ESPECIALIDAD ELECTROMECNICA. MANTENIMIENTO ELECTROMECANICO.

DENOMINACIN DEL ASPECTO FORMATIVO:

2011

MANTENIMIENTO ELECTROMECANICO

Correspondiente a: (7mo Ao) TALLER

Carga Horaria Total: 6 horas didcticas semanales.

FUNDAMENTACIN DEL ASPECTO FORMATIVO.

La organizacin, la gestin, la comercializacin y los emprendimientos orientados al
mantenimiento implica acceder a la documentacin vinculada a datos de proveedores, clientes,
caractersticas y especificaciones tcnicas de equipos y normativa legal vigente para la actividad
empresaria; seleccionar la informacin relevante para su utilizacin en la formulacin, evaluacin y
ejecucin de un proyecto; seleccionar, jerarquizar y secuenciar etapas de un plan, un programa y/o
un proyecto; realizar operaciones de deteccin de fallas y/o averas, desmontaje, reposicin o
reparacin de componentes, montaje y reconfiguracin de parmetros operativos de equipos e
instalaciones electromecnicas; comparar resultados y observaciones obtenidos con objetivos y
especificaciones predeterminados; calcular rendimientos y ratios sobre la base de datos
estimados; negociar condiciones de contratacin con clientes, proveedores y personal; tomar
decisiones en situaciones caracterizadas por la incertidumbre.
El aspecto formativo "Orientacin en mantenimiento" forma parte de la temtica de
Operacin y mantenimiento, junto con "Operacin, mantenimiento y ensayos de componentes de
equipos electromecnicos" y con "Operacin, mantenimiento y ensayos de equipos
electromecnicos".
Es el aspecto formativo final en operacin y mantenimiento y por lo tanto tiene la
caracterstica de integrar a los otros dos ya mencionados.
En l se refuerzan y profundizan las capacidades profesionales adquiridas en los aspectos
formativos Operacin mantenimiento y ensayos de componentes de equipos electromecnicos y
Operacin, mantenimiento y ensayos de equipos electromecnicos y se las integra en un
proyecto de emprendimiento de servicios de mantenimiento y reparaciones.
La actual tendencia de las organizaciones a integrar sus procesos productivos, a centrarse en
sus actividades esenciales y a tercerizar los servicios de apoyo a la produccin, otorga al
campo de actividad del mantenimiento electromecnico un rasgo que se distingue por la
prestacin del servicio por parte de empresas de pequeo y mediano porte, cumpliendo objetivos
especficos -optimizar la vida til de los bienes y garantizar cualitativa y cuantitativamente la
produccin- por fuera de la estructura de la organizacin contratante.
Si bien los desempeos del tcnico estn pautados con documentacin tcnica y
procedimientos claramente establecidos, suponen tambin la toma de decisiones con relacin a
imprevistos tcnicos, la adaptacin a escenarios complejos, cambiantes e inciertos en los que es
necesario el efectivo logro de los objetivos y la satisfaccin del cliente, a la par de la rentabilidad
del emprendimiento.
El presente aspecto formativo se dirige a desarrollar y apuntalar actitudes emprendedoras y
a contextualizar los saberes tcnicos tendiendo a lograr equipos e instalaciones
electromecnicas funcionando segn las especificaciones del proveedor y los requerimientos del
cliente y todo en el marco de una ecuacin rentable de la prestacin.
Esto implica el desarrollo de capacidades relacionadas con: el acceso a la documentacin,
administracin de la informacin, formulacin de proyectos, identificacin de fortalezas y
oportunidades, negociacin, planificacin, ejecucin y control de actividades ( especficas del
mantenimiento electromecnico y de la gestin empresaria) y, toma de decisiones.
En este aspecto formativo se propone a los alumnos enfrentar problemticas que van
desde la generacin de la idea del negocio hasta las situaciones tpicas de los emprendimientos
que se desenvuelven en un contexto signado por los cambios permanentes, la incertidumbre y los
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riesgos.
Para ello, la estructura del aspecto formativo tiene un tronco de mercadotecnia,
formulacin y evaluacin de proyecto y gestin empresaria, que es comn a Orientacin en
metal-mecnica, Orientacin en mantenimiento y Orientacin en montaje electromecnico (que
pueden trabajarse pedaggicamente en forma conjunta) y un componente especfico de las tareas inherentes al
mantenimiento propiamente dicho.
Las actividades formativas involucradas en su desarrollo priorizarn el trabajo concreto con
problemas reales del mundo del trabajo. La resolucin implicar, entre otros: entrevistas y
relevamiento de campo, discusiones grupales, acceso a textos especializados, manuales, normas,
catlogos y folletera y trabajo sobre contenidos especficos contextualizados en casos y
experiencias emergentes de la utilizacin de equipamiento e instrumentos medicin y ensayo.
Por ser un aspecto formativo que permite una orientacin, la Institucin podr
contextualizar la propuesta formativa a necesidades locales ( ejemplo: si es una zona agrcola, la propuesta
formativa podr orientarse a las caractersticas de maquinarias agropecuarias), de modo que el tcnico se encuentre
familiarizado con la salida laboral. Si las condiciones lo permiten, este aspecto formativo podra
desarrollarse parcial o totalmente como pasanta. De lo contrario puede simularse un ambiente
real de trabajo dentro de la Institucin.
Esto permite, adems, que la Institucin luego de varias promociones modifique la
contextualizacin del aspecto formativo dando respuesta a otras necesidades locales relacionadas
con la referencia al perfil.
OBJETIVOS DEL ASPECTO FORMATIVO.
Que el alumno:
Acceda a la documentacin vinculada a datos de proveedores, clientes, caractersticas y
especificaciones tcnicas de equipos y normativa legal vigente para la actividad
empresaria.
Seleccione la informacin relevante para su utilizacin en la formulacin, evaluacin y
ejecucin de un proyecto.
Seleccione, jerarquice y secuencie etapas de un plan, un programa y/o un proyecto.
Realice operaciones de deteccin de fallas y/o averas, desmontaje, reposicin o
reparacin de componentes, montaje y reconfiguracin de parmetros operativos de
equipos e instalaciones electromecnicas.
Compare resultados y observaciones obtenidos con objetivos y especificaciones
predeterminados.
Calcule rendimientos y ratios sobre la base de datos estimados.
Negocie condiciones de contratacin con clientes, proveedores y personal.
Tome decisiones en situaciones caracterizadas por la incertidumbre.

EXPECTATIVAS DE LOGROS.
Al finalizar el cursado del espacio, los alumnos estarn en condiciones de:
Realizar un registro sistemtico (archivo) de fuentes donde hallar la documentacin.
Recorrer itinerarios precisos para la bsqueda de documentacin.
Realizar entrevistas claves para el acceso a la documentacin.
Jerarquizar, analizar y decodificar los datos disponibles, para extraer informacin
relevante.
Producir sntesis tiles de las entrevistas y observaciones claves que realiza.
Identificar y valora cuali-cuantitativamente la importancia de una etapa por sobre otra.
Secuenciar las etapas fundamentando sistmicamente criterios tcnicos, econmicos, de
calidad y de seguridad.
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Secuenciar las etapas fundamentando sistmicamente criterios tcnicos, econmicos, de

calidad y de seguridad.
Seleccionar documentacin tcnica e instrumental adecuado.
Detectar fallas y averas.
Lograr el funcionamiento en condiciones de diseo de equipos con fallas o averas.
Identificar y analizar las desviaciones para tomar decisiones.
Realizar y fundamentar estimaciones de datos.
Identificar fortalezas y oportunidades de los negociadores y reconoce oportunidades y
amenazas del entorno.
Identificar objetivos a corto y mediano plazo.
CONTENIDOS MINIMOS.
El objetivo de este aspecto formativo de orientacin es dirigir todas las capacidades
profesionales del rea Operacin y mantenimiento hacia un contexto preestablecido de manera
de lograr una insercin ms rpida en el sistema productivo. Esta caracterstica no invalida la
insercin del egresado en otros contextos del sistema productivo, pues posee las capacidades
correspondientes; lo que podr ocurrir es que necesite un poco ms de tiempo para la insercin
laboral.
En este aspecto formativo se abordan contenidos que rigen los principios de
funcionamiento de mquinas elctricas, mecanismos hidrulicos, neumticos y electrnicos de
manera de interpretar el funcionamiento y la interaccin de los mismos as como la
comercializacin, la gestin, el asesoramiento, la supervisin y la participacin en
emprendimientos comerciales.
Se abordan contenidos relacionados a la operacin, la puesta a punto y el mantenimiento de
equipos electromecnicos como as tambin los ensayos de los mismos.
El objetivo de este aspecto formativo es reforzar y profundizar las capacidades adquiridas
en los aspecto formativos de OPERACIN, MANTENIMIENTO Y ENSAYOS DE COMPONENTES
DE EQUIPOS ELECTROMECNICOS Y OPERACIN, MANTENIMIENTO Y ENSAYOS DE
EQUIPOS ELECTROMECNICOS en un contexto de empredimiento, donde se genere
proyectos, se evale la factibilidad tcnico econmica, se ponga en marcha dicho
emprendimiento y se gestione tomando como referencia el perfil definido por la Institucin
relacionado con las necesidades locales.
Los contenidos de este aspecto formativo deben responder a:

Integrar, reforzar, ajustar y completar capacidades adquiridas en los aspectos formativos de la

OPERACIN Y MANTENIMIENTO.
Desarrollar fuertemente las capacidades antes mencionadas en un contexto de
sobre
situaciones concretas de una prxima salida laboral, optimizando de esta manera el servicio que
presta la institucin en su comunidad.
Generar y/o participar de emprendimientos relacionados con la OPERACIN Y
MANTENIMIENTO de equipos electromecnicos, identificando el proyecto de dicho
emprendimiento, evaluando su factibilidad tcnico econmica, programando, ponindolo en
marcha y realizando su gestin.
Comercializar, seleccionar proveedores, programar y controlar servicios y suministros
contratados a terceros

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CONTENIDOS PRESCRIPTOS POR EL MARCO DE REFERENCIA.

Tipos y formas de mantenimiento industrial. Organizacin del mantenimiento. Ordenes de trabajo.

Gestin del mantenimiento. Planillas de seguimiento. Gestin de los mbitos de trabajo Seguridad
laboral
a lo interno y en contexto. Tecnologa de las mquinas elctricas. Automatizacin
industrial. Electrofluimtica. Sistemas de control. Mquinas hidrulicas. Mantenimiento y
reparaciones industriales. Mquinas trmicas. Ensayos industriales, mquinas y motores.
Organizacin y planificacin. Estadsticas. Presupuestos. Costos de produccin. Comercializacin.
Normativas jurdicas. Normas de seguridad e higiene aplicables a los procesos de trabajo de
mantenimiento de equipos e instalaciones electromecnicas.

ENTORNO DE APRENDIZAJE.
En este aspecto formativo, el mbito de desempeo deber posibilitar la simulacin de
situaciones reales de trabajo.
Para el desarrollo de ste se requiere de un aula/taller/laboratorio donde se podrn
encontrar mesas de trabajo en grupo, un espacio aula donde se podrn trabajar determinados
contenidos. Se sugiere desarrollar el entorno de aprendizaje a travs de estaciones de trabajo con
elementos para las demostraciones y aplicaciones del funcionamiento de equipos
electromecnicos, instrumentos de medicin, biblioteca tcnica, estaciones de trabajo para la
operacin y el mantenimiento as como tambin sistemas con PLC y elementos de ensayos de
equipos.
Es conveniente tener catlogos de productos relacionados con el rea, lista de posibles
proveedores o consultores a quien recurrir en caso de tercerizar el trabajo, normativas jurdicas
provinciales y nacionales.
El ambiente de aprendizaje se adecuar a normas y procedimientos de operacin,
seguridad y control ambiental como los utilizados en el mundo del trabajo.
Ser necesario tambin contar con todos los elementos de seguridad e higiene industrial a
utilizar en las distintas tareas que se realicen.
Es conveniente disponer de este material en un mismo mbito de trabajo de manera de
contar con todos los elementos necesarios para el desarrollo del aspecto formativo.

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