multitud
Porque ellos sern condenados
a vagar sin rumbo por la estaciones
y a llorar con las canciones de amor
que los msicos ambulantes entonan en los tneles
Y quizs el amor no es ms que eso:
una mujer o un hombre que desciende de un carro
en cualquier estacin del Metro

y resplandece unos segundos

y se pierde en la noche sin nombre
31. El tema predominante del tema anterior es:
A. El amor de los desventurados.
B. El amor como una vivencia fugaz.
C. El placer de enamorarse rpidamente.
D. El amor que enloquece a las personas.
E. La bsqueda del amor en las estaciones de metro.
32. En la primera estrofa del poema, uno de los motivos presentes es:
A. La noche en que se pierden los amantes.
B. La felicidad de encontrar el amor en el metro.
C. La bsqueda del amor en medio de la multitud.
D. La tristeza de encontrar el amor y luego perderlo.
E. El amor es un golpe que deja a las personas sin esperanza.
33. En la expresin: Porque ellos sern condenados/a vagar sin rumbo por la estaciones,
la palabra ennegrecida puede reemplazarse por:
A.
B.
C.
D.
E.

Caminar
Deambular
Pasear
Rondar
Correr

34. Respecto del ambiente en que est contextualizado el texto anterior es posible afirmar:
A.
B.
C.
D.
E.

Es un espacio urbano y solitario.

Corresponde a un lugar natural y fro.
Es una zona de desarrollo tecnolgico.
Corresponde a un sitio utpico e ideal.
Es un lugar que favorece el amor apasionado.

35. La nocin del amor que expresa el hablante en el poema es:

A.
B.
C.
D.
E.

El amor es mejor sin compromiso

El amor como una oportunidad de ser feliz.
El amor como un encuentro fugaz sin esperanza.
El amor como un placer asociado al viaje en Metro.
El amor debe provocar el llanto al escuchar canciones de amor.

36. En la ltima estrofa el tono que utiliza el hablante para referirse al amor es:
A.
B.
C.
D.
E.

De alegra.
De desnimo.
De desinters.
De incredulidad.
De cuestionamiento.