Primera Clase: El Fenmeno de la Comunicacin.

QUE ES UNA TEORIA?

Segn la RAE:
1. Conocimiento especulativo considerado con independencia de toda aplicacin.
2. Serie de las leyes que sirven para relacionar determinado orden de fenmenos
QU ES LA COMUNICACIN?
La comunicacin es el proceso bsico humano de la expresin verbal y no verbal. Desde que el
mundo es mundo es necesaria la necesidad de comunicarnos.
Segn la RAE, la comunicacin es:
1. Accin y efecto de comunicarse.
2. Trato, correspondencia entre dos o ms personas.
3. Transmisin de seales mediante un cdigo comn al emisor y al receptor.
COMPONENTES DE LA COMUNICACIN HUMANA
Fuente: Inicia el proceso al tener una idea o pensamiento que desea transmitir.
Codificacin: Referente a la actividad por la que atraviesa la fuente para traducir los
pensamientos y las ideas de modo que puedan ser percibidos por los sentidos. La lengua y el
cerebro trabajan juntos.
Mensaje: Es el producto fsico real codificado por la fuente. Cuando mandas una carta, el
contenido es el mensaje. Quien Quiere Ser Millonario o 100% Venezuela, son programas que a su
vez son mensajes.
Decodificacin: etapa en la que se traduce o interpretan mensajes fsicos a una forma que
signifique algo para el receptor.
Receptor: Es la meta final. Desde una persona hasta un grupo grande de personas.
Retroalimentacin: Es el flujo de la comunicacin. La fuente original se vuelve el receptor.

Segunda Clase: Antecedentes de la Comunicacin.

LENGUAJE
Dice Joseph R. Dominic en su libro la Dinmica de la Comunicacin Masiva que nuestros
antepasados prehistricos debieron contar con algn medio de comunicacin, quiz no verbal,
sino mediante gestos y movimientos corporales y que luego debieron desarrollar mecanismos de
comunicacin verbal por medio del lenguaje hablado.
TEORIAS SOBRE EL DESARROLLO DEL MENSAJE
Teora de mugidos y ladridos: Los humanos imitaban el sonido de los animales. A una vaca
por ejemplo quizs se le llamaba muu-muu. Pero entonces de dnde surgi el nombre para los
objetos inanimados.
Teora del Puu-Puu: Las palabras surgieron de los sonidos que se hacen cuando se
experimentan emociones, tal como un gruido causado por la risa o el miedo. Sin embargo, esta
teora jams explica el origen de las palabras que no tienen una carga emocional como decir
agua o cabeza.
La teora del gruido: El lenguaje surgi de los sonidos emitidos por los humanos al hacer
algn tipo de ejercicio fsico, como aarg u ouch. Esta teora no explica cmo surgieron los
vocablos que no tienen ninguna conexin con el esfuerzo fsico, como pensar.
Teora de juego: En principio mencionada por Charles Darwin, esta teora postula que los
humanos consideraban divertido hacer sonidos durante sus actividades cotidianas. Con el
tiempo, estos sonidos ms o menos espordicos se relacionaron con ciertos objetos o acciones.
Al parecer esta teora es la ms creble.
Tercera Clase: La Escritura.
GNESIS:
Los primeros indicios de escrituras surgieron en Sumeria hoy conocida como Irak,
aproximadamente en el ao 3500 a.C. En este tiempo eran smbolos que se convertan en
formas de comunicacin.
Otro ejemplo de la escritura se remonto hacia el ao 4000 a.C desarrollado por los egipcios
llamado escritura jeroglfica.
Hacia el ao 1500-2000 a C. Surge en China uno de las formas de escritura ms perdurables,
compuestos de ideogramas que representaban diferentes objetos y acciones.
EL ALFABETO:
-Hubo un segundo sistema llamado ALFABETO el cual se bas en el sonido de los signos en el
cual se us un conjunto de letras.
-Se cree que los fenicios fueron los primeros en desarrollar el alfabeto. Ellos eran grandes
navegantes y se dice que crearon las 24 letras que fueron dando a conocer desde el
Mediterrneo hasta Grecia.
-Tiempo despus los romanos modificaron el alfabeto hasta llevarlo a las 26 letras como las
conocemos en la actualidad.
ARCILLA Y PAPEL:
Sabemos que la que la primera superficie para escribir fue la arcilla pero como siempre el ser
humano busc la manera de facilitar las cosas. Entonces los egipcios fabricaron el PAPIRO de una
planta que creca el Nilo.

Luego los griegos inventaron el PERGAMINO hecho de pieles tratadas de animales pero resultaba
muy costosa para la poca. Gracias a los chinos fue que surgi el papel, mezclaban telas,
cortezas de rboles y otros materiales que empapaban en un tina, luego los golpeaban con
mazos para comprimir las hojas que las ponan a secar en el sol. Esta historia data del ao 100 a.
C.

Cuarta Clase: Dilogo y Comunicacin Oral.

MODELO DE LOS ESTUDIOSOS
Harold D. Laswell: Los modelos lineales
En 1948 el profesor Laswell, de la Universidad de Yale en los Estados Unidos, public, en la
revista The Comunication of Ideas, un artculo que tuvo el gran mrito de plantear claramente los
elementos que estn en juego en un proceso de comunicacin. Laswell propona all una frmula
de concatenacin o encadenamiento lineal de cinco preguntas-programa: Quin - dice qu por cul canal - a quin - con qu efecto?
a) Quin: Quin es el emisor, es decir, el origen, la fuente de toda comunicacin. Laswell
incluy en esta denominacin todas las categoras de emisores: desde el simple periodista que
escribe una nota hasta las agencias internacionales periodsticas o publicitarias.
b) Dice qu: Se trata aqu del mensaje. Laswell se detiene principalmente en el anlisis de la
informacin contenida en el mensaje en trminos estadsticos, esto es, procediendo a una
clasificacin sistemtica y cuantitativa de los datos informativos del mensaje.
c) Por cul canal: Se trata de los medios usados para transmitir el mensaje. Laswell introdujo la
nocin de anlisis de medios, es decir, la investigacin del o de los mejores canales capaces de
vehiculizar el mensaje al o a los receptores.
d) A quin: En relacin con el anlisis de medios, el anlisis de receptores es, para Laswell,
sobre todo cuantitativo. Preconiza medir en trminos de cantidad el universo a alcanzar para
aislar una o varias partes.
e) Con qu efecto: Se trata del impacto que Laswell concibe en forma global. En otros
trminos: el estmulo contenido en un mensaje dado, vehiculizado por tal medio, dirigido a una
poblacin o segmento de mercado de tal volumen dando tal resultado. ste ser, por ejemplo, el
anlisis del impacto de un mensaje publicitario en determinada regin del mercado en trminos
de volumen de ventas, imagen, posicionamiento, etctera.

Shannon y Weaver : Teora de la informacin

-Hasta llegar a Shannon, los modelos de comunicacin humana estaban basados en una simple
frmula ir-no-ir: el mensaje alcanzaba al receptor o no lo alcanzaba.
-Durante los aos 1948 y 1949, Shannon y su compaero de tareas en la empresa Bell, Warren
Weaver, realizaron una de las ms importantes contribuciones a la formacin de la teora en el
campo de las comunicaciones, tanto de las comunicaciones humanas como de la tecnologa de
comunicacin.
a) La fuente: es el elemento emisor inicial del proceso de comunicacin; produce un cierto
nmero de palabras o signos que forman el mensaje a transmitir. Por ejemplo, puede ser la
persona que, habiendo descolgado el telfono y marcado el nmero, comienza a hablar. Puede
ser, del mismo modo, el parlante de la radio o de la TV.
b) El transmisor: es el emisor tcnico, esto es el que transforma el mensaje emitido en un
conjunto de seales o cdigos que sern adecuados al canal encargado de transmitirlos. As, en
nuestro ejemplo, el transmisor transformar la voz en impulsos elctricos que podrn ser
transmitidos por el canal.
c) El canal: es el medio tcnico que debe transportar las seales codificadas por el transmisor.
Este medio ser, en el caso del telfono, los cables, o la red de micro-ondas utilizada por la
empresa telefnica en comunicaciones internacionales.
d) El receptor: tambin aqu se trata del receptor tcnico, cuya actividad es la inversa de la del
transmisor. Su funcin consiste entonces en decodificar el mensaje transmitido y vehiculizado
por el canal, para transcribirlo en un lenguaje comprensible por el verdadero receptor, que es
llamado destinatario. Es entonces el aparato telefnico, el receptor de radio o el televisor.

e) El destinatario: constituye el verdadero receptor a quien est destinado el mensaje. Ser

entonces la persona a quien se dirige el llamado telefnico o el conjunto de personas audiencia
de radio o de TV.
f) El ruido: es un perturbador, que parasita en diverso grado la seal durante su transmisin:
nieve en la pantalla de TV, fritura o lloro en un disco, ruidos de interferencia en la radio,
tambin la voz demasiado baja o cubierta por la msica; en el plano visual puede

MODELO DAVID BERLO