UNIVERSIDAD NACIONAL

SAN AGUSTN
FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACIN
ESPECIALIDAD: EDUCACIN PRIMARIA

ASIGNATURA:
TEORA GENERAL DE LA ENSEANZA
ALUMNA:
HUARCA BANDA GABY JUDITH
DOCENTE:
CHOQUEHUANCA QUISPE WALTER

AREQUIPA _PER
2016

MAPA SEMNTICO
CONCEPTO
El " mapa semntico " es una estrategia de representacin visual de un concepto
particular; es decir, es una estructuracin de la informacin en categoras,
representada grficamente. El mapa semntico es una tcnica que permite que el
alumno tome conciencia de la relacin de las palabras entre s.
CARACTERSTICAS
En la mayora de los casos no presenta palabras enlace.
Para su construccin se puede utilizar leneas, ovoides, crculos, flechas,
figuras de personas, animales, objetos, entre otros.
No tiene un orden grfico, jerrquico, ni un solo modelo o tipo, el modelo y
tipo est de acuerdo con la creatividad de los usuarios
Es motivador a todas las edades El profesor tiene un carcter menos
directivo y el estudiante uno ms activo
Facilita la comprensin y la memorizacin
PROCESO DE ELABORACIN
IDENTIFICACIN DE LA IDEA PRINCIPAL: es el ttulo o idea central del tema
sobre el que trata el mapa.
IDENTIFICAR LAS CATEGORAS SECUNDARIAS.
Las partes principales del captulo constituirn las categoras secundarias del
mapa semntico.
Se deben organizar alrededor de la idea principal.
Identificacin del campo semntico del tema.
Para facilitar la bsqueda posterior de informacin sobre un tema principal es
recomendable que se identifiquen cmo se relaciona con otros. A este trabajo
se le llama tambin identificacin del campo semntico o de los conceptos
relacionados al mismo.
Las relaciones se hacen:
Con temas ms generales.
Con sinnimos.
Con temas relacionados.
Con sub-temas.
El tener en cuenta los conceptos incluidos en las preguntas del tema puede ser
til para elaborar el campo semntico con mayor facilidad.
DATOS DE ENSAYO.
Es informacin que completa el significado de las categoras secundarias y van

organizadas alrededor de stas.

Se irradia el mapa semntico mediante conceptos o categoras y stas a la vez,
deben describir la informacin que le corresponde.
CONSTRUCCIN DEL MAPA
Elegir el modelo a construir.
Trazar el croquis o esqueleto del mapa.
Desarrollar el plano o croquis con la informacin seleccionada.
CUANDO SE USA
a) Desarrollo del vocabulario: estructuracin del mapa semntico con tareas como
comprender, asimilar y evaluar lo aprendido y relacionarlo con las palabras nuevas
y las ya conocidas.
b) permite saber al profesor lo que ya saben sobre el tema, crea curiosidad ya que
el tema est activado, en la fase final, luego de la lectura, se integra nueva
informacin una vez ms, tambin se ha adaptado con xito a la enseanza de
contenido.
c) Tcnica de estudio: tanto individual como de grupo.
IMPORTANCIA
Sirven para optimizar, actividad y construir los conocimientos de los alumnos,
mejora la lectura e incrementa el vocabulario.
Tambin es la estrategia previa que permite al alumno ingresar a manejar
organizadores de mayor complejidad.
CAPACIDADES QUE DESARROLLA

Comprensin lectora.
Pensamiento crtico.
Pensamiento creativo.
Toma de decisiones.
Solucin de problemas.
Proceso cognitivos de: imaginar, seleccionar, identificar, distinguir,
sistematizar, resumir, describir, analizar, explicar, inferir y generalizar.

TIPOS DE MAPAS SEMNTICOS

Abierto.
Nube.
Radiante.
Rectngulo.
Araa.