Guia Integrada de Actividades 358038 16-04

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI
Escuela: Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente (ECAPMA) Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Diseo de Plantas y Equipos en Ingeniera Ambiental
Cdigo: 358038
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia de aprendizaje Basada en Tareas comprende tres fases como son; la Pre-tarea que consiste en la
adquisicin de los conocimientos; el Ciclo de la Tarea en la cual se construyen productos en base a los conocimientos
adquiridos; y la Pos-tarea en la que se socializan nuevos conocimientos 1. En este sentido, las actividades se clasifican
dentro de las fases de la estrategia de aprendizaje para el buen desarrollo del curso.
Temticas a desarrollar:
Presaberes. Captacin de Aguas Lluvias.
Entorno:
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
Informacin inicial
2 semana
24/Ago/2016 06/Sep/2016
Inicial
Aprendizaje Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje:
FASE 1 Pre-Tarea / Actividad 1. CAPTACIN DE AGUA LLUVIA

Actividad individual
1. Reconocimiento del curso:
Ingrese al entorno de
Informacin inicial y:
1.1 Realice su presentacin en el
Foro General del Curso.
1.2 Lea y acepte las Normas y
Condiciones para el Desarrollo del
Curso.
1.3 Revise la presentacin del
Curso.
1.4 Ingrese a todos los entornos
del curso y revise los
elementos que all se
disponen.
2. Interaccin con
Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad individual
Actividad colaborativa*
Reconocimiento
de
las
herramientas y recursos que
se ponen a disposicin para
la ejecucin del curso en 5. Comparta en el foro
cada uno de los entornos, los
colaborativo la tabla de
espacios de interaccin con
resultados obtenidos en su
otros estudiantes y con el(a)
ejercicio de clculo y el
tutor(a),
as
mismo,
la
anlisis del mismo.
planeacin del curso en el 6. Comparta en el foro la tabla
calendario acadmico y sus
de resultados que usted ha
actividades dentro de las
diligenciado.
fases de la estrategia de 7. Contribuya con sugerencia y
aprendizaje.
comentarios de valor
acadmico al trabajo de sus
Valoracin individual: 10
compaeros.
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
El grupo colaborativo debe
entregar un documento PDF
que contenga:
-Portada (ttulo, nombres
completos de los estudiantes,
cdigos, universidad, escuela,
nombre del programa, nombre
del curso y fecha).
-Introduccin Descripcin de
los sistemas de captacin de
agua lluvia.
-Memoria de Clculos (paso
1 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD (2013). Metodologas, Estrategias y Herramientas Didcticas Para el Diseo de Cursos en Ambientes Virtuales de Aprendizaje en la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. [versin electrnica]. Tomado de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102039/Documentos/Docuemento_estrategias_didacticas_2013_ABI.pdf
Cdigo: 358038
estudiantes y tutor(a):
2.1 Identifique y salude en el Foro
general del Curso, a su
tutor(a) de grupo, director(a)
del curso y compaeros del
grupo colaborativo y en
general del curso.
3. Ingrese al foro de aprendizaje
colaborativo y revise la Gua
de diseo para la
captacin del agua de
lluvia, as como la gua
especfica a desarrollar
llamada Instrucciones Act.
1 Captacin de Aguas
Lluvias.
4. Identifique el ejercicio a
realizar y haga los clculos
correspondientes como se
indica en las instrucciones.
a paso de clculos para un

mes).
8. Los integrantes del grupo
deben consolidar el trabajo
final con los aportes de cada
integrante.
puntos
-Tabla de resultados (segn

tabla anexo 1).
-Anlisis grupal que abarque
cada uno de los ejercicios.
Bibliografa (Segn normas

La calificacin se otorgar
APA, sexta edicin).
siempre que se haya realizado la
entrega del documento final en
Valoracin del producto
el entorno de Evaluacin y
elaborado por los estudiantes:
Seguimiento.
15 puntos.
Cdigo: 358038
Unidad 1. Equipos de Control de emisiones atmosfricas.
Nmero de semanas:
4 semanas
Fecha:
07/Sep/2016
02/Oct/2016
Momento de
evaluacin:
Intermedia
Entorno:
Evaluacin y Seguimiento
FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 2. DIMENSIONAMIENTO DE UN

LAVADOR VENTURI
1. Ingrese al Entorno de Conocimiento
y revise el contenido de la Unidad
1.
2. Ingrese al Entorno de Aprendizaje
Colaborativo y lea las
Instrucciones para la Act. 2
Dimensionamiento de un
Lavador Venturi y tenga en
cuenta este documento para
realizar los siguientes pasos.
ponderacin de la
actividad individual
La participacin en el foro y
aportes de los ejercicios
desarrollados:
valor 20 puntos
6.
7.
8.
3. Identifique los datos que debe

utilizar en sus clculos, diferentes
de sus compaeros de grupo.
4. Realice los clculos para
dimensionar el lavador venturi.
ponderacin de la
Realice las publicaciones
pertinentes para enterar a entregar un documento PDF
su grupo colaborativo de
que contenga:
los avances en su trabajo.
Portada (ttulo, nombres
Comparta en el foro la
completos de los
tabla de resultados que
estudiantes, cdigos,
usted ha diligenciado.
universidad, escuela,
nombre del programa,
Contribuya con
nombre del curso y fecha),
sugerencia y comentarios (1 pgina).
de valor acadmico al
-Tabla de resultados
trabajo de sus
(segn tabla anexo 1).
compaeros.
-Anlisis grupal que
abarque cada uno de los
ejercicios.
Los integrantes del grupo Bibliografa (Segn
deben consolidar el
normas APA, sexta edicin).
trabajo final con los
aportes de cada
La valoracin del producto
integrante.
elaborado es de 80 puntos.
9.
5. Diligencie la tabla de resultados

con los datos obtenidos.
Cdigo: 358038
siempre que se haya

realizado la entrega del
documento final en el
entorno de Evaluacin y
Seguimiento.
Unidad 2. Tratamiento primario de agua residual
Nmero de semanas:
3 semanas
Fecha:
03/Oct./2016 30/Oct./2016
Momento de
evaluacin:
Intermedia
Entorno:
FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 3. DISEO DE TANQUE

IMHOFF
1. Ingrese al Entorno de
Conocimiento y revise el
contenido de la Unidad 2.
ponderacin de la actividad
individual
La participacin en el foro y
aportes de los ejercicios
desarrollados:
valor 20 puntos
6
2. Ingrese al Entorno de Aprendizaje

Colaborativo y lea las Inst. Act. 3
Diseo de un Tanque Imhof (y
tenga en cuenta este documento
para realizar los siguientes
pasos.)
4. Realice los clculos para el diseo
del tanque de doble accin.
Realice las publicaciones

pertinentes para enterar
a su grupo colaborativo
de los avances en su
trabajo.
Comparta en el foro la
Contribuya con
sugerencia y comentarios
de valor acadmico al
trabajo de sus
compaeros.
Los integrantes del grupo
ponderacin de la
entregar un documento PDF
que contenga:
completos de los
estudiantes, cdigos,
universidad, escuela,
nombre del programa,
nombre del curso y fecha).
-Memoria de Clculos
(paso a paso de clculos
para de diseo) para cada
ejercicio.
-Tabla de resultados de
cada uno de los ejercicios.
Bibliografa (Segn
normas APA, sexta edicin),
Cdigo: 358038
(1 pgina).
deben consolidar el
trabajo final con los
aportes de cada
integrante.


elaborado por el estudiante
es de 80 puntos.
siempre que se haya
Seguimiento.
Cdigo: 358038
Unidad 2. Tratamiento primario de agua residual
Nmero de semanas:
4 semanas
Fecha:
31/oct./2016
29/Nov./2016
Momento de
evaluacin:
Intermedia
Entorno:
Evaluacin y Seguimiento
FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 4. CASO PRCTICO
1. Teniendo presente los contenidos
de las unidades 1 y 2, revise la
Hoja de Ruta en el entorno de
aprendizaje prctico.
individual
El estudiante debe entregar un
documento PDF que contenga:
-Portada (ttulo, nombres

completos del estudiante,
2. Identifique los pasos de la actividad universidad, escuela, nombre
a desarrollar.
del programa, nombre del curso
y fecha), (1 pgina).
3. Diligencie las tablas 1, 2 y 3.
- Tablas de resultados tabla 1
4. Organice las diapositivas segn
(1pgina), tabla 2 (1 pgina),
indica la hoja de ruta paso 5 y
tabla 3 (1 pgina). Deben
ponga el link de la grabacin en la
aparecer totalmente
tabla 3.
diligenciadas. (Total 3 pginas).
8.
Consolide el trabajo final
individual y
entrguelo en el
Entorno de Evaluacin y Seguimiento
en Entrega de la Act 4.
-Bibliografa (Segn normas

APA, sexta edicin), (1 pgina).
Nota: tenga en cuenta que la
presentacin con diapositivas es
de uso exclusivo para la
elaboracin del video como
material de apoyo, no debe
entregarlo.
elaborado por el estudiante es
de 125 puntos.
ponderacin de la
5. Realice las
El estudiante debe publicar
publicaciones
en el foro de la actividad de
pertinentes para enterar manera oportuna los
a su grupo colaborativo avances de su ejercicio para
recibir realimentacin y as
trabajo.
asegurar un mejor
producto.
6. Comparta en el foro la
tabla 3 que usted ha
La actividad es de carcter
diligenciado.
formativo, no se otorga
valoracin.
7. Contribuya con
sugerencia y
acadmico al trabajo de
sus compaeros.
Cdigo: 358038
siempre que se haya realizado
la entrega del documento final
en el entorno de Evaluacin y
Seguimiento.
Unidad 1 y 2: Emisiones atmosfricas, residuos slidos y tratamiento de agua residual
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de
1 semana
03/Oct/2016 10/Oct/2016
evaluacin:
Intermedia
Entorno:
Evaluacin y
Seguimiento
FASE 2 Ciclo de la Tarea / Test de conceptos
Ingrese al entorno de Evaluacin y

Seguimiento y presente el Test de
conceptos de las unidades 1 y 2
contestando el cuestionario
correspondiente.
Esta actividad estar abierta del 03 al
10 de octubre de 2016.
individual
Actividad
colaborativa*
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa
N/A
N/A
Autoevaluacin del estudiante

con una valoracin mxima de
25 puntos.
Tenga presente que la actividad
estar abierta nicamente en el
plazo que anota la agenda del
curso.
Cdigo: 358038
Evaluacin final por Prueba Objetiva Abierta (POA) en relacin con la estrategia de aprendizaje:
FASE 3 Pos-Tarea / Act. Final ESTIMACIN DE REA PARA UN RELLENO

SANITARIO
Nmero de semanas:
2 semana
Fecha:
30/Nov/2016 13/Dic/2016
Productos acadmicos y ponderacin de
la actividad individual
1. Estudie de la unidad 2 del curso.

Ingrese al Entorno de Aprendizaje
Colaborativo y lea las Inst. Act.
Final Estimacin del rea para
un relleno y tenga en cuenta
este documento para realizar los
siguientes pasos.
Momento de
evaluacin:
Evaluacin Final
5. Realice las publicaciones
pertinentes para enterar
a su grupo colaborativo
trabajo.
La participacin en el foro y aportes de los ejercicios

desarrollados:
valor 30 puntos
3. Realice los clculos para cada ao

de vida til del relleno sanitario a
proyectar.
6. Comparta en el foro la
7. Contribuya con
sugerencia y
acadmico al trabajo de
sus compaeros.
8. Los integrantes del
grupo deben consolidar
el trabajo final con los
aportes de cada
integrante.
siempre que se haya
Entorno:
ponderacin de la
entregar un documento PDF que
contenga:
completos de los estudiantes,
cdigos, universidad, escuela,
nombre del programa, nombre del
curso y fecha).
-Memoria de Clculos (paso a
paso de clculos remplazando
valores en la formula y sealando
los resultados, al menos una vez
para cada ecuacin de la 5-1 a la 511)
-Tabla de resultados (anexo 1
diligenciado con los datos y
resultados obtenidos.
-Conclusiones elabore
conclusiones que relacione la
pertinencia de los resultados en la
realizacin de la actividad
-Bibliografa (Segn normas
APA, sexta edicin).
elaborado es de 95 puntos.
Cdigo: 358038
Seguimiento.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades
para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Cada uno de los trabajos cuenta con

un documento de instrucciones
citado arriba, en el cual encontraran
los pasos para la realizacin de la
actividad, de acuerdo con esto los
estudiantes debern organizar su
forma de trabajo de tal manera que se
cumplan los plazos de la Agenda del
Curso (disponible en el entorno de
informacin inicial) y se elabore en
las condiciones deseadas el trabajo.
Roles a desarrollar por el

estudiante dentro del
grupo colaborativo
Simultaneo
a
las
responsabilidades
acadmicas
dentro
del
trabajo
colaborativo,
se
recomienda
al
grupo
designar los siguientes roles
entre los participantes, para
la estrategia de trabajo del
grupo:
Lder del Grupo

Comunicador(a)
Relator(a)
Utilero
Viga del Tiempo
Roles y responsabilidades para la produccin de entregables

por los estudiantes
Lder del Grupo: Anima a los participantes, media las discusiones grupales, toma la
iniciativa en el trabajo, brinda apoyo a sus compaeros y es el encargado de entregar el
trabajo grupal.
Comunicador(a): Estudia a detalle las guas e instrucciones dadas por el tutor(a) a
travs del foro de noticias, foro general del curso, foro del trabajo colaborativo y
mensajera interna, mantiene comunicacin con el tutor(a) para informar a su grupo de
las novedades o respuestas a inquietudes.
Relator(a): Recibe los aportes de los compaeros, indica las modificaciones que cada
integrante debe hacer a su aporte y prepara el trabajo final para ser entregado.
Utilero: Indaga en contenidos del curso, biblioteca, consulta, los conceptos y
herramientas que se requieran para la consolidacin del trabajo, verifica que las
referencias citadas por sus compaeros sean confiables y hace las sugerencias del caso.
Viga del Tiempo: Publica en el foro el cronograma de la actividad, se comunica con
los compaeros para recordar publicar a tiempo los aportes, se encarga de indicar
cundo se cierran los plazos en el foro.
Cdigo: 358038
Recomendaciones por el docente:

-
Garantizar que cuenta con la disponibilidad de tiempo y conectividad para desarrollar satisfactoriamente el curso en la revisin de contenidos y
realizacin de actividades.
Usar de forma responsable cada entorno, herramienta y recurso disponible en el curso.
Seguir las indicaciones de la gua integradora de actividades y del(a) tutor(a) y director(a) del curso, dispuestas en foros, noticias del curso,
web conference y mensajera interna.
Responsabilizarse personalmente del desarrollo del curso, construyendo sus aportes de forma consciente, asegurndose que corresponda al
propsito de la actividad y cumpla las exigencias de la rbrica de evaluacin correspondiente.
Abstenerse de incurrir en plagio y/o ser cmplice del mismo.
Informar oportunamente las situaciones, dificultades, inquietudes y dems que obstaculicen el desempeo esperado en el curso.
Utilizar siempre las normas de Netiqueta (disponibles en el entorno de gestin del estudiante) para accionar y comunicarse con estudiantes y
tutores(as).
Tenga presente que cuando se sobrepase el lmite de pginas para cada seccin, estas no se tendrn en cuenta.
Realizar las citas de referencias bibliogrficas con normas APA, en el cuerpo del trabajo y en la bibliografa.
Los productos deben ser de la autora de los estudiantes, en ningn caso ser mayor la extensin de una cita bibliogrfica que el aporte del
estudiante.
Solo se calificarn productos dispuestos en el entorno de Evaluacin y Seguimiento.
10
Cdigo: 358038
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las normas APA corresponden a un formato de presentacin estandarizado que requiere datos especficos de las referencias bibliogrficas que se toman
de otros autores y documentos para sustentar, ampliar o explicar una idea o concepto. En el caso del curso, se utilizarn para citar las referencias
bibliogrficas a lo largo de los documentos elaborados en el curso y para dar formato a la seccin de bibliografa en cada caso. En este sentido, se invita
a revisar el documento elaborado por Zabala (2012), el cual podr ver en lnea: Haga Clic Aqu para ir al documento.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?

El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por
tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no
respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso
el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358082/2014_I/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdf
11

Guia Integrada de Actividades 358038 16-04

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Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

Gua Integrada de Actividades

FASE 1 Pre-Tarea / Actividad 1. CAPTACIN DE AGUA LLUVIA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

a paso de clculos para un

-Tabla de resultados (segn

Bibliografa (Segn normas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 2. DIMENSIONAMIENTO DE UN

3. Identifique los datos que debe

5. Diligencie la tabla de resultados

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

siempre que se haya

Fase de la estrategia de aprendizaje:

FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 3. DISEO DE TANQUE

2. Ingrese al Entorno de Aprendizaje

Realice las publicaciones

Los integrantes del grupo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

5. Diligencie la tabla de resultados

La valoracin del producto

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FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 4. CASO PRCTICO

-Portada (ttulo, nombres

-Bibliografa (Segn normas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

FASE 2 Ciclo de la Tarea / Test de conceptos

Ingrese al entorno de Evaluacin y

Autoevaluacin del estudiante

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

FASE 3 Pos-Tarea / Act. Final ESTIMACIN DE REA PARA UN RELLENO

1. Estudie de la unidad 2 del curso.

La participacin en el foro y aportes de los ejercicios

3. Realice los clculos para cada ao

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Cada uno de los trabajos cuenta con

Roles a desarrollar por el

Lder del Grupo

Roles y responsabilidades para la produccin de entregables

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

Recomendaciones por el docente:

Usar de forma responsable cada entorno, herramienta y recurso disponible en el curso.

Abstenerse de incurrir en plagio y/o ser cmplice del mismo.

Solo se calificarn productos dispuestos en el entorno de Evaluacin y Seguimiento.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?

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