LICEO BOLIVARIANO MANUEL FELIPE RODRGUEZ CORTES

ACHAGUAS - ESTADO APURE

PROYECTO DE APRENDIZAJE
Nombre: La redaccin como instrumento para el aprendizaje significativo
Docentes Responsables:

Revisado por:

Profa: Eneida Hernndez

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Dto. De Evaluacin

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Coord. Acadmico

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Ao Escolar: 2015 2016 Ao Acadmico: 3ro

Secciones: A - B - C - D - E

N: 3 .
Lapso de Ejecucin: Desde:

25 /04/2016 Hasta:

23/06/2016

P.A.

DIAGNSTICO INTEGRAL

El Liceo Bolivariano Manuel Felipe Rodrguez Cortes se encuentra ubicado en el

Sector La Manga, al final de la Calle Comercio, Achaguas Estado Apure, cuenta hoy da
con una matricula de 1er a 3er ao de 457 estudiantes. El espacio geogrfico es rural y
cuenta con una extensin de terreno de 27Has, aptas para el cultivo y cra de animales en
las cuales se producen diferentes rubros para el comedor y con lo cual tambin se
beneficia a muchas personas de la comunidad y la institucin. Posee una infraestructura
en medianas condiciones.
La mayora de la poblacin estudiantil de 3er ao se muestran un poco apticos en el
rea de qumica y presentan dificultad para aprender contenidos significativos. Se
involucran ms con las actividades terico- prctico, en donde puedan dar sus opiniones y
agregar ideas complementarias.
En relacin al dominio del lenguaje escrito y hablado, los alumnos presentan
deficiencias en la lectura comprensiva; es decir, un 70% se ubican en el nivel bajo o
deficiente de la lectura, mientras que el 30% restante se ubican en el nivel corriente.
En cuanto a expresin escrita se refiere, presentan dificultades para la redaccin de
ideas que surgen a partir de la lectura como ideas principales o secundarias, resumen,
sntesis, entre otros.
Partiendo del diagnostico anterior, se hace necesario el desarrollo de este proyecto de
aprendizaje, aplicando estrategias de aprendizaje que amplen el conocimiento de los

estudiantes y faciliten el mejoramiento de sus habilidades para la redaccin de textos.

PROPSITO GENERAL

PROPSITOS ESPECFICOS

 Promover en las y los estudiantes el

Presentar y aplicar estrategias

desarrollo de las estrategias

metodolgicas activas para

metodolgicas activas para

favorecer la redaccin, generando

incrementar la capacidad de

un ambiente adecuado que facilite

produccin de textos, a travs del

el aprendizaje de las actividades

anlisis y la redaccin de prrafos,

propuestas.

como herramienta fundamental en

el proceso de enseanzaaprendizaje.

Incrementar el nivel de creatividad y

competencia comunicativa de las y
los estudiantes en la redaccin de
distintos prrafos para la
elaboracin de trabajos de
investigacin.
Reforzar en las y los estudiantes el
anlisis e interpretacin de los
contenidos como elemento
fundamental en el desarrollo de la

capacidad para producir textos

escritos.

LICEO BOLIVARIANO MANUEL FELIPE RODRGUEZ CORTES

ACHAGUAS - ESTADO APURE

Plan de
Lapso

rea De Aprendizaje:
Qumica Docente: Eneida Hernndez Ao Acadmico: 3ro Secciones: A, B, C, D, E LAPSO:
III Ao Escolar: 2015-2016
Ejes Integradores: ( ) Ambiente y Salud Integral, ( ) Interculturalidad, ( ) Tecnologa De La Informacin y La Comunicacin, ( ) Trabajo
Liberador .
Intencionalidad: Aprender a: ( ) Crear, ( ) Convivir y Participar, ( ) Valorar, ( ) Reflexionar
.
Nombre Del P.A.: La redaccin como instrumento para el aprendizaje significativo
.

Realiza
ejercicios
prcticos de
ecuaciones
sencillas.
Determina
tomos y moles.

Caractersticas de
las mezclas.
Propiedades
caractersticas de la
sustancia.
Tcnicas de
laboratorio:
- Tamizado
- Filtracin
- Decantacin

Ejecuta los
conocimientos
aplicados en la
preparacin de
un producto
qumico de uso
comn, en su
elaboracin.

Recursos

Tcnica
s Inst.

Peso

Pond.

4
ptos.

20%

4
ptos.

20%

Fecha

26/05/2016Al11/05/201610/05/2016Al25/04/2016

Balanceo de
ecuaciones qumicas
sencillas.
Informacin de
tomos y molculas
suministradas por
una ecuacin.

Tcnicas

EVALUACIN

Inst.: Escala deTcnica: Observacin

Inst.: prueba escritaTcnica: Prueba

Mtod
os

lpiz, textos, guas deColeccin

Texto, cuadernos,
Bicentenaria,
lpiz,
Docente, estudiantes
estudio.
pizarrn,borrador.
marcador,

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Estudiantes aplicanDocente
Estudiantes
explica realizan
y
Docente explica y
conocimientos en
demuestra
actividades
demuestra

Objetivo N 11
Aplicar
conocimientos
qumicos en la
preparacin de
productos de uso
comn en la vida
diaria.

INDICADORES

Deductivo

Objetivo N 10
Interpretar
cuantitativa y
cualitativamente las
ecuaciones qumicas
sencillas.

CONTENIDOS

Deductivo

PROPSITO
ESPECIFICO

OBSERVACION
ES

4
ptos.

20%

09/06/2016Al30/05/2016

Inst.: prueba prctica Tcnica: Prueba

Inductivo

Materiales existentes
en laboratorio balanza,
mechero, sustancias

Estudiantes ejecutan
Docente explica
actividades laboratorio

Criterios de
Definen
clasificacin
absorcin y
Evidencias
liberacin de
Absorcin
energa por
Liberacin de
medio de
energa
experimentos
Nmeros y tipos de con reacciones y
reacciones y
productos
productos
sustancias.
LICEO BOLIVARIANO MANUEL FELIPE RODRGUEZ CORTES
ACHAGUAS - ESTADO APURE

Objetivo N 12
Clasificar
reacciones
qumicas de
acuerdo a ciertos
criterios.

Plan de
3 Lapso
Secciones: A, B, C, D, E LAPSO:

ro
rea De Aprendizaje:
Qumica Docente: Eneida Hernndez Ao Acadmico:
III Ao Escolar: 2015-2016
Ejes Integradores: ( ) Ambiente y Salud Integral, ( ) Interculturalidad, ( ) Tecnologa De La Informacin y La Comunicacin, ( ) Trabajo
Liberador .
Intencionalidad: Aprender a: ( ) Crear, ( ) Convivir y Participar, ( ) Valorar, ( ) Reflexionar
.
Nombre Del P.A.: La redaccin como instrumento para el aprendizaje significativo
.

Recursos

Tcnica
s Inst.

Peso

4
ptos.

Pond.

Fecha

20%

17/06/2016Al13/06/2016

Tcnicas

EVALUACIN

Inst.: Escala deTcnica: Observacin

Representan
por medio de
modelos
concretos,
tomos e iones.
Trabajan en
equipo.

Mtod
os

la construccin de los Materiales utilizados

modelos atmicos por los estudiantes para

Estructura atmica
Ncleo, copa de
electrones
Partculas
subatmicas:
Electrones, protones,
neutrones,
caractersticas.

INDICADORES

Demuestran y explicanDocente/Estudiantes

Objetivo N 13
Describir y construir
un modelo atmico
con materiales
naturales o
artificiales.

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Analtico

PROPSITO
ESPECIFICO

OBSERVACION
ES

Criterios a
Evaluar:

Modelo
Atmico
Contenido del
Tema
Responsabilid
ad
Ambientacin

4
ptos.

20%

2
ptos.

10%

LICEO BOLIVARIANO MANUEL FELIPE RODRGUEZ CORTES

ACHAGUAS - ESTADO APURE

COOPERATIVISMO

Durante todo el lapso. 23/06/2016Al20/06/2016

Inst.: Escala deTcnica:

(anlisis
Observacin
de contenido) Tcnica: Ensayo

Cuaderno,
marcador,
lpiz,
Canaima,
libros, Libros, cuadernos, hojas
coleccin
hojas, docentes,
Bicentenaria
blancas, lpiz,
estudiantes

Disciplina
Uniforme
Lectura
Escritura
Revisin de
cuadernos

Docente:
Demuestran
Demuestra
y explicanDocente/Estudiantes

Plasman sobre
el papel las
ideas.
Se concentran
selectivamente
en diversos
aspectos del
texto
Buen manejo
del lenguaje

Deductivo Analtico

Rasgos personales

Seleccionar ideas
principales y
secundarias.
Utilizar palabras,
oraciones y prrafos
para comunicarse.
Asegurar la
coherencia y
cohesin del texto.

Analtico

Objetivo N 14
Construir ideas
acerca del contenido
del texto y su
relacin con los
conocimientos
previos.
Lectura: "La Qumica
est en todas partes"

Revisado por:
____________________________________
Dto. De Evaluacin

Docentes Responsables:
Profa: Eneida Hernndez

_________________________________
_________________________________
_________________________________

____________________________________
Coord. Acadmico

LICEO BOLIVARIANO MANUEL FELIPE RODRGUEZ CORTES

ACHAGUAS - ESTADO APURE

_________________________________
_________________________________
_________________________________

Plan de
Ao Acadmico:
2 Secciones: A, B,
Lapso

ro
rea De Aprendizaje:
Cooperativismo Docente: Eneida Hernndez
LAPSO: III Ao Escolar: 2015-2016
Ejes Integradores: ( ) Ambiente y Salud Integral, ( ) Interculturalidad, ( ) Tecnologa De La Informacin y La Comunicacin, ( ) Trabajo
Liberador .
Intencionalidad: Aprender a: ( ) Crear, ( ) Convivir y Participar, ( ) Valorar, ( ) Reflexionar
.
Nombre Del P.A.: La redaccin como instrumento para el aprendizaje significativo
.

Objetivo N 10
Definir la empresa
cooperativa en funcin
de sus aportes
sociales, jurdicos y
econmicos.

Empresa
cooperativa
- Aspecto social
- Aspecto jurdico
- Aspecto
econmico

Determinar la
suncin social,
jurdica y
econmica de
una empresa
cooperativa.

Objetivo N 11
Orientar la planificacin
hacia la organizacin
de cooperativas
escolares.

Ley General de
Asociaciones
Cooperativas y su
reglamento.
Cooperativas
Escolares:
- Planificacin
- Organizacin

Reconoce la
Ley General de
Asociaciones
Cooperativas y
su reglamento.

LICEO BOLIVARIANO MANUEL FELIPE RODRGUEZ CORTES

ACHAGUAS - ESTADO APURE

Tcnica
s Inst.

Peso

Pond.

4
ptos.

20%

4
ptos.

20%

4
ptos.

20%

Fecha

09/06/2016Al30/05/2016
26/05/2016Al11/05/2016
10/05/2016Al25/04/2016

Analiza los
factores que
facilitan o
dificultan el
desarrollo de las
cooperativas

Recursos

EVALUACIN

Inst.: Escala deTcnica: Observacin

(anlisis deTcnica:
Inst.:
Taller
Hoja deTcnica: Prueba

Desarrollo
cooperativo
- Factores
internos
- Factores
externos

Tcnicas

marcador, Canaima, Libros,

marcador,
cuadernos,
Canaima, Libros,
marcador,
cuadernos,
Canaima, Libros, cuadernos,
coleccin
hojas blancas,
coleccin
lpiz, hojas blancas,
coleccin
lpiz, hojas blancas, lpiz,

Objetivo N 9
Analizar los factores
que facilitan o
dificultan el desarrollo
de las cooperativas.

Mtod
os

Estudiantes:
Estudiantes:Docente:
Estudiantes:
explicadebate
y
Docente: explica
Docente: explica
discusin grupal
discuten en
pregunta
dirigido

INDICADORES

Analtico Inductivo

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Analtico ActivoDeductivo
Analtico ActivoDeductivo

PROPSITO
ESPECIFICO

OBSERVACION
ES

Indicadores:
Informe
Ortografa
Defensa

Indicadores:
Defensa
Material de
apoyo
Responsabilidad
Informe

Plan de
Ao Acadmico:
2 Secciones: A, B,
Lapso

ro
rea De Aprendizaje:
Cooperativismo Docente: Eneida Hernndez
LAPSO: III Ao Escolar: 2015-2016
Ejes Integradores: ( ) Ambiente y Salud Integral, ( ) Interculturalidad, ( ) Tecnologa De La Informacin y La Comunicacin, ( ) Trabajo
Liberador .

Intencionalidad: Aprender a: ( ) Crear, ( ) Convivir y Participar, ( ) Valorar, ( ) Reflexionar

.
Nombre Del P.A.: La redaccin como instrumento para el aprendizaje significativo
.

Rasgos Personales

Reglamento
Interno del Liceo
Manuel F. Rodrguez
C.

Disciplina
Uniformes
Lectura
Escritura
Revisin de
cuadernos

Tcnicas
Inst.

Peso

Pond.

4
ptos.

20%

4
ptos.

20%

2
ptos.

10%

Fecha

Durante todo el Lapso23/06/2016Al20/06/2016

17/06/2016Al13/06/2016

Limpian el
rea sembrada
Aporcan las
plantas de
ocumo
Cosecha de
ocumos

OBSERVACION
ES

EVALUACIN

Inst.: Escala de
Inst.: Escala deTcnica: Observacin Tcnica: Observacin
Tcnica: Observacin
Inst.: Hoja de Registro
Estimacin
Estimacin
Sistemtica
(Taller)

Objetivo N 13
Proyecto Todas Las
Manos A La Siembra

Limpieza del rea

sembrada.
Aporcado de las
plantas sembradas.
Cosecha de los
rubros sembrados.

Cuaderno, lpiz, libros, Tierra,

cuadernos,
escardilla,
programa
agua, Coleccin Bicentenaria,
hojas, docentes,
de
fertilizantes
estudio de 8vo
libros, hojas,

Aplica tcnicas
para elaborar
libros contables
diarios y de
inventarios

Recursos

estudiantes

Cooperativas
escolares:
- Procesos
contables
- Terminologas
- Libro diario
- Libro de inventario
- Balance
Funcionamiento
Administrativo

Objetivo N 12
Aplicar tcnicas con
fines eminentemente
didcticos en
actividades
cooperativas, el
funcionamiento y
administracin de
cooperativas escolares.

Tcnicas

Estudiantes: Trabajo Estudiantes: Discusin

Docente: Demuestra
Docente: Demuestra
Docente: Demuestra
Prctico
en pequeos grupos

Mtod
os

Analtico Activo

INDICADORES

Inductivo

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Analtico

PROPSITO
ESPECIFICO

Indicadores:
Defensa
Informe
Uso adecuado
de los signos de
puntuacin
Redaccin