INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DEL MAR

CAMPUS GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIN

GUIA METODOLGICA PARA LA PRESENTACIN

DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

SPTIMA REVISIN: JULIO 2014

REALIZADA POR EL EQUIPO DE
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

SAN FLIX, JULIO, 2014

1

REQUISITOS FORMALES PARA LA PRESENTACIN ESCRITA DEL TRABAJO

ESPECIAL DE GRADO.
Los trabajos de investigacin deben organizarse bajo una normativa para que se aprecie
el contenido y la forma del mismo, estructurndolos en tres partes:
1. Las pginas preliminares.
2. El texto.
3. Los materiales de referencia (bibliografa).
Las pginas preliminares comprenden: portada, pgina titular, pgina de aprobacin,
dedicatoria, agradecimiento, ndice general, lista de cuadros, lista de grficos, resumen.
Especificaciones:

Portada: Debe contener el membrete de la Institucin, el ttulo del trabajo escrito

en forma de pirmide invertida, nombre y apellido del autor (a), ciudad, mes y ao.
Todo escrito en mayscula a un espacio y en negrita. (ver anexo n 1).

Pgina titular: A diferencia de la anterior debajo del ttulo debe escribirse lo

siguiente: Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para optar al ttulo
de Tcnico Superior Universitario en la especialidad: Nombre de la especialidad
(ver anexo n 2).

Pgina aprobacin del jurado: Es donde el profesor-jurado certifica la aprobacin

del trabajo (ver anexo n 3).

Dedicatoria: Se mencionan las personas o instituciones a las que desea honrar con
el trabajo (especial)

Agradecimiento: Se agradece la colaboracin, asesora, asistencia tcnica de las

personas u organizaciones que de alguna manera contribuyeron para la realizacin
del trabajo.

ndice general: Consiste en una relacin de los ttulos, los captulos, las secciones
principales, referencias, anexos, presentados en el mismo orden y sealando el
nmero de la pgina de la ubicacin (ver anexo n 4).

ndice de cuadros, grficos y/o tablas: Consiste en una relacin del nmero y
ttulo de los cuadros (tablas), grficos, sealando la pgina donde se ubican (ver
anexo n 5 ).

Resumen: Es una exposicin corta y clara del tema desarrollado: Debe leerse el
propsito (Objetivo general), los objetivos trazados (Objetivos especficos), la
metodologa utilizada (Sealar los aspectos del captulo III, sin explicarlos) y las
2

conclusiones a que se lleg No debe excederse de trescientas (300) palabras

escritas a un (1) espacio sencillo entre lneas, transcrito en bloque y sin sangra (ver
anexo n 6).
El Texto o cuerpo del trabajo: est organizado en captulos y contiene:
INTRODUCCIN, CAPTULO I- EL PROBLEMA, CAPTULO II- MARCO TERICO,
CAPTULO III- MARCO METODOLGICO, CAPITULO IV- RESULTADOS;
CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES, REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y
ANEXOS.

La introduccin: Es la que precede el desarrollo del estudio, debe suministrar

una informacin amplia y precisa de lo que contiene el trabajo: Breve
presentacin y ubicacin del tema, el propsito del trabajo (Objetivo general),
aportes (Contribucin de este trabajo para hacer otros), metodologa (Aspectos
sealados en el captulo III, pero esta vez explicados) y estructura general de
captulos (la estructura debe abarcar 1 2 prrafos).

Captulo I- El problema: Est constituido por: Planteamiento del problema.

Consiste en presentar una situacin problema (ver anexo 7), Objetivos de
investigacin: Redaccin del objetivo general y los objetivos especficos
necesarios para cumplir con el objetivo general. (ver anexo 8), tablas de verbos
que pueden ser utilizados (ver anexo 9). Delimitacin del problema: en donde
se lee, el propsito del trabajo, el nombre y direccin completa de la empresa
donde se desarroll la investigacin, se especifica el rea donde se aplic la
investigacin y las fechas de inicio y finalizacin del trabajo. (En este caso, se
coloca el mes y ao del inicio de Seminario I, Metodologa I y luego el mes y
ao de culminacin de Seminario II, Metodologa II).

Captulo II- Marco terico: Est constituido por los Antecedentes de la

empresa. Estos deben hacerse en un mximo de 2 pginas, con la misin, la
visin y el organigrama (Resea histrica, si se trata de una Institucin
Educativa o Comunidad), Antecedentes de la investigacin: En stos se
presentan los trabajos de investigacin ya realizados y que guardan relacin
directa con el que se est elaborando. Para citarlos haga una breve introduccin
al subtitulo, seguida de una cita textual corta. Luego un punto y aparte para
mencionar los trabajos investigados, sealando el autor, el ao de publicacin del
trabajo, ttulo del trabajo, el grado que obtuvo el autor del trabajo y la
institucin donde se realiz dicho trabajo. Seguidamente seale las conclusiones
ms resaltantes. Las que apoyen el trabajo que se realiza. Al final de las
conclusiones, establezca una relacin entre ellas y su trabajo. Puede establecer
una relacin para cada trabajo o una general que los involucre a todos. Debe
tener como mnimo tres (3) antecedentes No utilice negritas para resaltar ningn
aspecto sealado en este punto (Ver anexo 10) Marco referencial: Este debe
comenzar con un prrafo de introduccin, presentando as el tema a desarrollar,
3

debe apoyarlo con una cita textual corta (bases legales si lo amerita). Debe
contener 15 pginas como mnimo. Debe apoyarse con citas textuales largas y
cortas, cabe destacar que si durante el desarrollo del captulo II, se utilizan
tablas, figuras o grficos, stos deben llevar la fuente de donde se extrajo los
elementos antes mencionado. Marco conceptual: Slo se acepta texto o
diccionarios de la especialidad, de internet o wikipedia para hacer la definicin
Se escribir el trmino, en negrita, luego se seala su definicin y por ltimo la
fuente donde se extrajo esa palabra: apellido del autor, ao de publicacin del
libro y el nmero de la pgina), se ordena alfabticamente. La presentacin se
har de la siguiente manera: Circuito elctrico: Xxxxxx. (Prez.2001.pg.54).
El alumno deber hacer, como mnimo, tres pginas de conceptos

Si el trmino es sacado de internet, deber escribirse la palabra con su definicin

y luego entre parntesis, la pgina del archivo donde extrajo la informacin, de la
siguiente manera: Circuito elctrico: Xxxxxx. (es.wikipedia.org/wiki/Circuito).

Las citas textuales que tienen, hasta cuarenta (40) palabras, se incluirn como
parte del prrafo, dentro del contexto de la redaccin y entre doble comillas. Las
citas con ms de cuarenta (40) palabras, se escribirn en prrafo separado y en
forma de bloque. Tendrn una sangra de cinco (5) espacios de cada lado, en
ambos mrgenes. Las citas largas se escribirn con interlineado de un espacio
sencillo. (Ver anexo 11)

Captulo III- Marco metodolgico: Este captulo se inicia con un prrafo

introductorio que hable sobre qu es el marco metodolgico. Finaliza con una
cita textual corta. Luego comienza el desarrollo del mismo: Se comienza
explicando el tipo de investigacin. Aqu en La Salle slo se trabaja con la
investigacin descriptiva y la aplicada. Debe decir por qu la investigacin que
realiza, es descriptiva y cierra con una cita de investigacin descriptiva. Luego
se tiene que explicar por qu la investigacin es aplicada y cierra con una cita.
As se explica el diseo de investigacin, las tcnicas e instrumentos de
recoleccin de datos y las variables. En este captulo debe explicarse por qu
se utiliz cada aspecto y apoyar con citas textuales. No se acepta dos citas largas
en una misma pgina, ni se puede repetir autores dentro del captulo. Para el
desarrollo del la observacin directa, debe realizar como mnimo 8 visitas al
lugar en estudio (durante Seminario I y II) y la presentacin de los resultados
deber hacerse en una matriz, donde sealar la fecha en la que realiz la
observacin, la actividad que hizo y el aspecto observado (ver anexo 12). En l
caso de las tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos debe considerarse lo
siguiente: Entrevista (Cuando hay entre 5 y 15 personas), Encuesta (Cuando hay
entre 16 y 50 personas) Cuestionario (Cuando hay de 51 personas en adelante),
Lista de cotejo (Cuando sea necesario) (Ver anexos 13, 14, 15 y 16). Los
resultados de estos instrumentos debern presentarse en el anlisis de cada uno
de los objetivos especficos relacionados con las preguntas formuladas. ste vara
segn cada tipo de problema y cada anlisis debe comenzarse con el porcentaje
4

ms alto. Sistema de variables: Deber definir las variables del trabajo,

identificando cada una. Se inicia con una definicin de lo que es Sistema de
variables y se coloca una cita corta de este aspecto. Luego en punto y aparte se
coloca como subtitulo: Variable Independiente. Se define, se coloca una cita corta
y luego se seala cul es la variable independiente del trabajo. Despus en punto
y aparte se escribe Variable Dependiente, se define, se coloca una cita corta y
luego se seala cul es la variable dependiente (Ver anexos 17 y 18).

Captulo IV-Resultados: En este captulo se analizarn los objetivos redactados

en el captulo I. Este vara segn el tipo de investigacin y el propsito general
del estudio, se inicia con un prrafo de introduccin relacionado con los
resultados. sin cita textual. Los objetivos especficos deben desarrollarse de
manera secuencial y lgica, respetando el orden que se les dio en el captulo I. El
anlisis se basar en los resultados de las respuestas dadas en los instrumentos de
recoleccin de datos los que sern confrontados con la teora. Cada objetivo
especfico debe desarrollarse en tres (3) pginas como mnimo. De ser
necesario se apoyar con cuadros, grficos y figuras, o con fotografas donde
aparezca el estudiante haciendo el trabajo. En el caso de los trabajos realizados
por los estudiantes (Flasistas), el ltimo objetivo especfico debe ser el
cumplimiento del objetivo general: O sea, si el propsito era elaborar un
manual, o una prctica operativa. Al finalizar, el ltimo objetivo debe plasmar
ese plan o esa prctica que ofreci. O sea si ofreci elaborar manuales, prcticas
operativas, programas de seguridad, diseo industrial, anlisis financieros; Se
debe reflejar el logro de los mismos en este captulo. Si se trata de una
Propuesta, sta va inmersa en este captulo y debe llevar objetivos propios,
justificacin, ideas de operatividad (como se alcanzar o pondr en prctica) y el
presupuesto. (Ver anexo 19).
Recuerde que debe analizar los resultados de la entrevista, la encuesta o del
cuestionario y presentarlos en el captulo IV, en funcin y con cada uno de
los objetivos resueltos.

Conclusiones
Se hacen comentarios del cumplimiento o no de los objetivos especficos, ya que
las conclusiones estn estrechamente relacionadas con estos objetivos.
Se presentan afirmaciones derivadas de los resultados y se interpretan.
Se enfocan los elementos principales, definiendo el punto de vista del autor de la
investigacin.
Su redaccin debe ser puntual: clara y precisa, sin explicaciones largas.
Se debe redactar una conclusin sobre los resultados obtenidos en cada uno
de los objetivos especficos.

Recomendaciones
De acuerdo con las conclusiones, se presenta la apertura para nuevas
investigaciones, o sea sugerir otras investigaciones que se relacionen con este
trabajo.
El autor o los autores presentan la posibilidad de que los involucrados en la
investigacin continen trabajando en la misma forma o dan sugerencias de
cambios para mejorar.
De acuerdo con las conclusiones, sugerir reparaciones o arreglos, relacionados
con lo que se plantea en el problema.
Se debe redactar una recomendacin para cada conclusin.
Su redaccin debe ser puntual: clara y precisa y sin divagaciones.

Referencias bibliogrficas: Esta lista incluye las fuentes impresas (libros,

enciclopedias, tesis de grados, leyes revistas, guas), que han sido citados en el
texto de trabajo. Se presentan ordenados alfabticamente. Recuerde que para
efectos del IUTEMAR, se subdividen en REFERENCIAS NO
BIBLIOGRFICAS, las extradas de Internet.

Anexos: Se ubican despus de las referencias bibliogrficas. En una hoja en

blanco se coloca la palabra ANEXOS, en negrita, con mayscula sostenida y con
letra nmero 14. Esta palabra va centrada en el medio de la hoja. Se le coloca
nmero de pgina y se incluye en el ndice general. Estn conformados por los
modelos de los instrumentos, matriz de observacin, entrevistas, encuestas,
grficos. (Documentos o fotos), utilizados y que resulte necesario incluir para
ampliar o sustentar algo tratado en el texto, si hay varios anexos se identifican
con letras o nmeros, de igual manera cada anexo debe llevar un ttulo o
identificacin.

Aspectos formales: Una vez que el estudiante- investigador haya organizado las diferentes
partes del trabajo, de acuerdo al esquema, procede a redactarlo y presentarlo tomando en
cuenta lo siguiente:

Lenguaje y estilo: Para la redaccin se debe emplear un lenguaje formal (tcnico,

evitando en lo posible el uso de expresiones poco conocidas.). Es conveniente dar
uso a la tabla de conectores, para lograr una mejor redaccin del trabajo (Ver anexo
20).

Redactar en tercera persona, evitado el uso de los pronombres personales: yo, t,

nosotros. Cuando el autor-estudiante considere conveniente destacar su pensamiento
puede utilizar la expresin, El Autor o La Autora.

Los verbos utilizados se escriben en tiempo pasado, ya que la informacin que se

presenta se refiere a algo comprobado o efectuado.
El ttulo del trabajo se redacta sin verbos en infinitivo.

El objetivo general y los objetivos especficos se redactan con verbos en infinitivo

(ver anexo 8); pueden guiarse por la tabla de verbos de Balestrini Miriam (Ver
anexo 9) y Santa Palella Stracuzzi (ver anexo 9).

La ortografa y La puntuacin estn establecida bajo reglas ortogrficas, slo se

deben seguir.

La construccin de los prrafos se har con ocho (8) lneas como mnimo y
doce (12) como mximo, para que se cumpla el inicio, desarrollo y culminacin de
una idea.

Evite la repeticin de palabras en un mismo prrafo, use los sinnimos. No debe

subrayar los ttulos ni los subttulos de cada contenido.

Los ttulos y los subttulos se escriben en negritas, los ttulos se escriben en

maysculas y los subttulos llevan slo la primera letra en mayscula. El captulo y
el nombre del mismo van todas en maysculas. Ej. CAPITULO
I
EL
PROBLEMA

Despus de ttulos y subttulos NO se escribe puntos, ni dos puntos.

Cuando se usan los trminos estadsticos siempre se debe mencionar el trmino no

el smbolo o su abreviatura, ejemplo diez por ciento.

Las citas textuales largas o cortas no se transcriben en negritas.

Mecanografiado e impresin: El trabajo especial de grado debe escribirse en papel bond

blanco, tamao carta, base 20. En lo posible los cuadros y grficos se presentaran en
tamao carta.

Cada captulo (Captulo I) se inicia en una nueva hoja, en la cual se indique el

nmero y el nombre del mismo. Internamente, cada aspecto del captulo tiene
continuidad.

El texto se escribir con letras time new roman nmero 12 para las maysculas y
las minsculas.

El interlineado (entre lneas) es 1.5, entre prrafo y prrafo es de (1.5 +1.5) es

decir dos espacios, lo que de igual manera se utilizar para separar ttulos y
subttulos.

Para las citas textuales largas (ms de 40 palabras) as como para el resumen se
usar el espacio sencillo (1). Para las referencias bibliogrficas se utilizar el
interlineado de 1.5 sin sangra.
7

Mrgenes

Los mrgenes sern de 4 cm superior e izquierdo y 3 cm del lado derecho e

inferior.

En la primera pgina de cada captulo se escribir centrado y en maysculas la

palabra CAPTULO seguido del nmero romano I II correspondiente. Debajo de
est centrado, en maysculas y a dos espacios de (1.5+1.5) se escribir la
denominacin del captulo- EL PROBLEMA.

Sangra: Se dejar una sangra de cinco (5) espacios en el margen izquierdo de la

primera lnea de cada prrafo. Y a ambos mrgenes de cada lnea de la cita textual
larga

Paginacin

Los nmeros de todas las pginas se colocarn centrados en la parte inferior

incluyendo las pginas de inicio de cada captulo. Las pginas preliminares se
enumerarn con cifras romanas minsculas (ii,iii.iv) en forma consecutiva,
comenzando el conteo desde la pgina del ttulo, sin colocar el nmero de esta
pgina, sino a partir de la pgina de aprobacin, entendindose que esta ser la
(iii) y partir de aqu se le coloca el nmero.

La introduccin es la pgina nmero 1, pero en este caso el nmero no se coloca,

aunque la pgina se cuenta. La numeracin como tal comenzar en la pgina
nmero 2.

Todas las pginas del texto y los materiales de referencias se enumerarn con
nmeros arbigos, comenzando con la pgina de la Introduccin (entendindose
que esta ser la pgina 1, pero no se le coloca el nmero, sino la siguiente que es la
nmero 2). Y continuando hasta incluir la pgina de anexos (sin colocar nmero a
las dems paginas las cuales estn identificadas, con su respectiva letra) ver anexo
N 13 (anexo A), incluyendo los grficos verticales u horizontales.

Empastado

Cinco (5) das hbiles despus de la defensa del trabajo deber presentar el informe
empastado y consignarlo a la Coordinacin de Trabajo Especial de Grado, (previa
correccin de las sugerencias indicadas, por el jurado, el da de la defensa.
Despus deber buscar las firmas de los tutores tcnicos y metodolgicos y de
los jurados asignados).

El rea social empastar en color rojo con letras doradas y el rea industrial en azul
marino con letras doradas.
8

Referencias bibliogrficas

La lista de referencias se presenta al final del trabajo en una nueva pgina, ttulo
centrado y en maysculas. Las referencias bibliogrficas comprenden los libros,
artculos periodsticos, revistas especializadas; las referencias no bibliogrficas
incluyen las fuentes electrnicas y audiovisuales, citados en el trabajo van a parte.

Todos los trabajos citados como antecedentes de la investigacin, deben estar

reflejados en las referencias bibliogrficas

Las referencias bibliogrficas y los antecedentes de la investigacin, deben tener

una vigencia de cinco (5) aos.

Estas se exponen por orden alfabtico, y el ordenamiento, se realiza por el apellido

del autor, seguido de una coma (,). Luego el nombre seguido de un punto (.)
seguidamente entre parntesis se coloca el ao de la publicacin, seguido de un
punto, despus el ttulo de la obra escrito en negrillas seguido de un punto, la
ciudad seguido de una coma, el nombre de la editorial. Ejemplo:

Mndez, Carlos. (2012). Metodologa de la investigacin. Colombia, Mc. Graw Hill.

La palabra editorial NO se escribe.

En caso que se haya editado el libro varias veces, el nmero de la edicin utilizada
se escribe antes de la ciudad donde se imprimi el libro. Ejemplo:
Sabino, Carlos. (2012). El proceso de investigacin. (5ta Edicin). Caracas,
Panapo.

Cuando se tienen varios trabajos de un mismo autor individual, las referencias se

ordenan entre s por el ao de la publicacin, colocando el antiguo en primer
trmino. Ejemplo:
Sabino, Carlos. (2010). El proceso de investigacin. Caracas, Panapo.
Sabino, Carlos. (2012).
Panapo.

El proceso de investigacin. (3ra. Edicin). Caracas,

(Cabe destacar que cada publicacin va en orden ascendente respecto a la

fecha).

En el caso de que en la obra no aparezca nombre del autor, se colocar en su lugar

el organismo, entidad o institucin que elabor la obra.
9

 Trabajos y tesis de grado: Textos completos no publicados, cuando la fuente

utilizada es una copia del texto completo del trabajo o tesis, los datos de edicin
comprenden: la referencia al tipo de trabajo, el grado acadmico, la mencin de no
publicado, la institucin ante la cual se present, la ciudad y, si la misma no es muy
conocida, toda estos datos se separan con comas y espacios, ejemplo:
Bravo, Rafael. (2014). Propuesta para el acondicionamiento del laboratorio de
metalografa de Fundacin La Salle. Trabajo de Grado no publicado, Instituto
Universitario de Tecnologa del Mar, San Flix-estado Bolvar.
Artculos en publicaciones peridicas

En las referencias tomadas de peridicos, revistas y dems formas de publicaciones

de circulacin mensual, adems del ao se incluye el mes de la edicin, y en las de
circulacin quincenal, semanal o diaria, adems del ao y el mes, se escribe el da
de la edicin; Ejemplo:
Linares, Pedro. (2011, mayo 6). Hacia la escuela ideal. El Nacional, cuerpo A, pg.5
Rafety, Fernando. (2010, marzo 26). De qu color es la mente de su hijo?
Buenhogar. Pg. 15.

**Sin dejar sangra al inicio de cada informacin.

REFERENCIAS NO BIBLIOGRFICAS

Las referencias de fuentes electrnicas comprenden cinco elementos fundamentales:

el o los autores principales, fecha de produccin de los materiales, el ttulo del
material los datos de publicacin y los datos necesarios para su localizacin. Los de
acceso en lneas conocidas entre ellas las pginas Web, se presenta as:

1. Ejemplo de libros:
Guzmn, M. De. (2011). Tendencias innovadoras en educacin. (Libro en lnea).
Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin, la Ciencia y la
Cultural Popular, disponible: http//:www.oei.org.co/oeivir/eduumat.htm (Consulta:
1997, nov 25).
2. Ejemplo de Artculos en publicaciones peridicas:
Martnez, Martn (2010). La educacin moral: una necesidad en las sociedades.
Revista Iberoamericana de Educacin [Revista en lnea]. Disponible en:
http://www.org.co/oeivirt/rie 07 [consulta 1997, noviembre 6].
3. Trabajos de grado, ascenso y similares:
10

Briceo de Snchez, Mara. (2011). El clima organizacional y su relacin con la

satisfaccin laboral de los docentes de la primera etapa de Educacin Bsica.
[Resumen en lnea]. Trabajo de grado de maestra no publicado, Universidad
Pedaggica de Maracay. Disponible: http://150.187.145.11 [consulta: 2010, febrero
19].
4. Sitios de Informacin:
Universidad Central de Venezuela. (2011, febrero 17). [Pgina no web en lnea].
Disponible: http://www.ucv.educ.ve. [Consulta: 2011, febrero 27].

11

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DEL MAR

EXTENSIN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIN

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

JUANA GONZLEZ

SAN FLIX, JULIO, 2014

(ANEXO 1)
12

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DEL MAR

EXTENSIN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIN

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Trabajo Especial de Grado presentado para optar al ttulo de Tcnico Superior
Universitario en la especialidad de Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

JUANA GONZLEZ

SAN FLIX, JULIO 2014

(ANEXO 2)
13

Quienes suscribimos, miembros del Jurado designado por la Coordinacin de Trabajo

Especial de Grado, para examinar el trabajo presentado por el (la) bachiller. Nombre y
Apellido, Xxxxxx de la especialidad de Xxxxxxx. Mencin Xxxxx. Consideramos que el
mismo cumple con los requisitos exigidos por el reglamento de la institucin y lo
declaramos. Aprobado

______________________

_________________________

Prof. o Lcdo. Xxxxxxx

Asesor Metodolgico

Ing. o Lcdo. Xxxxxxxxx

Asesor Tcnico

______________________

________________________

Prof. o Lcdo. Xxxxxxxx

Jurado Metodolgico

Ing. o Lcdo.. Xxxxxxx

Jurado Tcnico

___________________________________
Ing. (MSc.) Dinora Martn
Coord. Trabajo Especial de Grado

(ANEXO 3)
14

NDICE GENERAL
Pg.
APROBACIN DEL JURADO......................................................................................... iii
DEDICATORIA...................................................................................................................iv
AGRADECIMIENTO ... . v
NDICE DE GRFICOS, TABLAS Y/O FIGURAS........vi
RESUMEN............................................................................................................................. .vii
INTRODUCCIN.....................................................................................................................1
CAPTULO I EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del problema............................................................................................
1.2. Objetivo general..............................................................................................................
1.2.1 Objetivos especficos....................................................................................................
1.3. Delimitacin del problema...............................................................................................

3
4
4
5

CAPTULO II MARCO TERICO

2.1 Antecedentes de la empresa...............................................................................................
2.2 Antecedentes de la investigacin.......................................................................................
2.3 Marco referencial...............................................................................................................
2.4. Marco conceptual..............................................................................................................

8
10
13
16

CAPTULO III MARCO METODOLGICO

3.1.Tipo de investigacin.................................................18
3.2.Diseo de investigacin.20
3.3. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos.21
3.4.Sistema de variables...22
CAPTULO IV RESULTADOS
Desarrollo de cada uno de los objetivos especficos. 25
CONCLUSIONES .........
RECOMENDACIONES.....................................................................................................
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS...............................................................................
REFERENCIAS NO BIBLIOGRAFICAS........................................................................
ANEXOS..............................................................................................................................

(ANEXO 4)

15

33
34
35
36

NDICE DE GRFICOS, FIGURAS y TABLAS

GRFICO o FIGURA N 1
Se identifica en forma de ttulo...

Pg.
81

GRFICO o FIGURA N 2
Se identifica en forma de ttulo.....

82

GRFICO o FIGURA N 3
Se identifica en forma de ttulo...

83

GRFICO o FIGURA N 4
Se identifica en forma de ttulo...

84

GRFICO o FIGURA N 5
Se identifica en forma de ttulo.... 85
GRFICO o FIGURA N 6
Se identifica en forma de ttulo... 86
GRFICO o FIGURA N 7
Se identifica en forma de ttulo.

87

GRFICO o FIGURA N 8
Se identifica en forma de ttulo.. 88

(ANEXO 5)
16

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DEL MAR

EXTENSIN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIN

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Autor: Juana Gonzlez

Ao: 2014

RESUMEN
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

(ANEXO 6)
17

ORIENTACIONES PARA DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA
Planteamiento del problema
Referencia al tema
Breve introduccin. Qu es. De qu se trata ese tema (1 prrafo de 8 lneas)
Referencia del tema en cuestin macro - Nivel internacional (1 prrafo 8
lneas)- meso- Nivel nacional (1 prrafo 8 lneas) micro- nivel estadal (1
prrafo 8 lneas)
Ubicacin de la problemtica
Mencin de la empresa. Ubicacin. De qu se ocupa.
Descripcin de la situacin
Qu est pasando. Qu sntomas se observan. En qu departamento de la
empresa. Cmo se presenta esa situacin.
Causas
Qu est causando el problema
Describe detalladamente cada causa

Consecuencias
Qu malestar est produciendo
ese problema a la empresa.
Quines se estn viendo
afectados.

Pronstico
Inferencia
Qu sucede si el problema no se soluciona. Si persiste la situacin problema
Control del pronstico
Justificacin de problema
Cul es la importancia de resolver ese problema. Quienes resultan beneficiados
con esa solucin.
Ideas generales de solucin
Qu ofreces para solucionar el problema. Explcalo con detalles.
Qu sugieres para que no vuelva a suceder

(ANEXO 7)
18

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Los objetivos de la investigacin son las metas que el investigador quiere alcanzar con
el estudio. Es un enunciado preciso, ellos determinan el alcance de la misma- hasta donde
se quiere llegar. El Objetivo General es el propsito macro y los Objetivos Especficos son
los pasos que permiten lograr el general. Se redactan utilizando verbos en infinitivo:
Analizar ,Elaborar, Describir, Sintetizar, Demostrar, Verificar, Comparar, Proponer,
Relacionar, Estudiar, Establecer, Disear, Explicar, Estimar, Discriminar, Presentar,
Mostrar, entre otros.
Objetivo general: Analizar el procedimiento de las conciliaciones bancarias en la empresa
PRE....
Objetivos especficos:
Describir el procedimiento de las conciliaciones bancarias llevado en la empresa.
Presentar el Flujograma del procedimiento de las conciliaciones.
Determinar los factores que inciden en que las conciliaciones no se lleven correctamente.

(ANEXO 8)
19

Verbos de Miriam Balestrini

VERBOS PARA
OBJETIVOS GENERALES
Analizar
Formular
Calcular
Fundamentar
Categorizar
Generar
Comparar
Identificar
Compilar
Inferir
Concretar
Mostrar
Contrastar
Orientar
Crear
Oponer
Definir
Reconstruir
Demostrar
Relatar
Desarrollar
Replicar
Describir
Reproducir
Diagnosticar
Revelar
Discriminar
Planear
Disear
Presentar
Efectuar
Probar
Enumerar
Producir
Establecer
Proponer
Evaluar
Situar
Explicar
Tasar
Examinar
Trazar
Exponer
Valuar

VERBOS PARA
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Advertir
Enunciar
Analizar
Enumerar
Basar
Especificar
Calcular
Estimar
Calificar
Examinar
Categorizar
Explicar
Comparar
Fraccionar
Componer
Identificar
Conceptualizar
Indicar
Considerar
Interpretar
Contrastar
Justificar
Deducir
Mencionar
Definir
Mostrar
Demostrar
Operacionalizar
Detallar
Organizar
Determinar
Registrar
Designar
Relacionar
Descomponer
Resumir
Describir
Seleccionar
Discriminar
Separar
Distinguir
Sintetizar
Establecer
Sugerir

Como se puede observar, estos verbos sugeridos y otros que se puedan incorporar,
cumplen la funcin bsica de presentar claramente los fines de la investigacin. Es por eso,
que se insiste en la formulacin de objetivos claros, coherentes, delimitados y bien
redactados, lo cual destaca el carcter acadmico del proyecto de investigacin
Miriam Balestrini

(ANEXO 9)
20

CONTINUACIN DEL (ANEXO 9)

Algunos verbos que se pueden utilizar para expresar objetivos segn el propsito de la
investigacin SANTA PALELLA STRACUZZI

Objetivos especficos
Diagnosticar,
identificar,
clasificar, enunciar, categorizar,
detectar,
indagar,
enumerar,
definir, designar, determinar
Verificar, establecer, demostrar,
probar, confirmar
Profundizar,
reconocer,
descomponer, indagar, examinar,
criticar
Comparar, asociar, diferenciar,
distinguir,
relacionar,
contraponer, contrastar, asemejar
Valorar, estimar, juzgar, calificar,
evaluar
Deducir, relacionar, puntualizar,
definir
Elaborar,
disear,
plantear,
producir, formular, preparar

Objetivo general
Describir

Comprobar
Analizar

Confrontar
Hasta qu punto?
Explicar
Proponer

2.2.- Antecedentes de la investigacin

21

Propsito
Cmo es?
Cules
son
caractersticas?

sus

Existe relacin entre los

fenmenos investigados?
Cules son los elementos
que componen el problema?
Cmo se combinan esos
factores?
Cmo se manifiesta el
problema en dos grupos o
contextos diferentes?
La propuesta alcanza los
objetivos? Inferir, interpretar?
Por qu ocurre el problema?
Qu lo origina?
Cul es la solucin que
permite mejorar la situacin
problema?

Introduccin a este punto (Qu son antecedentes de la investigacin?)

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Debe finalizar este prrafo con
una cita textual corta referente a antecedentes de la investigacin.
El (La) bachiller (Apellido y nombre completos) para el ao xxx present el trabajo
titulado Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx para optar al ttulo de
Xxxxxxxxxxxxxxx en el Instituto Xxxxxxxxxxxxxxx y en el mismo lleg a las siguientes
conclusiones:
Debe buscar un mnimo de tres, (03) antecedentes y al finalizar estos, debe hacer una
relacin con el trabajo que presenta.
Ej.
Estos

trabajos

se

relacionan

con

el

que

se

est

realizando

ya

que

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
NOTA. TODOS LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN DEBEN TENER
UNA VIGENCIA MXIMA DE CINCO (5) AOS, EN FUNCIN DEL AO EN
QUE SE EST DESARROLLANDO EL TRABAJO.

(ANEXO 10)
CITAS TEXTUALES
22

HASTA CUARENTA PALABRAS

Corta: (Normal)
El conjunto de acciones o actividades investigativas referidas a la planificacin y ejecucin
del proceso de investigacin, deben enfocarse en lo que a diseo se refiere. Castro (2010)
define diseo de investigacin, sealando cmo se dar respuesta a los interrogantes
formulados (Objetivos) en la investigacin. Por supuesto que estas maneras estn
relacionadas con la definicin de las estrategias a seguir en la bsqueda de soluciones al
problema. (Pg. 60) ste seala tres tipos de diseo: documental, de campo y
experimental.
Corta: (Cuando es citado por otro autor)
La planeacin es para el investigador la mejor forma de lograr los objetivos que de una u
otra manera sera difcil obtener. Es el instrumento que le permitir elegir las mejores
opciones. Ante lo cual Arias (Citado por Castro 2010) resea que es el cmo se realizar
el estudio para responder al problema planteado. (Pg.45). Se fijan as los pasos y pautas
para llegar a una conclusin
MS DE CUARENTA PALABRAS
Larga
El objetivo del marco metodolgico es el de definir la estrategia metodolgica que va a
utilizar para obtener el conocimiento, producto del proceso investigativo a desarrollarse.
Recuerde explicar porque utiliz cada tipo de investigacin, diseo, tcnicas y apoyar el
escrito con citas textuales cortas o largas. Para enfatizar esto Lpez Mena (2011) expresa:
El verdadero conocimiento se alcanza a travs de la experiencia, por el
conocimiento de uno nuevo. Aprende a ver quin eres en realidad, lo que
ocurre en tu interior y especialmente aprende a dirigir tu voluntad. El
verdadero conocimiento se logra siendo espectador de los propios
estados internos y generando nuevas situaciones, lo que da una
profundidad en el propio conocimiento. La experiencia es la vivencia
que alimenta tu alma, ese es el verdadero conocimiento que nos llena de
sabidura. El que persevera en su actuar alcanza el resultado esperado.
(Pg.77).

(ANEXO 11)
23

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DEL MAR

EXTENSIN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIN
ANEXO A
EJEMPLO DE LA MATRIZ DE OBSERVACIN
FECHA
12-01-09

20.02-09

22-03-09

11-04-09

11-05-09

ACTIVIDAD
Solicitud del permiso para
realizar la investigacin en la
empresa
Se aplic instrumento de
recoleccin
de
datos
(entrevista,-cuestionario-lista
de cotejo)
Se visit la empresa objeto
de estudio, especficamente
del Dpto. de inventario

OBSERVACIN
Aceptacin por parte de la
persona encargada de dar el
permiso
Se observ receptividad
durante la aplicacin del
instrumento

Se visualiz como se lleva a

cabo el procedimiento para
almacenaje
La institucin no cuenta con
Inspeccionar equipos de todos los equipos de
proteccin personal (EPP)
proteccin personal, ni con
un personal calificado
El personal cuenta con una
prctica operativa para
realizar el mantenimiento y
Estudiar metodologa de
desmontaje de las
trabajo implantada por el
maquinarias, la cual no se
personal del taller
cumple a cabalidad segn lo
observado en el rea de
trabajo

(ANEXO 12)
24

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DEL MAR

EXTENSIN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIN
ANEXO B
EJEMPLO DE LA ENTREVISTA ESTRUCTURADA
La siguiente entrevista fue aplicada a los trabajadores del taller de la empresa XXX
de Puerto Ordaz, estado Bolvar, con la finalidad de indagar la percepcin que tienen los
empleados en relacin a la probabilidad estudiada. Se le agradece su mejor colaboracin al
ser objetivos en sus respuestas
1.- En qu condiciones cree usted que se encuentra el taller?
Bien___________
Regular________
Mal___________
2.- Cuales considera usted que sean las posibles causas que generan los riesgos?
Actos_______________ Condiciones________________
3.- Cules son las manifestaciones de riegos ms frecuentes en las reas de tornos?

4.- Conoce usted los equipos de proteccin personal (EPP) adecuados para la realizacin
de su tarea?
Si____________ No_______________5.- Los accidentes ocurren con frecuencia?
Si___________ No_________________ Algunas veces _______________

(ANEXO 13)

25

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DEL MAR

EXTENSIN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIN
ANEXO B
EJEMPLO DE CUESTIONARIO
El presente instrumento de recoleccin de datos fue aplicado solamente a los
trabajadores de la empresa xxx ubicada en San Flix, estado Bolvar, con el propsito de
recopilar informacin y la posibilidad de expresar sus ideas y opiniones sobre aspectos
importantes de su trabajo
Le solicitamos su opinin honesta, basada en su propia experiencia de trabajo,
respondiendo de forma ms espontnea y sincera.
1.- Estn expuestos diariamente a los riesgos dentro del taller?
Si____________ No_______________
2.- La dotacin de los equipos de proteccin personal (EPP) es
Semanal________________ Mensual______________
3.- Considera usted que es necesario utilizar equipos de proteccin personal(EPP), al
realizar su labor, explique

4.- Reciben charlas de Seguridad e Higiene Industrial que les permita conocer los riesgos a
los que estn expuestos?
Si____________________ No________________
5.- Son frecuentes las lesiones?
Si _________________ No________________ Algunas veces_____________

(ANEXO 14)
26

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DEL MAR

EXTENSIN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIN
ANEXO B
EJEMPLO DE LA ENCUESTA
La siguiente encuesta fue aplicada a los trabajadores del taller de la empresa XXX de
Puerto Ordaz, estado Bolvar, con la finalidad de indagar la percepcin que tienen los
empleados en relacin a la probabilidad estudiada. Se le agradece su mejor colaboracin al
ser objetivos en sus respuestas
1.- En qu condiciones cree usted que se encuentra el taller?
Bien___________
Regular________
Mal___________
2.- Cuales considera usted que sean las posibles causas que generan los riesgos?
Actos_______________ Condiciones________________
3.- Cules son las manifestaciones de riegos ms frecuentes en las reas de tornos?

4.- Conoce usted los equipos de proteccin personal (EPP) adecuados para la realizacin
de su tarea?
Si____________ No_______________5.- Los accidentes ocurren con frecuencia?
Si___________ No_________________ Algunas veces _______________

(ANEXO 15)
27

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DEL MAR

EXTENSIN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIN
ANEXO C
EJEMPLO DE LISTA DE COTEJO
Factores de riesgo presentes en el taller
Iluminacin
Cuenta con iluminacin adecuada durante las horas laborales
El nivel de iluminacin es el adecuado
Ventilacin
Los sistemas de ventilacin estn en buen estado
Es natural
Orden y limpieza
Existen condiciones de orden y limpieza dentro del taller
Los pasillos o reas se encuentran obstruidos
Mquinas
Estn debidamente resguardadas
Tienen buen funcionamiento
Herramientas
SE encuentran en buenas condiciones
Son las adecuadas para trabajar en los tornos
Equipos
Son los equipos adecuados
Estn en condiciones ptimas para su uso

(ANEXO 16)

28

SI

NO

EJEMPLOS DE SISTEMA DE VARIABLES

REA INDUSTRIAL
Titulo del trabajo: Optimizacin del sistema de lmparas de emergencia en la escuela
bsica Andrs Bello
Sistema de variables
Una variable es una caracterstica observable o un aspecto confuso en un objeto de
estudio que puede adoptar diferentes valores o expresarse en varias categoras. Dos o ms
variables, constituyen un sistema de variables. Segn Bavaresco (2012) representa
diferentes condiciones, cualidades, caractersticas o modalidades que asumen los objetos en
estudio desde el inicio de la investigacin. (Pg. 76)
Variable independiente
Es aquella propiedad perteneciente a un fenmeno al que se va a elevar su capacidad
para influir, incidir o afectar otras variables. Es decir, son las causas. Al respecto Mndez
(2011), expresa: son condiciones manipuladas y/o manejadas por el investigador con el
propsito de observar ciertos efectos. (Pg. 147)
La variable independiente a estudiar es la optimizacin del sistema de lmparas de
emergencia.
Variable dependiente
Es el objeto o evento de estudio sobre el cual se centra la investigacin en toda su
magnitud, es decir constituye las consecuencias del fenmeno. Ante esto Tamayo y Tamayo
(2002) explica es la variable que se presenta como consecuencia de la variable
antecedente. (Pg. 162)
La variable dependiente a estudiar es la efectividad de las lmparas de emergencia.

(ANEXO 17)

29

REA SOCIAL
Ttulo del trabajo: Diseo de un modelo de control de gestin de las cuentas por cobrar de
la empresas Chica Linda
Sistema de variable
Una variable es una caracterstica observable o un aspecto confuso en un objeto de
estudio que puede adoptar diferentes valores o expresarse en varias categoras. Dos o ms
variables, constituyen un sistema de variables. Segn Bavaresco (1994) representa
diferentes condiciones, cualidades, caractersticas o modalidades que asumen los objetos en
estudio desde el inicio de la investigacin. (Pg. 76)
Variable independiente
Es aquella propiedad perteneciente a un fenmeno al que se va a elevar su capacidad
para influir, incidir o afectar otras variables. Es decir, son las causas. Al respecto Mndez
(1991), expresa: son condiciones manipuladas y/o manejadas por el investigador con el
propsito de observar ciertos efectos. (Pg. 147)
La variable independiente a estudiar es el modelo de control de gestin.
Variable dependiente
Es el objeto o evento de estudio sobre el cual se centra la investigacin en toda su
magnitud, es decir constituye las consecuencias del fenmeno. Ante esto Tamayo y Tamayo
(2002) explica es la variable que se presenta como consecuencia de la variable
antecedente. (Pg. 162)
La variable dependiente a estudiar es la eficiencia de las cuentas por cobrar.

(ANEXO 18)
30

ESQUEMA DE LA PROPUESTA
Presentacin
Introduccin
Resumen del proyecto que gener la propuesta
Objetivos: General y especficos de la propuesta
Alcances
Justificacin
Relevancia social (Impacto, beneficios, efectos, consecuencias).
Utilidad (Nuevos enfoques, para qu sirve).
Conveniencia
Valor terico (Incremento de los conocimientos ya existentes).
Proyeccin (Aplicacin en otras instituciones o en otros mbitos geogrficos)
Plan de accin
Cronograma de actividades
Marco legal
Articulado legal que sustente la propuesta (Comenzando por la Constitucin Nacional, los
compromisos o convenios internacionales asumidos, hasta llegar a las resoluciones
ministeriales)
Requerimientos
Materiales y equipos
Personal necesario
Recursos financieros
Estudio de mercado
Descripcin del producto
Demanda
Oferta
Mercado potencial
Formacin del precio
Canales de comercializacin
Factibilidad
Tcnica
Emplazamiento de la planta en funcin de:
Distancia de los mercados
Ubicacin materia prima
Disponibilidad de servicios (energa, agua, otros)
Disponibilidad de mano de obra calificada
Medios de transporte
Infraestructura (diseo y distribucin)
31

Tipo de efluentes y prdidas

Tecnologa a utilizarse
Operativa
Forma de trabajo
Control de calidad
Capacidad instalada y utilizada
Estudio econmico
Inversin:
Cronograma / Flujograma de inversin
Gastos contra ingresos
Cantidad de empleos directos e indirectos
Depreciacin y amortizacin
Financiamiento
Volumen de ocupacin
Evaluacin
Resultados
Punto de equilibrio
Rentabilidad

Efecto psicosocial
Descripcin del efecto que causar en el ambiente donde se haga realidad la
propuesta:
Manejo de efluentes
Efecto que causar en las personas y sus familiares
Efecto que causar en los usuarios, el bien o servicio, con su implantacin
EN EL REA DE ELECTRICIDAD, LAS PROPUESTAS O MEJORAS DEBEN
PRESENTARSE CON:
1.- Plano elctrico
2.- Plano propuesto
3.- Clculo de conductores y de dispositivos elctricos a utilizar, para comparar con lo
anterior y utilizando el CEN
4.- Presupuesto
5.- Lista de materiales
6.- Diagrama unifamiliar del tablero a utilizar
7.- Anexar tablas del CEN: Conductores y tuberas

32

(ANEXO 19)
CONECTIVOS IMPORTANTES A LA HORA DE REDACTAR
Conectivos y relacionantes
Adems as mismo tambin- otra
vez de nuevo al mismo tiempo
igualmente de la misma manera
del mismo modo en la misma forma
por sobre todo sobre la base de
por un lado por el otro - en
adelante
Pero es ms ms de otro modo
por el contrario sin embargo no
obstante, an cuando por otra parte

Funcin

Agregar ideas

Introducir una idea que

limita, opone o niega la idea
anterior

En primer trmino en primer lugar

en segundo lugar seguidamente
para empezar primero finalmente
para finalizar en conclusin
Es decir brevemente de hecho
en otras palabras o lo que es
primero
Por ejemplo para ilustrar
Entonces despus al mismo
tiempo antes ahora actualmente
mientras tanto luego
Sobre bajo encima
Igualmente de misma manera de
igual forma
Por lo tanto as por esta razn
en consecuencia de acuerdo con
como resultado de

Indicar orden
Parafrasear
Presentar ilustraciones
Indicar relacin temporal
Indicar lugar
Establecer comparaciones
Indicar conclusin o
consecuencia

33

(ANEXO 20)
CONTINUACIN DEL (ANEXO 20)
CONECTIVOS IMPORTANTES A LA HORA DE REDACTAR
1.- ORDEN CRONOLGICO

2.- GRUPO: AGRUPADORES

DE IDEAS

3.- GRUPO: EJEMPLIFICANTE

en primer lugar, en segundo, en tercero

ante todo
fundamentalmente
lo ms importante
despus
por fin
es importante (decir, agrega, considerar, retirar,
acotar)
primero, segundo, tercero
para empezar
finalmente
mientras
por ultimo
sobre todo
podemos incluir (agregar, sustentar, adicionar,
sustentar, comprender)
de modo accesorio
sobre todo
y
de todos modos
de cualquier forma (manera)
cabe destacar
de modo idntico
de nuevo
al mismo tiempo
as mismo
se puede sealar
inclusive
adems
de la misma forma
tambin
algo semejante ocurre con
otra vez.
por ejemplo
* similarmente
tal es el caso
* identificante
si apelamos a un ejemplo
as como
tal como
si usamos una imagen
un ejemplo de
tal vez as
34

 si apelamos a un smil
CONTINUACIN DEL (ANEXO 20)
CONECTIVOS IMPORTANTES A LA HORA DE REDACTAR

4.- GRUPO OPOSITORES

5.- GRUPO:
PARAFRASEADORES O
EXPLICADORES

pero
aunque en otro sentido
no obstante
por otra parte
como contrapartida
sin embargo
a pesar de
a diferencia de
en camino por un lado
y el por el otro
en otro orden de ideas
al otro extremo
ahora bien
por lo contrario
mientras que
antagnicamente
en contraposicin a
al revs que
permtanme explicarle
. es decir
al principio
en otras palabras
de todos modos
de hecho
permtanme ahora (conforme a la circunstancia)
sea que
en un inicio
esto es
en todo caso
lo que es lo mismo
de cualquier manera
modo
forma
eso quiere decir expresar...

35

CONTINUACIN DEL (ANEXO 20)

EJEMPLOS DE CONECTORES PARA ENLAZAR FRASES, ORACIONES Y
PRRAFOS
CONSTRUCCIONES PARA
ENLAZAR PRRAFOS

CONSTRUCCIONES PARA
ENLAZAR PRRAFOS

DENTRO DE ESTE ORDEN

DE IDEAS PODRAMOS
RESUMIR A CONTINUACIN
ASI SE HA CALIFICADO
CABE CONSIDERAR
POR OTRA PARTE
CREO QUE ES EVIDENTE
DEBE SEALARSE
LOS CARACTERES
ENUMERADOS EN LA
MEDIDA QUE
DE ESTE MODO
EN RESUMIDAS CUENTAS
DESDE LA PERSPECTIVA
MS GENERAL
DENTRO DE ESTE MARCO
HABIDA CUENTA
DE ESTA MANERA ES POR
ELLO
DE ALL PUES
DICHO DE OTRO MODO POR
CONSIGUIENTE
SE PLANTEA ENTONCES
FINALMENTE
EN FECTO SIN DUDA
AHORA BIEN POR ESTO
POR LO DEMS
EVIDENTEMENTE
EL ANLISIS PRECEDENTE
EN LA PERSPECTIVA QUE
AQU ADOPTAMOS
OBSERVAMOS QUE SI BIEN
ES CIERTO

EN OTRAS PALABRAS SUCEDE

PUES QUE
ES POR ESO QUE POR
CONSIGUIENTE
POR ULTIMO, ES CONVENIENTE
RESULTA CLARO
A TITULO ILUSTRADO,
INDICAREMOS SE TRATA DE
SE DESPRENDE
DENTRO DE ESTE MARCO VISTO
DE ESTA FORMA
ESTE TRABAJO BUSCA ORIENTAR
QUEREMOS CON ELLA
SIGNIFICAR ES ESTA
PERSPECTIVA
DENTRO DE ESTA PERSPECTIVA
DEBEMOS PUES
PRECISEMOS, ANTES QUE
NADA
EN ATENCIN A LO EXPUESTO DE
HECHO
EN LO ESENCIAL EN TODO CASO
EN NUESTRA OPININ
EN LAS GENERALIZACIONES
ANTERIORES
CONJUNCIONES
Y, NI, PERO, SINO, MS, CON QUE,
LUEGO, PUES BIEN, PORQUE,
PUES, COMO, PUESTO QUE, QUE, A
FIN DE QUE, SI, CON TAL QUE,
AUNQUE, SI BIEN, POR MS QUE.

FUENTE: CMO HACER Y DEFENDER UNA TESIS?

AUTOR: A R N O L D O CLARET VLIZ. EDITORIAL TEXTO, C.A.
CARACAS, 2004.

36