APpol Book Final

1.
FUNDAMENTOS MATEMTICOS.................................................................................3
1.1
SIGNOS DEL LGEBRA.......................................................................................... 4
1.2
REPRESENTACIN GRFICA DE LOS NMEROS.....................................................9
1.3
TRMINO............................................................................................................. 10
1.4
TRMINOS SEMEJANTES......................................................................................11
1.5
REDUCCIN DE TRMINOS SEMEJANTES.............................................................11
2.
OPERACIONES MATEMTICAS..............................................................................20
2.1
SUMA............................................................................................................... 20
2.2
SUMA Y RESTA DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS..............................................21
2.3
SUMA Y RESTA DE QUEBRADOS.......................................................................22
2.3.1
TIPOS DE NMEROS QUEBRADOS................................................................22
2.3.2
UN ENTERO Y UN QUEBRADO......................................................................23
2.3.3
CUANDO SE TIENE EL MISMO DENOMINADOR..............................................24
2.4
USO DE LOS SIGNOS DE AGRUPACIN............................................................26
2.5
MULTIPLICACIN.............................................................................................. 28
2.5.1
LEY DE LOS SIGNOS.....................................................................................28
2.5.1.1 SIGNO DEL PRODUCTO DE DOS FACTORES..................................................28

2.5.1.2 SIGNO DEL PRODUCTO DE MS DE DOS FACTORES.....................................29
2.5.2
LEY DE LOS EXPONENTES EN LA MULTIPLICACIN.......................................29
2.5.3
MULTIPLICACIN DE MONOMIOS POR POLINOMIOS......................................30
2.5.4
MULTIPLICACIN DE POLINOMIOS................................................................30
2.6
REGLAS DE LA DIVISIBILIDAD..........................................................................31
2.7
CLCULO RPIDO: MULTIPLICACIN Y DIVISIN..............................................34
2.8
SIMPLIFICACIN............................................................................................... 36
2.9
TRANSFORMACIN DE DECIMALES A FRACCIN..............................................38
2.9.1
DECIMAL FINITO........................................................................................... 38
2.9.2
DECIMAL INFINITO PERIDICO.....................................................................39
2.9.3
DECIMAL INFINITO SEMI PERIDICO.............................................................40
3.
ECUACIONES................................................................................................... 42
3.1
DESPEJE DE ECUACIONES............................................................................42
3.2
RESOLUCIN DE ECUACIONES DE UNA SOLA INCGNITA............................45
3.3
RESOLUCION DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES...............................47
3.3.1
MTODO DE SUMAS Y RESTAS..................................................................47
3.3.2
MTODO DE SUSTITUCIN.......................................................................48
3.3.3
MTODO DE IGUALAMIENTO.....................................................................48
3.4
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON TRES INCGNITAS.....................50
3.5
TRASFORMACIN DE LENGUAJE COLOQUIAL A LENGUAJE ALGEBRAICO.......52
3.6
PLANTEO DE ECUACIONES...........................................................................63
3.7
MTODOS DE RESOLUCIN DE ECUACIONES...............................................65
3.7.1
MTODO DEL CANGREJO..........................................................................65
3.7.2
MTODO DEL ROMBO...............................................................................68
3.7.3
CALCULAR DOS NMEROS CONOCIENDO SU SUMA Y DIFERENCIA...........70
3.7.4
REGLA CONJUNTA.....................................................................................74
3.7.5
METODO DE DIFERENCIAS........................................................................78
3.7.6
MTODO DEL RECTANGULO......................................................................79
4.
RAZONAMIENTO NUMRICO.........................................................................84
4.1
REGLAS DE TRES SIMPLE Y COMPUESTA...................................................84
4.2
RAZONES Y PROPORCIONES.....................................................................88
4.3
PROMEDIOS.............................................................................................. 95
4.4
PORCENTAJES........................................................................................... 97
4.5
FRACCIONES........................................................................................... 105
4.5.1
LA FRACCION COMO OPERADOR.........................................................105
4.5.2
REDUCCIN A LA UNIDAD...................................................................109
4.6
FACTORIAL DE UN NMERO NATURAL....................................................111
4.7
ANLISIS COMPARATORIO.......................................................................112
4.8
PROBABILIDAD.......................................................................................115
5.
GEOMETRA............................................................................................ 118
5.1
6.
VOLMENES........................................................................................126
SUCESIONES.......................................................................................128
6.1
SUCESIONES NOTABLES..................................................................129
6.2
SUCESIONES LITERALES..................................................................139
6.3
DISTRIBUCIONES GRFICAS.............................................................142
1. FUNDAMENTOS MATEMTICOS
Los smbolos usados para representar cantidades son los nmeros y

las letras.
Los nmeros se emplean para representar cantidades conocidas y
determinadas.
Las letras se emplean para representar toda clase de cantidades,
sean conocidas o desconocidas.
Las cantidades conocidas se expresan por las primeras letras del
alfabeto: a, b, c, d
Las cantidades desconocidas se representan por las ltimas letras
del alfabeto: u, v, w, x, y, z.
Una misma letra puede representar distintos valores diferencindolos
por comillas; por ejemplo: a', a", a"', se leen a prima, a segunda, a
tercera; tambin por medio de subndices, por ejemplo:
a1 ,
a2 ,
a3 , que se leen a sub-uno, a sub-dos, a sub-tres.

Un ejemplo de la representacin de cantidades mediante letras, son
las frmulas algebraicas. Frmula algebraica es la representacin, por
medio de letras, de una regla o de un principio general.
Una aplicacin de las frmulas algebraicas se halla en la Geometra,
el rea de cualquier tringulo se da por la frmula
A=
b .h
2 , es igual
al producto de su base por su altura, dividido entre 2, el resultado se

obtendr sustituyendo b y h en la frmula por valores para cada caso
que se presente.
As, si la base de un tringulo es 3 m y su altura 2 m, su rea ser:
A=
1.1
b .h 3 m .2 m
2
=
=3 m
2
2
SIGNOS DEL LGEBRA
a) SIGNOS DE OPERACIN
Las principales operaciones en Aritmtica son: Suma, Resta,
Multiplicacin, Divisin, Potencia y Raz, se indican con los
siguientes signos:
Suma (+), se lee ms. As a + b se lee "a ms b".
Resta (-), se lee menos. As, a- b se lee "a menos b"
Multiplicacin (x), se lee multiplicado por. As, a x b se lee "a

multiplicado por b".
En lugar del signo (x) suele emplearse un punto entre los factores
(.) y tambin se indica la multiplicacin colocando los factores entre
parntesis. As, a . b y (a) (b) equivalen a: a x b. Entre factores
literales o entre un factor numrico y uno literal, el signo de
multiplicacin se omite. As abc equivale a: a x b x c; 5yz equivale a
5 x y x z.
Divisin (), se lee dividido entre. As, a b se lee "a dividido entre
b". Tambin se indica la divisin separando el dividendo y el divisor
por una raya horizontal (fraccin).
Potencia es el exponente, es un nmero pequeo colocado arriba y

a la derecha de una cantidad, indica las veces que dicha cantidad
(base), se toma como factor.
Cuando una letra no tiene exponente, su exponente es la unidad.
As, a equivale a:
; mnx equivale a:
1 1
m n x
Raz ( ), signo radical, bajo este signo se coloca la cantidad a la

cual se le extrae la raz. As,
a equivale a raz cuadrada de a, o
sea, la cantidad que elevada al cuadrado reproduce la cantidad a;
3 b
equivale a raz cbica de b, o sea la cantidad que elevada al
cubo reproduce la cantidad b.
b) COEFICIENTE
Coeficientes numricos.- En el producto 3a el factor 3 es coeficiente

del factor a, indica que el factor a se toma como sumando tres
veces, o sea:
3a = a + a + a; en el producto 5b, el factor 5 es
coeficiente de b e indica que 5b=b+b+b+b+b.
Coeficiente literal.- En el producto ab, el factor a es coeficiente del

factor b, e indica que el factor b se toma como sumando a veces, o
sea ab = b + b + b + b a veces.
En el producto de ms de dos factores, uno o varios de ellos son el
coeficiente de los restantes. As, en el producto abcd, a es el
coeficiente de bcd; ab es el coeficiente de cd; abc es el coeficiente
de d. Cuando una cantidad no tiene coeficiente numrico, su
coeficiente es la unidad. As, b equivale a 1b; abc equivale a 1abc.
c) SIGNOS DE AGRUPACIN
Son: el parntesis ordinario ( ), el parntesis angular o corchete [ ], y
las llaves { }. Estos signos indican que la operacin colocada entre
ellos debe efectuarse primero. As, (a + b)c indica que el resultado de
la suma de a y b debe multiplicarse por c ; [a b) m indica que la
diferencia entre a y b debe multiplicarse por m; { a + b} { c - d }
indica que la suma de a y b debe dividirse entre la diferencia de c y d.
d) CANTIDADES POSITIVAS Y NEGATIVAS
Se expresa el sentido, condicin o modo de ser (valor relativo) de la
cantidad por medio de los signos + y -, anteponiendo el signo + a las
cantidades
tomadas
en
un
sentido
determinado
(cantidades
positivas) y anteponiendo el signo - a las cantidades tomadas en

sentido opuesto al anterior (cantidades negativas). As:
El haber se designa con el signo (+) y las deudas con el signo (-).
Para expresar que una persona tiene $100 de haber, diremos que
tiene + $100, y para expresar que debe $100, diremos que tiene $100.
Los grados sobre cero del termmetro se designan con el signo (+)
y los grados bajo cero con el signo (-). As, para indicar que el
termmetro marca 100 sobre cero se escribe + 100 y para indicar
que marca 8 bajo cero se escribe -8.
El camino recorrido a la derecha o hacia arriba de un punto se

designa con el signo (+) y el camino recorrido a la izquierda o hacia
abajo de un punto con el signo (-). As, 200 m a la derecha de un
punto dado, se expresa +200 m, y 300 m a la izquierda de un punto
se escribe -300 m.
El tiempo transcurrido despus de Cristo se considera positivo y el

tiempo transcurrido antes de Cristo, negativo. As, + 150 aos
significa 150 aos D. C. y - 78 aos significa 78 aos A. C.
En un poste introducido en el suelo, el signo (+) indica la porcin

del suelo hacia arriba y con el signo (-) la porcin que se halla del
suelo hacia abajo. As, para expresar que la longitud del poste que
se halla del suelo hacia arriba mide 15 m, se escribe + 15 m, y si la
porcin introducida en el suelo es de 8 m, se expresa - 8 m.
La latitud norte se designa con el signo (+) y la latitud sur con el

signo (-); la longitud este se considera positiva y la longitud oeste,
negativa. Por lo tanto, un punto de la Tierra cuya situacin
geogrfica sea: + 45 de longitud y -15 de latitud se hallar a 45
al este del primer meridiano y a 15 bajo el Ecuador.
e) ELECCIN DEL SIGNO POSITIVO
La fijacin del sentido positivo en cantidades que pueden tomarse en
dos sentidos opuestos es arbitraria, es decir, se puede tomar como
sentido positivo el que se quiera; pero una vez fijado el sentido
positivo, el sentido opuesto a ste ser el negativo. As, si se toma
como sentido positivo el camino recorrido a la derecha de un punto,
el camino recorrido a la izquierda de ese punto ser negativo,
tambin se puede tomar como positivo el camino recorrido a la
izquierda del punto y entonces el camino recorrido a la derecha del
punto sera negativo. As, si sobre el segmento AB tomamos como
positivo el sentido de A hacia B, el sentido de B hacia A sera
negativo, pero si fijamos como sentido positivo de B hacia A, el
sentido de A hacia B sera negativo.
+
B
No obstante, en la prctica se aceptan generalmente los sentidos

positivos de que se trat en el nmero anterior.
EJERCICIOS EN CLASE:
1. A las 9 a.m. el termmetro marca +12 y de esta hora a las 8 p.m.
ha bajado 15 . Expresar la temperatura a las 8 p.m.
2. A las 6 a.m. el termmetro marca -3. A las 10 a.m. la temperatura
es 8 ms alta y desde esta hora hasta las 9 p.m. ha bajado 6.
Expresar la temperatura a las 9 p.m.
3. A la 1 p.m. el termmetro marca +15 y a las 10 p.m. marca -30.
Cuntos grados ha bajado la temperatura?
4. A las 3 a.m. el termmetro marca -8 y al medioda +5. Cuntos
grados ha subido la temperatura?
5. A las 8 a.m. el termmetro marca -4; a las 9 a.m. ha subido 7; a
las 4 p.m. ha subido 2 ms y a las 11 p.m. ha bajado 11 . Expresar
la temperatura a las 11 p.m.
6. A las 6 a.m. el termmetro marca -8. De las 6 a.m. a las 11 a.m.
sube a razn de 4 por hora. Expresar la temperatura a las 7 a.m., a
las 8 a.m. y a las 11 a.m.
7. A las 8 a.m. el termmetro marca -1. De las 8 a.m. a las 11 a.m.
baja a razn de 2 por hora y de 11 a.m. a 2 p.m. sube a razn de 3
por hora. Expresar la temperatura a las 10 a.m., a las 11 a.m., a las

12 a.m. y a las 2 p.m.
8. El da 10 de diciembre un barco se halla a 56 al oeste del primer
meridiano. Del da 10 al 18 recorre 7 hacia el este. Expresar su
longitud este da.
9. El da primero de febrero la situacin de un barco es: 71 de
longitud oeste y 15 de latitud sur. Del da primero al 26 ha recorrido
5 hacia el este y su latitud es entonces de 5 ms al sur. Expresar su
situacin el da 26.
10. El da 5 de mayo la situacin de un viajero es 18 de longitud este
y 65 de latitud norte. Del da 5 al 31 ha recorrido 3 hacia el este y
se ha acercado 4 al Ecuador. Expresar su situacin el da 31.
11. Una ciudad fundada el ao 75 A.C. fue destruida 135 aos
despus. Expresar la fecha de su destruccin.
EJERCICIOS
DE
DEBER:
(SENTIDO
POSITIVO:
DE
IZQUIERDA
DERECHA Y DE ABAJO A ARRIBA)

1. Expresar que un mvil se halla a 32 m. a la derecha del punto A; a
16 m. a la izquierda de A.
2. Expresar que la parte de un poste que sobresale del suelo es 10 m.
y tiene enterrados 4 m.
3. Despus de caminar 50 m. a la derecha del punto A recorro 85 m.
en sentido contrario. A qu distancia me hallo ahora de A?
4. Si corro a la izquierda del punto B a razn de 6 m. por segundo, a
qu distancia de B me hallar al cabo de 11 seg?
5. Dos corredores parten del punto A en sentidos opuestos. El que
corre hacia la izquierda de A va a 8 m. por seg. Y el que corre hacia la
derecha va a 9 m. por seg. Expresar sus distancias del punto A al

cabo de 6 seg.
6. Partiendo de la lnea de salida hacia la derecha un corredor da dos
vueltas a una pista de 400 m. de longitud. Si yo parto del mismo
punto y doy 3 vueltas a la pista en sentido contrario, qu distancia
hemos recorrido?
7. Un poste de 40 pies de longitud tena 15 pies sobre el suelo. Das
despus se introdujeron 3 pies ms. Expresar la parte que sobresale y
la enterrada.
8. Un mvil recorre 55 m. a la derecha del punto A y luego en la
misma direccin retrocede 52 m. A qu distancia se halla de A?
9. Un mvil recorre 32 m. a la izquierda del punto A y luego retrocede
en la misma direccin 15 m. A qu distancia se halla de A?
10. Un mvil recorre 35 m. a la derecha de B y luego retrocede en la
misma direccin 47 m.; A qu distancia se halla de B?
11. Un mvil recorre 39 m. a la izquierda de M y luego retrocede en la
misma direccin 56 m. A qu distancia se halla de M?
12. A partir del punto B una persona recorre 90 m. a la derecha y
retrocede, en la misma direccin, primero 58 m. y luego 36 m. A qu
distancia se halla de B?
13. Un mvil recorre 72 m. a la derecha de A y entonces empieza a
retroceder en la misma direccin, a razn de 30 m. por seg. Expresar
su distancia del punto A al cabo del 14, 24, 39 y 49 seg.
14. Un auto recorre 120 Km. a la izquierda del punto M y luego
retrocede a razn ele 60 Km. por hora. A qu distancia se halla del
punto M al cabo de la 1, 2, 3 y 4 hora?
1.2
REPRESENTACIN GRFICA DE LOS NMEROS
Teniendo en cuenta que el 0 es la ausencia de la cantidad, que las
cantidades positivas son mayores que 0 y las negativas menores que
0, y que las distancias medidas hacia la derecha o hacia arriba de un
punto se consideran positivas y hacia la izquierda o hacia abajo de un
punto negativas, la serie algebraica de los nmeros se puede
representar de este modo:
1.3
TRMINO
Es una expresin algebraica que consta de un solo smbolo o de
varios smbolos no separados entre s por el signo (+) o (-). As, a, 3b,
2xy,
4a
3x
son trminos.
Los elementos de un trmino son cuatro: el signo, el coeficiente, la

parte literal y el grado. Por el signo, son trminos positivos los que
van precedidos del signo (+) y negativos los que van precedidos del
signo (-). As, + a, + 8x, + 9ab son trminos positivos y - x, - 5bc y 3a
2b
son trminos negativos. El signo + suele omitirse delante de los
trminos positivos. As, a equivale a: + a; 3ab equivale a: + 3ab. Por

tanto, cuando un trmino no va precedido de ningn signo es
positivo. El coeficiente, es uno cualquiera, generalmente el primero,
de los factores del trmino. As, en el trmino 5a el coeficiente es 5;
3 a x
en
el coeficiente es - 3. La parte literal la constituyen las
letras que haya en el trmino. As, 3x3 y 4 x8 y 4 en 5xy la parte

literal es xy; en 2ab la parte literal es ab.
a) GRADO DE UN TRMINO
Puede ser de dos clases: absoluto y con relacin a una letra.
Grado absoluto de un trmino es la suma de los exponentes de

sus factores literales. As, el trmino 4a es de primer grado
porque el exponente del factor literal a es 1; el trmino ab es
de segundo grado porque la suma de los exponentes de sus
factores literales es 1 + 1 = 2; el trmino
a b
es de tercer
grado porque la suma de los exponentes de sus factores

literales es 2 + 1 = 3;
3 2
5a b c
es de noveno grado porque la
suma de los exponentes de sus factores literales es 4 + 3 + 2 =

9.
El grado de un trmino con relacin a una letra es el exponente

de dicha letra. As el trmino
b x3
es de primer grado con
relacin a b y de tercer grado con relacin a x;
4x y
es de
segundo grado con relacin a x y de cuarto grado con relacin a

y.
b) CLASES DE TRMINOS
Trmino entero es el que no tiene denominador literal copio 5a,

6 a4b3 ,
2a
5 .
Trmino fraccionario es el que tiene denominador literal como

2a
b .
Trmino racional es el que no tiene radical, como los ejemplos

anteriores.
3b
ab , 3
2 a
Irracional el que tiene radical, como
Trminos homogneos son los que tienen el mismo grado

absoluto. As,
4 x4 y ,
6 x2 y3
son homogneos porque ambos
son de quinto grado absoluto.
Trminos heterogneos son los de distinto grado absoluto,

como 5a, que es de primer grado, y
3 a2 , que es de segundo
grado.
1.4
TRMINOS SEMEJANTES
Dos o ms trminos son semejantes cuando tienen la misma parte
literal, o sea, cuando tienen iguales letras afectadas de iguales
exponentes.
2 a y a ;2 b y 8 b ;5 a 3 b 2 y8 a3 b2 ; x m +1 y 3 xm +1
Los trminos
4 ab y6 a2 b
no son semejantes, porque aunque tienen
iguales letras, stas no tienen los mismos exponentes. Los trminos

b x 4 y a b 4
no son semejantes, porque aunque tienen los mismos
exponentes, las letras no son iguales.
1.5
REDUCCIN DE TRMINOS SEMEJANTES
Tiene por objeto convertir en un solo trmino dos o ms trminos
semejantes. Pueden ocurrir los tres casos siguientes:
1) Reduccin de dos o ms trminos semejantes del mismo signo.
REGLA: Se suman los coeficientes, poniendo delante de esta suma
el mismo signo que tienen todos y a continuacin se escribe la
parte literal.
5 x+ x +2 x=8 x
2) Reduccin de dos trminos semejantes de distinto signo.
REGLA: Se restan los coeficientes, poniendo delante de esta
diferencia el signo del mayor y a continuacin se escribe la parte
literal.
20 ab+11 ab=9 ab
De la regla anterior se deduce que dos trminos semejantes de
iguales coeficientes y de signo contrario se anulan.
8 ab+8 ab=0
3) Reduccin de ms de dos trminos semejantes de signos distintos.
REGLA: Se reducen a un solo trmino todos los positivos, se
reducen a un solo trmino todos los negativos y a los dos
resultados obtenidos se aplica la regla del caso anterior.
5 a8 a+a6 a+21 a
Reduciendo los positivos :5 a+a+ 21 a=27 a
Reduciendo los negativos :8 a6 a=14 a

Aplicando a estos resultados obtenidos ,27 a y14 a , la regla del caso anterior , se tiene :27 a14 a=1
Esta reduccin tambin suele hacerse trminoa trmino , de esta manera :

5 a8 a=3 a ;3 a+a=2a ;2 a6 a=8 a ;
Resp .8 a+ 21a=13 a
EJERCICIOS EN CLASE
Reducir:
1. x+ 2 x
2. 8 a+9 a
3. 11 b+9 b
4. b5 b
5. 8 mm
6. 9 m7 m
x
7. 4 a +5 a
x+1
x+1
8. 6 a +8 a
9.
mx+15 mx +1
x2
x2
10. 3 a a
1
1
11. 2 a+ 2 a
3
1
12. 5 ab+ 10 ab
1
1
13. 3 xy + 6 xy
14.
1
4
xy xy
5
5
15.
5 2
1
a b a2 b
6
8
7
16. a 8 a
17. 8 a+9 a+6 a
18. 15 x+20 x + x
19. 7 m8 m9 m
2
2
2
20. a ba b3 a b
21.
a x + 3 ax +8 a x
22.
5 a x+1 3 ax +15 a x+1
23.
1
2
a+ a+ a
2
3
24.
2
1
x x x
3
6
25.
26.
1
3
ax + ax +ax
5
10
3 2
5
a x a2 xa2 x
4
6
27. 11 a+8 a+ 9 a+11 a
28.
29.
x+1
+3 m
x +1
+4m
x+1
+6m
x 2 y8 x 2 y 9 x2 y20 x 2 y
30.
3 a m5 a m6 a m9 a m
31.
1
1
1
a+ a+ a+a
2
4
8
32.
x+1
2
1
1
1
ax + ax+ ax+ ax
5
2
10
20
33. 0.5 m+ 0.6 m+ 0.7 m+ 0.8 m
34.
1
1
1
ab ab abab
7
14
28
35.
2 3
1
1
1
x y x 3 y x 3 y x 3 y
3
6
9
12
36.
a b2 +a b 2+ 7 a b2 +9 a b 2+21 a b 2
37. mm8 m7 m3 m
a +1
a+1
a+1
a +1
a+1
38. x 8 x 4 x 5 x x
1
1
1
1
1
39. 2 a+ 3 a+ 4 a+ 5 a+ 6 a
40.
1
1
1
1
1
ab ab ab ab ab
3
6
2
12
9
EJERCICIOS DE DEBER
1. 8 a6 a
2. 6 a8 a
3. 9 ab15 ab
4. 15 ab9 ab
5. 2 a2 a
6. 7 b +7 b
7. 14 xy +32 xy
2
2
8. 25 x y+32 x y
3
3
9. 40 x y 51 x y
10.
m2 n+6 m2 n
11. 15 xy + 40 xy
12.
55 a3 b281 a3 b 2
2
2
13. x y+ x y
2
2
14. 9 a b +9 a b
2
2
15. 7 x y7 x y
16. 101 mn+118 mn

17. 502 ab405 ab
18. 1024 x +1018 x
19. 15 ab +15 ab
1
3
20. 2 a 4 a
21.
3
1
a a
4
2
5 2
5 2
22. 6 a b 12 a b
2
4
9 2
23. 7 x y+ 14 x y
3
5
24. 8 am 4 am
3
25. am+ 5 am
5
7
26. 6 mn 8 mn
27.
a2 b +
3 2
a b
11
4 3
4 3
28. 3.4 a b 5.6 a b
29.
1.2 yz +3.4 yz
x
x
30. 4 a 2 a
x +1
x +1
31. 8 a + 8 a
a1
a 1
32. 25 m 32 m
33. x
34.
a +1
+x
a +1
1 m2 1 m2
a + a
4
2
5 m+1 7 m+1
35. 6 a 12 a
1 2
2
36. 4 a 3 a
3
37. 5 mn+ 4 mn
x+2 x+3
x+2 x+3
38. 8 a b 25 a b
39.
7 m n m n
a b +a b
8
1
40. 0.85 mxy 2 mxy
EJERCICIOS DE REFUERZO
Reducir los siguientes polinomios:
1. 7 a9 b+6 a4 b
2. a+bc bc+ 2ca
3. 5 x11 y9+ 20 x1 y
4. 6 m+8 n+ 5mn6 m11
5. a+b+2 b2 c+ 3 a+2 c3 b
6. 81 x +19 y30 z+ 6 y+ 80 x + x25 y

2
2
2
7. 15 a 6 ab8 a + 205 ab31+a ab
8. 3 a+ 4 b6 a+81 b114 b+31 aab

3
9. 71 a b84 a b +50 a b+84 a b 45 a b+18 a b

10. a+bc +8+2 a+2 b192 c3 a33 b+3 c
2
2
3
2
2
3
11. m +71 mn14 m 65 mn+m m 115 m + 6 m
12. x yx y + x y 8 x yx y10+ x y 7 x y 9+21 x y y +50

13. 5 a
x+1
m +2
14. a
3 b
x+2
m +3
8 c
x+3
5 a
m +2
5+83 a
x+1
x +2
50+4 b
+5x
m +3
65b
m +2
6+ a
x+2
+ 90+c
m +3
5 x
15. 0.3 a+0.4 b+0.5 c0.6 a0.7 b0.9 c +3 a3 b3 c
16.
1
1
3
1
3 1
a+ b+ 2a3 b a b+
2
3
4
6
4 2
17.
3 2
1
1
m 2 mn+ m2 mn+2 mn2 m2
5
10
3
18.
3 2 1
5
1
3
1
1
a + ab b2 +2 a2 ab+ b 2 b22 ab
4
2
6
3
4
6
3
3 2
2 2
2
3
2 1 3
19. 0.4 x y +31+ 8 x y 0.6 y 5 x y0.2 x y + 4 y 6
3 m 1 7 m2 3 m1 1 m2
m1 1 m 2
20. 25 a 50 b + 5 a 25 b 0.2 a + 5 b
x+3
+7 c
x+3
EJERCICIOS SOBRE NOTACIN ALGEBRAICA

1. Escrbase la suma de a, b y m.
2. Escrbase la suma del cuadrado de m, el cubo de b y la cuarta
potencia de x.
3. Siendo x un nmero entero, escrbanse los dos nmeros enteros
consecutivos posteriores a x.
4. Siendo x un nmero entero, escrbanse los dos nmeros consecutivos
anteriores a x.
5. Siendo y un nmero entero par, escrbanse los tres nmeros pares
consecutivos posteriores a y.
6. Pedro tena $a, cobr $x y le regalaron $m. Cunto tiene Pedro?
7. Escrbase la diferencia entre m y n.
8. Deba x bolvares y pagu 6. Cunto debo ahora?
9. De una jornada de x Km. ya se han recorrido m Km. Cunto falta por
andar?
10. Recibo $x y despus $a. Si gasto $m, cunto me queda?
11. Tengo que recorrer m Km. El lunes ando a Km., el martes b Km. y el
mircoles c Km. Cunto me falta por andar?
12. Al vender una casa en $n gano $300. Cunto me cost la casa?
13. Si han transcurrido x das de un ao, cuntos das faltan por
transcurrir?
14. Si un sombrero cuesta $a, cunto importarn 8 sombreros; 15
sombreros; m sombreros?
15. Escrbase la suma del duplo de a con el triplo de b y la mitad de c.
16. Expresar la superficie de una sala rectangular que mide a m. de

largo y b m. de ancho.
17. Una extensin rectangular de 23 m. de largo mide n m. de ancho.
Expresar su superficie.
18. Cul ser la superficie de un cuadrado de x m. de lado?
19. Si un sombrero cuesta $a y un traje $b, cunto importarn 3
sombreros y 6 trajes?, x sombreros y m trajes?
20. Escrbase el producto de a + b por x + y.
21. Vendo (x + 6) trajes a $8 cada uno. Cunto importa la venta?
22. Compro (a - 8) caballos a (x + 4) bolvares cada uno. Cunto
importa la compra?
23. Si x lpices cuestan 75 dlares; cunto cuesta un lpiz?
24. Si por $a compro m kilos de azcar, cunto importa un kilo?
25. Se compran (n - 1) caballos por 3000 colones. Cunto importa cada
caballo?
26 Compr a sombreros por x soles. A cmo habra salido cada
sombrero si hubiera comprado 3 menos por el mismo precio?
27. La superficie de un campo rectangular es x m y el largo mide 14 m.
Expresar el ancho.
28. Si un tren ha recorrido x + 1 Km. en a horas, cul es su velocidad
por hora?
29. Tena $a y cobr $b. Si el dinero que tengo lo empleo todo en
comprar (m - 2) libros, a cmo sale cada libro?
30. En el piso bajo de un hotel hay x habitaciones. En el segundo piso

hay doble nmero de habitaciones que en el primero; en el tercero la
mitad de las que hay en el primero. Cuntas habitaciones tiene el
hotel?
31. Pedro tiene a dlares; Juan tiene la tercera parte de lo de Pedro;
Enrique la cuarta parte del duplo de lo de Pedro. La suma de lo que
tienen los tres es menor que 1000 dlares. Cunto falta a esta suma
para ser igual a 1000 dlares?
2. OPERACIONES MATEMTICAS
2.1 SUMA
La suma o adicin es una operacin que tiene por objeto reunir dos o
ms expresiones en una sola expresin.
Regla general para sumar
Para sumar dos o ms expresiones algebraicas se escriben unas a

continuacin de otras con sus propios signos y se reducen los trminos
semejantes si los hay.
Suma de enteros
Se distinguen tres casos
a) Si todos los nmeros son positivos se suman y el resultado es
positivo:
3 + 4 + 8 = 15
b) Si todos los nmeros son negativos se suman y el resultado es
negativo:
(-3) + (-4) + (-8) = -15
c) Si se suman nmeros positivos y negativos, los positivos suman y los
negativos restan:
3 + (-4) + 5 + (-7) = -3
Problemas propuestos:
a. 1 + 5 + (-2) + (-3)
b. 2 + (-2) + 1 + (-6)
c. 5 + 8 + (-2) + (-1)
d. 8 + (-1) + 9 + (-5)
e. 7 + 6 + (-8) + 9
f.
9 + (-8) + 9 + (-8)
g. 6 + 9 + (-4) + (-1)
h. 5 + 3 + (-7) + (-6)
2.2SUMA Y RESTA DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Pare efectuar la suma de expresiones algebraicas se debe considerar los

trminos semejantes, es decir se deben agrupar las cantidades que
tengan la misma letra o smbolo y efectuar la suma.
Problemas propuestos
a.
4 x +5 y +8 x +11 y2 x
b.
2 ab+15 xy +11 yx21 ab+20 xy
c.
14 x +5 y +8 x +11 y 2 x
d.
34 x 5+ 5 y3 + 8 x 2 +11 y 32 x 5+17 y 3 21 x 2 + x 2
e.
3 y7 y + x +5 y
f.
6 m7 n+5 p3 m+ 9 n12 p
g. 3y + 5y 7y + x
h. 8z + 3xy 12z
i. 5m 9n + 2n
j. 10x + 4y y
k. 6z 4z + 2z
l. 3x 7y + 5x + 4y
m. 6b 3b + 8a 18b + a
n. 9z + 8zy 5z + zy 15xy
o. x + 3xy 6x 2x + 8xy + y 2xy
p. 8n 4mn + 4n 3mn + 5m
q.
r.
s.
t.
u.
v.
24mn 2mn 12mn m

43mx + 7mx - 17mx - 13mx
3ab 5abc + 8ab + 6abc 10 + 14ab 20
xy3 3 x2y + 5 xy3 12 x2y + 6
8x2 + 4x + 12 + 2x2 + 7x + 10
-5x2 10x 7y + 2 + 3x2 4 + 7x
w. x2y + 5x2 + 3xy 6x + 2 + 4x2 8xy + 10
2.3SUMA Y RESTA DE QUEBRADOS

2.3.1 TIPOS DE NMEROS QUEBRADOS
Quebrados propios: cuando el numerador es menor que el denominador,

ejemplo:
Quebrado igual a la unidad: el numerador es igual al denominador,
ejemplo: 5/5
Quebrado impropio: cuando el numerador es mayor que el denominador,
ejemplo: 4/3.
A le falta para completar la unidad.
A 2/7 le falta 5/7 para
completar la unidad.
7/5 excede en 2/5 a la unidad.
Numero mixto.
Consta de un nmero entero y de un quebrado.
1
3
Para convertirlo ha quebrado propio, se multiplica el entero por el

denominador, se suma al numerador y se conserva el denominador.
Ejemplo:
4 15+4 9
1
=
5
5
5
5 37+5 26
3
=
7
7
7
Ejercicios:
4
2
6
3
a
5
2.3.2 UN ENTERO Y UN QUEBRADO
El proceso es similar a transformar un quebrado mixto, se multiplica el

denominador del quebrado por el numero entero y se suma o resta al
numerador.
2 31+2 5
1+ =
=
3
3
3
7 397 20
3 =
=
9
9
9
a 6 a+ a 7 a
a+ =
=
6
6
6
2x
2+
7 x 62 x7 x 5 x
=
=
6
6
6
7 6 x2+7 12 x +7
=
=
6x
6x
6x
2.3.3 CUANDO SE TIENE EL MISMO DENOMINADOR
Se suman los numeradores y se deja el mismo denominador.

Despus si es posible se simplifica.
a.
2 x 3 x 8 x 13 x
+ + =
5
5
5
5
b.
3 x 4 x 4 x 11 x
+
+ =
7
7
7
7
c.
2 x 3 x 7 x 12 x
+ + =
=2 x
6
6
6
6
d.
2 x 3 x 7 x 9 x 12 x
+ + + =
=2 x
3
3
3
3
6
2.3.4 CUANDO SE TIENE DIFERENTE DENOMINADOR

En este caso para sumar o restar fracciones:
Lo primero que hay que hacer es buscar un denominador comn a todas
ellas.
Luego
sustituir
las
fracciones
originales
por
fracciones
equivalentes con este denominador comn.

1 4 2 6 +16+6 28 7
+ + =
= =
2 3 4
12
12 3
3 2 7 1 9+ 428+6 3
+ + =
=
4 6 3 2
12
4
Caso especial:
Si se tienen dos fracciones, se puede proceder de la siguiente manera:
3 2 35+24 23 Se multiplicanen cruz y se suman o restan los productos

+ =
=
4 5
45
20
se multiplican los denominadores
2 3 24 +33 17
+ =
=
3 4
34
12
a a 3 a4 a a
=
=
4 3
43
12
Ejercicios propuestos
a.
1
9
2
2 + 3 1
2
3
5
b.
2 x 7 x 4 x 2x
+ +
4
4
5
5
c.
d.
2
4
1
+
3x 3x 3x
e.
2a
3 m
nm
2 n
2
ab
2a
c 4 1
+2 +
b
2 b b
3 32
4 1 2 3
2 +
+
5 4
5 9 4 5
) ( )
f.
g.
1
2
3
1
1
4 +3
5
9
2
h.
1 3 1

4 9 3
2.4USO DE LOS SIGNOS DE AGRUPACIN
Los signos de agrupacin son:
Cuando se resuelve una expresin con signos de agrupacin se

comienza de adentro hacia afuera. Primero se resuelven los parntesis,
despus los corchetes y por ltimo las llaves.
Ejemplo:
{168 - [56 - 1 + (- 16 + 7) + 5] }
{168 - [56 1 - 9 + 5] }
{168-51}
117
En ocasiones es necesario eliminar parntesis antes de combinar
trminos semejantes. Por ejemplo, para combinar trminos semejantes
en
tenemos que suprimir los parntesis primero. Si hay
un signo ms (o ningn signo) enfrente de los parntesis, podemos

simplemente eliminar; ejemplo:
1.
2.
EJERCICIOS PROPUESTOS
1.
( 3 m+n )[ 2 m+ {m+( 2m ( 2n5 ) ) }(n+6) ]
2.
x+ (3 xx +5 )
3.
a2 + [b2 +2 a2 ] [ a2b 2 ]
4.
2 a {x +a1 }{ a+ x 3 }
5.
a2 +b 2( a 2+3 ab+ b2 ) + [ a2 +b 2 ]
6. (15 3 ) {2 [5 (8 7 + 1) + 6 2] + 4}
7. 4 + (- 2 + 1) + 5 [3 (1 2 ) + 4] + 1 2
8. 3 [- 2 + 1 (4 5 7)] 2 + [- 3 (5 6 1) + 2]
9.
10.
(4 5 + 2) 3 {1 [6 + (- 3 1) (- 2 + 4)] + 3 4}
2 +[- 3 (- 4 + 2)] 1 + 7 {- 3 1 [2 (3 5)]} 5
11.
10 [- 2 + (- 3 4 1) + 1 (- 4 2 + 3 1) 4]
12.
18 + {- 2 [9 3 + (- 5 1)] + 11 }- 6
13.
5 + {- 3 + [8 + 4 (3 10) 5 ]+ 2 1 }
14.
(- 6 + 4 ) {4 [3 (8 + 9 2) 7] 35 + (4 + 8 15)}
15.
{3 + 8 [4 3 + (5 + 2 10) (4 5) 3] + 4 8} + 2
16.
4 m[ 2m+n3+6 n ] + [ 4 n3 m+20 ]
17.
8 x 2+ [ 2 xy+ y 2 ]{x2 + xy 3 y2 } ( x 2+ 3 xy )
18.
3 a+ {5 x[ 5 a+ 9 x1+ 122 ] }
19.
x+ y+ x+ y z+ 2 x +3 y+ 2 z + x
20.
y + 3 xy [ (3 y +5 xy ) +2 xy ]
2.5MULTIPLICACIN
La multiplicacin es una operacin que tiene por objeto, dadas dos

cantidades llamadas multiplicando y multiplicador, hallar una tercera
cantidad, llamada producto, que sea respecto del multiplicando, en valor
absoluto y signo, lo que el multiplicador es respecto de la unidad
positiva. El multiplicando y multiplicador son llamados factores del
producto. El orden de los factores no altera el producto. Esta propiedad,
demostrada en Aritmtica, se cumple tambin en Algebra. As, el
producto
ab
ba
puede escribirse
escribirse tambin
; el producto
abc
puede
bac o acb . Esta es la Ley Conmutativa de la
multiplicacin.
Los factores de un producto pueden agruparse de cualquier modo.
As, en el producto
abcd , tenemos:
abcd=a x ( bed)=(ab) x(cd)=( abc)x d .
multiplicacin.
2.5.1 LEY DE LOS SIGNOS
Esta es la Ley Asociativa de la
Distinguiremos dos casos:

2.5.1.1
SIGNO DEL PRODUCTO DE DOS FACTORES
En este caso, la regla es: Signos iguales dan + y signos diferentes dan En efecto:
(+ a) x (+ b) = + ab,
(- a) x (+ b) = - ab,
(+a) x (- b) = - ab,
(- a) x (- b) = + ab,
Por lo tanto
+ Por + da +
- Por + da + Por - da
+ Por + da +
2.5.1.2
SIGNO DEL PRODUCTO DE MS DE DOS FACTORES
En este caso, la regla es:

a) El signo del producto de varios factores es + cuando tiene un
nmero par de factores negativos o ninguno.
As, (-a) x (- b) x (- c) x (- d) = abcd
b) El signo del producto de varios factores es - cuando tiene un
nmero impar de factores negativos.
As, (-a) x (- b) x (- c) = - abc.
2.5.2 LEY DE LOS EXPONENTES EN LA MULTIPLICACIN
Para multiplicar potencias de la misma base se escribe la misma bas y

se le pone por exponente la suma de los exponentes de los factores.
As
a 4 a2 a3 =a9
1.)
(-9x3).(+3x2)=
2.)
(-9x3).(+2x4)=
3.)
(-9x3).(-8)=
4.)
(-9x3).(-x3)=
5.)
(-9x3).(+5x)=
6.)
(-x).(+3x2)=
7.)
(-x).(+2x4)=
8.)
(-x).(-8)=
9.)
(-x).(-x3)=
10.)
(-x).(+5x)=
11.)
(+3x5).(+3x2) =
12.)
(+3x5).(+2x4)=
13.)
(+3x5).(-8)=
14.)
(+3x5).(-x3) =
15.)
(+3x5).(+5x) =
2.5.3 MULTIPLICACIN DE MONOMIOS POR POLINOMIOS
Se multiplica el monomio por cada uno de los trminos del polinomio,

teniendo en cuenta en cada caso la regla de los signos, y se separan los
productos parciales con sus propios signos.
Ejemplos:
2 x . ( 3 x + 4 x 25 x3 ) =6 x 2+ 8 x 310 x 4
5 a . ( a3 +ab5 a2 ) =5 a4 +5 a 2 b25 a2
2.5.4 MULTIPLICACIN DE POLINOMIOS
Se multiplican todos los trminos del multiplicando por cada uno de los
trminos del multiplicador, teniendo en cuenta la Ley de los signos, y se
reducen los trminos semejantes.
Ejemplos:
(2x 2 3) (2x 3 3x 2 +4x) = 4x 5 6x 4 + 8x 3 6x 3 + 9x 2 12x =
4x 5 6x 4 + 2x 3 + 9x 2 12x
( a 3)(a + 1) = (a 3)a + (a 3)(1) = (a.a 3a) + (a 3) =
2
a 2a3
EJERCICIOS PROPUESTOS:
3
1.) ( 3 x 2 ) ( 2 x + 4 x 11 )
2.) ( 2 x5 )( 3 x2 )
3.) ( ab+b +c )( ab+abc )
3
2
3
2
2
4.) (3 x y3 x +2 y )(4 x 2 xy 2 y )
5.) (6x + 8x 41x + 22) ( 3 x2 )

2
3
2
6.) ( 3 a 4 ) (4 a5 a + 3 a )
2
3
7.) 3 y (3 y +15 y 1)
3
8.) (2 xz + z )( z +5 zx + z )
2 2
1 3
3
2
9.) ( 3 x +3 x 4 x )( 2 x + x 5 )
10.)
3
3
( y + x)( y + x3)
2
4
11.)
3
5 2
4 c (4 c+ c c )
6
7
12.)
6 y (7 y +6 y 55)
13.)
7y 3y
(
+4 y 5+ 3 xy )
3 2
14.)
3
2
3
2
4 xyz (10 xy +16 x yz xyz+ xy z )
2
15.)
( x+ y 2)(
xy
+ x yxy)
2
2.6REGLAS DE LA DIVISIBILIDAD
Existen algunas reglas que te ayudaran con la simplificacin de

expresiones numricas as que en ocasiones nos preguntamos cuando
un
numero
tiene
La
tercera,
la
mitad
una
serie
de
descomposiciones que con nmeros pequeos es fcil notar; pero con

nmeros muchos ms grandes no es tan evidente.
Divisibilida
Condicin:
d:
2
Si la ltima cifra es par
246 Si
(2,4,6,8)
563 No
La suma de las cifras es
633(6+ 3+3=12) Si
divisible 3
4
Las dos ltimas cifras son un

numero divisible para 4
La ltima cifra es 0 o 5
Ejemplos:
785 No
1516(16 /4=3)Si
715 No
250 Si
701 No
6
El nmero es divisible para 2

y3
Si doblas la ltima cifra y
114 (es par y 1+1+ 4=6)Si
308 No
672( El doble de 2 es 4, 674=63)Si
restas del resto del nmero,

y el resultado es:
0
divisible para 7
156( El doble de 6 es 12, 1512=3) No
Nota:
8
puedes
aplicar
de
nuevo la regla al resultado

Las tres ltimas cifras es un
nmero divisible para 8.
1216(216 /8=27) Si
10384(384 /8=48)Si
15682(682/8=851 /4)No
La suma de las cifras es

divisible para 9
Nota:
10
puedes
aplicar
de
nuevo la regla al resultado.

El numero termina en cero
(0).
1782(1+7+8+2=18) Si
5895(5+8+ 9+5=27)Si
2116 (2+ 1+ 1+ 6=10) No
10520 Si
2560 Si
45250 Si
19522 No
11
Si
sumas
las
cifras
en
posiciones pares y restas las

otras, la respuesta es:
divisible por 11
El nmero es divisible por 3 y
4
13
3729[(7+ 9)(3+ 2)=11]Si
25176[(5+ 7)(2+1+6)=3] No
0
12
1364[(3+4)(1+6)=0]Si
648(6+ 4+ 8=18 y 48 /4=12)Si
916( 9+1+6=16 y 16 /4=4 ) No
Si al tomar la ltima cifra de
273 es divisible por , 13 debido a que
la derecha multiplicada por 9
[2739=0]
y restar
esta
cantidad
al
nmero que resulta de quitar

dicha cifra al resultado es
cero o un mltiplo de 13.
1287 es divisible por , 13 debido a que
[12879=65] y 65 es divisible por 13.
1. Considerando los nmeros de la siguiente tabla, determinar cules

son divisibles para 2, 3 y 4
92
61
205
423
172
431
978
573
21
614
999
671
84
684
177
123
2.7CLCULO RPIDO: MULTIPLICACIN Y DIVISIN
Por 5
Para realizar una multiplicacin mental rpida por 5 de nmeros
grandes, basta con sacar la mitad del nmero y aumentar un cero al
final y si tiene decimales recorrer la coma una posicin a la derecha.
Vamos a comprobarlo con algunos ejemplos:
o
16 x 5 la mitad 8 aado un 0 RESPUESTA 80
37 x 5 la mitad 18,5 corro la dcima RESPUESTA 185
635 x 5 la mitad 317,5 corro la dcima RESPUESTA 3175
De forma inversa podemos realizar la divisin mental rpida entre 5.

Para ello buscamos el doble del nmero a dividir entre cinco y a
finalmente quitamos un cero del final o corremos una coma decimal
hacia la izquierda. Vamos a comprobarlo con algunos ejemplos:
67 : 5 el doble 134 corro la coma hacia la izquierda RESPUESTA

13,4
170 : 5 el doble 340 quito el cero RESPUESTA 34
238 : 5 el doble 476 corro la coma hacia la izquierda

RESPUESTA 47,6
3670 : 5 el doble 7340 quito el cero RESPUESTA 734
Por 9
Para la multiplicacin por 9 al factor que multiplica a 9 se debe agregar
un cero y restamos el mismo factor, ejemplos:
17 9=17017=153
Tambin se puede restar primero 10 y seguidamente la cantidad que

falte para completar el factor que se presente, ejemplos:
18 9=18010=1708=162
13 9=13010=1203=117
19 9=19010=1809=171
27 9=27020=2507=243
53 9=53050=4803=477
Por 10
Consiste en agregar el nmero de ceros que presente el factor
multiplicativo 10 al factor que se est multiplicando, ejemplos:
45368 1000=45368000
75620 10000=756200000
523 10=5230
Al presentarse casos de nmeros decimales, el producto por 10 o

cantidades de base 10 se debe recorrer la coma el mismo nmero de
espacio como ceros tenga la cantidad de base 10, ejemplos:
2,12 10=21,2
41,5326 100=4153,26
536,568 1000=536568
Por 11
Al presentarse una multiplicacin por 11 se puede reducir el clculo,
separando el factor que se encuentre multiplicando a 11, es decir
formando el resultado del producto de tres cifras las cifras extremas son
los mismos nmeros de la cifra que multiplique a 11 y el nmero del
medio es la suma de estos nmeros externos.
36 11=3 9 6
23 11=25 3
53 11=5 83
63 11=6 9 3
15
78 11=7 8=858
Por 12
Para efectuar de manera gil la multiplicacin por 12, podemos agregar
un cero a la cantidad que se encuentre multiplicando a 12 y sumar el
doble producto de la misma cantidad, ejemplos:
36 12=360+ 2(36)=432
38 12=380+2(38)=456
45 12=450+2 ( 45 )=540
2.8SIMPLIFICACIN
Consiste en dividir el numerador y el denominador sucesivamente por los factores

comunes que tengan.
Ejemplo simplificar:
21
3
dividiendo para 7 a ambos mienbros , se obtiene :
35
5
8
2
dividiendo para 4 se obtien :
28
7
4x
x
1
dividiendo para 4
,dividiendo para x :
32 x
8x
8
Ejercicios:
Identificar cules de las siguientes fracciones estn mal simplificadas.
121 11
=
143 18
2004 2
=
3006 3
286
2
=
1859 17
594 11
=
648 12
2535 1
=
20280 7
343 xy 7 y
=
539 y 11
260 xz 10 x
=
286 z
11
325 1
=
6410 8
894933
=4
2128116
129253534 25
=
1610274917 27
2. Aplicando criterios de divisibilidad simplificar los productos indicados en las

siguientes expresiones. Expresar la respuesta en fracciones en el caso de no
poder simplificar por completo.
a.
( 3630 )
=
60
d.
300102
=
204
b.
(72120)
=
90
e.
6345342574625
=
6618012513
f.
121
200120
2
=
29080
c.
520050
=
1300
g.
0.70.620
=
0.410
i.
0.52001.212
2900.8
h.
3. En el numero 259a Qu valores debe tener la cifra a para que sea divisible
por 4?
j.
4. Qu digito se debe colocar en el lugar de la cifra de las unidades del nmero
894, para que sea divisible por 7?
k.
5. Qu cifra se debe colocar en el nmero 89__43 para que sea divisible por 11?
l.
m.
6. Que cifra debe suprimirse en 152 para que resulte un nmero divisible
para 3.
n.
7. Que cifras pueden aadirse a la derecha del nmero 398 para que sea
divisible por 4.
2.9TRANSFORMACIN DE DECIMALES A FRACCIN
o. No en todos los ejercicios planteados en este mdulo de trabajo

tendremos nicamente expresiones en donde se emplean nmeros
enteros, es as que surge una necesidad de emplear mtodos para
la transformacin de nmeros decimales a una expresin mucho
ms manejable que son las fracciones.
2.9.1 DECIMAL FINITO
p. Los nmeros decimales cuya parte decimal tiene un nmero finito

de cifras se denominan nmeros decimales exactos. Se pueden
escribir como fraccin, y por tanto, pertenecen a un subconjunto
de los nmeros racionales.
q. Ejemplos:
147.2323,2.45, 1.3,2.5, 2.343434
r. Para transformarlo se copia el nmero sin el punto decimal y se lo

divide para un uno seguido de tantos ceros como dgitos tenga la
parte decimal.
s. Ejemplos:
25
100
0.25=
0.001=
0.55=
1
1000
55
100
t.
2.9.2 DECIMAL INFINITO PERIDICO
u. Son los nmeros decimales en los que la parte decimal se repite

peridicamente, inmediatamente despus del separador decimal.
Para expresar el nmero en una forma estndar, la parte peridica
se suele sealar usualmente con una lnea horizontal superior.
v. Para transformarlo el numero debe estar en la forma estndar, se
copia el numero sin el punto decimal, se le resta la parte entera y
se lo divide para tantos nueves como dgitos tenga el nmero.
w. Ejemplos:
x.
0.333 =0. 3
30 1
=
9
3
2320 232
0.232232 =0. 232=

=
999
999
y.
z.
1.535353 =1. 53
1531 152
=
99
99
4500145 = 44956
45.001001 =45. 001
999
999
aa.
2.9.3 DECIMAL INFINITO SEMI PERIDICO
ab.
Son los nmeros decimales en cuya parte decimal hay una
parte no peridica, denominada anti periodo, y otra peridica. Para

escribirlo de una forma estndar, la parte peridica se suele
sealar con una lnea horizontal superior.
ac.Para transformarlo el numero debe estar en la forma estndar, se
copia el numero sin la coma decimal, se resta todo lo que esta
antes del periodo y se divide para tantos nueves como dgitos
tenga la parte peridica seguida de tantos ceros como dgitos
tenga el no periodo.
ad.
Ejemplos:
2453245 2208
0.2453333 =0.245 3 =
=
9000
9000
ae.
0.001001232232 =0.001001 232=
af.
ag.
1.156535353 =1.156 53=
ah.
10012321001
1000231
=
999000000
999000000
1156531156 114497
=
99000
99000
4999500149995 49945006
45.995001001 =49.995 001=

=
999000
999000
ai. Trabajo en Clase:

aj. Identificar los siguientes nmeros si son: infinitos peridicos, semi
peridicos infinitos o irracionales, expresarlos de manera estndar
y transformarlos.
a)
0.0333 .
ak.
al.
b) 0.496229229 .
am.
an.
c)
3.1415926535 .
ao.
ap.
aq.
d) 14.45454545
ar.
as.
e) 1523.2525001001
at.
au.
f)
1725.232323
av.
aw.
g)
ax.
ay.
567.8989676767
h) 12.589121212
az.
ba.
i) 12.5356
bb.
bc.
bd.
be.
bf.
bg.
3. ECUACIONES
bh.
Una ecuacin es una igualdad que se cumple para ciertos
valores de sus incgnitas.

bi. x + 1 = 2 x = 1
bj. Los miembros de una ecuacin son cada una de las expresiones
que aparecen a ambos lados del signo igual. Los trminos son los
sumandos que forman los miembros.
bk.
bl. Las incgnitas son las letras que aparecen en la ecuacin.
5
DESPEJE DE ECUACIONES
bm.
El despeje de ecuaciones tiene como objetivo: presentar una
variable especifica (x, y, z, t) en funcin de las dems, una de las

aplicaciones extras es la solucin de sistemas de ecuaciones y
ejercicios matemticos que demanden informacin de algn valor
desconocido.
bn.
LEYES BASICAS:
bo.
bp.
bq.
br.
bs.Ejemplo:
bt.
bu.
bw.
by. Elemento
bv.Operaci
n original
bz.Al pasar
ca.Result
que
del al
ado
deseamos
otro
del
Incg
pasar al
lado
despe
nit
otro lado
cambia
je
bx.
la
operaci
cb.
x+ 8=13
cg.
cc.
x
ch.
3 x6=12
4 z =20
cm.
cl.
+8
cd.
n
ce. 8
x=138
ci.
cj. +6
3 x=20
cr.
x
ck.
3 x=12+ 6
cn.
co. 4
cq.
cf.
cp.
z=20/ 4
cs. 3
ct. 3
cu.
x=20/3
x
cv. 2 =8
cx. 2
cw.
cy. 2
da.
x=82
db.
dc.
dd. 3
y
=21
3
En cada caso despejar la variable x:

2 x +3
3
=x 2 x +3=10 x 2 x10 x=3 8 x=3 x=
10
8
dh.
di.
12
=1
x 2 +3
dj.
1
1
1
1
a+ b=0
= a+ b
=a+b
=a x +b
a+b
a x +b
a x +b
a x +b
dk.
dl.
dm.
dn.
1.
do.
( )
12
12
=12 2 =1 12=x 2+3 x 2=9 x=3
2
x +3
x +3
1
1
b
b
1
a+b
a+b
b=a x
= x x=
a+ b
a
a
1
1
3 x +6 x2 x
7x
24
x+ x x =4
=4
=4 x=
2
3
6
6
7
1 3 1 1 1 3 1 5
4
+ = = =
x=
x 2 4 x 4 2 x 4
5
TRABAJO EN CLASE:
1 2
d=V O t + at
3
de.
y=213
df.
dg.
cz.
despejar la variable a :
2.
MN ma=T 4 mg; despejar la variable m:
dp.
3.
1 2
3
2
k x +mgh= mv ; despejar la variable m:
2
4
dq.
4.
1
2
2
2
V g t+ k Q =20 A C ; despejar la variable t :
2
dr.
ds.
dt.
5.
x m2+ gz Q2
=14 k2 z ; despejar la variable m :
4
du.
dv.
6.
3 A 2B
1=3 T x ; despejar la variable y
y3
dw.
7.
3 A2B
+5= A ; despejar la variable y :
T Qy 4
m21
+1=2 m3 ; despejar la variable m :
m+ 1
dx.
dy.
8.
dz.
9.
1+ 1+m=2; despejar la variable
m:
ea.
10.
6
1+ x + 1+ y + x =x+1 ; despejar lavariable

2
eb.
RESOLUCIN DE ECUACIONES DE UNA SOLA INCGNITA
ec.Se denominan ecuaciones lineales o de primer grado a las

igualdades algebraicas con incgnitas cuyo exponente es 1
(elevadas a uno, que no se escribe).
ed.
Como procedimiento general para resolver ecuaciones
enteras de primer grado se deben seguir los siguientes pasos:
ee.
1. Se reducen los trminos semejantes, cuando es posible.
ef. 2. Se hace la transposicin de trminos (aplicando inverso aditivo
o multiplicativo), los que contengan la incgnita se ubican en el
miembro izquierdo, y los que carezcan de ella en el derecho.
eg.
3. Se reducen trminos semejantes, hasta donde es posible.
eh.
4. Se despeja la incgnita, dividiendo ambos miembros de la
ecuacin por el coeficiente de la incgnita (inverso multiplicativo),
y se simplifica. Ejemplo:
ei.
3 x5=2 x +3
ej.
3 x2 x =3+5
ek.
x=8
el. EJERCICIOS PROPUESTOS:

1.
5 x2 x +3 x=3 x+ 51
2.
8 x4 +3 x=7 x+ x+14
3.
y5=3 y25
4.
16+7 x5+ x=11 x 3x
5.
11 y +5 y1=65 y 36
6.
3 x+1014 x33=10816 x 100
7.
5 y+ 6 y81=7 y+ 102+ 65 y
8.
x( 2 x+1 ) =8( 3 x +3 )
9.
9 x( 5 x+1 ){ 2+8 x( 7 x5 ) } + 9 x=0
10.
( 53 x )(4 x+6 )=( 8 x +11 )(3 x6)
11.
10 ( x 9 )9 (56 x )=2 ( 4 x 1 )+5 (1+2 x )
12.
x( 2 x+1 ) =8( 3 x3 )
13.
5 x=8 x15
14.
3 x5=x +3
15.
1412 x +39 x18 x=25660 x 657 x
16.
2 x +5x1 9x5+3 x2 x3 ( 2 x4 )+2
=
2
3
2
17.
x1 x5 x +5
=
4
36
9
18.
4
5
=
x3 x2
19.
3x 1 3
=3 ( ) ( 3 x2 )
( x +18 2 x3
)
16
4 4 8
2 7x 1
1 5
+ ( x+ )=
+x
5 2 2
3
2
20.
( ( (
))
2 5
7 7 1020 x
1
+ x+
= 2 1 x ( x 3 )
3 3
5 3
15
2
( )
21.
22.
8 x4 +2 x=6+90
23.
2 x +23 x +5=3+2
24.
3 x +1 24 x 5 x4 7 x
=
+
7
3
14
6
em.
7
RESOLUCION DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
en.
Los sistemas de ecuaciones, tanto con el planteo de
ecuaciones van a la par en lo que se respecta a la resolucin de

problemas de ndole numricos; es por eso que es recomendable
que nuestros estudiantes tengan conocimiento de los mtodos
para la resolucin de este tipo de problemas.
eo.
Para
la
solucin
de
estos
tipos
de
problemas
recomendamos lo siguiente:
a.
Enumerar ecuaciones
b.
Si el nmero de ecuaciones nmero de incognitas; el sistematiene solucion
ep.
te
3.5.1 MTODO DE SUMAS Y RESTAS
eq.
er.
es.
Ejemplo :
{35 xx++23y=1
y=5
Multiplicamos en cruz los coeficientes de las dos ecuaciones :
et. 3 ( 5 x +2 y=1 ) 15 x+ 6 y=3

eu.
5 (3 x +3 y=5 ) 15 x+ 15 y =25
ev. Sumamos las dos ecuaciones :
ew.
ex.
Entonces tenemos que : y=
28 4
=
21 3
ey. Ahora de cualesquier de las ecuaciones iniciales despejamosla variable

faltante , que para este caso la variable x :
ez.
fa. Dela primera ecuacintenemos :
fb.
3.5.2 MTODO DE SUSTITUCIN
fc.
fd.
Ejemplo :
x=
12 y
=
5
12
( 43 ) =1
fe.
Despejamos cualquier variable sea x o y ; es recomendable la ms fcil de despejar :
ff.
Dela ecuacin1 despejamos x :
fg. x=
12 y
; la nombraremos como ecuacin 3
5
fh. Realizamos una sustitucin de la ecuacin 3 en laecuacin 2
( 125 y )+ 3 y=5
fi.
fj.
Despejando y , tenemos que : y =
4
3
fk.
4
Este valor de y= , loreemplazamos en laecuacin nmero 3 y calculamos x=1/3
3
3.5.3 MTODO DE IGUALAMIENTO
fl.
Ejemplo :
fm.
fn.
fo.
fp. Despejamos de las dos ecuaciones una de las variables a encontrar :
x=
fq. Dela primera y segunda ecuacin tenemos :
12 y
3 y 5
; x=
5
3
Igualamos x=x
fr.
fs. Tenemos que :
12 y 3 y5
=
5
3
36 y=15 y25 ; entonces y=
ft.
fu. Dela ecuacin:
x=
4
3
12 y
; calculamos el valor de x=
5
12
5
( 43 ) =1
3
fv. TRABAJO EN CLASE:

fw. Para cada uno de los sistemas de ecuaciones propuestos calcular
el valor de las variables desconocidas:
fx. POR SUMAS Y RESTAS:
fy.
fz.
ga.
gd.
ge.
gf.
gb.
gc.
gg.
POR SUSTITUCIN:
gh.
gk.
gi. POR IGUALAMIENTO:
gj.
gl.
gm.
gn.
go.
3.6SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON TRES INCGNITAS
gp.
El procedimiento consiste en ir reduciendo el nmero de
incgnitas mediante los mtodos de sumas y restas, igualacin o

sustitucin segn convenga, Ejemplos:
gq.
a+ b+c=4 1
a+2 b3 c=10 2
3 a2 b+c=4 3
gr.
gs.MTODO DE SUMAS Y RESTAS
gt. Ec2-ec1 para eliminar la variable a
gu.
a+2 b3 c =10
abc =4 b4 c=6 4
b4c=6
gv.Ec3- 3ec1. Para eliminar la variable a
gw.
gx.
3 a2 b+c=4
3 a3 b3 c=12 5 b+2 c=8 5
5 b2 c=8
2 ec5 +ec4. Para eliminar la variable c.
10 b+ 4 c=16
b4 c=6 b=2
gy.
11 b=22
gz.De la ecuacin 5:
ha.
hb.
hc.
hd.
he.
5 b+2 c=8 52+2 c=8 c=1
Reemplazando los valores de b y c en la ecuacin 1:

a+b +c=4 a+21=4 a=3
Otro ejemplo.
x + y + z=1600
1
x= y
5
z=2 y
hf. Usando sustitucin:

1
16 y
y + y +2 y=1600
=1600 y=500
5
5
hg.
x+ y+ z=1600
hh.
1
500
x= y x=
=100
5
5
hi.
z=2500 z=1000
hj. Resolver:
x + y + z=2
y+ z =1
x+ 2 y =13
hk.
hl.
m+2 np=4
m+2 p=8
pn=8
hm.
hn.
x + y + z=10
4 x= y
5 x=z
ho.
hp.
z =2 x2 y
z=x9
3 x+ y=14
hq.
hr.
hs.
a+b=5
b+c=7
a+c=8
ht.
3.7TRASFORMACIN DE LENGUAJE COLOQUIAL A LENGUAJE ALGEBRAICO.
hu.
Los enunciados de un problema de planteo conlleva un
lenguaje simblico entregado por la lgica y matemtica, este
lenguaje nos permite plantear y resolver los problemas siguiendo
los pasos que nos permite el Algebra en la resolucin de
ecuaciones o sistemas de ecuaciones simultaneas.
hv.
hw.
LE
hx.
NGUAJE
ENGU
COMN
AJE
hy. LENGUAJE COMN
hz.LENGUAJE
ALGEBRAICO
ALGE
BRAI
ia. Mas,
CO
+
ib.
suma
ic. Mitad de un numero

id. Un medio de un
adicin,
ie.
x
2
ii.
numero
aadir,
aumenta
r
if. Menos,
ig.
diferenci
ih. Un numero
cualesquiera
a,
disminui
do,
exceso,
restar
ij. De, del,
ik.
il. Un numero
veces,
aumentado en n
producto
unidades
x+ n
im.
, por,
factor
in. Divisin,
cociente,
io.
ip. ,
iq. Doble de un nmero,

duplo, dos veces,
razn, es
numero par, mltiplo
de 2
ir.
2x
is. Igual, es,
it.
iu. La cuarta parte de un
da
nmero aumentado
resulta,
en p
iv.
1
x+ p
4
jb.
1
( x8 )
5
jf.
2 ( x +7 )
jk.
x +3
y 5
se
obtiene,
equivale
a
iw. Triple de
3x
iz.
ja. La quinta parte de la
un
diferencia entre un
numero
nmero y 8
ix. Tres
veces un
numero
iy. Un
mltiplo
de 3
jc. Cudrupl
jd. 4 x
o de un
nmero
jg. Cuadrad
o de un
je. El doble de la suma

entre un nmero y 7
jh.
jj. El numerador de una

x2
ji.
nmero
fraccin se aumenta
en 3 y el
denominador
jl. Cubo de
un
numero
jm.
x
disminuye en 5
jn. Un nmero
aumentado en 7 y
multiplicado por el
mismo nmero
disminuido en 6
jo.
jp. ( x+7 )( x6 )
jq. El triple
de un
jr.
3 x5
js. La suma de dos
jt.
x+ y=15
jx.
x10= y
nmeros es 15
nmero
disminui
do en 5
ju. El doble
de un
jv.
2 x +5
nmero
jw. Un nmero excede

en 10 unidades a
otro numero
aumenta
do en 5
jy. La
tercera
parte de
jz.
1 1
x;
3 3
ka.El sucesor de un
x+ 1
kb.
numero
un
nmero,
un tercio
de
kc.Inverso
multiplic
ativo
kg.
Se
misuma
de dos
nmeros
kk.Un
nmero
multiplic
ado por
s mismo
kd.
1
x
kh.
x+y
2
kl.
km.
x ( x)
ke.El antecesor de un
kf.
x1
numero
ki. Tres nmeros

consecutivos
kn.
Mltiplos
consecutivos de 5
kj.
x+1, x +2, x +3
ko.
kp.
5 x ; 5 x+5 ;
kq.
5 x+10 ; 5 x+ 15
kr. Nmero
ks.
impar
kt.
ku.
Nmero de 2
cifras, nmero de
dos dgitos
2 x +1 2 x1
kv.
kw.
10 x+ y
kx.
kz.
lc.
le.
ky. Nmero
la.
ld. Nmero de tres
lf.
s
impares
consecu
tivos
lg. Nmero
s pares
consecu
tivos
cifras, nmero de
2 x +1 ; 2 x +3 ;
110 x+ 10 y+ z
tres dgitos
lb.
2 x +5,
lh.
lj. Mltiplos
2 x ; 2 x +2 ;
consecutivos de 4
li.
2x+4;
lk.
ll.
4 x ;4 x+4;
lm.
4 x +8 ; 4 x+ 12
ln.
lo. TRABAJO EN CLASE:
a) Transformar al lenguaje algebraico los siguientes enunciados:
lp.
1. A un nmero se le quita 7
lq.
2. El doble de un nmero y su cuadrado
lr.
ls.
3. Un mltiplo de 3 menos 1
lt.
lu.
4. El 20% de un numero
lv.
5. Cuatro veces un nmero menos sus dos tercios
lw.
lx.
6. El precio de un pantaln aumentado en un 10%
ly.
lz.
7. La suma de dos nmeros impares consecutivos dan 32
ma.
8. Los tres quintos de un nmero menos 1
mb.
9. La suma de tres nmeros consecutivos
mc.
10.
Un mltiplo de tres ms su doble
md.
11.
La suma de un nmero y su cuadrado
me.
12.
El producto de un nmero por su siguiente ms su antecesor
mf.
13.
Un nmero ms la mitad de otro
mg.
14.
El cuadrado de la suma de dos nmeros
mh.
15.
mi.
El producto de dos nmeros ms la semisuma de estos
16.
La cuarta parte de la semidiferencia de dos nmeros
mj.
17.
El doble de un nmero disminuido en 15 da 49
mk.
18.
El cubo del triple de dos nmeros
ml.
19.
El producto de la suma de dos nmeros por su conjugada
mm.
20.
La sptima parte del cuadrado de la suma de dos nmeros
mn.
21.
La raz cuarta del cociente de dos nmeros
mo.
22.
Tres veces un numero disminuido de 10
mp.
mq.
23.
Cinco veces el cubo de un numero aumentado en 4
mr.
24.
La raz cuadrada del producto de tres nmeros
ms.
25.
mt.
La suma del cubo de la mitad de un nmero ms

5 veces otro nmero al cuadrado.
mu.
26.
El doble de un numero menos su cuarta parte
mv.
27.
Aos de Ana Beln dentro de 12 aos
mw.
28.
Aos de Isabel hace tres aos
mx.
my.
29.
La cuarta parte de un nmero ms su siguiente
mz.
30.
Permetro de un cuadrado
na.
31.
Un numero par
nb.
32.
Un nmero impares
nc.
33.
Un mltiplo de 7
nd.
ne.
34.
nf.
Dos nmeros enteros consecutivos
35.
Dos nmeros que se diferencian en dos unidades
ng.
36.
El doble de un numero menos su quinta parte
nh.
37.
El quntuplo de un nmero ms su quinta parte
ni.
38.
La edad de una seora es el doble de la de su hijo menos 5
nj.
39.
Dos nmeros se diferencian en 13 unidades
nk.
40.
Dos nmeros suman 13
nl.
41.
Un hijo tiene 22 aos menos que su padre
nm.
42.
Dos nmeros cuya suma es 25
nn.
43.
La cuarta parte de la mitad de un numero
no.
44.
Dimensiones de un rectngulo en el que su largo tiene 6
metros ms que el ancho

np.
45.
Un tren tarda tres horas menos que otro en ir de Madrid a
Barcelona
nq.
46.
Repartir una caja de manzanas entre seis personas
nr.
47.
Un nmero es 10 unidades mayor que otro
ns.
48.
Un numero menos su mitad ms su doble
nt.
49.
Un numero 5 unidades menos que otro
nu.
50.
El cuadrado de un numero
nv.
51.
Un nmero y su opuesto
nw.
52.
Un nmero y su inverso
nx.
53.
Veinticinco menos el cuadrado de un numero
ny.
54.
El cuadrado de un numero su cuarta parte
nz.
55.
Dividir 25 en dos partes
oa.
56.
ob.
57.
oc.
58.
od.
59.
oe.
60.
of.
61.
La suma de un numero al cuadrado con su consecutivo

La suma de un numero con su consecutivo al cuadrado
El cociente entre un nmero y su cuadrado
La diferencia de dos nmeros impares consecutivos
El producto de un numero con su consecutivo
La diferencia de dos nmeros consecutivos elevados al
cuadrado
og.
62.
oh.
63.
oi.
64.
oj.
Triple de un nmero elevado al cuadrado
65.
Antonio tiene 20 euros ms que Juan
Restar 7 al duplo de un numero al cuadrado

Roberto es cinco aos ms joven que Arturo
ok.
66.
Carmen supera a Concha en tres aos
ol.
67.
El precio de m libros a 49 euros cada uno
om.
68.
El nmero que es la cuarta parte del nmero y
on.
69.
Dos mltiplos de tres consecutivos
oo.
70.
El 25% de un numero
op.
71.
Lo que cuesta c metros de cuerda si cada metro cuesta 8
euros.
oq.
72.
El beneficio que se obtiene en la venta de un artculo que
cuesta a euros y se vende en b euros.

or.
73.
Lo que cuesta un lpiz si 15 cuestan p euros
os.
74.
El nmero que representa 12 unidades ms que el nmero
x
ot.
75.
ou.
La edad de Juan es ocho veces la de Rafael
76.
El nmero que representa 20 unidades menos que el nmero
h
ov.
77.
El nmero que es tres veces mayor que el nmero n
ow.
78.
Numero de patas del rebao
ox.
79.
Numero de ovejas si se mueren 6 ovejas
oy.
80.
Nmeros de ovejas despus de nacer 18 corderitos
oz.
81.
Numero de ovejas despus de dos aos si el rebao crece un
cuarto al ao.
pa.
82.
Considerando que Ana tiene x euros. Enrique tiene 100
euros ms que Ana

pb.
83.
Susana tiene el doble de Enrique
84.
pc.
Charo tiene 400 euros menos que Susana
pd.
Expresar en palabras, las siguientes expresiones algebraicas:
85.
(a2 +b 2)
86.
( a+b )2
87.
x+y
2
88.
x+ y
x y
89.
2 x +3=x 29
90.
1
x +1
3
x1
91.
( x+5 )2=144
92.
( x ) + ( x +1 )+ ( x+2 )
=81
3
93.
1
1
3
1
4
x=20
5
94.
n
+m
2
95.
m+n
2
96.
3 x+ ( 3 x +3 ) + ( 3 x+ 6 )=129
97.
10 x+ 30%x=12
98.
( x+1 )( x1 )
99.
35 n=72
100.
3x =
y +1
y
3.8PLANTEO DE ECUACIONES
pe.
pf.
pg.
1. La suma de dos nmeros es 106 y el mayor excede al menor en 8.

Hallar los nmeros.
2. La suma de dos nmeros es 540 y su diferencia 32. Hallar los
nmeros.
3. Entre A y B tienen 1154 bolvares y B tiene 506 menos que A.
Cunto tiene cada uno?
4. Dividir el nmero 106 en dos partes tales que la mayor exceda a la
menor en 24.
5. A tiene 14 aos menos que 13 y ambas edades suman 56 aos.
Qu edad tiene cada uno?
6. Repartir 1080 soles entre A y B de modo que A reciba 1014 ms
que B.
7. Hallar dos nmeros enteros consecutivos cuya suma sea 103.
8. Tres nmeros enteros consecutivos suman 204. Hallar los nmeros.
9. Hallar cuatro nmeros enteros consecutivos cuya suma sea 74.
10. Hallar (los nmeros enteros pares consecutivos cuya suma sea
194.
11. Hallar tres nmeros enteros consecutivos cuya suma sea 186.
12. Pagu $325 por un caballo, un coche y sus arreos. El caballo cost
$80 ms que el coche y los arreos $25 menos que el coche. Hallar
los precios respectivos.
13. La suma de tres nmeros es 200. El mayor excede al del medio en
32 y al menor en 65. Hallar los nmeros.
14. Tres cestos contienen 575 manzanas. El primer cesto tiene lo
manzanas ms que el segundo y 15 ms que el tercero. Cuntas
manzanas hay en cada cesto?
15. Dividir 454 en tres partes sabiendo que la menor es 15 unidades
menores que el del medio y 70 unidades menores que la mayor.
16. Repartir 310 sucres entre tres personas (le modo que la segunda
reciba 20 menos que la primera y 40 ms que la tercera.
17. La suma de las edades (le tres personas es 88 aos. La mayor

tiene 20 aos ms que la menor y la del medio 18 aos menos que
la mayor. Hallar las edades respectivas.
18. Dividir 642 en dos partes tales que una exceda a la otra en 36.
19. La edad de A es doble que la de B, y ambas edades suman 36
aos. Hallar ambas edades.
20.Juan, Pedro y Diego deciden hacer una junta para salir a divertirse un fin
de semana. Juan puso una cierta cantidad, Pedro puso el doble de Juan y
Diego puso el triple del aporte de Juan. En total reunieron 6000 pesos.
Cunto puso cada uno?
21.300 empleados deben cobrar s/25200, pero como algunos de ellos se
retiran el resto tiene que cobrar s/140 cada uno. Cuntos se retiraron?
22. Se sabe que una naranja y una manzana cuestas 80 cntimos de sol
entre las dos, sabiendo que 6 naranjas cuestan tanto como 4 cunto
cuestan 15 manzanas?
23.Al comprar 10 manzanas me regalan 3 y al vender 12 manzanas regalo 3,
cuantas debo comprar para ganar 18 manzanas?
24.
Si se posan 3 palomas en cada poste sobraran 4 postes pero si se
posa 1 sobraran 6 palomas. Cul es la cantidad de postes?

25.Un conejo da 5 saltos mientras que un perro que lo persigue da 4 saltos.
pero 8 saltos de este equivale a 11 de aquel. Si el conejo lleva 66 saltos
de ventaja, cuntos saltos dar el perro para alcanzarlo?
ph.
3.9MTODOS DE RESOLUCIN DE ECUACIONES
3.9.1 MTODO DEL CANGREJO
pi. Este mtodo nos permite encontrar las soluciones de un problema,

en forma directa; para lo cual se realizan operaciones inversas en
cada caso, empezando desde el final hacia el comienzo.
pj.
pk.
CARACTERSTICAS:
pl. El mtodo del cangrejo es aplicable a aquellos problemas cuyas

caractersticas son las siguientes:
Siempre se desea conocer la cantidad inicial.
A la cantidad inicial se le ha realizado una serie de operaciones

aritmticas consecutivas.
El nico dato que nos dan es la cantidad final que se ha obtenido

despus de las operaciones sucesivas.
pm.
El mtodo consiste en realizar las operaciones inversas y en
sentido opuesto a lo que nos indica el problema hasta obtener el

valor
inicial.
Adems
hay
que
tener
presente
la
correcta
interpretacin del enunciado del problema.
pn.
po.
pp. Ejemplo 01:
pq. En el siguiente esquema hallar el valor de la incgnita.
pr.
ps. Comenzando desde el final y realizando operaciones contrarias:
pt.
pu. Ejemplo 02:
pv. Un nmero se aumenta en 20, el resultado se divide entre 3, el cociente
obtenido aumenta en 3, al resultado se le extrae la raz cuadrada; el resultado
se multiplica por 15 y luego el producto obtenido se divide en 25 resultando 3.
Hallar el nmero.
pw.
px. Comenzando desde el final y realizando operaciones contrarias:
py.
pz.EJERCICIOS PROPUESTOS
1. A un cierto nmero lo dividimos entre 4, al resultado hallado le
sumamos 8, a este resultado lo multiplicamos por 3, a este nuevo
resultado le restamos 8, a este resultado le extraemos la raz
cuadrada, obteniendo como resultado final 5. Hallar dicho nmero.
2. A un cierto nmero le restamos 13, al resultado hallado lo
dividimos entre 5 a este nuevo resultado lo elevamos al cuadrado,
a este resultado le sumamos 6, obteniendo finalmente 22. Cul es
el nmero inicial?
3. Una piscina se ha estado desocupando durante 3 das hasta que
solamente ha quedado 10 galones de agua. En cada da se extraa
la mitad ms 4 galones de lo que haba el da anterior. Cul es el
volumen de piscina?
4. Nataly gasta de su sueldo: 2/5 en un par de zapatos, 3/7 de lo que
queda en un pantaln y por ultimo gasta 2/3 de lo que le quedaba
en alimentos; quedndose aun $60. Decir cul es el sueldo de
Nataly?
5. Cul es el nmero que multiplicado por 6, aadiendo 18 a este
producto y dividiendo esta suma entre 3, obtiene 24?
6. Manuel le dice a Sara, si quieres saber mi edad realiza las
operaciones siguientes: mi edad por 2, luego a ese resultado
restale2, a este nuevo resultado divdelo entre 2, al cociente
hallado agrgale 2 y por ultimo extrae la raz cuadrada al resultado
de la operacin anterior y obtendrs como resultado final 5 aos.
Cul es mi edad?
7. Un tanque se demora 4 das para vaciarse completamente. En cada
da se desocupa la mitad ms 1 litro de lo que haba el da anterior.
Cuntos litros contena el tanque?
8. Piensa en un nmero. Lo divido entre 7, lo elevo al cuadrado, le
agrego 41, se le extrae la raz cuadrada y finalmente le resto 6,
dando como resultado 15. Qu nmero pens inicialmente?
9. Un estudiante escribe cada da la mitad de las hojas en blanco ms

35 hojas, si al cabo de tres das gasto todas las hojas. Cuantas
hojas tena el cuaderno?
10.
Una piscina est llena de agua, cada da
se desagua la mitad de su contenido ms 3 litros. Hallar la

capacidad de la piscina si al cabo de 4 das ha quedado 2 litros de
agua.
11.
Tres amigos: Andrs, Belinda y Carlos, estn
jugando a las cartas con la condicin de que el que pierda la partida

doblar el dinero de los otros dos. si cada uno de ellos ha perdido una
partida en el orden de presentacin, resulta que quedaron al final con 64,
72 y 36 soles, respectivamente
3.9.2 MTODO DEL ROMBO
qa.
Para que un problema se pueda resolver
aplicando el mtodo del rombo debe tener las siguientes

caractersticas:
a) Que tenga 2 incgnitas
b) Que presente un valor numrico producido por la suma de dos
incgnitas (nmero total de elementos).
c) Valor unitario asociado a cada una
de
las
incgnitas.
Caractersticas del ejercicio (por ejemplo precio de cada artculo)

d) Adems, tenga otro valor numrico producido por el total de
elementos, nmero asociado a la caracterstica.
qb.
qc.
D=
ABC
BD
B=
ADC
BD
qd. Ejemplo:
qe. En un teatro las entradas de adultos
costaban
$5
la
de
nios
$2
concurriendo 326 espectadores y se recaudaron $1090. Cuntos

eran adultos?
qf.
qg.
asistentes tenemos que:
qh.
Para
B=
calcular
el
total
de
adultos
32621090
=146 adultos
52
1. En un corral hay 92 patas y 31 cabezas, si lo nico que hay son

gallinas y conejos. Cul es la diferencia entre el nmero de
gallinas y conejos existentes?
qi.
2. Se requiere embotellar 111 litros de aceite en 27 botellas, unas de
5 lt y otras de 3lt. Cuntas botellas de 5lt hay ms que de 3lts?
3. A una fiesta entran un total de 350 personas, entre nios y nias
recaudando $ 1550, debido a que cada nio pagaba $5 y cada
nia $4. Cul es la diferencia entre nias y nios?
4. En un corral en que se cran conejos y gallinas se cuenta en total
90 cabezas y 280 patas. Cuntos animales de cada tipo se cra?
5. En un billetera hay 24 billetes que hacen un total de $ 560. Si solo
haban billetes de $50 y de $10. Cuntos eran de cada clase?
6. En un teatro las entradas de adultos costaban $4. Y los de nios
$2. Concurrieron 560 espectadores y se recaudaron $1800.
Cuntos eran adultos y cuntos nios?
7. En un corral hay 80 patas y 35 cabezas, las nicas especies que

hay son palomas y gatos. Cuntos hay de cada especie?
8. En un establecimiento comercial se cuenta 25 vehculos entre
bicicletas y triciclos si en total se cuentan 65 llantas. Cuntos
triciclos hay?
9. Pedro compro 18 prendas de vestir entre camisas y pantalones
gastando $1200. Cada camisa cuesta $50 y cada pantaln $80.
Cuntos pantalones compro?
10.
En un playa de estacionamiento donde
hay camiones de ocho ruedas y autos, se cuentan en total 60
llantas y 12 vehculos. Cuntos autos hay?
3.9.3 CALCULAR DOS NMEROS CONOCIENDO SU SUMA Y DIFERENCIA.
a) LA SUMA Y DIFERENCIA
qj. Se
emplea
solamente
para
determinar
dos
cantidades
si
conocemos la suma(S) y la diferencia (D) de ambos nmeros, lo

que implica que una de las cantidades a calcular es mayor que la
otra.
N mayor=
qk.
N menor=
ql.
S+D
2
SD
2
b) LA SUMA Y SU COCIENTE
qm.
En este caso que tengamos como dato
la suma de dos nmero (S) y el cociente de ambos (q), podemos

calcular ambos nmeros mediante la siguiente relacin:
qn.
N mayor=
Sq
q +1
N menor=
qo.
S
q+1
c) LA DIFERENCIA Y EL COCIENTE
qp.
En el caso que tengamos como dato la
diferencia (D) y el cociente de ambos (q), podemos calcular ambos

nmeros mediante la siguiente relacin:
N mayor=
qq.
N menor=
qr.
Dq
q1
D
q1
qs.NOTAS:
Es recomendable saber que el cociente es la relacin del nmero
mayor al nmero menor.

Un nmero es el doble de otro significa que su cociente es 2 (q=2)
Un nmero es el triple de otro significa que su cociente es 3 (q=3)
Un nmero es la mitad (1/2) de otro significa que su cociente es 2
(q=2)
Un nmero es la tercera parte (1/3) de otro significa que su
cociente es 3 (q=3)
Un nmero es los 4/7 de otro significa que su cociente es 7/4
(q=4/7)
qt.
qu.
qv.EJERCICIOS PROPUESTOS
1. La suma de dos nmeros es 24. El mayor excede en 4 unidades al
nmero menor. Cul es el nmero menor?
2. La edad de un padre es el cudruplo de la de su hijo. Si la

diferencia de sus edades es 45 aos. Qu edad tiene el hijo?
3. Encuentre dos nmeros de forma que su diferencia sea 120 y el
menor sea la quinta parte del mayor
4. La suma de dos nmeros es 39 y su diferencia es 40. Hallar el
nmero mayor.
5. La suma de dos nmeros es 60 y su diferencia es 18. Hallar el
nmero menor.
6. La suma de dos nmeros es 32 y su diferencia 18. Hallar los
nmeros.
7. La suma de dos nmeros es 30 y su diferencia es 2. Cul es el
doble del nmero menor?
8. La suma de dos nmeros es 450 y su cociente es 8. Hallar los
nmeros
9. Hallar el nmero mayor de dos nmeros cuya suma sea 3768 y al
dividir el mayor para el menor resulta 11 de cociente.
10.
Un nmero de tres unidades, mayor que
otro y su suma es 61. Cules son los nmeros?
11.
La suma de dos nmeros
enteros
consecutivos es 77. Cul es el cuadrado del nmero menor?

12.
Hallar el nmero mayor de dos nmeros
sabiendo que su suma es 36, y que si se divide el mayor por el
menor, el cociente es 2.
13.
La
suma
de
dos
nmeros
pares
consecutivos es 102. Hallar dichos nmeros.

14.
La suma de dos
nmeros
pares
consecutivos es 210. Hallar esos nmeros.

15.
La suma de dos nmeros es 32 y uno de
ellos es la sptima parte del otro. Hallar el mayor de los dos
nmeros.
16.
La suma de dos nmeros consecutivos
es 107. Calcular el menor de esos nmeros.

17.
La suma de dos
nmeros
consecutivos es 54. Busca el menor de esos nmeros.

18.
La suma de dos nmeros
pares
impares
consecutivos es 36. Hallar el doble del menor de esos nmeros.
19.
Hallar
el
mayor
de
dos
nmeros
sabiendo que uno es triple que el otro y su suma es 20.

20.
Hallar dos nmeros sabiendo que uno
excede al otro en 6 unidades y su suma es 40.
21.
Si dos nmeros son tales que uno es el
cudruplo del otro y su suma es 125. Cul es el menor de esos
nmeros?
22.
La suma de los nmeros A y B es 438 y
la diferencia de los nmeros es 186. Cules son los nmeros?

23.
800 excede en 60 unidades a la suma
de dos nmeros y en 727 a su cociente. Hallar los nmeros
24.
La edad de A es cuatro veces la de B y
ambas edades suman 45 aos. Qu edad tiene el menor?
25.
Entre A y B tienen $ 12816, y B tiene la
tercera parte de lo que tiene A. Cunto tiene B?
26.
La diferencia de dos nmeros es 150 y
su cociente 4. Hallar el nmero mayor.
27.
El cociente de dos nmeros es 12 y su
diferencia es 8965. Hallar el menor de esos nmeros.
28.
2000 excede en 788 a la diferencia de
dos nmeros y en 1995 a su cociente. Hallar el mayor de los
nmeros.
29.
Hoy la edad de la A es cuatro veces la
de B, y cuando B naci, A tena 12 aos. Cul es la edad de

A?
30.
La suma de dos nmeros es 45678 y su
diferencia 9856. Hallar los nmeros.

31.
Cul es el nmero que sumando con su
duplo da 45?
32.
cociente 5. Hallar los nmeros.

33.
La diferencia de dos nmeros 8888 y su
cociente 9. Hallar los nmeros.
34.
diferencia 750. Encuentra el menor de los nmeros.
35.
El triple de la suma de dos nmeros es
1350 y el duplo de su diferencia 700. Encuentra el menor de los

nmeros.
36.
La mitad de la suma de dos nmeros es
850 y el cudruplo de su diferencia 600. Encuentre los nmeros.

37.
Alejandro tiene 32 caninas en sus
manos, en la derecha tiene 6 ms que en la izquierda. Cuntas
canicas tiene en la mano derecha?
38.
La suma de dos nmeros excede en 3
unidades a 97 y su diferencia excede en 7 a 53. Encuentra los
nmeros.
39.
Las edades de un padre y su hijo suman
34 aos, si el hijo naci cuando el padre tena 22 aos. Cules

son sus edades actuales?
40.
8534 excede en 1400 a la suma de dos
nmeros y en 8532 a su diferencia. Encuentra los dos nmeros.
41.
cociente 8. Encuentra el nmero menor.
42.
cociente 11. Encuentre el nmero mayor.
43.
El duplo de la suma de dos nmeros es
100 y el cudruplo de su cociente 36. Encuentre los nmeros.
44.
Qu nmero sumado con su duplo da
como resultado 261?
45.
Qu nmero sumado con su triple
resulta 384?
46.
638 excede en 14 unidades a la suma
de un nmero con su quntuplo. Cul es ese nmero?

47.
La edad de Roberto es el cudruplo de la
de Luis; si ambas edades se suman y se le aade 17 aos, el
resultado es 42 aos. Encuentra las edades.
48.
Qu nmero sumado son su duplo da
como resultado 90?
49.
El cociente de dos nmeros es 12 y su
diferencia 8965. Encuentra el nmero mayor.
50.
La
mitad
de
la
diferencia
de
dos
nmeros es 60 y el duplo de su cociente es 10. Encuentre los

nmeros.
51.
La diferencia de dos nmeros excede en
15 a 125 y su cociente es tres unidades menores que 11.

Encuentra los nmeros.
3.9.4 REGLA CONJUNTA
qw.
Es
un
mtodo
que
nos
permite
determinar la equivalencia de dos elementos. Es decir este

procedimiento se puede aplicar en donde se da una serie de
equivalencias (igualdades).
qx.
Procedimiento:
1. Colocar la serie de equivalencias formando columnas

2. Procurar que cada columna no se repitan los elementos; si se
repiten cambiar el sentido de la equivalencia
3. Multiplicar los elementos de cada columna, estableciendo una
igualdad
4. Despejar la incgnita
qy.
Ejemplo:
qz.
Si 40 libros cuestan lo mismo que 20
cuadernos, y 18 lpices lo mismo que 4 borradores. Cuntos

cuadernos nos pueden dar por 60 lpices, si el precio equivale a 40
borradores?
1. Sacar las equivalencias que presentan en el problema:
ra. 40
libro
s
rd. 18
lpic
rb.
=
re.
=
rc. 20
cuader
nos
rf. 4
borrad
es
rg. 30
libro
s
rj. x
cuad
rh.
=
ores
ri. 40
borrad
rk.
=
ores
rl. 60
lpices
erno
s
rm.
rn.
ro.
rp. Como se nota que las equivalencias se repiten en forma de
columna, se deben cambiar alguna de las equivalencias:
rq. 40
libros
rt. 18
lpices
rw.40
borrado
res
rz. x
cuadern
rr.
=
ru.
=
rx.
=
sa.
=
rs. 20
cuader
nos
rv. 4
borrad
ores
ry. 30
libros
sb.60
lpices
os
sc.
2. Multiplicar los elementos de cada columna, despejar la incgnita y
resolver.
sd.40
libros
se.
=
sf. 20
cuadern
sg.18
lpices
sj. 40
borrado
sh.
os
si. 4
=
sk.
borrado
res
sl. 30
res
sm.
sn.
libros
so.60
lpices
cuadern
os
sp.
401840x=2043060
sq.
sr.
X=
2043060
=5 ; es decir por 60lapices nos dan 5 cuadernos
401840
ss. EJERCICIOS PROPUESTOS

1. En una feria agropecuaria el precio de 3 carneros equivale al
precio de 10 conejos. El precio de 5 conejos equivale al precio de
12 patos. Si 10 patos cuestan $200. Cunto costaran 5 carneros?
2. Si 7 naranjas equivale a 8 manzanas; 4 mandarinas equivale a 21
bananas y 3 bananas equivale a 2 melocotones y tambin que 2
manzanas equivale a 5 mandarinas. Cuntos melocotones darn
por el mismo precio de una docena de naranjas?
3. Sabiendo que 6 manzanas cuestan lo mismo que 8 pltanos y que
4 pltanos cuestan 2. cunto costaran 12 manzanas?
4. En un trueque por un cuadrado se reciben 4 crculos y por 6
crculos se reciben 3 tringulos. Cuntos cuadrados pueden
recibirse por 24 tringulos?
5. En un mercado 4 naranjas cuestan lo mismo que 15 pltanos, 10
pltanos lo mismo que 3 manzanas, 12 manzanas lo mismo que
una papaya. cuntas naranjas cuestan lo mismo que 3 papayas?
6. En una feria, 8 manzanas cuestan lo mismo que 10 duraznos; 16

duraznos lo mismo que 2 pias y 4 sandias lo mismo que 3 pias.
Cuntas manzanas cuestan lo mismo que 15 sandias?
7. En un cierto lugar de la serrana se acostumbra hacer trueques. Si
3 alpacas equivalen a 2 burros, 3 burros equivalen a 5 caballos y 8
caballos equivalen a 9 ovejas. Cuntas alpacas se pueden
intercambiar por 15 ovejas?
8. En una feria venden 8 pltanos al mismo precio que 6 duraznos, 4
duraznos lo mismo que 10 nsperos. Una docena de nsperos al
mismo precio que 2 pias. Si 10 pias cuestan $16 Cunto cuesta
cada pltano?
9. En una avcola, por 3 patos dan 2 pollos; por 4 pollos dan 3
gallinas, por 12 gallinas dan 8 monos; 5 monos cuestan 150.
Cunto tengo que gastar para adquirir 5 patos?
10.
Sabiendo que 6 manzanas cuestan lo
mismo que 8 pltanos y que 4 pltanos cuestan $2. Cunto
costara 12 manzanas?
11.
Por 3 cocos me dan 8 sandias, y por 16
sandias solo recibo 4 pias. Cuntos cocos debo dar para recibir
30 pias?
12.
En un cierto sistema de medidas se
sabe que 5 codos equivalen a 6 palmos, 1 pie equivale a 2 palmos,

5 brazos equivale a 3 pies. Cuntos codos equivalen a 4 brazos?
13.
Por 2 mandarinas me dan 4 naranjas y
por 6 naranjas recibo 3 manzanas. Cuntas mandarinas debo dar
para recibir 6 manzanas?
14.
En una librera, 6 lpices equivalen a 14
lpices, y 5 lpices a 7 borradores. Si por $0.5 dan 2 borradores.
Cuntos lapiceros dan por $4.9?
15.
En un pueblo africano por lanzas dan 6
cuchillos, y por 5 cuchillos dan 10 escudos. Cuntos escudos dan
3 lanzas?
16.
En un mercado, por 6Kg de azcar dan
10Kg de arroz; de la misma manera, por 8Kg de arroz dan 12Kg de
frijoles, y por 10Kg de frijoles dan 2 Kg de pollo. Cuntos

kilogramos de pollo nos darn por 60 Kg de azcar?
17.
Por 4 fichas rojas me dan 2 fichas
azules, por 16 azules me dan 4 negras, y por 3 negras me dan 8
amarillas. Cuntas fichas rojas me darn por 6 amarillas?
18.
En un trueque, por 2 cuadrados se
reciben 16 crculos y por 8 crculos se reciben 3 tringulos.
Cuntos tringulos se recibir por 12 cuadrados?
19.
En un pueblo de la sierra se realiza un
trueque 10 sacos de camote cambia por 4 de papa, 12 sacos de
melloco se cambia por 18 de yuca, y 15 sacos de camote por 6 de
yuca. Cuntos sacos de papa darn por 20 de mellocos?
20.
En una juguetera el precio
de
muecas equivalen al de 6 pelotas, el de 9 rompecabezas al de 2

pistolas, y el de 15 pistolas al de 30 muecas. Cuntas pelotas
equivalen al precio de 18 rompecabezas?
3.9.5 METODO DE DIFERENCIAS
st. Este mtodo se aplica en problemas de una sola variable.

Generalmente cuando a cierto objeto se le da un trato de dos
posibilidades, generndose as las diferencias totales y unitarias.
su.PROCEDIMIENTO:
sv. El nmero de objetos se determina de la siguiente forma:
sw.
N Objetos=
Diferencia Total
Dt
=
DiferenciaUnitaria Du
sx.Ejemplo:
sy. Se tiene cierta nmeros de objetos, si se venden a $5 cada uno se
obtiene $60, pero si se vende a $2 cada uno se obtiene $ 24.
Hallar la cantidad de objetos en venta.
sz. Precios unitarios :
$5 y $2
ta. Diferencia unitaria=5-2=3

tb. Precios totales: $60 y $24
tc. Diferencia total=60-24=36
td. Numero de objetos :
Diferencia Total
36
te. N Objetos= DiferenciaUnitaria = 3 =12
1. Al comprar cierto nmero de cuadernos; pagando $2 por cada uno
se paga $40, pero si paga $1.50 se paga $30. Cuntos cuadernos
compro?
2. Cierta cantidad de objetos, si se venden a $8 se obtiene $128,
pero si se venden a $4 se obtiene $64. Cuntos objetos se
tienen?
3. Al comprar cierto nmero de artculos, pagando $4 por cada uno
se paga $120, pero si se paga $6 se paga $180. Cuantos artculos
se compr?
4. Cierto nmeros de objetos, se venden a $2 se obtienen $500, pero
si se venden a $5 se obtiene $1250. Cuntos objetos se tienen?
5. Por un cierto nmero de patos, a $5 se paga $120, pero si se
pagan a $9 se paga $216. Cuntos patos se venden?
3.9.6 MTODO DEL RECTANGULO
tf. Este mtodo, es posible aplicar cuando en el problema existen dos

cantidades excluyentes. Una mayor que la otra; donde existen un
SOBRANTE O GANANCIA y un FALTANTE O PRDIDA.
tg. PROCEDIMIENTO:
1. Para resolver problemas mediante este mtodo se empleara al
siguiente esquema:
th.
ti. Dnde:
tj. A y B son cantidades.
tk. A: Cantidad sobrante o ganancia
tl. B: Cantidad faltante o perdida
tm.
Nota: en cada columna no importa cmo
se pongan los valores ya que en la columna de la izquierda se

resta el valor mayor menos el menor y en la columna de la
derecha los valores se suman.
2. Analizar las unidades que se obtiene del procedimiento anterior,
Columnaderecha
recordando que siempre se divide: Columna izquierda
; ya que cabe
recalcar que no siempre se halla el valor que pide el problema y es

necesario realizar un anlisis diferente para dar solucin al
problema.
tn. Ejemplo:
1. Si se compr 9 revistas Vistazo, me sobran $18, pero si adquiero 12
revistas Vistazo, me faltara $6. Hallar el precio de la revista.
to.
a+b 18+6 24
tp. BA = 129 = 3 =8
tq.
Columna derecha
$
=
columnaizquierda Revistas
tr.
Unidades=
ts.
$8
; significa que cada revista cuesta $ 8
Por revista
2. Para ganar $200 en la rifa de un DVD se imprimieron 640 boletos, sin

embargo solo se vendieron 210 boletos, originndose una prdida de
$15. Cunto cuesta el DVD?
tt.
a+b
200+15 215
tu. BA = 640210 = 430 =0.5
Columna derecha
$
tv. Unidades= columnaizquierda = Boletos
$8
tw. Por boleto ; significa que cada boleto cuesta $ 0.5
tx.
ty. PARA CALCULAR EL PRECIO DEL DVD
tz. Primer caso (Ganancia)
ua.
Valor= total recaudado-ganancia
ub.
Valor del DVD=640($0.5)-200=$120
uc.
Segundo caso:(Perdida)
ud.
Valor= Total recaudado + perdidas
ue.
Valor del DVD=210($0.5)+15=$120
3. Una persona debe repartir cierto nmero de juguetes entre sus

sobrinos, si les da 5 cada uno le sobran 9, pero si les da 7 a cada uno
le falta 21. Cuntos juguetes tenia inicialmente?
uf.
ug.
a+b 9+7 16
=
= =4
BA 95 4
uh.
Unidades=
Columna derecha Juguetes

=
=Sobrino
columnaizquierda Juguetes
sobrino
ui. significa que hay 4 sobrinos

uj. EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Willy da propina a sus sobrinos, pero si cada uno le da $ 5,
entonces le sobrara $5 y si cada uno le da $6, entonces le faltara
$4. Cuntos sobrinos tiene Willy?
2. Un nio debe repartir un cierto nmero de canicas entre sus
amigos, si les da 2 a cada uno le sobran 6, pero si se les da 4 a
cada uno le falta 18. Cuntos amigos tiene el nio?
3. Si se le paga $10 a cada uno de los obreros, entonces faltaran
$200; pero si le paga $5 sobraran $40. Cuntos obreros hay?
4. Una persona debe repartir un cierto nmero de caramelos entre
sus sobrinos, si les da 2 a cada uno le sobran 6, pero si se les da 4
a cada uno le falta 18. Cuntos caramelos tenia inicialmente?
5. En una rifa de un TV de 29 se desea ganar $300, para lo cual se
imprime 400 boletos, de los cuales se vendieron 330 boletos,
originndose una prdida de $50. Hallar el valor de cada boleto.
6. Un vendedor vende camisas $24 cada una y gana $60. Si las
hubiera vendido en $18 cada una hubiera perdido $30. Cuntas
camisas vendi?
7. Mara al comprar 35 manzanas le sobran $4; pero al adquirir 25
manzanas le faltaran $1. Cunto cuesta cada manzana?
8. Un padre va al cine con su esposa e hijos. Si paga $3 por cada
entrada le falta para 2 boletos y si compra de $2 le sobra $1.
Cuntos hijos tiene?
9. Un director de un centro educativo, desea comprar libros para
equipar su biblioteca, para lo cual dispone de cierta cantidad de
dinero. Si compra 42 libros le falta $110, pero si compra 35 le
sobra $100. Cunto cuesta cada libro?
10.
Si le doy $3 de propina a cada sobrino,
me sobraran 6. Y si le doy $4 a cada uno, me faltara $2. Cuntos
sobrinos tengo?
11.
me sobraran 6. Y si le doy $4 a cada uno, me faltara $2. Cunto

dinero tengo para repartir?
12.
Un grupo de alumnos del tercer ao
hicieron un ahorro colectivo para viajar un fin de semana a alguna
ciudad de la costa del pas; pero en el momento de adquirir los
pasajes, si compran 36 pasajes le faltan $64, si se compran 30
pasajes le sobran $80. Cul es el precio de los pasajes?
13.
me sobraran $6. Y si le doy $4 a cada uno, me faltara $2.
Cuntos sobrinos tengo?
14.
Un Padre decide ir al cine con sus hijos,
pero observa que si toma entradas de $5 le faltara $8, pero
tomando entradas de $3 le sobran $12. Cuntos hijos tiene?
15.
Una persona quiere rifar un reloj de un
precio determinado emitiendo para cierto nmero de boletos. Si
vende a $2 cada boleto, perder $30 y vendiendo en $5 cada
boleto ganara $60. Cunto vale el reloj?
16.
Si compro 12 lapiceros me sobran $3 y
me falta $2 para comprar otro. Cunto dinero tengo?
17.
Un nio compro 8 chocolates y le sobro
$6 y si hubiera comprado 10 chocolates le sobrara $3. Cunto
cuesta cada chocolate?
18.
Un nio compro 8 chocolates y le sobro
$6 y si hubiera comprado 10 chocolates le sobrara $3. De cunto

dinero dispone el nio?
19.
Un seor muy caritativo quiso regalarle
dinero a un grupo de ancianos, si les daba $60 a cada uno le

sobrara $90, pero si les daba $70 a cada uno le faltara $120.
Hallar la cantidad de dinero dispona el seor caritativo.
uk.
4. RAZONAMIENTO NUMRICO
4.1
REGLAS DE TRES SIMPLE Y COMPUESTA
ul. Los elementos que distinguen en una regla de tres son:

um.
Supuesto y la pregunta por los datos del problema que
contiene una incgnita.

un.
Cantidad principal.-Son dos o ms trminos homogneos y
conocidos uno supuesto y otro pregunta.

uo.
Cantidades Relativas.-Son dos trminos homogneos uno
conocido el supuesto y otro desconocido la pregunta.

up.
La regla de tres es una operacin que tiene por objeto hallar
el cuarto trmino de una proporcin cuando se conoce tres.

uq.
La regla de tres puede ser simple o compuesta, directa o
inversa.
ur. Relacin directa entre dos variables que se relacionan entre s:
cuando el valor de una variable sube y la otra tambin sube, o
cuando el valor de una variable baja y el de la otra baja.
us.Ejemplo: el costo de 5 caballos es $100, por ms caballos debo
pagar ms y por menos caballos debo pagar menos.
ut. La relacin inversa entre variables que se relacionan: cuando el
valor de la una variable sube, el de la otra baja y viceversa.
uu.
Ejemplo: 3 hombres hacen una obra en 10 das.
Ms
hombres trabajando tardan menos tiempo. Y menos hombres

trabajando tardan ms tiempo.
uv.La regla de tres simple se tiene cuando solamente intervienen en
ella 2 magnitudes.
uw.
La regla de tres compuesta cuando intervienen 3 o ms
magnitudes.
ux.
Resolucin: Para resolver una regla de tres sea simple o
compuesta. Primero se verifica la relacin, directa o inversa, luego

se multiplica en cruz si la relacin entre variables es directa,
mientras
que
si
la
relacin
es
inversa,
se
multiplica
horizontalmente.
uy. EJERCICIOS PROPUESTOS:
1. Por 3 horas de trabajo, Carlos ha cobrado $60. Cunto cobrar por
8 horas?
2. Tres obreros descargan un camin en dos horas. Cunto tardarn
dos obreros?
3. Si 4 libros cuestan $20, Cunto costarn 3 docenas de libros?
4. Si un rbol de 2,15 metros de altura de una sombra de 6,45
metros, Cul ser la altura de un rbol cuya sombra es de 51
metros?
5. Un camin a 60 km/h tarda 40 minutos en cubrir cierto recorrido.
Cunto tardar un auto a 120 km/h?
6. 1300 soldados tienen vveres para 4 meses para 4 meses. Si se
quiere que los vveres duren 10 das ms, Cuntos hombres habr
de rebajar en el pelotn?
7. Una fuente de 120 litros de agua en 10 minutos. Cuntos litros
ms dar en 12,5 minutos?
8. Un atleta ha avanzado 2,4 km en los 8 primeros minutos de su
recorrido. Si mantiene la velocidad, cunto tardar en completar
los 24 km de recorrido
9. Pedro recorre 3 km. Mientras Jos nicamente 2 km. Cuntos km
puede recorrer Pedro mientras Jos recorre 3km?
10. Tres hombres trabajando 8 horas diarias han hecho 80 metros de

una obra en 10 das Cuntos das necesitarn 5 hombres
trabajando 6 horas diarias para hacer 60 metros de la misma obra?
11. Seis motores funcionando 42 horas consumen 7200 litros de
gasolina, para cuntas horas alcanzarn 6000 litros de este
combustible si trabajan 4 motores menos?
12. 48 obreros se requieren para cavar un terreno de 60 m de largo,
80 cm de ancho y 1 m de profundidad. Cuntos obreros habrn de
disminuir para hacer en el mismo tiempo un trabajo de 20m de
largo, 2m de ancho y 50cm de profundidad?
13. 50 terneros consumen 4200 kg de alfalfa a la semana, Cuntos
kilos de alfalfa se necesitarn para alimentar a 20 terneros durante
15 das?
14. Si 60 hombres pueden romper una pared de 80 metros en 50 das.
Cunto tiempo necesitarn 100 hombres, 50% ms eficientes,
para romper una pared de 1200 metros cuya dureza sea tres veces
la pared anterior?
15. Si unos hombres tienen alimento para x das y se retiran el 60% de
ellos. Para qu tiempo les alcanzar el alimento?
16. Seis hombres trabajando durante 18 das de 8 horas diarias han
hecho los 4/9 de una obra. Si se refuerzan con 4 hombres y los
obreros
trabajan
ahora
horas
diarias.
En
cuntos
das
terminarn la obra?
17. Seis hombres pueden hacer un trabajo en 9 das, trabajando 8
horas diarias. En cunto tiempo haran el mismo trabajo 9 mujeres
trabajando 6 horas diarias, sabiendo que la rapidez de una mujer
equivale a los 4/5 de la rapidez del hombre
3
18. Un obrero tarda 12 5
das en hacer
7
12
de una obra. Cunto
tiempo necesitar para terminar la obra?

19. 50 hombres tienen provisiones para 20 das a razn de 3 raciones
diarias. Si las raciones disminuyen en 2/3 y se aumentan 10
hombres, Cuntos das durarn los vveres?
20. 30 hombres se comprometen en hacer una obra en 15 das. Al
cabo de 9 das solo han hecho los 3/11 de la obra. Si el capataz
refuerza la cuadrilla con 42 hombres. Podrn terminar la obra en
el tiempo fijado o no, y si no es posible, cuntos das ms
necesitar?
21. Dos hombres tardan en hacer un trabajo 45 das, si fueren 80%
ms eficientes. Qu tiempo les tomaran?
22. Durante 3 das y 8 horas, se observa que se consumen los 2/5 del
volumen de un tanque, si las condiciones de uso son las mismas?
23. Dos nios comen dos fundas de caramelos en 2 das. Cuntos
nios comern3 fundas de caramelos en 3 das?
24. Si p pintores pueden pintar c casas en d das. Cuntas
casas pintarn 5 pintores en 2 das?
25. Si una gallina y media, pone un huevo y medio en un da y medio.
Entonces, cuntos huevos una gallina pondr en tres das?
26. 24 obreros deban hacer una obra en 58 das. Despus de 10 das
de trabajo se retiraron el 25% de obreros. Cuntos das ms tard
la obra?
27. n maquinas hacen una obra en 30 das, (n+4) mquinas hacen la
misma obra en 20 das. en qu tiempo harn (n-2) mquinas dicha
obra?
28. Cierta cantidad de obreros han hecho una obra en 20 das

trabajando 6 horas diarias. En qu tiempo habran hecho la obra si
hubieran trabajado 8 horas diarias?
29. Ocho obreros trabajan 18 das para poner 16 metros cuadrados de
cermica. Cuntos metros cuadrados de cermica pondrn 10
obreros si trabajan 9 das?
uz.
30. Nueve albailes, en 21 das trabajando 8 horas cada da, han
pintado un edificio. Cuntas horas diarias hubieran tenido que
trabajar 4 albailes, para hacer lo mismo en 7 das?
31. Se necesita 120 kg de heno para mantener 12 caballos durante 20
das. Qu cantidad de heno se necesitar para mantener 7
caballos durante 36 das?
32. Cinco trabajadores construyen una muralla en 6 horas. Cuntos
trabajadores se necesitan para construir 8 murallas en un solo da?
33. Un labrador tiene forraje para alimentar una vaca durante 18 das
y si fuera una oveja tendra para 36 das. Para cunto tiempo
tendra forraje si tuviera dos vacas y una oveja?
34. Isabel escribe 3/5 de su reporte en 3.2 horas. Ala misma velocidad
de escritura. Cuntos minutos ms necesitarn para terminar su
reporte?
35. Si un campanario toca 10 campanadas en 27 segundos. Cuntas
campanadas tocar en un minuto?
36. Un campanario emplea 6 segundos para tocar 4 campanadas.
Cunto tiempo emplear para tocar 8 campanadas?
37. Si 1 Kg de naranjas contiene de 6 a 8 manzanas. Cul es el mayor
peso que pueden tener cuatro docenas de naranjas?
38. Mateo es el triple de rpido que Omar al realizar una tarea. Si

juntos pueden culminar la tarea en 15 das. Cuntos das
empleara Mateo para realizar la misma tarea trabajando solo?
39. Para la preparacin de una mermelada se necesita 12 manzanas
que cuestan en total $1.60 Cunto costarn 72 manzanas?
40. Un carpintero hace 10 docenas de mesas en 24 das. Cuntas
mesas har en 2 semanas?
41. Un obrero pens hacer una obra en 12 das, pero tardo 3 das ms
por trabajar 2 horas menos cada da. Cuntas horas trabajo
diariamente?
42. Manuelito para pintar una tabla de forma cuadrada de 3 metros de
lado cobra 36 dlares. Cunto cobrara por pintar un tablero de
forma cuadrad de 2 metros de lado?
4.2
RAZONES Y PROPORCIONES
va.
RAZON: Se llama razn entre dos nmeros A y B, al
cociente de la divisin de A por B.
vb.
vc.Existen 3 maneras de representar una razn y en si al conjunto de
razones (proporciones)
1.
A es a B como C es a D
2.
A C
=
B D
3.
A :B C : D
vd.
Una razn es una relacin entre dos nmeros que dan un
cociente abstracto, es decir no especifica unidades de referencia.

ve.
Una fraccin expresa un nmero concreto es decir su
cociente especfica las partes de la unidad.

vf. Ejemplo 01:
Supongamos que un automvil recorre 180 Km por cada 6 galones

de gasolina. Cul es el rendimiento del automvil por galn de
gasolina?
vg.
vh.
rendimiento del automvil=
180 Km
=30 Km /gl
6 galones
Es decir, el rendimiento del automvil es de 30 kilmetros
por galn de gasolina

vi. Ejemplo 02:
vj. Una bandera mide 15m de largo y 5m de ancho. Cul es la razn
del largo contra el ancho?
largo 15 m
vk. razn= ancho = 5 m =3
vl. Clculo de trminos de una proporcin:
vm.
Regla 01: Un medio desconocido es igual al producto de los
extremos para el medio conocido.

vn.
vo.
a c
ad a x
ad
= entonces : x=
= entonces : x=
x d
c b d
b
Regla 02: Un extremo desconocido es igual al producto de
los medios para el extremo conocido.
vp.
vq.
a c
bc x c
cb
= entonces: x =
= entonces : x=
b x
a b d
d
Regla 03: Cuando se desconocen los dos medios, la
respuesta ser una raz el producto de los extremos.

a x
= entonces : x= ad
x d
vr.
vs.Regla 04: Cuando se desconocen los dos extremos, la respuesta

ser una raz del producto de los medios.
x c
= entonces : x= bc
b x
vt.
vu.
Ejemplo:
vv.7 es a 2 como 3 es a x. Cul es el valor de x?

vw.
vx.
7 3
6
= x=
2 x
7
Regla 05: la suma de los antecedentes es a la suma de los
consecuentes como las proporciones originales.

a c a c a c e a+c +e
vy. b = d = b d , b = d = f = b+ d+ f
vz.Ejemplos: se reparten 1600 dlares a tres personas en relacin a
1, 5,10. Cunto le corresponde al mayor?
wa.
x+ y+ z=1600
wb.
x y z
x+ y+ z
x y z 1600
= = =
= = =
1 5 10 1+5+10 1 5 10
16
wc.
z 1600
160010
=
z=
=1000 dolares
10
16
16
El mayor es z.
wd.
we.
1. Si A tiene $15 y B $25, cul es la relacin de dinero de B a A:

wf.
2. 123:0,0123::
wg.
3. Cul es el valor de X, si 6 es a 30 como 7 es a X?
wh.
4.
3 x
=
x 12
el valor de x es:
wi.
5. 38:19::
wj.
a)1:2
wk.
b)4:12
wl.
c)2:3
wm. d)16:8
wn.
e)9:27
wo.
6. 3 galones : 12 litros::
wp.
a)3:2
wq.
b)1:2
wr.
c)4:5
ws.
d)6:8
wt.
e)1:1
a)4:10
ww.
b)10:10
wx.
c)7:70
wy.
d)100:1
wz.
e)0,4:40
wu.
7. 15:150::
wv.
00
xa.
8. 0,002:0,4::
xb.
a)4:400
xc.
b)10:20
xd.
c)3:30
xe.
d)0,4:80
xf.
xg.
9. Si mezclamos 5 litros de limonada con 2 litros de agua. qu
proporcin de agua hay en cada litro de mezcla?
10.
Si el lado de un cuadrado es la tercera parte es la tercera parte de
otro, cul es la relacin entre sus reas:

11.
Un abuelo reparte $450 entre sus tres nietos de 8, 12 y 6 aos de
edad, proporcionalmente a sus edades. Cunto le corresponde al

menor?
12.
Se
reparte
una
cantidad
de
dinero
entre
tres
personas
directamente proporcional a 3,5 y 7. Sabiendo que a la segunda le

corresponde $735. Hallar lo que le corresponde a la tercera.
13.
Las edades de tres personas estn en relacin 2, 4, 12, si el menor
tiene 14 aos, cunto tiene el mayor?

14.
La suma de las edades de 2 personas es de 110, si estn en
relacin de 7 a 3, Qu edad tiene el mayor?

15.
Dos ruedas estn unidas por una correa transmisora. La primera
tiene un radio de 25 cm y la segunda de 75 cm. Cuando la primera ha

dado 300 vueltas. Cuntas vueltas habr dado la segunda?
16.
Se asocian tres individuos aportando 5000, 7500 y 9000 dlares.
Al cabo de un ao han ganado $6450. Qu cantidad corresponde al

menor si hacen un reparto directamente proporcional a los capitales
portados?
xh.
e)3:600
xi. REFUERZO: RAZONES Y PROPORCIONES.

1. Cul es el valor de P, si 40 es a 20 como P es a 2?
xj.
2. Cul es el valor de Q, si 8 es a 40 como 6 es a Q?
xk.
3. 369:123::
xl.
4. 8:32::2:x
xm.
5. 3/x=x/12. Hallar x
xn.
6. Cul es la razn de 1/3 a la mitad de 4/6.
7. Para hacer un pastel de utiliza 1 taza de agua por 3 tazas de
mezcla. Para 14.5 tazas de mezcla. Cuntas tazas de agua debera
usar?
8. La razn de dos nmeros es de 3/8 y la suma es 2497. Cul es el
menor de los nmeros?
9. Una frutera lleva en su cesta 90 frutas, entre naranjas y manzanas,
si la razn del nmero de naranjas y manzanas es igual a 4/6.
Hallar el numero de 24 manzanas
10. La razn entre la suma y la diferencia de 2 nmeros enteros
positivos es 5/3. Calcular la suma de dichos nmeros si su producto
es 64.
11. Los volmenes de dos cilindros de aceite estn en la relacin de
3/7, si el ms grande tiene 49 litros Cuntos litros tiene el menor?
12. La relacin de dos nmeros es de 4 a 9, si la suma de los dos

nmeros es de 13. Cul es el valor de los mismos?
13. En un triatln los atletas cubren 1/24 de la distancia nadando, 1/3
corriendo y el resto en bicicleta. Cul es la razn de la distancia
cubierta en bicicleta a la distancia recorrida corriendo?
14. En un curso hay 32 alumnos, de los cuales 18 son hombres.
Entonces la razn de hombres a mujeres respectivamente es:
15. Una persona se demora en ver una pelcula 3 horas. Cuntas
horas se demoran en ver la misma pelcula 3 personas
16. Una persona recorre una distancia de 3km en 40 minutos. Cunto
recorre en una hora?
17. Dos nmeros estn en la relacin de 9 a 5, y el producto de los
mismos es 5. Cul es el valor de uno de los nmeros?
18. La relacin entre dos nmeros es de 11 a 14. Si a uno de ellos se le
suma 33 unidades y al otro se le suma 60 entonces ambos
resultados seran iguales. Hallar dichos nmeros.
19. Si mezclamos 3 litros de coca cola con 5 litros de Pepsi cola, en
cada litro de mezcla. Qu porcin de coca cola hay?
20. Las edades de un padre y su hijo estn en la razn de 5 a 3 si el
padre tiene 40 aos. Cul es la suma de las edades?
21. A 6 gramos de una mezcla de gasolina sper y extra que estn en
la razn de 1 a 2 respectivamente, se le agrega 8 gramos de una
mezcla de gasolina sper y extra que estn en la razn de 1 a 3.
Cul es la razn entre la gasolina sper y extra en la mezcla
resultante?
22. En una bolsa hay bolitas de color azul, rojo y amarillo en la razn
1:2:7, si hay 30 bolitas cuantas bolitas azules hay?
23. Tres socios P, Q, R acuerdan dividir sus ganancias en la proporcin

2:5:8. Si P recibe $400. Cul fue el valor total de la ganancia?
24. Una ensalada de frutas tiene manzanas, durazno y uvas cuyos
pesos estn en la relacin 6:5:2, respectivamente. Si se preparan
39 libras de ensalada. Cuntas libras ms de manzana que de
uvas hay?
25. Dos personas se reparten $ 4800 de modo que sus partes estn en
la razn de 6:4. Cul es la diferencia entre las cantidades
recibidas?
26. La relacin de la altura y la sombra proyectada es de 3 a 1,5. Si la
sombra mide 2 metros hallar la altura.
27. Se tiene un total de $250000 en premios para los tres primeros
lugares. Si lo primeros se dividen en una relacin de 1:3:6. Cul es
el premio ms grande?
28. Si 3a=2b y 3b=5c. Cul es la razn entre a y c?
29. En una mezcla de peras y manzana, la relacin en peso de las
peras a las manzanas es de 5 a 2 Cuntos kg de manzanas habr
en 4hg de mezcla?
30. La relacin de A y B es como 6 es a 13 y su diferencia 637; la
suma de A, B y C es 2940. Hallar el valor de C
31. Dos nmeros son entre s como 3 es a 7 si la suma de sus
cuadrados es 1450, hallar el mayor.
32. En una reunin la relacin de hombre a mujeres es de 9 a 7. Si se
cuentan 45 hombres Cuntas mujeres hay?
xo.
4.3
PROMEDIOS
xp.
xq.
Se define con la siguiente formula:

x =
x 1 + x 2+ + x n x n
=
x n=nx
n
n
xr. Cuando cada uno de los valores de
xn
se repiten algunas veces
el promedio se escribe:
xs. x =
n1x 1 +n2x 2 ++ nnx n

n1 +n2 ++ nn
xt. Ejercicios:
1. El promedio de 6 nmeros pares consecutivos es 13. Calcular el
promedio de los dos mayores.
2. Si el promedio (la media aritmtica) de 6, 6, 12, 16 y m es igual a m,
Cul es el valor de m?
3. El promedio de 20 nmeros es 25, si se le agrega un nmero ms el
promedio sigue siendo el mismo. Cul es el nmero nuevo?
4. El promedio de 6 nmeros es 12. Si el promedio de 4 de ellos es 11,
Cul es el promedio de los otros?
5. El promedio de las 6 calificaciones de matemticas de Juanito es 75,
afortunadamente para Juanito su profesor elimin su peor nota y el
promedio de Juanito subi a 85, Cul era la peor nota de Juanito?
6. La media aritmtica de un conjunto de 10 nmeros es 16. Si
incluimos los nmeros 8 y 12 en el conjunto. Cul es la media
aritmtica de este nuevo conjunto?
7. En la ciudad de Villarica, de 100 casas tienen un promedio de 5
habitantes por casa y la ciudad de Bellavista de 300 casas tiene un
promedio de 1 habitante por casa. Cul es el promedio de

habitantes por casa para ambas ciudades?
8. El promedio de 50 nmeros es 62.1, se retiran cinco nmeros cuyo
promedio es 18. En cunto vara el promedio?
9. Si cada nmero de un conjunto de diez nmeros se disminuye en 20,
entonces el promedio de los diez nmeros originales:
10. El promedio de las edades de cuatro personas es 28 aos, si
consideramos una quinta persona el promedio aumenta en un ao.
Cul es la edad de la quinta persona?
11. El promedio de la edades de 4 personas es 30, si ninguna de ellas
es mayor de 35 aos, Cul ser la mnima edad que uno de ellos
puede tener?
12. Se supone que un carpintero construye un mnimo de t mesas
diarias. En d das construye k mesas ms que el mnimo. Cul
es el promedio de mesas que construy cada da?
13. En un grupo de 18 hombres y 12 mujeres, el promedio de edades
de los hombres era 16 y de las mujeres 14. Cul era el promedio de
todo el grupo?
14. El promedio de 20 nmeros es 40. Si agregamos 5 nmeros, cuyo
promedio es 20. Cul es el promedio final?
15. El promedio aritmtico de las edades de 3 hermanos es 20 donde
sus edades estn en la relacin de 5, 3 y 12. Calcular la edad menor.
16. El promedio de la edades del 40% de los asistentes a una reunin
es 40 aos, el promedio del 25% del resto es de 28 aos, Cul debe
ser el promedio del resto de personas, si todos los asistentes en
promedio tienen 31 aos?
17. De 500 estudiantes de una I.E. la estatura promedio es de 1.67m;

por cada 3 mujeres hay 7 hombres. Si la estatura promedio de todas
las mujeres es de 1.60m. Cul es el promedio de las estaturas de
los varones de la I.E?
18. Hallar la media aritmtica de a; -b; -c sabiendo que:
xu.
xv.
(a+2b)/5=(c-3b)/2=(a+c)=2
19. En el curso de Clculo: El promedio de notas de 30 alumnos de Ing.

Industrial es 15, el promedio de 30 alumnos de Ing. Civil es 16 y el
promedio de 30 alumnos de Matemticas es 11. Hallar el promedio
aritmtico de notas del total de alumnos.
20. La edad promedio de Pia, Eva y Mara es 12. Hay 7 aos de
diferencia entre la mayor y la menor, Pa es la mayor y es la nica
con una edad de nmero par. Qu edad tiene cada una si Mara es
la menor?
21. El promedio de dos nmeros es 3. Si se duplica el primer nmero y
se quintuplica el segundo, el nuevo promedio es 9. Los nmeros
originales estn en la razn:
22. El promedio de m nmeros es A y el promedio de otros n
nmeros es B. Cul es el promedio de todos los nmeros?
23. La media aritmtica de los n primeros enteros positivos es:
24. De 500 alumnos de un colegio cuya estatura promedio es de 1.67;
150 son mujeres. Si la estatura promedio de todas las mujeres es de
1.60 m; Cul es el promedio o media aritmtica de la estatura de
los varones de dicho grupo?
xw.
4.4
PORCENTAJES
xx.
Se llama tanto por ciento de un nmero a una o varias de las

100 partes iguales en que se puede dividir dicho nmero, es decir
uno o varios centsimos de un nmero. Se representa el tanto por
ciento por el signo %.
4
1500
xy. 4 = 100 =0.04 1500 = 100 =15
xz.Ejemplo:
ya.
El 4% de 80, equivale a 4 centsimas partes de 80, es decir
que 80 se divide en 100 partes iguales y de ellos se toman 4

partes. El 1500% de 200, equivale a 1500 centsimas partes de
200, es decir que 200 se divide en 100 partes iguales y de ellos se
toman 1500 partes.
yb.
yc.CALCULO DE PORCENTAJES:
Hallar un porcentaje de un numero:
yd.
Se plantea una regla de tres simple, en el cual el nmero
corresponde al 100% y se busca el valor que representa el porcentaje

indicado.
ye.
Hallar el 8% de 45:
yf.
yg.
x=
458
=3.6 significa que 3.6 es el 8 de 45
100
Hallar un nmero cuando se conoce un porcentaje de l.
yh.
buscado
Se plantea una regla de tres simple, en el cual el nmero

corresponde al 100% y
el nmero
y el
porcentaje
corresponde al dato conocido.

yi. De qu nmero es 46 el 23%?
yj.
x=
yk.
46100
=200 ; significa que 46 es el 23 de 200
23
Dado dos nmeros, calcular que tanto por ciento es uno del otro.
yl. El nmero del cual se busca corresponder al 100%, y el nmero

que se busca el porcentaje corresponde a la incgnita.
ym.
Qu porcentaje de 8400 es 2940?
yn.
yo.
yp.
yq.
yr.
x=
2940100
=35 ; significa que 2900 es el 35 de 8400
8400
ys.
yt.
yu.
yv.
yw.
yx.
yz.
ACTIVIDAD DE PORCENTAJES
za.
zb. zc.
zd. ze.
zf.
zg.
zh.
zi.
yy.
zl.
zk. 1
zm.
zn.
zo.
zp.
zq.
zr.
zs.
zt.
zu.
%
zw.
2
zj.
zv. 4
0
%
zx.
zy.
zz.
aaa. aab. aac. aad. aae. aaf.
aag. aah.
aam. aan. aao. aap. aaq. aar.
aas. aat.
aai.
3
aaj. aak. aal.
aau.
4
aav. aaw. aax. aay. aaz. aba. abb. abc. abd. abe. abf.
abg.
8
abh. abi.
abj.
abk. abl.
abm. abn. abo. abp. abq. abr.
abs.
6
abt. abu. abv. abw. abx. aby. abz. aca. acb. acc. acd.
ace.
1
acf.
acg. ach. aci.
acj.
ack. acl.
acm. acn. aco. acp.
acq.
2
acr. acs. act.
acu. acv. acw. acx. acy.
acz. ada. adb.
adc.add. ade. adf.

ado.
adp.
adg. adh. adi.
adj.
adk. adl.
adm. adn.
PRCTICA DE PROCENTAJES
adz.
adq.adr. ads.adt. adu. adv. adw.

aec.
1. Qu % es 8 de
adx. ady.
80?
aej.
aee. aef.
aed.
2. Qu % es 30
aeh. aei.
aen.
de 150?
aeq.
3. Qu % es 72
aek.
de 180?
aex.
4. Qu % es 60
aer.
de 120?
afe.
5. Qu % es 80
aey.
de 100?
afl.
6. Qu % es 16
aff.
de 40?
afs.
7. Qu % es 27
afm.
de 90?
afz.
8. Qu % es 120
aft.
de 200?
agg.
9. Qu % es 45
aga.
de 50?
agn.
10. Qu % es 49
agh.
de 70?
agu.
11. Qu % 42 de
ago.
420?
ahb.
12. Qu % es 1
agv.
de 10?
ahi.
13. Qu % es
ahc.
180 de 900?
ahp.
14. Qu % es 24
ahj.
de 30?
ahw.
15. Qu % es 99
ahq.
de 110?
aid.
16. Qu % es
ahx.
360 de 600?
aea. aeb.
aeg.
ael. aem.
aeo. aep.
aeu.
aes. aet.
aev. aew.
afb.
aez. afa.
afc. afd.
afi.
afg. afh.
afj.
afk.
afp.
afn. afo.
afq. afr.
afw.
afu. afv.
afx. afy.
agd.
agb. agc.
age. agf.
agk.
agi. agj.
agl. agm.
agr.
agp. agq.
ags. agt.
agy.
agw. agx.
agz. aha.
ahf.
ahd. ahe.
ahg. ahh.
ahm.
ahk. ahl.
ahn. aho.
aht.
ahr. ahs.
ahu. ahv.
aia.
aie.
ahy. ahz.
aif.
aig.
aib. aic.
aih.
aii.
aij.
aik.
17. Qu % es 72
aio.
de 720?
air.
18. Qu % es
ail.
500 de 1000?
aiy.
19. Qu % es 50
ais.
de 250?
ajf.20. Qu % es 18 de
aiz.
aja. ajb.
ajg.
ajh. aji.
ajs.
ajt. aju.
20?
ajm.ajn. ajo. ajp. ajq. ajr.
ajy.
ajz.
aim. ain.
aip. aiq.
aiv.
ait. aiu.
aiw. aix.
ajc.
ajd. aje.
ajj.
ajv.
ajk. ajl.
ajw. ajx.
akj.
aka.akb. akc. akd. ake. akf. akg. akh. aki.

akk. akl.
1. Si el lado de un cuadrado aumenta en 20%, qu porcentaje
aumenta su rea?
2. Si el lado de un cuadrado disminuye en un 40%, en qu
porcentaje disminuye su rea?
3. El radio de un crculo aumenta en un 50%, en qu porcentaje
vara su rea?
4. Si el radio de un crculo disminuye en un 60%, en qu porcentaje
disminuye su rea?
5. Si la base de un rectngulo aumenta en un 20% y la altura
aumenta en un 10%, en qu porcentaje aumenta su rea?
6. Si la base de un tringulo aumenta en un 40% y la altura
disminuye en un 40%, en qu porcentaje vara su rea?
7. Dos aumentos sucesivos del 10% y 20% equivalen a un solo
aumento de:
8. En un gran remate se hacen dos descuentos sucesivos: el primero
del 45% y el segundo de 60%. Qu tanto por ciento del total
queda luego de los descuentos?
9. Cuando el precio del oro sube, un joyero aumenta el precio de
ciertos anillos en un 60%. Para uno de los anillos sin embargo
accidentalmente redujo en un 60%. En qu porcentaje el precio
incorrecto debe ser aumentado para que refleje el propio nuevo
precio?
aks.
akr.
10.
akt.
aku.
En una bodega, el 40$ es azcar, el 30% es arroz y el resto
fideos, si se consume el 30% de azcar y el 70% de arroz en qu

porcentaje disminuy la bodega?
11.
Si la base de un tringulo aumenta en 30% y su altura
disminuye en un 20%. En qu porcentaje aumenta su rea?

12.
De un tonel de vino se extrae primero el 20% y luego el 25%
de lo que queda. Qu porcentaje del total se extrajo?

13.
Si el radio de un crculo aumenta en un 80%, en qu
porcentaje aumenta su rea?

14. Una piedra pmez es introducida en agua, al sacarle y pesarla
se observ que el peso aumento en el 36%. Si se saca la mitad
del agua, en qu porcentaje disminuir el peso de la piedra
hmeda?
15. Si la base de un tringulo aumenta en 50% y su altura
aumenta en 20%. Su rea aumenta en:
17. Pal disminuye el precio de sus artculos en un 20%. En qu
porcentaje deber aumentar el volumen de sus ventas, para que
su ingreso bruto aumente un 30%?
18. Rebajar el 16% a cierto nmero, es igual que aumentarle 5%,
despus de quitarle 120 unidades. Si le quitamos 192 unidades a
dicho nmero, en qu porcentaje disminuye?
19. Un depsito de forma cnica se desea cambiar por otro de la
misma forma, pero disminuyendo en un 20% la longitud de la
circunferencia de la base. En qu porcentaje vara su volumen?
20. Si el rea de una superficie esfrica disminuye en un 10%, su
volumen disminuye en:
alc.
ald.
ale.
a)
b)
c)
2
2
28.
3.
7.
1%
2
1
alf.d)
18.3
%
alh.
alg.
alj.
ali.
alk.
21.
%
%
Si el lado de un cuadrado disminuye en 70%, en qu
porcentaje vara su rea?

22. Si el radio de una esfera disminuye en un 20%, en qu
porcentaje vara su volumen?
all.
23. Si el lado de un cuadrado aumenta en 35% en qu porcentaje
aumenta su rea?
24.
Si la base de un rectngulo disminuye en un 20% y la altura
aumenta en un 40%, en qu porcentaje vara su rea?

25.
Si la base de un tringulo aumenta en un 90% y la altura

26.
Si el rea de un crculo aumenta en un 125%, en qu
porcentaje aumenta su radio?

27.
Si la base de un tringulo disminuye en un 45% y la altura

28.
Si el rea de un cuadrado disminuye en un 19%, en qu
porcentaje disminuye cada lado?

29. Carlos vende una calculadora en 45000 pesos, y el cliente
tiene un descuento del 8%, cul es el precio en el que Carlos
compro la calculadora?
30. Una tela de 2m de largo se reduce a 1,80m, qu porcentaje se
reduce?
31.
Se ha tostado 775kg de caf y se obtienen 620kg de caf
puro, qu porcentaje de caf se pierde al tostar?

alr.
als.
EJERCICIOS DE REFUERZO
1. Qu porcentaje es 60 de ?
2. De qu nmero es 96 el 20% menos?
3. De qu nmero es 402 el 34% ms?
4. Halla los de la tercera parte del 20% de x.
5. Qu porcentaje del 20% del 10% de 800 es 0,32?

6. Calcula el 20% del 40% de los 2/3 de 66600.
7. Si M es el 4% de N, y N es el 50% de P, qu % de P es M?
8. En una aleacin hay 71 gr de aluminio, 42 gr de titanio, 20 gr de
carbono, En qu porcentaje est el titanio?
alt.
9. De un total de 15 partidos, un equipo de ftbol gana 7 y empata 2,
el porcentaje de partidos perdidos es:
10. Al vender un vehculo en $5900 se gan el 18% del precio de
costo, Cunto cost el vehculo?
11. Por un vehculo de $8500 se pag $8160, Qu porcentaje de
rebaja le hicieron?
12. En una obra de teatro hay 32 artistas y de ellos 20 son mujeres,
Cul es el porcentaje de varones?
13. Cunto dinero tengo si gasto el 32% y me queda $1530?
14. Un trabajador recibe un aumento del 25% en su salario. Para
recibir su antiguo salario, tendran que descontarle el:
15. Al aumentar el 100% la longitud del lado de un cuadrado, su rea
aumentar en:
16. Si el rea de un cuadrado disminuye en 36%. En qu %
disminuir su lado?
17. El 75% del rea de un sitio rectangular de 25 metros de frente es
300 metros cuadrados. Entonces su fondo es:
18. Un comerciante vendi 2 televisores en $7200 cada uno. Si en
uno gan el 20% del costo y el otro perdi el 20% del costo. Gan
o perdi, y cunto?
19. Qu descuento nico puede reemplazar a 2 descuentos sucesivos

del 18% y 12%
20.
Anteriormente se compraba 8 manzanas y hoy con el mismo
dinero slo se puede comprar 5. En qu porcentaje se increment

el precio de dicha fruta?
21. En una reunin el 25% son hombres y el resto son mujeres. Si se
retiran el 40% de hombres y el 50% de mujeres, Qu porcentaje
de las personas que quedan son hombres?
22. El 40% del 50% de x, es el 30% de y, qu porcentaje de
(2x+7y) es (x+y)?
23. Un vendedor tiene 750 huevos. El 4% de estos se rompen y se
encuentra que le 5% de los restantes estn podridos. Cuntos
huevos sanos hay?
24. Un producto sube el 30%, luego baja el 10% y una semana
despus aumenta un 20%, Cul es el aumento porcentual?
alu.
25. Un padre de familia gana P dlares al mes, si el 30% de su sueldo
gasta en alimentacin y de lo que le queda gasta el 30% en
educacin, Cunto puede disponer para otros gastos?
26. En un curso de 50 estudiantes, el 30% son mujeres. Si se retiran
5 hombres y 5 mujeres, de los alumnos que quedan en el curso,
Qu porcentaje son hombres?
27. Un supermercado promociona: Lleve 5 paquetes y pague slo 4.
Entonces la rebaja es de un:
28. Qu porcentaje es 0,002 de 0,04?
29. El precio del barril de petrleo es de 56 dlares. Si con respecto al

ao anterior ha subido el 40%, el precio anterior fue:
30. Si una mezcla contiene 3 partes de la sustancia A y 5 partes de la
sustancia B, el porcentaje de A en la mezcla es:
31. En una empresa trabajan 3600 personas. Si el 25% son mujeres,
Cuntos hombres deben retirarse para que el porcentaje de
mujeres aumente en 15%?
32. Si de mi coleccin de sellos se pierden 2, o lo que es lo mismo el
4% del total. Cuntos sellos tena?
33. Qu tanto por ciento de 1 es 0.2?
4.5
FRACCIONES
alv.
Las fracciones permiten expresar una parte de un todo o una
unidad. Por ejemplo cuando decimos un cuarto de hora lo que se

hizo es dividir a la hora en cuatro partes iguales.
alw.
En toda fraccin se observan dos trminos:
alx.
El denominador: es el nmero de partes iguales en que
dividimos a la unidad.
aly.
El numerador: es el nmero de unidades que se toman en
cuenta de una divisin.

alz.
En el ejemplo anterior significa que se dividi a la unidad en
6 partes iguales y se est tomando en cuenta 2 de ellas.

ama.
4.5.1 LA FRACCION COMO OPERADOR
amb.
La fraccin tambin puede ser considerada como parte de
una cantidad. Basados en esto se puede calcular:
amc.
Ejercicios tipo de fracciones.
1. La fraccin de una cantidad: Para hallar la fraccin de una

cantidad se multiplica la fraccin por la cantidad dada. Ejemplo:
2
5
amd.
Qu valor ser los
de 125m?
ame.
Para dar solucin a esta inquietud, basta con multiplicar la
fraccin por la cantidad dada.

2
2
125=50 ; es decir que las partes de 125 es 50
5
5
amf.
2. La cantidad de la cual conocemos la fraccin: Para hallar la

cantidad de la cual se conoce la fraccin, se multiplica la inversa
de la fraccin por el valor correspondiente. Ejemplo:
amg.
Se conoce que 600m son las
3
4
partes del total de un
recorrido. Determinar la longitud del recorrido.

amh.
Para dar solucin a esta inquietud se debe invertir la fraccin
que se conoce la cantidad que representa y multiplica por su

respectivo valor.
ami.
Las
3
4
4
partes son 600,invierto la fraccion : y multiplico por la cantidad dada : 600=800
4
3
3
3. Una caja de manzanas cuesta 130 dlares, se vende por los de

su costo. Cunto se perdi en la venta?
amj.
se pierden los
1
1
de 1300. 300=75
4
4
amk.
4. Gane 400 dlares. Perd los 2/5 y preste los del resto. Cunto
me queda?
aml.
2
3 4003
perdi los , me quedan los
=240 dolares me quedan
5
5
5
amm.
prestelos
3
1 2401
,me queda
=60 dolares
4
4
4
5. Cunto son los de los 2/5 de 60?
amn.
3
2
4
60=18
5
6. La quinta parte de los 5/6 de un nmero es 50. Cul es el

nmero?
amo.
1
5
5
56
x=50 x=
50=300
6
5
7. Un cuaderno y un lpiz cuestan 125 ctvs. El lpiz cuesta la cuarta

parte del cuaderno. Cunto cuesta el lpiz?
amp.
1
l= c
4
amq.
1
c+ c=125 c=25 ctvs
4
8. La diferencia entre los 4/3 y los 2/5 de un nmero son 25. Cul es
el nmero?
amr.
4
2
x x=28 x=30
3
5
9. De qu nmero es 56 dos tercios menos?

ams.
10.
2
x x=56 x=168
3
de los alumnos de una escuela estn en el patio, 1/5 estn
en la biblioteca. Los restantes 34 estn en el comedor. Cuntos

alumnos hay en la escuela?
amt.
11.
1
1
x+ x +33=x x =110
2
5
En una reunin los 2/3 son hombres adultos. Los del resto
son mujeres adultas. El resto son 25 nios. Cuntas personas

fueron a la reunin?
amu.
2/3 son hombres adultos, el resto es 1/3 de mujeres y nios.
amv.
1
3
del resto son mujeres, 3 = 1 son mujeres
4
4
amw.
2
1
x+ x +25=x x=300
3
4
amx.
amy.
1. De qu nmero es 49 un sexto ms?

2. Qu nmero debemos sumar a para obtener 3/5?
3. De qu nmero es 93 un cuarto de un octavo menos?
4. En una fiesta hay 60 mujeres y 80 hombres. Qu parte de los

reunidos son mujeres?
5. Se tiene 200 escritorios, si cada escritorio cuesta $ 15. Cunto se
obtiene al vender las partes?
6. Si me pagan los 2/3 de los 2/5 de $150, Cunto recibir?
7. De qu nmero es 50 los 2/5?
8. Un hombre compra una botella de litros de vino, si se toma 3/8
litros. Entonces le queda:
9. Los 7/9 del sueldo de una persona son $280, Cul es el sueldo?
10. Si me deban $800, y an me deben los 3/5 de $500 y me pagan
los 2/3 del resto, Qu parte de lo que me deban me han pagado?
11. En un encuentro universitario de 24 estudiantes existen 14
ecuatorianos, y el resto son colombianos, Qu fraccin representan
los colombianos?
12. Dos obreros ganan juntos $5400 pero uno de ellos gana los 4/5 del
otro, hallar la diferencia de sus sueldos.
13. Cul es el nmero en el cual los 5/6 de los 3/22 equivalen a 80?
amz.
ana.
14. Una persona ha dado a los pobres 1/3, 1/4, 1/5 de su dinero, y an
le quedan $26000. Cunto dinero tena?
15. Qu parte de una obra se puede realizar en 18 minutos, si un
obrero la realiza en hora y media?
16. Un caballo que cost $1250 se vende por los 2/5 del costo.
Cunto se perdi?
17. Tena $90. Perd los 3/5 y prest 5/6 del resto. Cunto me queda?
18. Cunto pierdo si vendo por los 3/7 del costo lo que me ha costado
$84?
19. Qu parte del costo pierdo cuando vendo por $65 lo que me
haba costado $80?
20. Juan gasta el primer da los 5/12 de su propina. El segundo da, la
mitad de lo que queda y el tercer da gasta 5 dlares, quedndole
an $23. Cunto tena al principio?
21. Carlos gasta primero 16 dlares, luego gasta 1/3 de lo que queda y
se da cuenta entonces que tiene slo la mitad de lo que tuvo al
principio. Cunto tena al inicio?
22. Un tren parte con cierto nmero de pasajeros. En el primer
paradero deja la quinta parte, en el segundo suben 40, en el tercero
bajan los 3/8 de los que iban, en el cuarto suben 35 y en el trayecto
al ltimo paradero deja 7/8 de los que lleva, llegando a este ltimo
con 30 pasajeros. Con cuntos pasajeros parti?
23. Juan tiene los 5/6 de lo que tiene Pedro, si Juan recibe 80 de Pedro,
este tiene los 2/5 de lo que tiene Juan. Cunto tiene Pedro?
24. Se vende 1/3 de una cesta de huevos. Si se quiebran 3 y todava
quedan 5/8 de la cesta. Cuntos huevos haba en la cesta?
25. Si tengo $80 y gasto los 3/5 de lo que no gasto, Cunto gasto?
26. Si a la cuarta parte de los 2/5 de un nmero, se le agrega los 2/5
de sus 3/8 y se les resta los 3/8 de su quinta parte, se obtiene 21.
Cul es el nmero?
27. Cul es el nmero cuyo 2/5 equivale a 50?
4.5.2 REDUCCIN A LA UNIDAD
anb.
Se trata de homogenizar unidades. Ejemplo:
anc.
Una persona tarda 5 horas en hacer una obra, es decir que
en cada hora hace 1/5 de la obra.

and.
En estos ejercicios se homogeniza cada elemento que influye
y se suman o restan para obtener el trabajo conjunto.

ane.
Ejemplo:
anf.
Juan tarda 2 das en construir un muro, Carlos tarda 3.
Cunto tiempo tardan si trabajan juntos?

ang.
anh.
ani.
Homogenizando los elementos y sumndolos.

1 1 1
6
+ = x= dias
2 3 x
5
28. Francisco hace una obra en 20 das y Carlos hace la misma obra en
30 das. Cunto tiempo se demoran en hacer la obra si trabajan
juntos?
29. Un albail y un ayudante pueden hacer una obra en 24 das, dicha
obra la puede hacer el albail solo en 40 das. En cunto tiempo lo
har el ayudante si trabaja solo?
30. Un hombre y su hijo trabajando juntos pueden hacer una obra en
12 das. Trabajando separadamente el hijo tardara 7 das ms que el
padre en hacer el solo la obra. El tiempo que tardara el padre,
trabajando individualmente es:
31. Un cao A puede llenar un tanque en 6 horas, un cao B lo
puede hacer en 4 horas y un cao C lo llenara en 12 horas, en
qu tiempo se llenar el tanque, si se abren los tres caos a la vez?
32. Un tanque de agua puede ser llenado por una llave A en tres
horas, y por otra B en 4 horas. Una compuerta C vaca el tanque
en 2 horas. Si se abren simultneamente las dos llaves y la

compuerta, en qu tiempo se llenar el tanque?
33. Una llave A llena un tanque en 5 horas, una llave B llena el tanque
en 3 horas y una llave C lo hace en 4 horas. Cunto tardan las 3
llaves juntas?
34. Tres llaves llenan un tanque en 2 horas. Si se abran solo dos
llaves, hubiera tardado 3 horas en llenarse el tanque. en cunto
tiempo puede llenar el tanque la tercera llave?
35. La llave A tarda 3 horas en llenar un tanque, la llave B tarad 4
horas. Si el tanque est lleno hasta 2/5 de su capacidad cunto
tiempo tardara en llenarse el tanque?
36. El equipo A hace una obra en 30 das. El equipo B lo hace en 25
das. Trabajando los dos equipos juntos. En cunto tiempo harn
dos obras?
37. Trabajando a la mitad de su capacidad una llave A llena un tanque
en 4 horas. La llave B trabajando a un tercio de su capacidad lo
llena en 6 horas. Un desage puede vaciarlo en 2 horas.
Si se
abren las dos llaves al 100% de su capacidad y el desage. en

cunto tiempo se llenara el tanque?
38. Juan tarda 1 hora en terminar un reporte. Carlos en 50% ms
eficiente que Juan. Si trabajan juntos en cuanto tiempo terminaran
de escribir dos reportes.
39. La mquina A trabajando al 20% de su capacidad, termina una
tarea en 30 min. La mquina B es 50% ms eficiente que la
maquina A. si las dos mquinas trabajan juntas al 80% de su
capacidad. Cunto tardan en terminar la tarea?
40. La llave A llena un tanque en 30 min. La llave B lo llena en 40 min.

Un desage lo vaca en 10 minutos. en cunto tiempo se llenara el
tanque?
41. En el ejercicio anterior se aade una llave que sola puede llenar el
tanque en x min. Si trabajan las 3 llaves juntas llenan el tanque en
una hora. Cul es el valor de x?
42. Despus de haber perdido sucesivamente los 3/8 de su hacienda,
1/9 del resto y 5/12 del nuevo resto, una persona hereda 60800
pesos y de esta manera la perdida se reduce a la mitad de la
cantidad inicial. a cunto ascenda su fortuna inicialmente?
43. Juan tiene la quinta parte de lo que tiene mara, Alberto tiene la
quinta parte de lo que tiene juan. Miguel tiene la quinta parte de lo
que tiene Alberto. Antonio los 2/5 de lo que tiene Alberto y
Armando los 3/5 de lo que posee juan. Si entre todos los hombre
poseen 96 euros. Cunto tiene Mara?
44. Repartir 7810 pesos entre cuatro personas de tal manera que la
segunda reciba 2/5 de la primera, la tercera, 3/7 de la segunda y la
cuarta, 11/13 de lo que recibe la tercera. Entonces entre la primera
y la segunda tienen juntas:
45. Una bola cae desde una altura de 6.25 metros y en cada rebote
alcanza una altura que es los 2/5 de la altura que alcanzo en el
rebote anterior. Qu altura ha alcanzo luego del cuarto rebote?
anj.
4.6
FACTORIAL DE UN NMERO NATURAL
ank.
n.
Es el producto de los n nmeros consecutivos desde 1 hasta
n !=n( n1 )( n2 )21
anl.
anm.
Ejemplos:
ann.
5 !=54321=120
ano.
3 !=321=6
anp.
Por definicin:
0 !=1
anq.
anr.
Ejemplos de aplicacin:
5 ! 54321
=
=54=20
3!
321
ans.
36 ! 3635 !
=
=36
35 !
35 !
7!
7!
765!
=
=
=21
5 ! ( 75 ) ! 5!2 ! 5 !21
4.7
ANLISIS COMPARATORIO
ant.
Cuando se tiene un grupo de n elementos y se toman r de
ellos a la vez, se los puede ordenar (permutacin) o agrupar

(combinacin).
anu.
En cada caso, ordenacin o agrupacin, los elementos
pueden o no repetirse. Vamos a analizar cada caso.

anv.
Permutacin: es tomar r elementos a la vez de un grupo de
n elementos y buscar de cuantas maneras diferentes se los puede

ordenar.
anw.
Cuando los elementos no se repiten.
anx.
Ejemplos de elementos que no se pueden repetir son las
personas. Notamos que si tomamos a dos personas diferentes, no
se puede colocar a la misma persona en primer y segundo lugar a

la vez
any.
Matemticamente se calcula como:

P=
anz.
aoa.
n!
( nr ) !
Imaginemos que tenemos un grupo de 3 personas. Si
se
toman dos a la vez. De cuantas maneras distintas se los puede

ordenar?
aob.
n=3,r =2
aoc.
P=
aod.
n!
3!
3!
=
= =321=6
( nr ) ! ( 32 ) ! 1!
Se los puede ordenar de 6 maneras diferentes y podemos
verificarlo.
aoe.
Sean las personas A, B, C.
aof.
Si se toman dos a la vez, se pueden ordenar de las maneras
siguientes:
AB , BA , AC , CA , BC , CB
aog.
aoh.
Lo cual verifica el resultado anterior.
aoi.
Si se tienen n elementos y se quieren ordenar todos a la vez,

n=r
aoj.
P=n !
aok.
De cuantas maneras se pueden ordenar 5 personas:

P=5 !=120
aol.
Cuando los elementos se repiten.
aom.
Ejemplos de elementos que se pueden repetir son: los
nmeros, sabores de helados, etc.

aon.
Matemticamente:
P=n 1n2
aoo.
aop.
Se tiene una clave conformada por 2 nmeros y una vocal.
Cuantas posibles claves existen?

aoq.
Los posibles nmeros van desde 0 a 9. Hay 10 posibilidades
de nmeros, y hay 5 posibilidades de vocal.

aor.
Nu
mero 1
aou.
mero 2
n2=10 posib
aot.
Voc
al
aow.
n3=5 posib
El nmero total de posibilidades son:

P=n 1n2n3=10105=500 posibilidades .
aoy.
aoz.
Nu
aov.
n1=10 posib
aox.
aos.
Combinacin: es tomar r elementos a la vez de un grupo de
n elementos y buscar de cuantas maneras diferentes se los puede

agrupar.
apa.
Cuando los elementos no se repiten.
apb.
apc.
apd.
C=
n!
r ! (nr) !
Cuantos grupos distintos de 3 personas se pueden formar si
se cuenta con 5 personas.

ape.
n=5,r =3
apf.
C=
n!
5!
5!
543 !
=
=
=
=10
r ! (nr) ! 3 ! ( 53 ) ! 3 ! 2 ! 3 !21
apg.
Se puede verificar.
aph.
Sean las personas A, B, C, D, E.
api.
Los grupos que se pueden hacer son:
apj.
ABC , ABD , ABE , ACD , ACE , ADE , BCD , BCE , BDE , CDE
apk.
Cuando los elementos se repiten.
apl.
Matemticamente:
apm.
apn.
C=
( n+r1 ) !
r ! ( n1 ) !
Se tienen tres sabores de helado y se pueden elegir dos
sabores a la vez. Cuntos tipos distintos de helados se pueden

obtener?
apo.
C=
( n+r1 ) ! (3+ 21)!

4!
4321
=
=
=
=6
2
!
2!
2121
r ! ( n1 ) ! 2 !(31)!
app.
Los sabores de helado son: ABC
apq.
Las distintas combinaciones son:
AyA , AyB , AyC , ByB , ByC , CyC
apr.
aps.
4.8
Con lo cual se verifica el resultado obtenido.

PROBABILIDAD
apt.
La probabilidad es estimar que tan posible es que un suceso
ocurra al realizar un experimento aleatorio, es decir que no se

puede determinar el resultado.
apu.
La probabilidad es una cantidad adimensional que se puede
expresar como fraccin o decimal entre: 0 y 1. O como porcentaje

comprendido entre 0 y 100%
apv.
La teora de probabilidad cuantifica estos sucesos y verifica
cuales son ms o menos posibles.

apw.
Suceso: es cualquiera de los posibles resultados que se
pueden obtener de un experimento aleatorio.

apx.
Espacio muestra: es el conjunto de aquellos posibles
resultados de un experimento aleatorio.

apy.
apz.

P ( suceso )=
numero de sucesos
numero de casos favorables
=
total del espacio muestra
numero de casos totales
aqa.
Ejemplo: al lanzar un dado.
aqb.
Los posibles sucesos son seis: que el resultado sea cada uno
de los nmeros desde 1 a 6, por lo tanto el espacio muestra tiene

seis posibilidades.
aqc.
La probabilidad de que se obtenga un 2 al lanzar el dado es:
aqd.
Se espera un caso favorable entre seis casos posibles.
aqe.
2 1
P ( 2 )= =
6 3
aqf.
Al lanzar dos dados. La probabilidad de que la suma sea 3.
aqg.
Para que la suma sea 3 se tienen las siguientes posibilidades
con los dados.

aqh.
aqi.
(1,2) y (2,1). Hay dos posibilidades entre 36.

P (3 )=
2
1
=
36 18
aqj.
aqk.
1. De cuntas formas distintas se puede ubicar 5 nios en una fila?

2. De cuntas maneras se pueden sentar 7 personas alrededor de una
mesa?
3. Un grupo de alumnos estudia 7 asignaturas. De cuntos modos se
puede hacer el horario para el lunes, si este da de la semana hay 4
materias diferentes?
4. Cuntas banderas diferentes, de 3 franjas horizontales y de colores
distintos, puede coleccionarse a partir de 7 colores diferentes?
5. Cuntos grupos de 5 personas se pueden formar de un total de 8
personas?
6. Un entrenador de basquetbol tiene un equipo formado por 11 nios.
Cuntos quintetos puede formar?
7. Un joven tiene 3 camisas, 2 corbatas y 4 pantalones. De cuntas
maneras distintas puede vestirse?
8. La polica nacional decidi fabricar placas para auto que contengan

nmero, nmero, letra, letra. Cuntas placas distintas se pueden
fabricar si se consideran las 27 letras del abecedario?
9. De cuantas maneras se pueden cubrir los puestos de presidente,
vicepresidente y tesorero en un club sabiendo que hay 5 posibles
candidatos.
10. De cuantas formas se pueden ubicar 5 personas en 10 asientos
de forma que las 5 siempre se encuentren juntas?
11. Cules son los posibles valores para x en la ecuacin? (a-6)!=1.
12. Con la palabra LIBRO. de cuantas formas distintas se pueden
agrupar dichas letras para formar nuevas palabras que empiecen con
una misma vocal?
13. Cuatro personas se suben a un auto en el que hay 6 asientos, solo
dos de ellos saben conducir. de cuantas maneras se pueden sentar?
14. Hay 10 flores de distintos colores y un florero; en el florero solo
alcanzan 3 flores. Cuntos arreglos posibles se pueden hacer con las
flores?
15. En una madriguera hay tres niveles de tneles. Hay 5 tneles que
van del 1er al 2do nivel, 4 tneles que van del 2do al 3er nivel y 2
tneles que van del 1er al 3er nivel. de cuantas maneras puede un
conejito que est en el primer nivel llegar a una zanahoria ubicada en
el tercer nivel?
16. Se lanzan tres dados al aire y se registra la suma. Cuntos
posibles nueves existen?
17. Se desea ubicar 3 libros de fsica, 5 de matemtica y 2 de qumica.
de cuantas maneras se pueden ordenar estos textos si los de la
misma manera deben ir juntos?
18. En una caja se colocan 5 bolas rojas, 3 bolas azules y 7 bolas
blancas. Cul es la probabilidad de al azar sacar una bola azul?
19. Encontrar la probabilidad de que al lanzar un dado se obtenga un
valor par:
20. Se tiene un juego de barajas y de ella se extrae una al azar. Hallar
la probabilidad de que la carta extrada sea un As
aql.
21. Si se lanza una moneda 3 veces al aire, Cul es la probabilidad de
obtener cara por lo menos dos veces?
22. Cul es la probabilidad de sacar 7, al lanzar dos dados?
23. Se lanzan dos dados al aire y se anota la suma de los puntos
obtenidos. La probabilidad de que el nmero obtenido sea par es:
24.
En una clase hay 16 nios y 24 nias. La mitad de los nios y la
mitad de las nias tiene pelo negro. Cul es la probabilidad de que al

seleccionar un nio tenga el pelo negro?
25.
En una clase hay 16 nios y 24 nias. La mitad de los nios y la
mitad de las nias tiene pelo negro. Cul es la probabilidad de que al

seleccionar un nio tenga el pelo negro?
26.
Una bolsa contiene 25 papeles, los cuales estn numerados desde
1 a 25. Gana la persona que obtenga al azar un nmero mltiplo de 3

o de 5. Luis saca un papel con los ojos cubiertos. Cul es la
probabilidad de que Luis gane?
27.
Una jarra contiene galletas de varios tipos. Si la probabilidad de
obtener una galleta de chocolate al azar es de 1/5 cuando hay 4

galletas de chocolate. Cuntas galletas hay en total?
28.
Se envan tres oficios a tres personas diferentes. Sin embargo la
secretaria distrada revuelve los oficios y los enva. La probabilidad de

que ninguna persona reciba el sobre correcto es:
29. Un paquete de 6 focos contiene dos unidades defectuosas. Si se
escogen 3 focos para su uso, la probabilidad de que ninguno tenga
defectos es:
30. Hugo escribe 1 en un trozo de papel, 2 en dos trozos, 3 en 3
trozos, 4 en cuatro trozos, 5 en 5 trozos y 6 en 6 trozos. Cul es la
probabilidad de que al azar Hugo saque un nmero impar?
31.
En una caja hay 20 fotografas, de las cuales 6 estn mal tomadas.
Cul es la probabilidad de que al seleccionar dos fotografas al azar,

ambas sean defectuosas?
32. En un experimento, se lanzan tres dados simultneamente y se
registra el valor de la suma de los dgitos obtenidos. La probabilidad
de obtener una suma de 10 es.
aqm.
33. En un experimento, se lanzan dos dados simultneamente y se
registra el valor de la suma de los dgitos obtenidos. La probabilidad
de obtener una suma mltiplo de 5 es:
34. En una poblacin el 80% de los individuos son hombres. El 70% del
total son fumadores. Cul es la probabilidad de que al elegir una
mujer al azar no sea fumadora?
35. Para desarmar una bomba deben cortarse 3 cables en un orden
determinado. Si el aparato tiene 5 cables. Cul es la probabilidad de
desarmar correctamente la bomba?
5. GEOMETRA
aqn.
Frmulas de permetros y reas:
aqo.
aqp.
aqq.
aqr.
aqs.
aqt.
aqu.
Ejercicios propuestos:
1. Si las dimensiones del patio de forma rectangular de 12m y 16m,

se reduce a la mitad, En cunto se reduce el rea del patio?
2. La suma del lado de un cuadrado con su diagonal es 2+22.
Cul es el rea del cuadrado?
3. Si el lado de un cuadrado es 5 cm ms largo que el otro cuadrado
y las reas de los cuadrados difieren en 105 cm2, entonces el lado
del cuadrado ms pequeo mide:
4. Marco tiene un terreno de 40 m de ancho por 80 m de largo y lo
quiere vender en terrenos cuadrados, todos de igual rea, siendo
sta la mxima posible. Cuntos metros cuadrados medir cada
terreno?
aqv.
5. El rea del cuadrado ABCD es 64 m2. Cul ser el rea de la figura
sombreada?
aqw.
aqx.
6. En un rectngulo de 42 cm de permetro, el largo mide tres
centmetros ms que el doble del ancho. Cul es su rea?
7. El permetro de una cancha de futbol mide 500 metros, y la
relacin largo/ancho es 6/4 Cuntos metros mide el ancho de la
cancha?
8. Si ABCD es un cuadrado de 4 m de lado y "O" es centro, entonces
el rea de la regin sombreada es:
aqy.
9. Sabiendo que ABCD es un rectngulo, calcular el rea de la regin
sombreada:
aqz.
ara.
10.
Sabiendo que el lado del cuadrado ABCD mide 4 m y que M y
N son puntos medios, calcular el rea de la regin sombreada.
arb.
11.
En la figura se tiene un cuadrado de lado = 4 cm. En las
esquinas se tiene 4 cuadrados de lado /3. Calcular el rea de la

regin sombreada
arc.
ard.
12.
Calcular el rea de la regin sombreada
are.
13.
Calcular el rea de la regin sombreada (sector circular) en donde
1 3
r
27 cm y el
arf.
14.
tiene un tercio de 3600
Calcular el rea de la regin sombreada en donde
1 2
1
100 2 cm y b = 64
cm.
arg.
arh.
15.
Calcular el rea sombreada de la siguiente figura
ari.
16.
Si r=4 cm. Calcular el rea de la regin sombreada
d =
arj.
17.
El lado del cuadrado es 4 cm. Calcular el rea de la regin
sombreada
ark.
arl.
18.
Con 625 baldosas cuadradas de 20cm de lado se desea
embaldosar una sala cuadrada. Cul es largo de la sala?

arm.
19.
Calcular el rea de la regin sombreada
arn.
20.
En la figura, el permetro del cuadrado es
4 2
. El rea
sombreada es:
aro.
21.
Si el lado del cuadrado mide 4 cm. Calcular el rea de la
regin sombreada
arp.
22.
Si el lado del cuadrado mide 4 cm. Calcular el rea de la
regin sombreada
arq.
arr.
ars.
art.
aru.
arv.
5.1
arw.
VOLMENES
Formulas
arx.
ary.
1. Un cubo tiene
1728 m
cul es la longitud de su arista.
arz.
3
2. A una caja cubica de 2197 m . Se corta la mitad superior de la
caja. Cul es la altura de la caja?

asa.
3
3. Se suman los volmenes de dos cubos dando 468 m . La arista
de uno de los cubos es 7. Cunto vale la arista del otro cubo?

asb.
4. La altura de una caja es el triplo de su longitud y de su ancho. El
3
volumen de la caja es de 24000 m . Cunto mide la altura de la
caja?
asc.
5. Calcula el volumen, en centmetros cbicos, de una
habitacin que tiene 5 m de largo, 40 dm de ancho y
2500 mm de alto.
asd.
6. En un almacn de dimensiones 5 m de largo, 3 m de
ancho y 2 m de alto queremos almacenar cajas de
dimensiones 10 dm de largo, 6 dm de ancho y 4 dm de

alto. Cuantas cajas podremos almacenar?
ase.
7. Un cubo de 20 cm de arista est lleno de agua. Cabra
esta agua en una esfera de 20 cm de radio?
asf.
8. Calcula el volumen de un cono cuya generatriz mide 25 cm y el
radio de su base es de 12 cm.
asg.
9. Un florero con forma cilndrica tiene un dimetro interior de 12 cm
y su altura es de 25 cm. Queremos llenarlo hasta los 2/3 de su
capacidad. Cuntos litros de agua necesitamos?
ash.
asi.
asj.
10.
Una piscina tiene forma de prisma rectangular de
dimensiones 25m x 15m x 3m. Cuntos litros de agua son
necesarios para llenar los 4/5 de su volumen?
ask.
asl.
asm.
asn.
aso.
asp.
6. SUCESIONES
asq.
CONCEPTOS GENERALES
asr.
Se llama sucesin a la secuencia ordenada de
trminos, regidos por una ley de formacin.
ass.
Ley de formacin: Es el orden matemtico que
relaciona los trminos; la ley de formacin se determina
relacionando las operaciones bsicas o mediante una deduccin
lgica.
ast.
Sucesiones Numricas: Es el conjunto de nmeros en
el que cada uno de ellos tienes un orden determinado por su ley
de formacin; los trminos se relacionan por: adiccin, sustraccin,
multi0plicacion, divisin, potenciacin, radicacin.
asu.
8; 10; 12; 14; 16
asv.
Los trminos
aumentando de dos en dos.
asw.
se
relacionan
por
la
suma,
van
3; 6; 12; 24
asx.
Los trminos se relacionan por la multiplicacin, de
termino a trmino se multiplica por dos.
asy.
40; 20; 10; 5
asz.
Los trminos se relacionan por la divisin, de termino
a trmino se divide por dos.
ata.
Sucesiones literales: Es el conjunto de letras
relacionadas por el abecedario castellano o por alguna relacin
lgica.
atb.
A; D; E; J; M
atc.
Se relacionan en el abecedario, pues de letra en letra
existen dos intermedias
atd.
C; E; I; ; V
ate.
Se relacionan entre s formando con el nmero de
letras que existen entre los trminos una secuencia de impares
atf.
A; B; C; D; E; F; G; H; I; J; K; L; M; N; ; O; P; Q; R; S;
T; U; V; W; X; Y; Z.
atg.
Generalmente no se consideran las letras Ch, y
Ll, pero al hacer el anlisis no se encuentra ninguna relacin es
posible que el que proponga las haya considerado.
ath.
ati.
atj.
6.1
SUCESIONES NOTABLES
atk.
atl.
MBRE
NO
atm.
ESIN
SUC
atn.
RMINO
ENSIMO
ato.
N
meros Naturales
atp.
;3;4;5
1;2
atq.
T n=n
atr.
N
meros Impares
ats.
;5;7;9
1;3
att.
T n=2 n -1
atu.
N
meros Pares
atv.
; 6 ; 8 ; 10
2;4
atw.
T n=2 n
atx.
meros
de k
aty.
K
2k ; 3k ; 4k ; 5k
N
Mltiplos
atz.
T n=nk
aua.
N
meros Triangulo
aub.
1;3
; 6 ; 10 ; 15 ; 21
auc.
T n=n (n+1)/2
aud.
N
meros Cuadrados
aue.
; 9 ; 16 ; 25
auf.
1;4
T n=n2
aug.
N
meros Cubos
auh.
1;8
; 27 ; 64 ; 81
aui.
T n=n3
auj.
auk.
Sucesiones especiales
aul.
Suce
sin de Fibonacci
aum.
1 ;
1 ; 2 ; 3 ; 5 ; 8 ;
13
aun.
T n=T n1 +T n2
auo.
Suce
sin de Lucas
aup.
1 ;
3 ; 4 ; 7; 11 ; 18 ;
29
auq.
T n=T n1 +T n2
aur.
Suce
sin de Ferenberg
aus.
1 ;
1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 13
aut.
T n=T n1 +T n2+ T n3
auu.
auv.
Distribuciones: Son arreglos de los nmeros en forma
geomtrica que guardan entre s una ley de formacin; la cual es
necesario distribuir para hallar el trmino de la incgnita.
auw.
aux.
auy.
auz.
ava.
avb.
avc.
9+1+5=15.
Ejemplo
Encuentre x
8 2 5
9 1 5
7 x 4
Horizontalmente encontramos que
Entonces 7+x+4=15 Por lo tanto x=4
8+2+5=15;
avd.
Analogas numricas: Ejercicios que constan de
premisas, de donde extraemos una ley de formacin y lo
aplicamos en la conclusin que contiene la incgnita; la relacin
generalmente se hallar horizontalmente.
ave.
Qu nmero falta?
avf.
2 (7) 1
avg.
9 (29) 2
avh.
8 ( ) 6 De las premisas extraemos que: 3x2+1=7;
3x9+2=29; Entonces 3x8+6=30
avi.
avj.
Distribuciones graficas: Son figuras geomtricas que
contienen nmeros; los cuales estn relacionados mediante una
ley de formacin.
avk.
avl.
EJERCICIOS RESUELTOS
avm.
EJEMPLO 1
avn.
Hallar el valor de x en: 17 ; 33 ; 65; 129 ; x
avo.
Solucin
4.
17, 33, 65, 129, x
5.
Por lo tanto el valor de x
est dado
+16 +32 +64 +128
por la suma
X =129+128=257
avp.
avq.
avr.
avs.
avt.
avu.
avv.
avw.
avx.
avy.
EJEMPLO 2
Hallar el valor de x en:
324
831
X 12 2
Solucin
3 2 4 3.2.4 =24
x122=24 , el valor de x
Par que se cumpla que:
avz.
8 3 1
8.3.1 =24
debera
ser 1.
awa.
X 12 2
x.12.2=24
awb.
awc.
EJEMPLO 3
awd.
Qu nmero sigue en la siguiente serie? 1, 2, 3, 4,
2
awe.
1, 2, 1, 3, 2, 4, 2,.
Por lo tanto el
-1 valor
-2 que
-3 debe continuar la
awf.
awg.
awh.
Est dado por: 4+3=7
awi.
awj.
awk.
awl.
EJEMPLO 4
awm.
Dada la sucesin
a 4=
1
16
a 4=
a1=
1
2
a2=
1
4
a3 =
1
8
1
a
32 halle la expresin (o termino general) n
awn.
Solucin
awo.
1/2 , 1/4 , 1/8 , 1/16 , 1/32
de la serie podemos
deducir que en el numerador de la fraccin siempre va el valor de
1, y en denominador es una funcin exponencial en base 2, es
decir:
2n
por lo tanto la expresin es:
an =
1
n
2 .
awp.
awq.
awr.
Determine cul es el nmero o nmeros que
completan lgicamente la secuencia
aws.
1) 8, 12, 17, 24, 28, 33.
awt.
awu.
a) 36
b) 37
awv.
c) 38
aww.
d) 39
awx.
e) 40
awy.
2) 35, 70, 50, 100, 80,.
awz.
axa.
a) 120
b) 150
axb.
c) 160
axc.
d) 180
axd.
e) 140
axe.
3) 2, 6, 18, 54, 162, 486,.
axf.
axg.
a) 1556
b) 496
axh.
c) 1286
axi.
d) 1458
axj.
e) 1470
axk.
4) 7, 12, 16, 22, 26, 31,..
axl.
axm.
a) 32
b) 34
axn.
c) 36
axo.
d) 37
axp.
e) 39
axq.
5) 24, 12, 36, 24, 48, 36,..
axr.
axs.
a) 40
b) 50
axt.
c) 52
axu.
d) 58
axv.
e) 60
axw.
6) 9, 18, 6, 12,..
axx.
axy.
a) 4
b) 24
axz.
c) 36
aya.
d) 18
ayb.
e) 25
ayc.
7) 9, 13, 18,
ayd.
a) 22
aye.
b) 21
ayf.
c) 27
ayg.
d) 26
ayh.
e) 24
ayi.
ayj.
ayk.
8) 6, 36, 16, 96,
ayl.
aym.
a) 66
b) 76
ayn.
c) 26
ayo.
d) 36
ayp.
e) 46
ayq.
9) 4, 10, 8, 14, 12, 18,..
ayr.
ays.
a) 16
b) 20
ayt.
c) 24
ayu.
d) 22
ayv.
e) 14
ayw.
10)
ayx.
a) 15
1, 2, 5, 7, 11,.
ayy.
b) 14
ayz.
c) 12
aza.
d) 10
azb.
e) 19
azc.
11)
azd.
a) 520
2, 6, 24, 120,
aze.
azf.
b) 620
c) 820
azg.
d) 720
azh.
e) 420
azi.
12)
azj.
a) 63
26,., 273, 702

azk.
azl.
b) 36
c) 78
azm.
d) 85
azn.
e) NR
azo.
13)
azp.
a) 1
108, 54, 27, 9,.

azq.
azr.
b) 2
c) 6
azs.
d) 3
azt.
e) 0
azu.
14)
21, 7, 48, 21, 24, 24, 21, 48,.
azv.
a) 21
baa.
15)
bab.
a) 95
bag.
16)
bah.
a) 36
azw.
b) 24
azx.
c) 48
105, 205, 95, 208, 85, 211,.

bac.
bad.
b) 85
c) 75
25, 33, 50, 59, 100, 110,..
bai.
baj.
b) 37
c) 38
azy.
d) 72
azz.
e) NR
bae.
d) 214
baf.
e) 100
bak.
d) 39
bal.
e) 40
bar.
e) 0
bam.
17)
ban.
a) 1/3
64, 32, 16, 8, 4, 2,

bao.
bap.
b)
c) 1/2
baq.
d) 1
bas.
18)
bat.
a) 5
1, 6, 36, 3, 18, 108,

bau.
bav.
b) 9
c) 12
baw.
d) 106
bax.
e) 120
bay.
19)
baz.
a) 288
2, 6, 12, 36, 72, 216,..

bba.
bbb.
b) 376
c) 432
bbc.
d) 476
bbd.
e) 648
bbe.
20)
bbf.
a) 48
1, 2, 4, 8, 16, 32,
bbg.
bbh.
b) 56
c) 64
bbi.
d) 80
bbj.
e) 96
bbk.
21)
bbl.
a) 40
17, 19, 22, 26,31, 37.

bbm.
bbn.
b) 41
c) 42
bbo.
d) 43
bbp.
e) 44
bbq.
22)
bbr.
a) 3
1, 2, 3, 2, 3, 4,..
bbs.
bbt.
b) 4
c) 5
bbu.
d) 6
bbv.
e) 7
bbw.
23)
3, 14, 4, 15, 5, 17, 6, 19, 7,
bbx.
a) 20
bby.
b) 21
bbz.
c) 23
bca.
d) 25
bcb.
e) 19
bcc.
24)
bcd.
a) 129
9, 24, 39, 54, 69, 84, 99, 114,

bce.
bcf.
bcg.
b) 124
c) 128
d) 130
bch.
e) 125
bci.
25)
bcj.
a) 13
2, 4, 7, 11,.
bck.
b) 15
bcm.
d) 14
bcn.
e) 17
bco.
26)
bcp.
a) 2
7, 8, 6, 7, 5, 6,..
bcq.
bcr.
b) 3
c) 4
bcs.
d) 5
bct.
e) 7
bcu.
27)
bcv.
a) 22
10, 60, 12, 58, 15, 55, 19,.

bcw.
bcx.
b) 51
c) 24
bcy.
d) 50
bcz.
e) 52
bda.
28)
bdb.
a) 23
11, 9, 27, 25,

bdc.
bdd.
b) 75
c) 80
bde.
d) 22
bdf.
e) 100
bdg.
29)
bdh.
a) 140
100, 35, 70, 5,.

bdi.
bdj.
b) 5
c) 15
bdk.
d) 40
bdl.
e) 200
bdm.
30)
bdn.
a) 59
169, 158, 136, 103,..

bdo.
bdp.
b) 60
c) 58
bdq.
d) 75
bdr.
e) 76
bds.
31)
bdt.
a) 42
1024, 512, 256, 128,

bdu.
bdv.
b) 8
c) 64
bdw.
d) 32
bdx.
e) 72
bdy.
32)
120, 24, 6, 2,.
bcl.
c) 16
bdz.
a) 2
bea.
b)
beb.
c) 1
bec.
d) 3
bed.
e) 2/3
bee.
33)
bef.
a) -3
-1, 1, 1, 1,, 9, 5, 25
beg.
beh.
b) 4
c) -4
bei.
d) 3
bej.
e) NR
bek.
34)
bel.
a) 7
4, 16, 20, 80,

bem.
ben.
b) 9
c) 6
beo.
d) 84
bep.
e) 220
beq.
35)
ber.
a) 3
1, 3, 7, 13, 21, 13, 7,.

bes.
bet.
b) 4
c) 21
beu.
d) 1
bev.
e) 18
bew.
36)
bex.
a) 18
6, 3, 12, 6, 24, 12, 48,

bey.
bez.
b) 60
c) 24
bfa.
d) 26
bfb.
e) 96
bfc.
37)
bfd.
a) 2
11, 8, 16, 17, 14, 28,..

bfe.
bff.
b) 29
c) 32
bfg.
d) 38
bfh.
e) 40
bfi.
38)
bfj.
a) 864
6, 24, 72, 144, 576, 1728,.

bfk.
bfl.
b) 0
c) 576
bfm.
d) 5384
bfn.
e) 3456
bfo.
39)
bfp.
a) 2
48, 24, 20, 10, 6, 3,.

bfq.
bfr.
b) 1
c) 0
bfs.
d) -1
bft.
e) -2
bfu.
bfv.
40)
bfw.
a) 48
0.05, 0.1, 0.3, 1.2, 6, 36,..

bfx.
bfy.
b) 725
c) 64
bfz.
d) 80
bga.
e) 96
bgb.
41)
7,
bgc.
a)
1
2 ,
1
4 ,
bgd.
3
4
b)
3
4 ,
1
2 , 5,..
bge.
1
2
c)
1
4
bgf.
d) 4
bgg.
e)
3
4
bgh.
42)
bgi.
a) 51
4, 9, 16, 25, 36, 49,

bgj.
bgk.
b) 53
c) 54
bgl.
d) 60
bgm.
e) 64
bgn.
43)
bgo.
a) 24
1/6, 1/4, 1/2, 2, 4, 16,.

bgp.
bgq.
b) 32
c) 48
bgr.
d) 64
bgs.
e) 80
bgt.
44)
bgu.
a) 16
90, 45, 50, 25, 30, 15,..

bgv.
bgw.
b) 18
c) 20
bgx.
d) 10
bgy.
e) 5
bgz.
45)
bha.
a) 23
10, 28, 15, 23, 20, 28,..

bhb.
bhc.
b) 24
c) 25
bhd.
d) 36
bhe.
e) NR
bhf.
46)
bhg.
a) 1946
3, 6, 18, 36, 108, 216, 648,.

bhh.
bhi.
b) 1944
c) 1296
bhj.
d) 1056
bhk.
e) NR
bhl.
47)
bhm.
a) 36-46
2, 60, 12, 58, 22, 56, 32,.

bhn.
bho.
b) 42-54
c) 56-42
bhp.
d) 54-42
bhq.
e) NR
bhr.
48)
bhs.
a) 32
8, 11, 16, 23,

bht.
bhu.
b) 30
c) 10
bhv.
d) 5
bhw.
e) 100
bhx.
49)
3, 3, 6, 18,
bhy.
a) 10
bhz.
b) 20
bia.
c) 72
bib.
d) 40
bic.
e) 50
bid.
50)
bie.
a) 11
7, 4, 12, 9, 27, 24,.

bif.
big.
b) 36
c) 48
bih.
d) 72
bii.
e) 96
bij.
51)
bik.
a) 40
6, 12, 20, 30,

bil.
bim.
b) 40
c) 44
bin.
d) 42
bio.
e) 56
bip.
52)
biq.
a) 63
7, 10, 21, 24,.

bir.
b) 35
bit.
d) 13
biu.
e) 8
biv.
53)
biw.
a) 24
3, 6, 9, 4, 8, 11, 6, 12,..
bix.
biy.
b) 15
c) 7
biz.
d) 17
bja.
e) 18
bjb.
54)
bjc.
a) 22
1, 4, 8, 11, 22
bjd.
bje.
b) 25
c) 44
bjf.
d) 15
bjg.
e) 42
bis.
c) 27
bjh.
55)
Cul serie tiene un nmero equivocado?
bji.
bjm.
bjn.
bjo.
a) 2 6 18 54 162
bjj.
b) 3 9 27 81 243
bjk.
c) 4 12 36 108 324
bjl.
d) 5 15 45 125
405
bjq.
bjr.
56)
bjs.
bjp.
e) 7 21 63 189 567
, 7, 12, 9, 14, 11,..
bjt.
bju.
bjv.
bjw.
a) 4-14
b) 10-14
c) 12-16
d) 4-6
e) 10-16
bkb.
d) 62
bkc.
e) NR
bjx.
57)
bjy.
a) 38
4, 6, 11, 19, 30,..

bjz.
bka.
b) 41
c) 44
bkd.
58)
bke.
a) 16-20
10 15 20, 11 17 23, 12 19 26, 13.

bkf.
bkg.
bkh.
b) 15-23
c) 23-32
d) 21-29
bki.
e) 32-23
bkj.
59)
bkk.
a) 257
17, 33, 65, 129,

bkl.
bkm.
b) 255
c) 250
bkn.
d) 259
bko.
e) 260
bkp.
60)
bkq.
a) 10
40, 30, 22, 16, 12,

bkr.
bks.
b) 20
c) 30
bkt.
d) 40
bku.
e) 50
bkv.
61)
bkw.
a) 40
4, 8, 10, 20, 22, 44,.

bkx.
bky.
b) 42
c) 44
bkz.
d) 46
bla.
e) 48
blb.
62)
blc.
a) 40
5, 6, 10, 17, 26,..

bld.
ble.
b) 42
c) 44
blf.
d) 46
blg.
e) 48
blh.
63)
bli.
a) 3
1, 2, 1, 3, 2, 4, 2,..
blj.
blk.
b) 5
c) 7
bll.
d) 1
blm.
e) 8
64)
bln.
a) 4
Qu nmero sobra 4, 3, 5, 6, 8, 7, 11, 9, 10

blo.
blp.
blq.
b) 3
c) 11
d) 10
bls.
65)
Qu nmero sobra 4, 8, 6, 12,10, 20, 18, 30, 16
blr.
e) 9
blt.
a) 6
blu.
b) 18
blv.
c) 10
blw.
d)30
blx.
e) 8
bmc.
d) 16
bmd.
e) 18
bly.
66)
blz.
a) 12
45, 37, 30, 24, 19,.

bma.
bmb.
b) 14
c) 15
bme.
bmf.
67)
bmg.
a) 36
1, 4, 8, 14, 23,..
bmh.
bmi.
b) 28
c) 41
bmj.
d)34
bmk.
e) 38
bml.
68)
bmm.
a) 122
3, 12, 13, 52, 53,.

bmn.
bmo.
b) 212
c) 54
bmp.
d) 63
bmq.
e) 200
bmr.
69)
Cul serie tiene un nmero equivocado

bms.
bmw.
bmx.
a) 2 3 4 6 8 12
bmy.
bmz.
bmt.
b) 3 4 6 8 9 16
bmu.
c
) 4 5 8 10 16 20
bmv.
) 5 6 10 12 20
24
bna.
bnb.
70)
bnc.
a) 9
e) 6 7 12 14 24 28
15, 18, 13, 8, 11, 6,., 4
bnd.
bne.
b) 3
c) 11
bnf.
d) 1
bng.
e) 7
bnl.
bnm.
bnh.
71)
bni.
an ={2 n+3/n N }
bnj.
= {5, 7, 9,..}
bnk.
a) 8
b) 9
c) 10
d) 11
e) 12
bnn.
72)
bno.
a) 9
an ={2 n2 +5/n N }
= {7, 13, 23,..}
bnp.
b) 21
bnq.
c) 55
an ={3n 2/n N }
= {1, 7, 25,..}
bnr.
d) 30
bns.
e) 37
bnx.
d) 15
bny.
e) 32
bnt.
73)
bnu.
a) 83
bnv.
b) 79
bnw.
c) 101
bnz.
74)
boa.
a) 1/7
an ={1/n/n N }
bob.
b) 2/5
= {1, 1/2, 1/3, 1/4..}

boc.
c) 2/10
bod.
d) 1
boe.
e) NR
bof.
75)
an ={( 3 n+1)/(n+4 )/ n N }
= {4/5, 7/6, 10/7,.}
bog.
a) 13/2
boh.
b) 8/13
boi.
c) 1/4
boj.
d) 13/8
bok.
e) NR
bol.
bom.
bon.
boo.
bop.
76)
an ={( n+2)/(n+1)/} = {3/2, 4/3, 5/4, 6/5,}
boq.
a) 2/5
bor.
b) 1/3
bos.
c) -1/2
bot.
d) 7/6
bou.
e) -7/6
bov.
bow.
box.
boy.
boz.
77)
bpa.
Si n es impar, que nmero sigue en la serie?
x= { 1/n) +2 } =3, 7/3, 11/5,..
bpb.
78)
bpc.
a) 84
Qu nmero sigue en la serie? 19-26-35-46-59?

bpd.
bpe.
bpf.
bpg.
b) 62
c) 74
d) 68
e) 70
bph.
bpi.
bpj.
bpk.
bpl.
bpm.
bpn.
79)
bpo.
a) 11
Qu nmero sigue en la serie?

bpp.
bpq.
bpr.
b) 36
c) 48
d) 72
bpt.
bpu.
bpv.
bps.
e) 96
bpw.
bpx.
80)
Los primeros 5 trminos de una secuencia son los
siguientes; 8, 17, 26, 35, 44,.Cada termino se encuentra
aadiendo 9 al termino anterior. Cul termino en la secuencia es
igual a 8 + (26-1)9?
bpy.
bpz.
bqa.
bqb.
bqc.
no
a)
b) 8
bqd.
bqe.
vo
c)
bqf.
vo
25
d) 26
bqg.
vo
e)
bqh.
81)
Luego de obtener los datos de una medicin, y
colocarlos en la siguiente tabla se cometi un error. Indique la fila
que contiene el error.
bqi.
bqj.
bqk.bql. bqm.
x y
bqn.bqo.bqp.
a 1 4
) 5 0
bqq.
bqr. bqs.
b1 3
0 0
bqt.bqu.bqv.
c 2 7
) 5 5
bqw.bqx.bqy.
d 2 6
) 0 0
bra.
bqz.3 brb.
00030
e
9
)
0
brl.
brc.
brm.
27
vo
brd.
bre.
brf.
brg.
brh.
bri.
brj.
brk.
6.2
SUCESIONES LITERALES
1. Que letra continua en la serie:

brn.
d, f, h, j, i, n,..
a) LI
b) O
c) q
d) y
e)

bro.
Z, q, y, p, x, q, w,
brp.
a) v
brq.
n
b)
brr.
r
c)
brx.
1, b
c)
brs.
t
d)
brt.
p
e)

bru.
brv.
1,z
3, b, 1, z, 5, d, 3, b,
bry.
d) 7, b
brz.
e) 8, p

H, J, I, K, M, L, N,.
b) O
c) R
d) S
e) T
bsc.
bsd. aa, ab, ac, ad, ae,..
a) a
b) f
c) g
d) h
e) y
bse.
bsf.
a) V
d) K
e) X
d) 4L
e) 3N
bsa.
bsb.
a) Q
a)
brw.
b) 7, f

M, O, R, U,.
b) S
c) T
bsg.
bsh. 15R, 11P, 7N,..
a) 3M
b) 4N
c) 3L
bsi.
bsj. AB, BD, DG, GK,.

a) KO
b) PO
bsk.
a) s
c) PT

b) u
c) e
bsl.
bsm. JIHGFEDC,
a) BC
b) CD
c) BA
d) KT
e) KV
d) p
e) o
d) AB
e) AZ
bsn.
bso.
a) l

b, f, d, h, f, j, h, l, j, n, l, p, n,..
b) p
c) r
d) q
e) t
bsp.
bsq.
a) VU

K L N M O P R Q S T ,.
b) UV
c) WV
d) VW
e) XW
bsr.
bss.
bst. AB FE IJ NM ,
a) PO
b) OP
c) QS
d) RQ
e) PQ
bsu.
bsv. a, b, a, c, b, d, b,.
a) a
b) b
c) c
d) d
e) e
bsw.
bsx. e, b, g, d, i, f, k, ..
a) c
b) h
c) e
d) y
e) i
bsy.
bsz. X, 2x+2, x+3, 2x+5, x+6
a) 2x+6
b) x+8
c) 2x+9
d) x+7
e) x+3
bta.
btb. opq, stu, wxy, abc,.
a) efg
b) cde
c) fgh
d) def
e) hij
btc.
btd. A, D, H, M, R,
a) V
b) X
c) Y
d) T
e) U
bte.
btf.
a) V
d) N
e) O
19. .Que letra contina en la serie:

B, D, G, K,..
b) L
c)
btg.
20. Que letra contina en la serie:
bth. A, D, H, M, ?, Y
a) V
b) X
c) R
d) T
e) U
bti.
btj. f, h, k, l, o, o, ?, , ?
a) t,s
b) p, s
c) t, r
d) r, p
e) p y
btk.
btl. b, d, b, b, d, d, b, b, b, b, ..
a) a
b) b
c) c
d) d
e) e
btm.
btn. m, n, m, n, o, m, n, o, p, m, n, .
a) m
b) n
c) o
e) q
d) p
bto.
btp.
ABCABCDEFDEFGHI,
a) G
b) H
c) I
d) K
btq.
btr.
a) j
e) J

fe, ef, ih, hi,..
b) k
c) l
d) m
e) n
f)
bts.
a) jabk
26. Que grupo de letras no va bien?

b) wabx
c) mabn
d) apqb
e) aabd
btt.
a) Q

b) R
c) S
d) T
e) O
btu.
6.3
DISTRIBUCIONES GRFICAS
1) Indique que numero(s) falta(n) en las siguientes figuras:

btv.
3
6
3
btw.
3
3
5
2
btx.
2
bty.
btz.
bua.
d) 5
bub.
a) 9
b) 8
e) N.R
c) 7
2)
buc.
bud.
bue.
buf.
bug.
a) 11
bul.
3)
bum.
bun.
buo.
bup.
a) THR
buh.
b) 12
bui.
c) 13
CBA
ZYX
buj.
d) 9
FED
WVU
buq.
b) RGT
buk.
e) 8
IHG
?
bur.
c) RST
bus.
d) STR
but.
e) TSR
bvc.
d) QTW
bvd.
e) VSW
bvl.
d) YZWX
bvm.
e) ZYXW
bvt.
d) YZWX
bvu.
e) ZYXW
buu.
4)
buv.
buw.
bux.
buy.
buz.
a) RTW
bve.
5)
bvf.
bvg.
bvh.
bvi.
a) WXZY
OQS
PRT
QSU
ORU
PSV
bva.
b) SUQ
bvb.
c) UPS
ABCD
ADCB
CDAB
WXYZ
bvj.
b) XYZW
WZYX
bvk.
c) YXZW
bvn.
6)
bvo.
bvp.
bvq.
a) WXZY
AMB
ZMY
bvr.
b) XYZW
CMD
XMW
bvs.
c) YXZW
EMF
?
bvv.
7)
bvw.
mueble
cama
descanso
vajilla
plato
bvx.
a) hambre
bvy.
b) porcelana
bvz.
c) comida
bwa.
d) cuchara
bwb.
e) alimento
bwk.
d) -.x
bwl.
e) x+
bwr.
d) YzVwX
bws.
e) VwXyZ
bwc.
bwd.
8)
bwe.
bwf.
bwg.
+:0
.-x
bwh.
a) .x-
0+:
x.-
bwi.
b) x.
:0+
?
bwj.
c) x-.
bwm.
9)
OpQrS
QrSoP
VwXyZ
bwp.
bwq.
?
bwn.
bwo.
a) XyZyW
b) XyZwV
PqRsT
WxYzV
c) XyZvW
bwt.
10)
bwu.
4
bwv.
bww.
a) 2
bwx.
b) 5
bwy.
c) 6
bwz.
d) 7
bxa.
e) NR
bxb.
11)
bxc.
bxd.
bxe.
2
4 187
6
9
10122
12
6
14 8
bxf.
a) 3
bxg.
b) 4
bxh.
c) 9
bxi.
d) 5
bxj.
e) 12
bxk.
12)
bxl.
i. j. k. l.
5 6 8 1
bxm.
1
a) 6
bxr.
a. b. c. e.
d. f.
g. h.
4 5 X 2
1 3 5 8
bxn.
bxo.
0
b) 7
c) 8
bxp.
d) 9
bxq.
e) 10

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1.

SIGNOS DEL LGEBRA.......................................................................................... 4

REPRESENTACIN GRFICA DE LOS NMEROS.....................................................9

REDUCCIN DE TRMINOS SEMEJANTES.............................................................11

SUMA Y RESTA DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS..............................................21

SUMA Y RESTA DE QUEBRADOS.......................................................................22

TIPOS DE NMEROS QUEBRADOS................................................................22

CUANDO SE TIENE EL MISMO DENOMINADOR..............................................24

USO DE LOS SIGNOS DE AGRUPACIN............................................................26

LEY DE LOS SIGNOS.....................................................................................28

2.5.1.1 SIGNO DEL PRODUCTO DE DOS FACTORES..................................................28

LEY DE LOS EXPONENTES EN LA MULTIPLICACIN.......................................29

MULTIPLICACIN DE MONOMIOS POR POLINOMIOS......................................30

CLCULO RPIDO: MULTIPLICACIN Y DIVISIN..............................................34

TRANSFORMACIN DE DECIMALES A FRACCIN..............................................38

DECIMAL INFINITO PERIDICO.....................................................................39

DECIMAL INFINITO SEMI PERIDICO.............................................................40

RESOLUCIN DE ECUACIONES DE UNA SOLA INCGNITA............................45

RESOLUCION DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES...............................47

MTODO DE SUMAS Y RESTAS..................................................................47

SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON TRES INCGNITAS.....................50

TRASFORMACIN DE LENGUAJE COLOQUIAL A LENGUAJE ALGEBRAICO.......52

MTODOS DE RESOLUCIN DE ECUACIONES...............................................65

MTODO DEL CANGREJO..........................................................................65

MTODO DEL ROMBO...............................................................................68

CALCULAR DOS NMEROS CONOCIENDO SU SUMA Y DIFERENCIA...........70

MTODO DEL RECTANGULO......................................................................79

REGLAS DE TRES SIMPLE Y COMPUESTA...................................................84

LA FRACCION COMO OPERADOR.........................................................105

FACTORIAL DE UN NMERO NATURAL....................................................111

Los smbolos usados para representar cantidades son los nmeros y

a3 , que se leen a sub-uno, a sub-dos, a sub-tres.

al producto de su base por su altura, dividido entre 2, el resultado se

SIGNOS DEL LGEBRA

Suma (+), se lee ms. As a + b se lee "a ms b".

Resta (-), se lee menos. As, a- b se lee "a menos b"

Multiplicacin (x), se lee multiplicado por. As, a x b se lee "a

Potencia es el exponente, es un nmero pequeo colocado arriba y

Raz ( ), signo radical, bajo este signo se coloca la cantidad a la

a equivale a raz cuadrada de a, o

sea, la cantidad que elevada al cuadrado reproduce la cantidad a;

equivale a raz cbica de b, o sea la cantidad que elevada al

cubo reproduce la cantidad b.

Coeficientes numricos.- En el producto 3a el factor 3 es coeficiente

3a = a + a + a; en el producto 5b, el factor 5 es

coeficiente de b e indica que 5b=b+b+b+b+b.

Coeficiente literal.- En el producto ab, el factor a es coeficiente del

positivas) y anteponiendo el signo - a las cantidades tomadas en

El camino recorrido a la derecha o hacia arriba de un punto se

El tiempo transcurrido despus de Cristo se considera positivo y el

En un poste introducido en el suelo, el signo (+) indica la porcin

La latitud norte se designa con el signo (+) y la latitud sur con el

No obstante, en la prctica se aceptan generalmente los sentidos

por hora. Expresar la temperatura a las 10 a.m., a las 11 a.m., a las

DERECHA Y DE ABAJO A ARRIBA)

derecha va a 9 m. por seg. Expresar sus distancias del punto A al

Los elementos de un trmino son cuatro: el signo, el coeficiente, la

son trminos negativos. El signo + suele omitirse delante de los

trminos positivos. As, a equivale a: + a; 3ab equivale a: + 3ab. Por

el coeficiente es - 3. La parte literal la constituyen las

letras que haya en el trmino. As, 3x3 y 4 x8 y 4 en 5xy la parte

Grado absoluto de un trmino es la suma de los exponentes de

grado porque la suma de los exponentes de sus factores

es de noveno grado porque la