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Derechos Humanos 1 Semestre PDF
Derechos Humanos 1 Semestre PDF
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Derechos Humanos
Ciclo: Licenciatura
Semestre: Primer Semestre
Nmero de crditos: 8
Nmero de horas: 64
Orientacin de contenidos: Terica
Seriacin: No
Asignatura(s) antecedente(s): Ninguna
Asignatura(s) subsecuente(s) Ninguna
ELABOR LA GUA
UNIDADES
Unidad 1. Antecedentes Histricos de los Derechos Humanos, Antigona y Krion.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
5.3
5.3.1
5.3.2
5.3.3
5.3.4
Aborto.
Clonacin.
Derechos de los adultos mayores.
Derechos de los migrantes.
Derechos de los nios y nias.
Derechos de los pueblos indgenas.
Derechos de las personas con capacidades diferentes.
Derechos de acceso a la informacin.
Discriminacin.
Eutanasia.
Homofobia.
Maternidad subrogada.
Pena de muerte.
Tortura.
Transporte de rganos.
Trata de personas.
Violencia hacia las mujeres.
9.3
El programa de esta materia se integra por 9 unidades, en las que se analizan el origen, concepto y
filosofa de los derechos humanos, as como la creacin y funcionamiento de los organismos
nacionales e internacionales que existen para su proteccin. Estas bases le permitirn a las alumnas y
alumnos, protagonistas del proceso enseanza-aprendizaje, comprender la importancia de los
derechos humanos en su ejercicio profesional, independientemente del mbito en el que se
desenvuelvan.
A principios del siglo XXI, existen un conjunto de retos que las Licenciadas y Licenciados en
Derechos debemos de asumir, comprender y analizar a fin de participar activamente en la generacin
de propuestas jurdicas para su solucin dentro del marco de la normatividad constitucional y legal.
La formacin integral de las y los Licenciados en Derecho, vinculada al mbito de los derechos
humanos, persigue prepararlos para proyectar los conocimientos tericos al mbito prctico y para
operar jurdicamente los mecanismos nacionales e internacionales de proteccin. Lo anterior
constituye una exigencia fundamental para las y los futuros profesionistas del Derecho en el mundo
globalizado actual.
MATERIALES DIDCTICOS QUE APOYARN LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Esta gua de estudio es una herramienta esencial para realizar los objetivos de la materia. En ella
encontrar:
*Informacin del programa
*Temarios
*Actividades de aprendizaje
*Autoevaluaciones
*Bibliografa general y fuentes en las que puede apoyarse para abordar los contenidos y resolver las
actividades de aprendizaje.
En cada unidad se sealarn las pginas electrnicas o bibliotecas digitales a las que puede recurrir.
FORMA DE TRABAJO
Revisar cuidadosamente la gua de estudios para conocer la estructura general de la materia y dems
requerimientos del programa.
Realizar las lecturas y las actividades de aprendizaje indicadas en cada unidad.
Contestar las autoevaluaciones a fin de verificar si se ha cumplido con el objetivo de la unidad, las
respuestas podrn ser cotejadas directamente en la bibliografa o fuentes recomendadas.
Antes de comenzar el estudio de esta materia y para detectar los conocimientos previos que posee
sobre ella, le pedimos llenar las primera dos columnas --C y Q-- del siguiente organizador grfico
(Cuadro C-Q-A) que permitir la comprensin de la situacin pedaggica. Le solicitamos llenar la
tercera columna --A-- al finalizar el estudio de esta materia.
C
(lo que se conoce)
Q
(lo que se quiere
conocer/aprender)
A
(lo que se ha
aprendido)
UNIDAD 1
Antecedentes Histricos de los Derechos Humanos, Antgona y Krion
TEMARIO
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
Redacte una breve opinin personal (de 5 a 7 lneas) respecto a la posicin de Antgona.
1. 2. El da 12 de junio de 1776 la Asamblea de Virginia aprueba y expide la Declaracin de derechos.
George Jellinek ha sealado que el primer Estado que ha producido una declaracin de derechos, en
el pleno sentido de la palabra, fue el de Virginia (La declaracin de los derechos del hombre y del
ciudadano, trad. Adolfo Posada, UNAM, Mxico, 2003, p. 90).
2.
3. Lea los 16 artculos de la Declaracin de Virginia y sistematice su contenido en un mapa mental (la
declaracin puede encontrarse en http://www.bibliojuridica.org/libros/2/976/9.pdf).
4.
5. 3. La Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano se aprob por la Asamblea Nacional
de Francia el 26 de agosto de 1789, el rey de Francia Luis XVI la acept el 5 de octubre de 1789 y se
incorpor a la primera Constitucin revolucionaria del 3 de septiembre de 1791.
6.
La fuente de esta declaracin ha sido causa de debate; George Jellinek menciona que es incorrecto
creer que la fuente de la Declaracin de 1789 es El Contrato Social de Rousseau, ya que Los
principios del contrato social son, absolutamente contrarios a una declaracin de derechos. Porque de
ellos proviene, no el derecho del individuo, sino la omnipotencia de la voluntad general,
jurdicamente sin lmites (Jellinek, George, La declaracin..., cit., pp. 85 y ss). Por lo anterior
Jellinek sostiene que la inspiracin de la Declaracin se encuentra en los Bills of Rights de los estados
de la Unin Norteamericana.
En contraposicin a Jellinek, se encuentra la posicin de Emilie Boutmy; ambos, en su poca,
entablaron una controversia sobre el origen de la Declaracin Francesa de 1789. Boutmy niega
cualquier intento de establecer algn tipo de dependencia de la Declaracin francesa con respecto a
las americanas; y pretendi reivindicar para Rousseau en concreto y para lesprit franais, en
general, la paternidad de la Declaracin de 1789. Por otra parte, Emile Doumergue asevera que el
origen de la Declaracin radica en la libertad religiosa, especficamente en el calvinismo (Gonzlez
Amuschategui, Jess, Orgenes de la Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano,
Tecnos, Madrid, 1992).
Ahora bien, Maqueda Abreau clasifica el contenido de la declaracin en: 1) derechos naturales, es
decir, aquellos que se le conceden a la persona frente al Estado; y 2) principios polticos, donde la
persona a travs de un contrato social se constituye en ciudadano y se incorpora a la dinmica de la
sociedad (Cfr. Los derechos humanos en los orgenes del estado constitucional, en Gmez Snchez,
Yolanda (coord.), Pasado, presente y futuro de los derechos humanos, Comisin Nacional de los
Derechos Humanos, Mxico, 2003, p.190). Lea la Declaracin y sistematice sus 17 artculos en estas
dos
categoras
(la
declaracin
puede
encontrarse
en
http://www.bibliojuridica.org/libros/2/976/10.pdf).
Derechos naturales
Declaracin francesa de
los derechos del hombre y
del ciudadano
Principios polticos
DIFERENCIAS
5. Paralelamente a la Declaracin Francesa de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, Olympe de
Gouges (seudnimo de Marie Gouze) elabor la Declaracin de los Derechos de la Mujer y de la
Ciudadana en 1791, la cual consta de 17 artculos en donde se reconocen como derechos para la
mujer: la libertad, igualdad, seguridad, propiedad, resistencia a la opresin, libertad de expresin,
la participacin de las mujeres en la elaboracin de leyes y en la vida poltica, as como el desempeo
de cargos pblicos. Olympe de Gouges fue guillotinada en 1793.
As, los derechos humanos, en su nacimiento, no eran universales ya que las mujeres fueron excluidas
de su reconocimiento. En Mxico, las mujeres tuvieron derecho al voto activo y pasivo (derecho a
votar y ser votadas) a nivel federal hasta 1957.
Actualmente los derechos humanos son universales? Redacte una breve reflexin personal (de 5 a 7
lneas) en donde exponga sus argumentos a este respecto. Para dar integralidad al anlisis vase
Pogge, Thomas, Reconocidos y violados por la ley universal: los derechos humanos de los pobres
globales en Corts Rodas, Francisco y Giusti, Miguel (eds.), Justicia global, derechos humanos y
responsabilidad, Siglo del Hombre Editores, Bogot, 2007, pp. 27-76.
6. La teora generacional de los derechos humanos se basa en el proceso de aparicin histrica de los
mismos. Existe un consenso generalizado respecto a 3 generaciones de derechos, aunque hay autores
que sostienen la existencia de ms generaciones.
La primera generacin se refiere a los derechos civiles y polticos que imponen al Estado la
obligacin de respetar los derechos humanos. Constituyen abstenciones para el poder pblico;
se configuran como un no hacer del Estado frente a los individuos. Como titulares de los derechos
10
civiles encontramos a todos los seres humanos y como titulares de los derechos polticos estn las y
los ciudadanos (particularmente en el caso de Mxico).
La segunda generacin se integra por los derechos econmicos, sociales y culturales, los cuales
representan una obligacin de hacer, un deber positivo para el Estado. Estos derechos aparecen por
primera vez en la Constitucin mexicana de 1917 (derecho a la educacin, al trabajo, entre otros) y se
reproducen en otros ordenamientos del mundo como la Constitucin Alemana de Weimar de 1919.
Nikken menciona que hay una diferencia entre los derechos civiles y polticos (1 generacin) y los
econmicos, sociales, culturales (2. Generacin) en cuanto a los deberes del poder pblico; los
primeros son derechos inmediatamente exigibles y frente a ellos los Estados estn obligados a un
resultado: un orden jurdico-poltico que los respete y garantice. Los otros en cambio son exigibles en
la medida en que el Estado disponga de los recursos para satisfacerlos, puesto que las obligaciones
contradas esta vez son de medio o de comportamiento, de tal manera, que para establecer que un
gobierno ha violado tales derechos no basta con demostrar que no han sido satisfechos, sino que el
comportamiento del poder pblico en orden de alcanzar ese fin no se ha adecuado a los standards
tcnicos o polticos adecuados. As, la violacin del derecho a la salud o al empleo no dependen de la
sola privacin de tales bienes como s ocurre con el derecho a la vida o a la integridad (Nikken,
Pedro, El concepto de derechos humanos, en Canado Trindade, Antonio Augusto, Estudios
bsicos de derechos humanos, t. I, Instituto Interamericano de Derechos Humanos, San Jos, 1996,
p. 31).
La tercera generacin de derechos humanos se refieren a los derechos difusos y colectivos. Tambin
se han llamado derechos de los pueblos o de solidaridad.
Esta generacin fue promovida a partir de la dcada de los setenta para incentivar el progreso social y
elevar el nivel de vida de todos los pueblos, en un marco de respeto y colaboracin mutua entre las
distintas naciones de la comunidad internacional. El nacimiento de estos nuevos derechos es producto
de la doctrina francesa en la dcada de los 70s y su paternidad se atribuye al jurista checo Karel
Vasak.
Estos derechos se caracterizan por pertenecen a grupos imprecisos de personas que tienen un inters,
colectivo comn; y requieren para su cumplimiento de dos tipos de prestaciones: las positivas (hacer,
dar) y negativas (no hacer), que debern observar tanto un Estado como la comunidad internacional.
Nikken (cit., p.32) menciona a este respecto:
En cuanto a los derechos colectivos, la sujecin del poder pblico es mixta. En un sentido
positivo, es decir, en lo que toca a su satisfaccin, puede hablarse de obligaciones de
comportamiento: la accin del Estado debe ordenarse de la manera ms apropiada para que tales
derechos -medio ambiente sano, desarrollo, paz- sean satisfechos. En un sentido negativo, esto es
en cuanto a su violacin, ms bien se est ante obligaciones de resultado: no es lcita la actuacin
arbitraria del poder pblico que se traduzca en el menoscabo de tales derechos
No obstante la existencia de las generaciones de derechos, Garca Ramrez afirma que los derechos
humanos tienen un carcter integral todos son, de una sola vez, el escudo protector del ser humano:
se reclaman, condicionan y perfeccionan mutuamente, y por ende es preciso brindar a todos la misma
atencin.
6.1. Con base en los aspectos anteriores enliste los derechos que pertenecen a cada generacin de
11
derechos y establezca las diferencias entre ellas. Para realizar la actividad remtase a Vase, FixZamudio, Hctor, Justicia Constitucional, Ombudsman y derechos humanos, 2a. ed., CNDH, Mxico,
2001, pp.423-424; y Carpizo, Jorge, Derechos Humanos y Ombudsman, Porra, Mxico, 2003, pp.
100 y ss.
TIPO DE DERECHO
DIFERENCIAS/OBLIGACIN
DEL ESTADO
LISTADO DE
DERECHOS
Civiles y polticos (1
generacin)
Econmicos, Sociales y
Culturales
(2
generacin)
De
solidaridad
(3
generacin )
6.2. Ferrer Mac-Gregor afirma que los derechos de tercera generacin son llamados genricamente
como intereses de grupo o intereses supraindividuales; y dentro de esta clasificacin se comprenden
los intereses difusos y los intereses colectivos. Estos se diferencian porque los derechos difusos se
refieren no al sujeto como individuo sino como miembro de un conglomerado ms o menos amplio,
crendose una pluralidad de situaciones comunes; en cambio los derechos colectivos atienden a
colectividades o grupos limitados y circunscritos (Ferrer Mac-Gregor Eduardo, El acceso a la
justicia de los intereses de grupo (Hacia un juicio de amparo colectivo), en varios autores, Estudios
en homenaje a Don Manuel Gutirrez de Velasco, Mxico, UNAM, 2000, p. 223).
Ovalle Favela sostiene que, tanto en la doctrina brasilea como la italiana, tambin se hace la
distincin entre los derechos colectivos y los difusos; siendo los primeros los derechos comunes a una
colectividad de personas, pero slo cuando existe un vnculo jurdico entre los componentes del grupo
(pueblos indgenas, por ejemplo). Y son difusos los derechos que sin fundarse en un vnculo jurdico
se basan en factores de hecho frecuentemente genricos y contingentes, accidentales y mutables,
como el habitar una misma zona, consumir el mismo producto, vivir en determinadas circunstancias
socioeconmicas (Ovalle Favela, Jos, Introduccin en, Ovalle Favela, Jos (coord), Las acciones
para la tutela de los intereses colectivos y de grupo, Mxico, UNAM, 2004, p. IX).
Para Fernndez Segado (La dinamizacin de los mecanismos de garanta de los derechos y de los
intereses difusos en el estado social en Boletn Mexicano de Derecho Comparado, nm. 83), los
derechos difusos pertenecen a muchos en comn, integrando todos ellos un conjunto difuso. La
diferencia entre lo difuso y lo colectivo es que mientras entre los titulares de un inters difuso no
existe relacin jurdica alguna (pensemos por ejemplo en los consumidores y usuarios o en quienes
reclaman que cesen las agresiones al medio ambiente), s que existe una relacin de base entre los
titulares de un inters colectivo, relacin que viene dada por la vinculacin directa de los miembros
del colectivo (una asociacin o conjunto de asociaciones) o por un vnculo jurdico que les relaciona
con la parte contraria, por as llamarla (los disidentes... por ejemplo).
12
Indique las diferencias entre los derechos difusos y colectivos y ponga un ejemplo de cada uno.
Derechos colectivos
Derechos difusos
Para el positivismo, a diferencia del iusnaturalismo, slo existe lo reconocido expresamente por el
legislador y por un sistema jurdico, por tanto, no reconoce ningn tipo de derecho anterior a la
existencia del Estado.
El positivismo jurdico se enraiz en el pensamiento occidental durante el siglo XIX. Los derechos
perdieron la condicin de naturales para ser atribuidos a la actuacin del Estado, quien, en uso de su
poder soberano y sujeto a reglas jurdicas, limita su mbito de actuacin.
Por tanto, los derechos humanos existen, segn esta concepcin, porque los Estados los han
garantizado en su legislacin positiva; son una concesin del Estado, en ejercicio de su poder pblico,
a favor de los ciudadanos de su territorio. Las personas tienen derechos fundamentales porque la
legislacin positiva los ha reconocido y, en consecuencia, slo tuvimos derechos cuando el Estado
surgi.
Para Jellinek los derechos humanos aparecen no como realidades naturales dadas en el mbito
racional o moral, al modo iusnaturalista, sino simplemente como un contenido esencial del naciente
derecho pblico (Jellinek, cit., p. 118).
8.1. Establece en un cuadro sinptico las diferencias entre la teora iusnaturalista y positivista de los
derechos humanos.
8.2. Al examinar la Declaracin Universal de los Derechos Humanos encontramos que en su
Prembulo establece: La libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento
de la dignidad intrnseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia
humana. El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos afirma que: estos derechos se
derivan de la dignidad inherente a la persona humana. Y el Prembulo de la Convencin Americana
sobre Derechos Humanos Pacto de San Jos de Costa Rica adoptado el 22 de noviembre de 1969,
indica que: los derechos esenciales del hombre no nacen del hecho de ser nacional de determinado
Estado, sino que tienen como fundamento los atributos de la persona humana.
Contesta las siguientes preguntas: Con que teora tienen ms cercana las afirmaciones de los
instrumentos internacionales anteriores? Estos instrumentos internacionales se produjeron despus de
la segunda guerra mundial Crees que esta sea la razn para esta cercana terico-filosfica?
FUENTES DE INFORMACIN
Bibliogrficas:
Carpizo, Jorge, Derechos Humanos y Ombudsman, Mxico, Porra, 2003.
Faur, Christine, Las declaraciones de los derechos del hombre de 1789, Comisin Nacional de los
Derechos Humanos, Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1995.
Ferrer Mac-Gregor Eduardo, El acceso a la justicia de los intereses de grupo (Hacia un juicio de
amparo colectivo), en varios autores, Estudios en homenaje a Don Manuel Gutirrez de Velasco,
Mxico, UNAM, 2000.
Fix-Zamudio, Hctor, Justicia Constitucional, Ombudsman y derechos humanos, 2a. ed., Mxico,
CNDH, 2001.
14
Galvis Ortiz, Ligia, Comprensin de los Derechos Humanos, Aurora, Bogot, 2008.
Gonzlez, Nazario, Los derechos humanos en la historia, Universidad Autnoma de Barcelona,
Alfaomega, Mxico, 2002.
Hidalgo Ballina, Antonio, Los derechos humanos. Proteccin de grupos discapacitados, Porra,
Instituto Internacional del Derecho y del Estado, Mxico, 2006.
Nikken, Pedro, El concepto de derechos humanos, en Canado Trindade, Antonio Augusto,
Estudios bsicos de derechos humanos, t. I, Instituto Interamericano de Derechos Humanos, San
Jos, 1996.
Ovalle Favela, Jos (coord), Las acciones para la tutela de los intereses colectivos y de grupo,
Mxico, UNAM, 2004.
AUTOEVALUACIN
1. Elabora una lnea de tiempo en la que se reflejen los antecedentes de los derechos humanos
(incluye la Carta Magna de Juan sin Tierra y Bill of Rights), as como su surgimiento en la
concepcin actual.
2. Elabora un ensayo de 2 a 3 cuartillas en donde expongas qu teora (generacional, esencialista,
positivista o iusnaturalista) consideras ms pertinente y las razones para ello.
3. Indica a que teora est afiliada nuestra Constitucin. Para ello lee con detenimiento el primer
prrafo del artculo 1 constitucional previo y posterior a la reforma publicada el 10 de junio de 2011.
UNIDAD 2
Delimitacin conceptual de los Derechos Humanos
TEMARIO
2.1
2.2
2.3
2.4
15
En el transcurso de la historia reciente de los derechos humanos se han utilizado una multiplicidad de
trminos que, generalmente, se utilizan como sinnimos. Sin embargo, es necesario que quienes
estudian la Licenciatura en Derecho en el siglo XXI conozcan las diferencias y semejanzas entre los
conceptos a fin de distinguir las consecuencias del uso de uno u otro.
En esta unidad se analizarn los conceptos de derechos naturales, fundamentales, subjetivos y
humanos, as como sus garantas. De la misma forma es importante reflexionar sobre la denominacin
de garantas individuales que manejaba nuestra Ley Fundamental y la reforma de 2011 que
modific la denominacin del Ttulo Primero, Captulo I, constitucional.
3. Identifica los elementos que debe contener un concepto de derechos humanos (titularidad,
obligaciones del Estado, mecanismos de exigibilidad y justiciabilidad, etc.) y elabora un concepto
personal de derechos humanos en donde incluyas todos los elementos identificados.
FUENTES DE INFORMACIN
Bibliogrficas:
Alexy, R. Teora de los Derechos Fundamentales, Trad de E Garzn Vldes, Centro de Estudios
Constitucionales, Madrid, 1997.
Badillo, Alonso. Los Derechos Humanos en Mxico, (breve introduccin), Porra, Comisin
Nacional de los Derechos Humanos, Mxico, 2005.
Beuchot, M. Derechos Humanos, Historia y Filosofa. Mxico, Fontamara, 1999.
Bidart Campos, G. Derechos Humanos y Constitucin, Fundap, Mxico, 2003.
Bidart Campos, G. Teora General de los Derechos Humanos, Buenos Aires, 1991.
Bobbio, N. Igualdad y libertad, Baidos Barcelona, 1993.
Bockenforde, E W. Escritos Sobre Derechos Fundamentales, Trad de J.L. Requejo E I. Villaverde,
Nomos, Baden-Baden, 1993.
Caballero Ochoa, Jos Luis. Declaracin Universal de los Derechos Humanos, Porra, Mxico, 2009.
Gros Espiell, H. Estudios Sobre Derechos Humanos II,
Humanos, Civitas, Madrid, 1991.
17
B. Derechos
fundamentales
C. Derechos subjetivos
( ) Se difunde gracias a la Escuela de Derecho Pblico
Alemn bajo el trmino Grundrechte
( ) Se sustrae a los derechos de su origen iusnaturalista
para insertarlo en el mbito positivista determinando que
es el Estado el que otorga a las y los ciudadanos ciertas
libertades, autoimponindose determinadas abstenciones
o limitaciones en el ejercicio de su poder.
( ) Son el conjunto de derechos reconocidos por las
constituciones o leyes fundamentales, son derechos
porque estn reconocidos en la legislacin positiva y son
fundamentales porque la Constitucin misma les ha dado
un rango especial y los ha provisto de mecanismos de
defensa que les proporcionan eficiencia.
( ) Son los derechos humanos positivizados
18
Unidad 3
Los Derechos Humanos en el Estado Moderno
TEMARIO
3.1
3.2
3.3
3.4
Hobbes y el absolutismo.
Locke y el gobierno civil.
Kant y la Ilustracin.
Jean Jacob Rousseau.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. En su obra Leviatn, Hobbes seala: el derecho de todo soberano se deriva originariamente del
consentimiento de cada uno de lo que tienen que ser gobernados. Locke afirma: el acuerdo
voluntario proporciona poder poltico a los gobernantes en beneficio de los sbditos (Segundo
Tratado sobre Gobierno Civil). Rousseau observa: Nada debo a quien nada he prometidola
asociacin civil es el acto ms voluntario del mundo. Si todo hombre nace libre y dueo de s mismo,
nadie puede someterle bajo ningn pretexto sin su consentimiento (Contrato social). Kant enfatiza:
mi libertad exterior (jurdica) hay que explicarla, ms bien, de la siguiente manera: como la facultad
de no obedecer ninguna ley exterior sino en tanto en cuanto he podido darle mi consentimiento (La
paz perpetua).
As, para Locke la defensa de los derechos naturales a la vida, libertad y la propiedad se convierte en
el fin prioritario de la sociedad civil y en el principio legitimador bsico del gobierno. Rousseau
19
concibi la formulacin de la teora del contrato social para justificar mediante ella toda forma de
poder en el libre consentimiento de los miembros de la sociedad.
Gregorio Peces-Barba sostiene que para el origen histrico de los derechos humanos, la doctrina del
contrato social es clave.
Kant funda el Derecho natural exclusivamente sobre principios a priori, en cuanto a exigencias
absolutas de la razn prctica. Para Kant, todos los derechos naturales se encuentran representados en
el derecho a la libertad, en cuanto sta pueda coexistir con la libertad de los dems segn la ley
universal. Al propio tiempo Kant contribuy directamente a la formacin del concepto Estado de
Derecho, esto es, aquel Estado en el que son soberanas las leyes, en cuanto constituyen la
manifestacin externa de las exigencias de racionalidad y libertad, y no la voluntad de quienes
detentan el poder.
La obra de Rousseau (Discurso sobre el origen y los fundamentos de la desigualdad entre los
hombres) no es ajena a los problemas relativos a los derechos. Para l, los derechos a la vida y a la
libertad son considerados derechos naturales, mientras que el derecho a la propiedad privada es un
derecho convencional y de institucin humana. Adems indica que como el derecho de propiedad
es convencional, cualquier persona puede disponer de todo cuanto posee pero no ocurre igual con los
dones esenciales de la Naturaleza como la vida y la libertad, de los cuales a cada individuo le est
permitido disfrutar y de los que, a lo menos, es dudoso que se tenga el derecho de despojarse. Al
quitarse la una se degrada al propio ser, al quitarse la otra se aniquila en tanto que se lleva en uno
mismo.
Para el Rousseau del Contrato social, ste viene a proteger a las personas y a sus bienes y a garantizar
su libertad. Adems, la idea de soberana popular exige que los ciudadanos tengan y ejerzan derechos
civiles y polticos, pues el pueblo sometido a las leyes debe ser su autor; no corresponde regular las
condiciones de la sociedad sino a los que se asocian.
Para Kant el Estado civil, considerado como Estado jurdico se funda en los siguientes principios:
libertad de cada miembro de la sociedad, en cuanto hombre; la igualdad de ste con cualquier otro, en
cuanto sbdito; la independencia de cada miembro de una comunidad, en cuanto ciudadano.
As, Eusebio Fernndez Garca afirma que la reivindicacin de los derechos, en estos autores, no
puede desligarse de la idea de contrato social como principio de legitimidad (La aportacin de las
teoras contractualistas en Peces-Barba, Gregorio, De Ass Roig, Rafael (dirs.) Historia de los
Derechos Fundamentales, t.II, vol.II, Dykinson, Madrid, 2001, pp. 7-38).
Lee de la pgina 1 a la pgina 27 del libro Los lmites a los derechos fundamentales en los inicios del
constitucionalismo mundial y en el constitucionalismo histrico espaol. Estudio preliminar de la
cuestin en el pensamiento de Hobbes, Locke y Blackstone de Joaqun Brage Camazano, que puedes
encontrar en: http://www.bibliojuridica.org/libros/4/1735/4.pdf. Sistematiza el contenido en un mapa
mental o cuadro sinptico y elabora una lnea de tiempo en donde ubiques a los autores analizados.
FUENTES DE INFORMACIN
20
Bibliogrficas:
Beuchot, M. Derechos Humanos, Historia y Filosofa. Mxico, Fontamara, 1999.
Bidart Campos, G. Teora General de los Derechos Humanos, Buenos Aires, 1991.
Brage Camazano, Joaqun, Los lmites a los derechos fundamentales en los inicios del
constitucionalismo mundial y en el constitucionalismo histrico espaol. Estudio preliminar de la
cuestin en el pensamiento de Hobbes, Locke y Blackstone, UNAM, Mxico, 2005.
Peces-Barba, Gregorio, De Ass Roig, Rafael (dirs.) Historia de los Derechos Fundamentales, t.II,
vol.II, Dykinson, Madrid, 2001.
Prez Luo, Antonio, Los derechos fundamentales, 9 ed., Tecnos, Madrid, 2007.
AUTOEVALUACIN
Con base en la tesis del Contrato social explica por qu los derechos humanos representan un lmite al
poder del Estado.
Analiza cmo y por qu los Estados tienen la facultad soberana de limitar su propia soberana a
travs de la suscripcin de tratados internacionales, todo ello en aras de la proteccin de los derechos
de las personas.
Unidad 4
Los Derechos Humanos en el orden Mundial
TEMARIO
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
21
Actualmente los derechos humanos se han convertido en un referente a nivel mundial, o al menos, a
nivel occidental. Son un elemento que aporta legitimidad, validez y naturaleza democrtica a los
ordenamientos jurdicos.
En razn de lo anterior, los derechos humanos han sido estudiados por acadmicas y acadmicos que,
desde diversas perspectivas, construyen y reconstruyen el concepto y analizan jurdicamente
situaciones fcticas vinculadas a los derechos.
En esta unidad se abordarn las distintas visiones doctrinales y se establecern una serie de
actividades de aprendizaje que pretenden vincular la teora con la prctica y vivencia de los derechos
en Mxico.
2. Araceli Mangas Martn ha estudiado la integracin europea, las perspectivas sobre la Unin
Europea y las problemticas que puedan surgir, entre ellas la libre circulacin y residencia de los
ciudadanos europeos. As tambin ha analizado la relacin entre el derecho internacional y el derecho
interno.
Lee el artculo 133 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y busca en el IUS
(http://www2.scjn.gob.mx/ius2006/Paneltesis.asp) las tesis que interpretan este artculo bajo el
criterio de tratados internacionales. Indica la evolucin que ha tenido la jerarqua normativa en
Mxico.
2.1. Elige la opcin correcta:
Tratados de
Derechos
Humanos se
encuentran
Por encima de
Mismo nivel que
Constitucin
Poltica de los
Estados Unidos
Mexicanos
Por debajo de
23
Establece la diferencia entre los tratados internacionales en general y los tratados internacionales de
derechos humanos. Crees que esta diferencia posiciona en una jerarqua distinta a los tratados
internacionales de derechos humanos en el orden jurdico mexicano?
2.3. En 1992 se estableci la siguiente jerarqua normativa en nuestro pas:
1 Constitucin
2 Leyes federales y tratados
En 1999 este criterio cambio y la nueva jerarqua que se instaur fue confirmada en tesis aislada de
2007. Ubica los elementos segn la actual jerarqua establecida:
Leyes Federales
1
2
3
Constitucin
Tratados internacionales en general
Cules son los argumentos por los que se determin esta jerarqua normativa en nuestro pas?
Convenio Europeo
3.1. Se ha sostenido que la dignidad humana es el fundamento de los derechos humanos. Para algunas
personas el concepto de dignidad humana parece ser algo abstracto o subjetivo. Sin embargo, algunos
tribunales constitucionales han definido el concepto.
24
As, el Tribunal Constitucional espaol, en la STC 53/1985, determin que la dignidad es un valor
espiritual y moral inherente a la persona, que se manifiesta singularmente en la autodeterminacin
consciente y responsable de la propia vida y que lleva consigo la pretensin al respeto por parte de los
dems. Posteriormente, el mismo tribunal estableci, en las STC 120/1990 y 57/1994, que la
dignidad ha de permanecer inalterada cualquiera que sea la situacin en que la persona se encuentre,
constituyendo, en consecuencia, un minimum invulnerable que todo estatuto jurdico debe
asegurar.
Esta posicin se reitera en el expediente 010-2002-AI/TC, donde el Tribunal Constitucional del Per
afirm que la dignidad constituye un mnimum inalienable que todo ordenamiento debe respetar,
defender y promover.
Qu opinas al respecto?
4. Jos Castn Tobeas fue un jurista espaol y estudi los derechos de personalidad, mientras
Ignacio Ara Pinilla ha escrito mltiples obras, alguna de ellas en homenaje a Gregorio Peces-Barba
en donde realiza interesantes anlisis sobre los derechos humanos.
Gregorio Peces-Barba (Educacin para la ciudadana y derechos humanos, Espasa, Madrid, 2007, p.
191) afirma :
la globalizacin no tiene porque ser presentada como una reaccin enfrentada a los derechos.
Podra pensarse que, muy al contrario, se trata de un fenmeno que podra favorecer la satisfaccin de
los derechos. La cuestin principal es en este punto como gestionarla para llevar a cabo esa
satisfaccin. Seguramente aqu es, donde surgen los problemas de la globalizacin, en el sentido de
que hasta el momento, la gestin de la globalidad parece dar la espalda al discurso de los derechos.
Gustavo Zagrebelsky (El derecho dctil. Ley, derechos y justicia, 7 ed., trad. de Marina Gascn,
Trotta, Madrid, 2007, pp. 10-14) sostiene que, con la transicin del Estado de Derecho al Estado
Constitucional, la soberana se ha transformado debido a la actuacin de fuerzas corrosivas internas y
externas, como son: el pluralismo poltico y social, la formacin de centros de poder alternativos y
concurrentes al Estado, la institucionalizacin supraestatal y la atribucin de derechos a las personas
que pueden hacer exigibles y justiciables ante jurisdicciones internacionales demandando a los
Estados por su actuacin u omisin en perjuicio de dichos derechos.
Crees que el concepto tradicional de soberana ha cambiado? Cmo opera la jurisdiccin
internacional de derechos humanos frente a Estados soberanos?
5. Luigi Ferrajoli, jurista italiano, es uno de los principales tericos del garantismo jurdico. Desde
1970, fue profesor de Filosofa del derecho y de Teora general del derecho en la Universidad de
Camerino y, desde 2003, en la Universidad de Roma III. Entre sus libros se encuentra Derechos y
garantas, la ley del ms dbil.
Lee de la pgina 116 a 121 (La globalizacin como vaco de Derecho Pblico Internacional) de
Ferrajoli, Luigi, Democracia, Estado de Derecho y jurisdiccin en la crisis del Estado nacional, en
Atienza, Manuel y Ferrajoli, Luigi, Jurisdiccin y argumentacin en el Estado Constitucional de
Derecho que puedes encontrar en la pgina http://www.bibliojuridica.org/libros/4/1695/6.pdf y
responde:
25
El
Informe
de
Desarrollo
Humano
2005,
lo
puedes
encontrar
en
http://hdr.undp.org/en/media/HDR05_sp_overview.pdf. Lee la perspectiva general del Informe y
vincula los datos que te parezcan relevantes con la ideas de Atienza. En base a ello, cules seran los
retos que tiene que afrontar el Derecho a este respecto? Construye una propuesta de solucin ante
alguna de estas problemticas qu puede hacer el Derecho frente a una de estas problemticas?
7. Rafael Hernndez Marn es catedrtico de la Universidad de Murcia, entre sus obras se encuentran
26
Interpretacin, subsuncin y aplicacin del Derecho y Las obligaciones bsicas de los jueces
(http://www2.scjn.gob.mx/Ministros/oscgv/Conf/01junio-conferencia-derechos-fundamentales.pdf).
En ellos destaca la importancia de la interpretacin del Derecho.
Lee el texto: La interpretacin de los derechos fundamentales por la Suprema Corte de Justicia de
Mxico de Olga Snchez Cordero. En un cuadro de 3 columnas establece: 1) cules han sido los
principales criterios de la Suprema Corte al momento de interpretar derechos; 2) cules son los
mtodos que ha usado para dicha interpretacin; y 3) tu opinin sobre ellos, con principal nfasis en
el mtodo de jerarqua de derechos.
8. Manuel Dez de Velasco Vallejo fue un jurista espaol, que destac por su actividad como
Magistrado del Tribunal Constitucional espaol y Juez del Tribunal de Justicia de las Comunidades
Europeas.
Nicols Lpez Calera ha escrito diversos libros entre lo que se encuentran: es posible un mundo
justo? Estudios de filosofa jurdica y Los nuevos leviatanes.
Carlos Fernndez de Casadevante Romani es catedrtico de Derecho en la Universidad del Pas
Vasco y autor de numeras publicaciones, entre las cuales cabe destacar Derecho Internacional de los
Derechos Humanos.
Susana Sanz Caballero es catedrtica de la Universidad CEU Cardenal Herrera, entre sus proyectos de
investigacin se encuentran temas de Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Como
actividad integradora de este apartado lee Universalidad de los derechos. Norma nacional y norma
internacional en Garca Ramrez, Sergio, Los derechos humanos y la jurisdiccin interamericana,
UNAM,
Mxico,
2002,
pp.
41-47
que
puedes
encontrar
en
la
pgina
http://www.bibliojuridica.org/libros/1/324/5.pdf y sistematiza las ideas del autor en un mapa
conceptual.
FUENTES DE INFORMACIN
Bibliogrficas:
Alexy, Robert, Teora de los Derechos Fundamentales, Trad de E Garzn Vldes, Centro de Estudios
Constitucionales, Madrid, 1997.
Badillo, Alonso, Los Derechos Humanos en Mxico (breve introduccin), Porra, Comisin Nacional
de los Derechos Humanos, Mxico, 2005.
Bidart Campos, G. Derechos Humanos y Constitucin, Fundap, Mxico, 2003.
Bobbio, Norberto, Igualdad y libertad, Baidos, Barcelona, 1993.
Bockenforde, E W. Escritos Sobre Derechos Fundamentales, Trad de J.L. Requejo E I. Villaverde,
Nomos, Baden-Baden, 1993.
Caballero Ochoa, Jos Luis, Declaracin Universal de los Derechos Humanos, Porra, Mxico,
2009.
Cadet, Jean, Proteccin Regional de los Derechos Humanos Comparado, Porra, Mxico, 2006.
Carpizo, Jorge. Derechos Humanos y Ombusman, Porra, Mxico, 2008.
Fix-Zamudio, Hctor, Los Derechos Humanos y su proteccin jurdica y procesal en
Latinoamrica, en Valads, D. y Gutirrez Rivas, R. (Coord): Memoria del IV Congreso Nacional
de Derecho Constitucional. Mxico, Instituto de Investigaciones Jurdicas de la UNAM, 2001.
Garca Gonzlez, Dora Elvira, Dignidad y Exclusin Retos y Desafos Tericos Prctico, Porra,
Mxico, 2010.
27
Garca Ramrez, Sergio, La Corte Interamericana de Derechos Humanos, Porra, Mxico, 2007.
AUTOEVALUACIN
Analiza cuidadosamente los enunciados siguientes y establece si son verdaderos o falsos.
1. Segn tesis aisladas del Poder Judicial de la Federacin, los tratados internacionales se encuentran
por encima de la Constitucin (V) (F)
2. Los tratados de derechos humanos tienen la misma naturaleza que los tratados internacionales de
otras materias (V) (F)
3. Las personas extranjeras en Mxico cuentan con los mismos derechos que las personas mexicanas,
excepto en materia poltica (V) (F)
4. En cumplimiento del artculo 33 constitucional, en Mxico se puede expulsar a una persona
extranjera sin concederle derecho de audiencia (V) (F)
5. El Convenio Europeo, a diferencia de la Convencin Americana, prev el deber de adoptar
disposiciones de derecho interno para ajustar su normativa nacional a los compromisos
convencionales (V) (F)
6. Los Estados ratifican tratados internacionales en ejercicio de su soberana (V) (F)
7. El sistema internacional de proteccin de derechos humanos es subsidiario y complementario del
sistema nacional, es decir, no puede operar hasta que se hayan agotado los recursos internos (V) (F)
Unidad 5
Marco Jurdico
TEMARIO
Realiza alguna de las siguientes lecturas y elabora un mapa mental en donde expliques el origen del
Ombudsman y sus antecedentes en Mxico: Fix-Zamudio, Hctor, Proteccin Jurdica de los
derechos humanos, Estudios comparativos, Comisin Nacional de los Derechos Humanos, Mxico,
1999, pp. 353-358 o Fix-Zamudio, Hctor, Justicia constitucional, Ombudsman y derechos humanos,
Comisin Nacional de los Derechos Humanos, Mxico, 2001, pp. 201-210.
2. Lee el artculo 102 constitucional, Apartado B, y elabora un cuadro sinptico en donde sistematices
el contenido del artculo.
3. Revisa los artculos 2, 3, 4, 25-42, 44, 46-49 de la Ley de la Comisin Nacional de los Derechos
Humanos (http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/doc/47.doc) y completa
29
CNDH
Caractersticas
del organismo
Objeto
Atribuciones/
competencia
Procedimiento
Recomendacion
es
4. Revisa los artculos 2, 3, 4, 17, 18, 19, 27-41, 48 y 50 de la Ley de la Comisin Nacional de los
Derechos Humanos (http://www.cdhdf.org.mx/index.php?id=leycap1) y completa
CDHDF
Caractersticas
del organismo
Objeto
Atribuciones/
competencia
Procedimiento
Recomendacion
es
5. Revisa los artculos 9-21, 43-79, 83-85 Ley Federal para Prevenir y Erradicar la Discriminacin
(http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/262.pdf) y completa
CONAPRED
Caractersticas
del organismo
Objeto
Atribuciones/
competencia
Procedimiento
Acciones
afirmativas/medidas
FUENTES DE INFORMACIN
Bibliogrficas:
Fix-Zamudio, Hctor, Justicia Constitucional, Ombudsman y derechos humanos, 2 ed., Comisin
Nacional de los Derechos Humanos, Mxico, 2001.
Fix-Zamudio, Hctor, Proteccin Jurdica de los derechos humanos, Estudios comparativos,
Comisin Nacional de los Derechos Humanos, Mxico, 1999.
Suprema Corte de Justicia de la Nacin, La proteccin no jurisdiccional de los derechos humanos,
Mxico, 2008.
30
Digitales:
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/262.pdf
http://www.cdhdf.org.mx/index.php?id=leycap1
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/doc/47.doc
AUTOEVALUACIN
Instrucciones: Analiza las oraciones y establece si son verdaderas o falsas.
1. Ley de Procuraduras de Pobres de 1847, la Defensora de los Derechos Universitarios,
Procuradura para la Defensa del Indgena en Oaxaca y la Procuradura Social de la Montaa en
Guerrero son antecedentes del Ombudsman en Mxico (V) (F)
2. La CNDH fue creada por acuerdo presidencial de 5 de junio de 1990 (V) (F)
3. Las comisiones de derechos humanos no son competentes en asuntos electorales, laborales y
jurisdiccionales (V) (F)
4. La CNDH y la CDHDF son mecanismos jurisdiccionales de proteccin nacional de los derechos
humanos (V) (F)
5. La CNDH ha transitado por tres etapas desde su creacin hasta la actualidad: Organismo
desconcentrado de la Secretara de Gobernacin (1990-1992); Organismo descentralizado (19921999); y Organismo constitucional autnomo (1999 a la fecha). (V) (F)
6. La CNDH y la CDHDF pueden conocer de violaciones a los derechos humanos cometidas por
particulares (V) (F)
7. Las recomendaciones del Ombudsman son vinculantes (V) (F)
8. Las acciones legislativas, educativas o de polticas pblicas positivas o compensatorias que sin
afectar derechos de terceros establezcan tratos diferenciados con el objeto de promover la igualdad
real de oportunidades son discriminatorias (V) (F)
9. Al CONAPRED le corresponde proponer y evaluar la ejecucin del Programa Nacional para
Prevenir y Eliminar la Discriminacin (V) (F)
Unidad 6
Teora Jurdica de los Derechos Fundamentales
TEMARIO
6.1 Teora Jurdica de los Derechos
Fundamentales.
31
Para Manuel Aragn la Constitucin representa, sencillamente, el instrumento jurdico que garantiza
los derechos de los ciudadanos (Aragn Reyes, Manuel, Constitucin y derechos fundamentales,
en Estudios de Derecho Constitucional, Madrid, Centro de Estudios Polticos y Constitucionales,
1998, p. 149).
Kelsen menciona que la Constitucin es la unidad de validez de un orden jurdico y Lasalle afirma
que es la suma de los factores reales de poder que rigen en un pas determinado (Cfr. Carpizo, Jorge,
La Constitucin Mexicana de 1917, 11a. ed., Mxico, Porra, 1998, pp. 5-7).
Bidart Campos reflexiona sobre la posibilidad de que una Constitucin nueva o reformada pueda ser
inconstitucional por violacin a tratados internacionales de derechos humanos preexistentes y
concluye que incluso el Constituyente originario de una nueva Constitucin est limitado por los
contenidos de tratados internacionales ya incorporados al derecho interno de un Estado (Bidart
Campos, Germn, La interpretacin y el control constitucionales en la jurisdiccin constitucional,
EDIAR, Buenos Aires, 1987, pp. 112-115).
En este sentido, existen expresiones notables del reproche a la ley formalmente vlida (conforme a su
procedimiento de creacin) y materialmente injusta (conforme a su contenido). As ocurri en el
famoso caso de los Guardianes del Muro, resuelto por el Tribunal Constitucional Federal de
Alemania. Dicho tribunal decidi que la justificacin de la muerte del fugitivo, resultante del
Derecho (interno o nacional) entonces vigente es declarada ineficaz a causa de su agresin abierta e
insoportable contra mandatos elementales de la justicia y contra los derechos humanos protegidos por
el Derecho Internacional. As, al momento en que fueron cometidos, los actos de los Guardianes del
muro constituan delitos definidos con suficiente cognoscibilidad y previsibilidad por las reglas del
derecho internacional en materia de proteccin de los derechos humanos. En casos semejantes, el
Derecho ha de ceder ante la justicia (Vigo, Rodolfo (coord.), La injusticia extrema no es derecho.
De Radbruch a Alexy, Fontamara, Mxico, 2008, p. 145).
Por lo que actualmente se ha llegado a hablar de la sujecin del Estado Constitucional al Derecho
Internacional de los Derechos Humanos (Silva Garca, Fernando, Derechos Humanos. Efectos de las
sentencias internacionales, Porra, Mxico, 2007, pp. 72 y 73).
Cul es su opinin al respecto? Redacte un breve prrafo de 5 a 7 lneas sobre el particular.
2. Prez Luo distingue entre la significacin axiolgica objetiva de los derechos fundamentales y la
dimensin subjetiva. En la primera, los derechos fundamentales representan el resultado del acuerdo
bsico de las diferentes fuerzas sociales. En su dimensin subjetiva los derechos fundamentales
determinan el estatuto jurdico de los ciudadanos, lo mismo en sus relaciones con el Estado que en sus
relaciones entre s. Concebidos inicialmente como instrumentos de defensa de las personas frente al
Estado, se consideraba que no tenan razn de ser en las relaciones entre particulares. Este
planteamiento obedeca a una concepcin puramente formal de la igualdad entre los diversos
miembros de la sociedad. Esta ampliacin de la eficacia de los derechos fundamentales a la esfera
privada o en relacin a terceros (que la doctrina alemana denomina Drittwirkung) hace necesaria la
actuacin de los poderes pblicos encaminada a promover condiciones para que la libertad y la
igualdad entre los miembros de la sociedad sean reales y efectivas.
El Drittwirkung lleg al Tribunal Constitucional Federal alemn con el caso Lth-Urteil y en l se
determin que el tribunal constitucional debe examinar si el tribunal civil ha juzgado con acierto el
alcance y el efecto de los derechos fundamentales en el mbito civil. Pero de ah se deriva al tiempo
el lmite de su labor revisora: no es asunto del Tribunal Constitucional examinar en su integridad las
33
sentencias del juez civil; slo debe examinar el llamado efecto de irradiacin de los derechos
fundamentales sobre el derecho civil y hacer valer aqu tambin el contenido de valor de la norma
constitucional.
El Tribunal Constitucional Federal alemn ha determinado que existe un efecto de irradiacin de las
normas fundamentales en la totalidad del sistema jurdico con la ayuda del concepto de orden
valorativo objetivo ya que estas normas representan un orden valorativo objetivo que, en tanto
decisin bsica jurdico-constitucional, vale para todos los mbitos del derecho y proporciona
directrices e impulsos para la legislacin, administracin y la justicia (Alexy, Robert, Teora de los
Derechos Fundamentales, Centro de Estudios Constitucionales, Madrid, 1997, pp. 507-510).
Realice la siguiente lectura: de Vega Garca, Pedro La eficacia frente a particulares de los derechos
fundamentales en Carbonell, Miguel (coord.) Derechos Fundamentales y Estado, UNAM,
Universidad Central de Chile, Universidad Externado de Colombia, Universidad Complutense de
Madrid, Mxico, 2002, pp. 687-707 (http://www.bibliojuridica.org/libros/1/340/32.pdf). Redacte una
opinin crtica de la lectura de no ms de 1 cuartilla.
3. Hay quien afirma que la nacionalidad se ha convertido en una institucin de exclusin y
discriminacin, ya que es un requisito indispensable para que las personas puedan gozar y ejercer sus
derechos (Carbonell, Miguel, Se justifican las fronteras en el siglo XXI?, Este pas. Tendencias y
opiniones, Mxico, nmero 189, diciembre 2006, p. 5).
Los derechos estn siendo supeditados, en su goce y ejercicio, a una nacionalidad. Por lo que aquellas
personas que estn imposibilitadas para adquirir la nacionalidad del Estado en el que residen --legal o
ilegalmente-- no tienen la posibilidad de reclamar el goce y ejercicio de sus derechos.
Ha surgido entonces una contradiccin entre el universalismo de los derechos fundamentales y su
realizacin en los lmites estatales a travs de la ciudadana (Ferrajoli, Luigi, Ms all de la
soberana y la ciudadana: un constitucionalismo global, en Carbonell, Miguel y Vzquez, Rodolfo
(comps.), Estado constitucional y globalizacin, Universidad Nacional Autnoma de Mxico,
Instituto de Investigaciones Jurdicas, Mxico, 2001, pp. 315 y 316). Pero la nacionalidad no debe
ser considerada como un criterio aceptable para la diferenciacin (Peces-Barba, Gregorio, Educacin
para la ciudadana y derechos humanos, Espasa, Madrid, 2007, p. 198).
Compara la situacin que viven las personas migrantes que llegan a Mxico y las personas mexicanas
que migran a Estados Unidos de Amrica, sufren violaciones a sus derechos humanos? Mxico es
congruente entre lo que pide a Estados Unidos de Amrica para sus nacionales y lo que ofrece o
garantiza a los extranjeros en nuestro pas? Revisa notas periodsticas para argumentar tus respuestas.
FUENTES DE INFORMACIN
Bibliogrficas:
Alexy, Robert, Teora de los derechos fundamentales, Centro de Estudios Constitucionales, Madrid,
1997.
Garca Torres, Jess y Jimnez-Blanco, Antonio, Derechos fundamentales y relaciones entre
particulares. La Drittwirkung en la jurisprudencia del Tribunal Constitucional, Civitas, Madrid,
1986.
Morales Snchez, Julieta, Mxico frente a la migracin: evolucin legislativa y derecho
34
internacional, en Garca Ramrez, Sergio (coord. de la obra), El Derecho en Mxico: dos siglos
(1810-2010), t. II Derecho Internacional, Mndez Silva, Ricardo (coord. del t. II), UNAM, Porra,
Mxico, 2010.
Peces- Barba G y Otros: Curso de Derechos Fundamentales, Boe Universidad Carlos III, Madrid,
1995.
Prez Luo, Antonio, Los derechos fundamentales, 9 ed., Tecnos, Madrid, 2007.
AUTOEVALUACIN
Responda las siguientes preguntas:
Qu implicara para el derecho positivo mexicano reconocer la eficacia de los derechos humanos en
las relaciones entre particulares? Qu garantas tendramos que contemplar o crear para la proteccin
de estos derechos --entindase garantas desde la perspectiva de Ferrajoli, es decir, como mecanismos
para la proteccin y exigibilidad de los derechos--?
Cules seran las consecuencias del efecto de irradiacin?
Unidad 7
Derechos Fundamentales y Constitucionales
TEMARIO
35
Los derechos representan lmites a la actuacin del Estado, incluyendo al Poder Legislativo y al Poder
Judicial.
As, el legislativo tiene que respetar el carcter progresivo de los derechos humanos y no debe
retroceder en su reconocimiento ni garantas (las cuales pueden ser normativas, institucionales y
procesales).
Quienes imparten justicia tambin estn sujetos a los lmites impuestos por los derechos humanos,
tanto en la interpretacin como en la aplicacin del Derecho.
de los pases. Retomando a Rubio Llorente se puede decir que la interpretacin jurdica de los
derechos humanos es, esencialmente, la interpretacin judicial de los derechos humanos (Rubio
Llorente, Francisco, La forma del poder, Centro de Estudios Polticos y Constitucionales, Madrid,
1997, p. 584-585).
As, con base en el principio de subsidiariedad y complementariedad de los sistemas regionales e
internacionales de proteccin de derechos humanos, son los tribunales internos quienes tienen a su
cargo velar por el pleno respeto y garanta de todas las obligaciones internacionales asumidas por los
distintos pases en materia de derechos humanos (Abramovich, Vctor y Courtis, Christian, Los
derechos sociales como derechos exigibles, Trotta, Madrid, 2002, p. 72) esto es, los tribunales
internos son los principales responsables de la proteccin de los derechos humanos.
Cul crees que es el papel que deben desempear los y las juezas o legisladoras en materia de
derechos humanos en nuestro pas?
3. Para fortalecer los derechos humanos es necesaria la utilizacin inexcusable del principio pro
homine o pro persona tanto en la creacin, interpretacin y aplicacin de normas jurdicas.
El Cuarto Tribunal Colegiado en Materia Administrativa del Primer Circuito, ha establecido las
implicaciones del principio pro homine, as como su obligatoriedad en aras de la proteccin de la
persona y en cumplimiento de las obligaciones internacionales contradas por el Estado mexicano.
El tribunal estableci que el principio pro homine implica que la interpretacin jurdica siempre
debe buscar el mayor beneficio para el hombre, es decir, que debe acudirse a la norma ms amplia o a
la interpretacin extensiva cuando se trata de derechos protegidos y, por el contrario, a la norma o a la
interpretacin ms restringida, cuando se trata de establecer lmites a su ejercicio, se contempla en los
artculos 29 de la Convencin Americana sobre Derechos Humanos y 5 del Pacto Internacional de
Derechos Civiles y Polticos, publicados en el Diario Oficial de la Federacin el siete y el veinte de
mayo de mil novecientos ochenta y uno, respectivamente. Ahora bien, como dichos tratados forman
parte de la Ley Suprema de la Unin, conforme al artculo 133 constitucional, es claro que el citado
principio debe aplicarse en forma obligatoria. Tesis: I.4o.A.464 A, Semanario Judicial de la
Federacin y su Gaceta, t. XXI, Febrero de 2005, p. 1744. Previamente esta posicin se sostuvo en:
Tesis I.4o.A.441 A, Semanario Judicial de la Federacin y su Gaceta, t. XX, Octubre de 2004, p.
2385.
Carpio Marcos (La interpretacin de los derechos fundamentales, Palestra, Lima, 2004, pp. 28-34)
sostiene que este principio tiene dos variantes:
a.
Directriz de preferencia interpretativa, por la cual quien interpreta los derechos
ha de buscar la interpretacin que ms optimice un derecho constitucional. sta a su
vez se compone de:
Principio de proteccin a vctimas, o bajo la denominacin de Bidart
Campos, el principio favor debilis, consiste en que en la interpretacin de
situaciones que comprometen derechos en conflicto es menester considerar
especialmente a la parte que, en su relacin con la otra, se halla situada en
inferioridad de condiciones, o dicho negativamente, no se encuentra realmente
en pie de igualdad de otra.
b.
Directriz de preferencia de normas. Por la cual ante un caso, el juez o jueza
tendr que aplicar la norma ms favorable a la persona, con independencia de su nivel
jurdico.
Con base en este principio y frente a lo ya analizado respecto a la jerarqua de normativa en Mxico
Qu norma debe imperar segn el principio pro persona: Constitucin, tratado internacional o leyes?
Por qu?
4. Claramente los derechos no son ilimitados, sin embargo, tienen un contenido constitucionalmente
declarado o tipificado, el cual no puede ser limitado o cercenado, como tampoco pueden serlo las
dems normas constitucionales. Esto no significa que los derechos sean ilimitados, en el sentido de
que autoricen cualquier conducta; supone tan solo que aparecen ya delimitados en el texto
constitucional y, dentro de ese crculo delimitado, no cabe ninguna restriccin. Quien legisla no puede
inventar lmites a los derechos: all donde la Constitucin ha tutelado cierta esfera de actuacin no
cabe introducir nuevas restricciones que directa o indirectamente no formen ya parte de lo dispuesto o
permitido por la Constitucin.
Existe un debate entre limitacin y delimitacin de los derechos; el ncleo de la cuestin reside en
cmo han de ser tratadas las acciones del poder --por ejemplo, las leyes-- que de algn modo regulan
o se proyectan sobre el ejercicio de los derechos. Si concebimos tales acciones como limitacin
(lmites externos a los derechos) o delimitacin; si partimos de esta ltima visin, las normas
reguladoras ya no son consideradas como lmites externos, sino como concreciones o especificaciones
del derecho constitucionalmente creado.
Los derechos ocupan una especial posicin en el Estado Constitucional de Derecho, la cual se
manifiesta en un reforzamiento de sus garantas o de su resistencia jurdica frente a eventuales
lesiones originadas en la actuacin de los poderes pblicos.
Estas garantas --o mecanismos proteccin, exigibilidad y justiciabilidad de los derechos-- pueden ser
normativas (previsiones para limitar el poder del Estado), institucionales (Ombudsman) o procesales
o jurisdiccionales (amparo).
La jurisdiccin constitucional (espaola, por ejemplo) ha distinguido dos acepciones de contenido
esencial: la primera equivale a la naturaleza jurdica de cada derecho que se considera preexistente al
momento legislativo, es decir, lograr que un especialista en Derecho pueda responder si lo que el
legislador ha regulado se ajusta o no a lo que generalmente se entiende por un derecho de tal tipo. La
segunda corresponde a los intereses jurdicamente protegidos, en el sentido de que se lesionara el
contenido esencial cuando el derecho queda sometido a limitaciones que lo hacen impracticable, lo
dificultan ms all de lo razonable o lo despojan de su necesaria proteccin.
En s, qu es el contenido esencial? Segn la teora absoluta, es el ncleo duro indisponible de todo
derecho que no puede ser restringido en ningn caso. Prieto Sanchs afirma que no es posible
determinar en abstracto y de modo definitivo el contenido esencial de cada derecho, pero, a su vez,
cuando nos trasladamos al enjuiciamiento concreto tan slo cabe hablar de justificacin o
ponderacin y la clusula en cuestin muestra una notable falta de fecundidad argumentativa; pues as
38
FUENTES DE INFORMACIN
Bibliogrficas:
Abramovich, Vctor y Courtis, Christian, Los derechos sociales como derechos exigibles, Trotta,
Madrid, 2002.
Carpio Marcos, Edgar, La interpretacin de los derechos fundamentales, Palestra, Lima, 2004.
Garca Ramrez, Sergio y Morales Snchez, Julieta, La reforma constitucional sobre derechos
humanos (2009-2011), Porra, UNAM, Mxico, 2011.
Peces-Barba, Gregorio, La Constitucin y los derechos, Universidad Externado de Colombia, Bogot,
2006.
Peces-Barba, Gregorio, Curso de derechos fundamentales. Teora General, Universidad Carlos III,
Madrid, 1995.
39
Prez Luo, Antonio, Los derechos fundamentales, 9 ed., Tecnos, Madrid, 2007.
Prieto Sanchos, Luis, Justicia Constitucional y Derechos Fundamentales, Trotta, Madrid, 2003.
Rubio Llorente, Francisco, La forma del poder, Centro de Estudios Polticos y Constitucionales,
Madrid, 1997.
AUTOEVALUACIN
Relaciona las siguientes columnas. Las opciones pueden repetirse:
A. Principio pro persona
B. Contenido esencial
Explica el papel que juegan los Poderes Legislativo y Judicial en el desarrollo de los derechos
fundamentales:
40
Unidad 8
Breves casos de vulneracin de los derechos humanos
TEMARIO
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
8.6
8.7
8.8
8.9
8.10
8.11
8.12
8.13
8.14
8.15
8.16
8.17
Aborto.
Clonacin.
Derechos de los adultos mayores.
Derechos de los migrantes.
Derechos de los nios y nias.
Derechos de los pueblos indgenas.
Derechos de las personas con capacidades diferentes.
Derechos de acceso a la informacin.
Discriminacin.
Eutanasia.
Homofobia.
Maternidad subrogada.
Pena de muerte.
Tortura.
Transporte de rganos.
Trata de personas.
Violencia hacia las mujeres.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Completa los siguientes cuadros en donde identifiques los problemas que se plantean para el
Derecho en cada situacin y sus causas, adems realiza una propuesta de solucin. Para completar el
cuadro debes realizar una investigacin cientfico-jurdica que te permita conocer el tema para el
diseo de la propuesta de solucin. Al final de cada cuadro encontrars las sugerencias de fuentes a
las que puedes recurrir, adems de ella puedes hacer uso de otras fuentes las cuales debern cumplir
requisitos de formalidad y cientificidad.
ABORTO
Derechos implicados:
Propuesta para la
regulacin jurdica
uniforme en Mxico
Propuesta
Gentica e Internet ante la Constitucin, Comisin Nacional de los Derechos Humanos, Tirant lo
Blanch, Mxico, 2009.
DISCRIMINACIN
Concepto:
Propuesta
Regulacin en Holanda:
Propuesta
Carpizo, Jorge y Valads, Diego, Derechos humanos, aborto y eutanasia, UNAM, Instituto de
Investigaciones Jurdicas, Mxico, 2008 (http://www.bibliojuridica.org/libros/libro.htm?l=2530).
Cano Valle, Fernando, Daz-Aranda, Enrique y Maldonado de Lizalde, Eugenia (Coords.), Eutanasia.
Aspectos
jurdicos,
filosficos,
mdicos
y
religiosos,
UNAM,
Mxico,
2001,
http://www.bibliojuridica.org/libros/libro.htm?l=172
MATERNIDAD SUBROGADA
Concepto:
Problema:
Propuesta
Ferrajoli, Luigi, Democracia y Garantismo, Edicin de Miguel Carbonell, Trotta, Madrid, 2008, pp.
153-171.
2. Completa los siguientes diagramas de rbol y crculos de conceptos, en donde se reflejen los
derechos de cada grupo de personas. Recurre a las fuentes que, debajo de cada grfico, se sugieren.
Personas Adultas
mayores
Ley
de
los
Derechos
de
las
Personas
Adultas
Mayores
43
(www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/doc/245.doc)
Personas migrantes
Nias y nios
Nias,
Nios
Adolescentes
Pueblos indgenas
44
Art. 2 constitucional
Personas con
discapacidad
Ley
General
de
las
Personas
(http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGPD.pdf)
con
Discapacidad
Indudablemente han habido avances en la equidad de gnero, ejemplo de ello son los instrumentos
internacionales y nacionales que buscan el reconocimiento de los derechos de las mujeres. Sin
embargo, an quedan muchos retos por superar, entre ellos, transitar de una igualdad formal o legal
entre mujeres y hombres hacia una igualdad real, porque an las mujeres ocupan las posiciones ms
bajas en desarrollo humano.
La IV Conferencia Mundial sobre la Mujer celebrada en Beijing (1995) adopt el concepto de gnero
declarando que se refiere a los papeles sociales construidos para la mujer y el hombre asentados en
base a su sexo y dependen de un particular contexto socioeconmico, poltico y cultural, y estn
afectados por otros factores como son la edad, la clase, la raza y la etnia. Para la Organizacin de las
Naciones Unidas el gnero es la forma en que todas las sociedades del mundo determinan las
funciones, actitudes, valores y relaciones que conciernen al hombre y a la mujer. Mientras el sexo
hace referencia a los aspectos biolgicos que se derivan de las diferencias sexuales, el gnero es una
definicin de las mujeres y los hombres construida culturalmente y con claras repercusiones
polticas. El gnero es un concepto relacional e incluyente de mujeres y hombres.
De acuerdo con el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, la feminizacin de la pobreza
es una realidad en nuestro pas. En ninguna entidad federativa y en ningn municipio mexicano el
desarrollo humano de las mujeres se equipara al de los hombres.
Existen datos alarmantes en la materia, reportados por el Instituto Nacional de Estadstica, Geografa
e Informtica y el Instituto Nacional de las Mujeres (Mujeres y Hombres en Mxico 2008; Uso del
tiempo y aportaciones en los hogares mexicanos, Mxico, 2002; Mujeres y hombres en Mxico 2002;
Cultura institucional y equidad de gnero en la Administracin Pblica 2002) que obligan a
implementar acciones inmediatas:
a) Las mujeres siguen percibiendo menos salarios que los hombres dentro de un mismo puesto de
trabajo, en el que ambos tienen la misma calificacin y laboran igual nmero de horas. El ndice de
discriminacin salarial muestra que actualmente para alcanzar la equidad salarial entre la poblacin
asalariada masculina y la femenina es necesario aumentar en 9.7% el salario por hora de las mujeres.
b) 7 de cada 10 funcionarios son hombres y slo tres mujeres; y en el nivel mximo de decisiones,
stas ltimas slo ocupan 18.7% de las posiciones. Esto se vincula con lo que, en teora de gnero, se
conoce como techo de cristal que impide a las mujeres acceder a puestos de toma de decisiones.
c) Con el fin de responder a las exigencias domsticas, las mujeres interrumpen (con mayor
frecuencia que los hombres) su actividad en las instituciones, lo cual trae repercusiones negativas en
sus evaluaciones y en sus posibilidades de ascenso.
d) De los 1,371 millones de horas a la semana que la poblacin en Mxico dedica a los quehaceres
domsticos y al cuidado de las nias y nios, 88% corresponde a las mujeres y 12% a los hombres.
e) Los hombres que desean pasar ms tiempo con sus hijos e hijas enfrentan obstculos en los
sistemas laborales.
La desigualdad en el goce y ejercicio de los derechos entre hombres y mujeres sigue siendo un saldo
para la justicia social, el desarrollo y la democracia. La invisibilidad y la naturalizacin de la
desigualdad de gnero explica el hecho de que en muchos casos las instituciones del Estado -- tanto lo
47
que hace al Poder Ejecutivo, como en el Poder Legislativo y el Poder Judicial-- ignoren las
diferencias de roles, realidades y necesidades entre mujeres y hombres.
En este marco, la perspectiva de gnero permite visibilizar los impactos diferenciales que las polticas
pblicas, legislacin y decisiones jurisdiccionales tienen en mujeres y hombres.
La Corte Interamericana de Derechos Humanos ha sealado que la reflexin con perspectiva de
gnero implica no solo un aprendizaje de las normas, sino el desarrollo de capacidades para reconocer
la discriminacin que sufren las mujeres en su vida cotidiana. As, es posible asociar la
subordinacin de la mujer a prcticas basadas en estereotipos de gnero socialmente dominantes y
persistentes, situacin que se agrava cuando los estereotipos se reflejan, implcita o explcitamente, en
polticas y prcticas que pueden perjudicar la vida de las personas y estigmatizar las actividades que
stas realizan (Corte Interamericana de Derechos Humanos, Caso Gonzlez y otras (Campo
algodonero) vs Mxico, sentencia de 16 de noviembre de 2009).
Algunos de los conceptos fundamentales vinculados a la teora de gnero son los siguientes:
Roles de gnero. Conjunto de tareas y funciones que se asignan a mujeres y hombres en una
sociedad dada y en un momento histrico concreto.
Estereotipos. Ideas preconcebidas y arraigadas en cada sociedad que determinan las
conductas, comportamientos y actitudes que deben tener las personas en funcin del grupo de
pertenencia. Los estereotipos al igual que los roles se producen desde la niez, en los medios
de comunicacin, la escuela, la familia y por ello llegamos a creer que son naturales; sin
embargo, los roles y los estereotipos son culturales y no vienen determinados biolgicamente.
Perspectiva de gnero. Permite analizar y comprender las caractersticas que definen a las
mujeres y a los hombres, as como sus semejanzas y diferencias. Analiza las posibilidades y
oportunidades de ambos, sus expectativas, las complejas y diversas relaciones sociales que se
dan entre ambos gneros, as como los conflictos institucionales y cotidianos que deben
enfrentar y la manera en que lo hacen. Se puede decir que la perspectiva de gnero es una
nueva visin gracias a la cual se logra ver a la realidad de otra forma y con base en la cual
podemos cuestionar nuestras creencias.
Transversalidad de la perspectiva de gnero. Proceso que valora las implicaciones que tiene
para los hombres y para las mujeres cualquier accin que se planifique, ya se trate de
legislacin, polticas o programas, en todas las reas y en todos los niveles. Es una estrategia
para conseguir que las preocupaciones y experiencias de las mujeres, al igual que las de los
hombres, sean parte integrante en la elaboracin, puesta en marcha, control y evaluacin de
las polticas y de los programas en todas las esferas polticas, econmicas y sociales, de
manera que las mujeres y los hombres puedan beneficiarse de ellos igualmente y no se
perpete la desigualdad. Ya que ninguna poltica ni programa debe partir de universales que
en realidad son masculinos.
Empoderamiento. Proceso por el que las personas, las organizaciones o los grupos carentes
de poder toman conciencia de las dinmicas del poder que operan en su contexto vital,
desarrollan las habilidades y la capacidad necesarias para lograr un control razonable sobre
sus vidas, ejercitan ese control sin infringir los derechos de otros y apoyan el empoderamiento
de otros en la comunidad.
Como te habrs dado cuenta en esta gua se utiliza lenguaje incluyente. Segn el Consejo Nacional
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para Prevenir la Discriminacin, el lenguaje sexista se puede ubicar como una forma de
discriminacin indirecta, cuyo efecto inmediato y tangible no es el de restringir el acceso de las
personas y los grupos a los derechos y a las oportunidades, pero s contribuye a crear condiciones,
legitimar y naturalizar la existencia de menores derechos y oportunidades para las mujeres (10
Criterios bsicos para eliminar el lenguaje sexista en la administracin pblica federal, Consejo
Nacional para Prevenir la Discriminacin, Mxico, 2007, http://conapred.org.mx/depositobv/C01.pdf).
5.1. Crees que la desigualdad de gnero y la cultura patriarcal potencian la violencia y
discriminacin en contra de las mujeres? Por qu?
Con base en el marco terico anterior, revisa la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida
Libre de Violencia (http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGAMVLV.pdf) e identifica los
tipos de violencia en contra de las mujeres. Sistematzalos en un mapa mental.
6.
Revisa
la
Ley
Federal
para
Prevenir
y
Sancionar
la
Tortura
(http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/129.pdf), identifica el concepto de tortura y seala
sus elementos en un mapa conceptual.
6.1. Diversas instancias se han pronunciado sobre el carcter de jus cogens que reviste la prohibicin
de la tortura.
El Tribunal Penal Internacional para la ex Yugoslavia, ha recordado que, dado el carcter de jus
cogens de la prohibicin de la tortura, el simple hecho de mantener en vigor o de adoptar una ley
contraria a la prohibicin de la tortura compromete la responsabilidad internacional del Estado. La
Sala de Primera Instancia de este tribunal, en su fallo sobre el Caso Anto Furundzija record que el
hecho de que la tortura est prohibida por una norma imperativa de derecho internacional tiene varios
efectos a nivel interestatal e individual. A nivel interestatal, est destinada a privar de legitimidad
todo acto legislativo, administrativo o judicial autorizando la tortura.
El Comit de Derechos Humanos ha considerado que los Estados partes no pueden en ningn caso
invocar el artculo 4 del Pacto (Internacional de Derechos Civiles y Polticos) como justificacin de
actos que violan el derecho humanitario o normas imperativas de derecho internacional.
La Corte Interamericana de Derechos Humanos ha sostenido que la proscripcin de la tortura
pertenece al dominio del jus cogens. Dicha prohibicin es absoluta e inderogable, aun en las
circunstancias ms difciles, tales como guerra, amenaza de guerra, lucha contra el terrorismo y
cualesquiera otros delitos, estado de sitio o de emergencia, conmocin o conflicto interior, suspensin
de garantas constitucionales, inestabilidad poltica interna u otras emergencias o calamidades
pblicas (Caso Cantoral Benavides, prr. 95; Caso Maritza Urrutia, prr. 92; Caso Hermanos Gmez
Paquiyauri, prr. 111; Caso Caesar, prrs. 59 y 100; Caso de la Masacre de la Rochela, prr. 132;
Caso Bueno Alves, prrs. 76 y 77; y Caso Bayarri, prr. 81).
Investiga: Qu es una norma de jus cogens? Qu implicaciones tiene que la prohibicin de la
tortura sea una norma de jus cogens? Puedes revisar la Convencin de Viena sobre el Derecho de los
Tratados, artculo 53 (http://www.pgjdf.gob.mx/temas/4-6-1/fuentes/3-A-2.pdf).
7. Mxico public los Decretos de promulgacin de la Convencin Americana sobre Derechos
Humanos el 7 de mayo de 1981 y el del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos en el
Diario Oficial de la Federacin (DOF) de 20 de mayo de 1981. Por reforma publicada en el DOF el 9
49
de diciembre de 2005, se derog el ltimo prrafo del artculo 22 constitucional por el cual se elimina
la pena de muerte de nuestro texto constitucional. El Decreto promulgatorio del Protocolo a la
Convencin Americana sobre Derechos Humanos relativo a la abolicin de la pena de muerte fue
publicado en el DOF de 09 de octubre de 2007. Y finalmente, el Decreto promulgatorio del Segundo
Protocolo facultativo del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos destinado a abolir la
pena de muerte se publica en el DOF de 26 de octubre de 2007.
Revisa el documento http://www.idpc.es/archivo/1208333956FCI12MRC3.pdf y haz un cuadro
comparativo entre el texto constitucional anterior y el texto posterior a la reforma sobre la pena de
muerte en Mxico.
Artculo
Redaccin anterior a la reforma
Redaccin posterior a la reforma
14
22
8. La homofobia es la aversin, rechazo obsesivo u odio hacia las personas -hombres y mujeres-homosexuales, es decir, aquellas que tienen preferencias sexuales por personas de su mismo sexo,
aunque tambin se incluye el odio hacia personas bisexuales o transexuales. La homofobia vulnera
derechos humanos, genera discriminacin y puede provocar crmenes de odio.
Revisa la sentencia de la Suprema Corte de Justicia de la Nacin en la accin de inconstitucionalidad
2/2010 sobre la reforma en el Distrito Federal que permite los matrimonios entre personas del mismo
sexo (http://www.scjn.gob.mx/Documents/AI-2-2010.pdf). Sistematiza en un cuadro sinptico qu
determin la Corte y cules fueron los argumentos para hacerlo.
FUENTES DE INFORMACIN
Bibliogrficas:
Bustamante, Jorge, La paradoja de la autolimitacin de la soberana en Mndez Silva, Ricardo,
Derecho Internacional de los Derechos Humanos, UNAM, Mxico, 2002.
Carpizo, Jorge y Valads, Diego, Derechos humanos, aborto y eutanasia, UNAM, Instituto de
Investigaciones Jurdicas, Mxico, 2008.
Ferrajoli, Luigi, Democracia y Garantismo, Edicin de Miguel Carbonell, Trotta, Madrid, 2008.
Gross Espiell, Hctor y Gmez Snchez, Yolanda (coords.), La Declaracin Universal sobre Biotica
y Derechos Humanos de la UNESCO, Universidad Europea de Madrid, Comares, Granada, 2006.
Morales Snchez, Julieta, Derechos humanos y tortura. Una perspectiva comparada entre Mxico y
Espaa en Cienfuegos Salgado, David (coord.), El derecho en perspectiva. Estudios en homenaje al
maestro Jos de Jess Lpez Monroy, UNAM, Porra, 2009.
Morales Snchez, Julieta, Mxico frente a la migracin: evolucin legislativa y derecho
internacional, en Garca Ramrez, Sergio (coord. de la obra), El Derecho en Mxico: dos siglos
(1810-2010), t. II Derecho Internacional, Mndez Silva, Ricardo (coord. del t. II), UNAM, Porra,
Mxico, 2010, pp. 627-682.
50
Santiago Nino, Carlos, tica y derechos humanos. Un ensayo de fundamentacin, Astrea, Buenos
Aires, 2005.
De la Torre Martnez, Carlos (coord.), Derecho a la no discriminacin, UNAM, Mxico, 2006.
Unidad 9
Los derechos fundamentales en la rbita Interamericana
9.2
La proteccin de los derechos.
9.2.1 Las libertades de informacin, libertad de
expresin.
9.2.2 El derecho a la libertad individual.
9.2.3 Las garantas judiciales del proceso.
9.2.4 Los derechos sociales.
9.3
Las tcnica utilizadas por la
Corte Interamericana de Derechos
Humanos.
INTRODUCCIN A ESTA UNIDAD DE APRENDIZAJE
En mltiples ocasiones los Estados no han tenido la capacidad de garantizar y proteger los derechos
humanos de las personas que se encuentran bajo su jurisdiccin; en otras ocasiones son los propios
Estados quienes violentan esos derechos.
Frente a esta realidad y por voluntad soberana de los propios Estados se han constituido jurisdicciones
supranacionales de proteccin a los derechos humanos, las cuales operan cuando la jurisdiccin
interna no ha sancionado ni reparado las violaciones cometidas.
En esta unidad, se abordar el proceso que existe ante el sistema interamericano de proteccin de
derechos humanos y los criterios que la Corte Interamericana ha sostenido.
Castaeda Gutman
Gonzlez y otras (Campo Algodonero)
Radilla Pacheco
Fernndez Ortega y otros
Rosendo Cant y otra
Cabrera Garca y Montiel Flores
Cules son las etapas del proceso contencioso ante la Corte Interamericana de Derechos Humanos y
en qu consiste cada una de ellas?
Qu es el control de convencionalidad?
Qu orden la Corte Interamericana respecto al fuero militar en Mxico?
3.1. Mxico ha solicitado opiniones consultivas a la Corte Interamericana. Revisa la pgina
http://www.corteidh.or.cr/pais.cfm?id_Pais=20 y analiza las opiniones consultivas que se te piden
para completar el cuadro:
Opiniones consultivas solicitadas por
Mxico
54
FUENTES DE INFORMACIN
Bibliogrficas:
Cadet, Jean, Proteccin Regional de los Derechos Humanos Comparado, Porra, Mxico, 2006.
Fix-Zamudio, Hctor, Justicia Constitucional, Ombudsman y derechos humanos, 2a. ed.,
Comisin Nacional de los Derechos Humanos, 2001.
Fix-Zamudio, Hctor, Mxico y la Corte Interamericana de Derechos Humanos,
Comisin Nacional de los Derechos Humanos, Mxico, 1999.
2a. ed.,
55
4. La Comisin Interamericana dicta medidas cautelares para evitar medidas irreparables a los
derechos humanos (V) (F)
5. La Comisin Interamericana puede realizar visitas in loco (V) (F)
6. La Corte Interamericana de Derechos Humanos bsicamente tiene 2 competencias: consultiva
y contenciosa (V) (F)
7. La Corte Interamericana ha condenado a Mxico por cometer violaciones a los derechos
humanos, como en el Caso La Cantuta (V) (F)
8. La Ley Federal de Responsabilidad Patrimonial del Estado prev el cumplimiento de las
sentencias de la Corte Interamericana de Derechos Humanos (V) (F)
9. La sentencia Radilla Pacheco de la Corte Interamericana obliga a que el Estado mexicano
realic el control de convencionalidad (V) (F)
10. Segn la Opinin Consultiva OC-18/03 solicitada por Mxico, el principio de igualdad y no
discriminacin tiene el carcter de jus cogens (V) (F)
56