Nuevo Formato

SEPEN
Servicios de Educacin Pblica del

Estado de Nayarit
Direccin de Educacin Bsica
Departamento de Educacin General
Escuela Secundaria General No. 14 Aquiles Serdn. Clave: 18DES0014S Zona Escolar: 07.
Profesor Julio Csar Rodrguez Elas
DATOS GENERALES:
PLANEACIN DEL PROYECTO:
Elaboremos fichas de resmenes
ASIGNATURA:
ESPAOL
GRADO Y
GRUPO:
NOMBRE DEL PROFESOR:

Julio Csar Rodrguez Elas
1
BLOQUE EN QUE SE UBICA(N) LA(S)
PRCTICA(S): I
FECHA DE DURACIN DEL PROYECTO: 17 de octubre al 4 de noviembre del 2016

Datos Generales
Nombre de la prctica o prcticas que se trabajarn:

mbitos de la prctica que se trabajarn en el proyecto
Nombre del proyecto
Aprendizajes esperados o criterios a evaluar
Producto
Productos o evidencias
Elaborar fichas de trabajo para analizar informacin sobre un tema.
Estudio
Regstralo en fichas
Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la informacin
que requiere, considerando la organizacin del texto y sus componentes.
Elabora fichas de trabajo utilizando parfrasis y recursos grficos.
Escribe fichas de trabajo de acuerdo con propsitos especficos, y cita
convencionalmente los datos bibliogrficos de las fuentes consultadas.
Emplea el resumen como un medio para seleccionar, recuperar y organizar
informacin de distintos textos
Compendio de fichas de trabajo y mapa conceptual para su exposicin.
Compendio de fichas de trabajo

Registro de participacin en lista
Registro de actividades.
Registro de informacin.
Borrador de fichas
Portafolio y la evaluacin.
Registro de actividades.
1
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Proceso meta cognitivo
Logros: Cmo puedo hacer mejor las cosas? Qu posibles errores

estoy cometiendo? Mejoramiento: Cmo puedo mejorar lo que estoy
haciendo?
Cmo puedo mejorar mi participacin en el grupo?
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CMO BUSCAR, SELECCIONAR Y REGISTRAR INFORMACIN DE DISTINTOS TEXTOS?
Sesin 0
Presentacin
En este proyecto van a obtener, organizar y analizar informacin sobre un tema en diversas
fuentes. Leern textos informativos, elaborando resmenes, fichas de trabajo y fichas bibliogrficas
para conservar la informacin.
TIEMPO
Sesin 1
ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN
Para qu pueden servir?

Propsitos y caractersticas de los textos informativos
Responde brevemente:
Qu es un texto informativo?___________________________________
Para qu sirven los textos informativos? __________________________
Existen muchos textos que cumplen con una funcin informativa.
RECURSOS
Poemas,
Libro
textos
Internet
Can
OBSERVACIONE
S
Este proyecto se
de
sugiere de inicio
para que los
alumnos de primero
se integren con los
poemas.
Comenta con tus compaeras y compaeros las diferencias que existen entre los siguientes
tipos de textos y explica brevemente para qu les pueden servir.
Noticias
Reportajes
Crnicas
Textos cientficos
Artculos de
divulgacin
Reportes
meteorolgicos
3
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Monografas
Manuales tcnicos
Entrevistas
Completa el siguiente cuadro escribiendo el texto que consultaras para obtener informacin
relacionada con los propsitos que se mencionan.
PROPSITO
Obtener informacin relacionada con temas
cientficos con los que no se est familiarizado.
Enterarse de los acontecimientos ms importantes
de la comunidad en las ltimas horas.
Decidir si se debe salir con ropa ligera o bien
abrigado.
Saber cmo funciona un aparato electrodomstico
nuevo.
TEXTO A CONSULTAR
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Conocer el significado de una palabra nueva.

Conocer detalles sobre la vida de un personaje
importante.
Seleccionar un tema, en este caso:
Tatuajes y piercings: Moda o riesgo en los adolescentes?.
TIEMPO
Sesin2
RECURSOS
OBSERVACIONE
S
Copias del Probablemente
2. Organizacin ante todo...
ser
necesario
Maneras de organizar la informacin en el texto (tema y subtemas, orden cronolgico, problema y su reglamento
solucin).
de la escuela cerrar el tema por
parte del maestro
La informacin de los textos se organiza de maneras diferentes, dependiendo de la temtica
para verificar los
y del propsito con que fue escrito.
temas de reflexin.
Comenta con tu grupo y contesten las siguientes preguntas:
Qu es el tema en un texto?
_________________________________________________________________________
Qu son los subtemas en un texto?
_________________________________________________________________________
Qu significa la palabra cronolgico?
_________________________________________________________________________
Las tres formas de organizacin ms frecuentes para los textos informativos son: tema y subtemas, orden cronolgico, problema y
solucin.
Renete con tu equipo de trabajo y completen la tabla que se presenta a continuacin.

Cuando la organizacin del
texto es...
Al principio del texto se presenta...
Y en el resto del texto se presenta...
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En tema y subtemas
En orden cronolgico
De problema y solucin
Comparen sus respuestas con las del resto del grupo, si encuentran diferencias comntenlas
y lleguen a un acuerdo.
Comenten grupalmente las siguientes preguntas y contstenlas:
Qu tipo de organizacin tiene un texto que informa sobre...
...las vida de los tiburones y las clases de tiburones que existen? ________________
...la historia de un pueblo? _____________________
...formas de combatir la contaminacin? _____________________
...la biografa de un personaje? ________________________
...los rganos del cuerpo humano? _____________________
...los tipos de viviendas en el mundo? ____________________
...la evolucin del ser humano? _________________________
...tcnicas para reparar algn aparato elctrico? _______________________
Reflexionen y comenten sobre la utilidad de reconocer la forma en que se organiza la
informacin en un texto.
Formular las preguntas gua (qu, cul, cmo, dnde, por qu, quin, cundo, cunto) sobre
el tema, que consideres pertinente.
Cmo por ejemplo:
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1. En qu consisten los tatuajes?
2. Cundo y dnde se originaron los tatuajes?
3. Cules son los tipos de tatuajes?
4. Qu riesgos a la salud pueden provocar los tatuajes?
5. Qu medidas higinicas deben tomarse para evitar problemas de salud?
6. En qu consisten los piercings?
7. Cundo y dnde surgi el uso del piercing?
8. Cules son los riesgos por usar un piercing facial?
9. Cunto tarda en cicatrizar una herida por un piercing?
10. Qu recomendaciones daras a alguien que desea colocarse un piercing o tatuarse?
TIEMPO
RECURSOS
3. Las partes de un texto y su utilidad

Sesin 3
Funciones y caractersticas de los componentes grficos del texto (apartados, subapartados, ttulos,
subttulos, ndices, ilustraciones, grficas y tablas). Propsitos y caractersticas de las fichas bibliogrficas.
Supn que tienes que realizar una indagacin para una clase sobre las caractersticas de
los volcanes y te encuentras estos cuatro libros:
OBSERVACIONE
S
El trabajo de
grupos
colaborativo
es
ptimo de 4.
a. Guilln, Fedro. Mxico: recursos

c. Rivera vila, Miguel. El cambio
naturales. SEP-Santillana. Mxico, 2002.
climtico. CONACULTA. Mxico, 1999.
b. Pinna, Lorenzo. Dentro de la tierra.
SEP-Diana. Mxico, 2002.
d. Seara Valero, Manuel. El origen del

hombre. SEP-Anaya. Mxico, 2002.
7
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Estado de Nayarit
Comenta con tus compaeros: Cul de los cuatro libros escogeran? ________
Por qu? Qu podemos deducir a partir del ttulo del libro?
_________________________________________________________________________
Qu datos se incluyen en una ficha bibliogrfica?
_________________________________________________________________________
Para qu sirven las fichas bibliogrficas?
_________________________________________________________________________
Observa las portadas y las fichas bibliogrficas de estos libros y contesta las
preguntas:
2.
1.
Stefani, Marta. Historia de la ciencia y
Fraioli, Luca. Historia de la ciencia y la
la tecnologa: La revolucin cientfica.
tecnologa: El siglo de la ciencia. SEPSEP-Diana. Mxico, 2002.
Diana. Mxico, 2002.
Qu utilidad tienen los subttulos?, qu nos permiten saber?
_________________________________________________________________________
Cul de los dos libros trata sobre los avances ms recientes de la ciencia y la tecnologa?
_________________________________________________________________________
8
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Cmo puedes saberlo?

_________________________________________________________________________
Para qu sirven las imgenes que acompaan a un texto?
_________________________________________________________________________
Comenta tus respuestas con el grupo
El siguiente texto explica parte de lo ocurrido el 26 de diciembre de 2004 cuando un

maremoto en el Ocano Asitico provoc uno de los peores desastres en la historia de la
humanidad.
Observa atentamente la relacin que existe entre el texto y la ilustracin. Identifica las
diferencias en el uso de los tiempos verbales
Tomado de: http://www.bbc.co.uk/spanish/specials/1430_maremoto_exp/page3.shtml. Consultado el da 3 de marzo de 2005.
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Comenta con tus compaeras y compaeros de grupo y contesta:

Cmo se complementan la ilustracin y el texto?
_________________________________________________________________________
Qu informacin se presenta en la ilustracin, pero no est en el texto?
_________________________________________________________________________
Qu informacin s est en el texto, pero no est en la ilustracin?
_________________________________________________________________________
Qu tiempos verbales se emplean en la ilustracin, y en el texto? Por qu crees que es
as?
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Para qu le sirve al lector que exista un ttulo y un subttulo?
______________________________________________________________
Comparte y comenta tus respuestas con tu grupo. Qu utilidad tiene este tema en tu
trabajo escolar?
Buscar informacin fidedigna en bibliotecas digitales. Como:
www.wikipedia.org
http://consecuenciasdelostatuajes-lilia.blogspot.mx/
www.redescolar.ilce.edu.mx etc.
TIEMPO
RECURSOS
OBSERVACIONES
Ordenado es ms claro
Funciones de las grficas, tablas, diagramas y cuadros sinpticos en la presentacin de la informacin.
Sesin 4
Revisa minuciosamente esta tabla de precios comparados para atn y sardinas en lata.
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Tomado de: Quin es Quin en los precios. En El Mandado, No. 24. Publicacin catorcenal de la Profeco.
Mxico. 1 al 14 de marzo de 2005. p. 2. (Tambin se puede consultar en http://www.profeco.gob.mx)
A partir de la informacin contenida en la tabla, escribe S cuando la afirmacin

coincide con los datos, y NO cuando la afirmacin no coincide con los datos. Pon
atencin a las palabras que funcionan como enlace.
_____ La lata de atn Nar en aceite cuesta $8.30 en Sumesa, aunque se puede comprar a
$6.00 en la tienda del ISSSTE.
_____ La lata de sardinas Excelsior en tomate es ms barata en la tienda del IMSS porque
en Bodega Gigante es ms cara.
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_____ El atn Calmex se puede comprar ms barato en las tiendas ISSSTE y Sumesa.
_____ En atunes, Sumesa tiene precios ms bajos que la tienda del ISSSTE.
Comenta con tus compaeras y compaeros, y contesta

Para qu puede ser til la informacin de la tabla comparativa de precios?
_________________________________________________________________________
Si vas a comprar atn, cul tienda resulta mejor opcin?
_________________________________________________________________________
A qu tienda evitaras ir de compras, por qu?
_________________________________________________________________________
Si tienes que comprar 3 latas de atn y 10 de sardinas, y no quieres ir a dos tiendas, qu
tienda te conviene ms?
_________________________________________________________________________
Organiza la informacin completando el siguiente cuadro sinptico:
Ms barato en
_____________________________
____________
____________________________
____________
____________________________
Atn
Pescado enlatado
__________
13
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Ms cara en
_____________________________
Compara tu cuadro sinptico con los de tus compaeras y compaeros. Comenten las
diferencias y corrijan lo que sea necesario.
Utiliza la informacin contenida en la tabla de precios para completar la siguiente grfica:
Grfica comparativa del precio de las sardinas enlatadas
11.00
10.50
10.00
9.50
9.00
8.50
8.00
7.50
7.00
Menor Mayor Menor Mayor Menor Mayor Menor Mayor
Calmex
Excelsior
Guaymex
Yavaros
Comparte tu grfica con tus compaeras y compaeros. Corrige si detectas que cometiste
algn error.
Observa que, aunque manejan la misma informacin, la tabla, el cuadro sinptico, y la
grfica permiten resaltar diferentes aspectos.
Comenten y contesten: Para qu funciona mejor...
...la tabla? ________________________________________________________________
___________________________________________________________________
...el cuadro sinptico? _______________________________________________________
___________________________________________________________________
...la grfica? _______________________________________________________________
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___________________________________________________________________
Qu otras formas de representar grficamente la informacin conoces? Para qu sirven?
_________________________________________________________________________
Leer e imprimir toda la informacin, sin olvidar anotar su ficha bibliogrfica,

hemerogrfica o de Internet donde se obtuvo.
TIEMPO
Sesin 5
RECURSOS
5. No todos los prrafos son iguales.
Uso de las
escalas
valorativas.
Modos de presentar las ideas en los prrafos (definicin y ejemplos, clasificacin y ejemplos, comparacin
entre ideas, oracin temtica y comentarios).
OBSERVACIONE
S
Para identificar con ms facilidad la informacin importante en un texto, resulta

conveniente identificar la estructura de los prrafos que lo componen.
Revisa con tus compaeras y compaeros de grupo las distintas formas en que se
puede presentar la informacin en los prrafos de un texto.
a) Orden temporal o cronolgico: Se usa cuando se presentan acontecimientos en
orden cronolgico; es decir: lo que ocurri primero, lo que ocurri despus.
b) Problema solucin: Se presenta un problema, como situacin o como pregunta y
enseguida se ofrece una solucin real o posible.
c) Definicin ejemplos: Primero la explicacin, despus los ejemplos.
d) Clase ejemplos: Se menciona un tipo o clase que agrupa a varios elementos y en
seguida se enumeran algunos ejemplos.
e) Clasificacin Jerrquica: La informacin se ordena de acuerdo con su
importancia, tamao, o distancia.
f) Comparacin: Dos ideas, hechos o acontecimientos se presentan en el mismo texto
para resaltar sus semejanzas y sus diferencias.
A continuacin se encuentran algunos prrafos tomados del libro de Laurie
Beckelman, El cuerpo humano. Identifica el tipo de organizacin que le corresponde a
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Estado de Nayarit
cada uno escribiendo a la izquierda el inciso correspondiente.

Mrame por dentro
Sabas que tienes el doble de huesos que una jirafa y que la mayora
de los otros mamferos? A qu se debe? A las manos y a los pies. Juntos,
Tipo: ____ contienen ms de la mitad de tus 206 huesos. Por eso son tan flexibles. Los
huesos dicen mucho de una persona. Incluso miles de aos despus de su
muerte, revelan secretos sobre su salud, su estilo de vida, su altura y su sexo.
La sangre lleva
Tipo: ____
Azcar, protenas y sales.

Vitaminas y minerales.
Residuos.
Hormonas.
Agentes qumicos antigrmenes.
Oxgeno y dixido de carbono.
Un agujero de observacin
En 1822, en Makinac Island (Estados Unidos), un joven llamado Alexis

St. Martin recibi un disparo en la barriga. La herida de le cur, pero le dej
un agujero en el estmago. Gracias a ese agujero abierto, su mdico, William
Tipo: ____ Beaumont, pudo estudiar la digestin de cerca. El Dr. Beaumont ataba trozos
de carne, de col y de pan a un cordel y los colocaba en el agujero. Tiraba del
cordel de vez en cuando para ver lo que le pasaba a la comida. Con estas
observaciones, Beaumont descubri los enzimas digestivos, los agentes
qumicos que disuelven los alimentos.
Tipo: ____ Hacerse mayor
Las nias se convierten en mujeres y los nios en hombres gracias a las
hormonas sexuales. Hacia los 10 o los 11 aos en el caso de las nias y hacia
los 12 o 13 en el de los nios, las hormonas sexuales empiezan a aumentar. A
las chicas les crecen los pechos y las caderas. Empiezan a menstruar. La voz
de los chicos se vuelve ms gruesa. Les sale vello facial. A esta fase del
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SEPEN
Estado de Nayarit
desarrollo se le denomina pubertad.

Tipo: ____
Anticuerpo: Protena producidas por unas clulas sanguneas especficas

para colaborar en la lucha y la destruccin de los grmenes.
Centros de control
Tu cuerpo es un amigo que te resulta muy familiar. Lo conoces tanto

que probablemente no pienses mucho en l. Pero bajo tus pecas, tus hoyuelos
Tipo: ____ o tus rodillas hay un mundo tan vasto como el universo.
Billones de clulas trabajan para que puedas respirar, moverte, comer, pensar,
hablar y crecer. Cmo consigue tu cuerpo hacer posible este trabajo en
equipo? Ests a punto de descubrirlo.
Tipo: ____
Lo que se esconde adentro

Cada msculo est compuesto de fibras de clulas musculares. Cada clula
muscular est hecha de fibras ms pequeas llamadas miofibrillas. Mio significa
msculo. Dentro de cada miofibrilla, unas cadenas de protenas finas envuelven a
otras ms gruesas. Cuando un msculo se contrae, las cadenas gruesas tiran de las finas,
juntndolas. As puedes doblar un brazo.
Compara tus respuestas con las de tus compaeras y compaeros. Comenten y

responde las siguientes preguntas:
Qu pasara si no se usaran diferentes formas de organizar la informacin en los prrafos?
_________________________________________________________________________
Qu ventajas tiene conocer las diferentes formas de organizar la informacin en prrafos?
_________________________________________________________________________
Es frecuente que los prrafos contengan una frase u oracin ms importante que las otras.
Es decir: una oracin principal o temtica, y oraciones complementarias o comentarios.
En el siguiente prrafo subraya con un color la oracin temtica y con otro color los
comentarios o informacin complementaria.
Las nias se convierten en mujeres y los nios en hombres gracias a las hormonas
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Estado de Nayarit
sexuales. Hacia los 10 o los 11 aos en el caso de las nias y hacia los 12 o 13 en el
de los nios, las hormonas sexuales empiezan a aumentar. A las chicas les crecen
los pechos y las caderas. Empiezan a menstruar. La voz de los chicos se vuelve
ms gruesa. Les sale vello facial. A esta fase del desarrollo se le denomina
pubertad.
Compara tu seleccin con tus compaeras y compaeros. Comenten: Estn de
acuerdo en la seleccin de la oracin temtica? Encontraron diferencias?
Renete en equipos de trabajo de tres integrantes con sus materiales recopilados.
TIEMPO
Sesin 6
6. Escrbelo en pocas palabras.
RECURSOS
OBSERVACIONE
S
Propsitos y caractersticas de los resmenes.
Lee el siguiente fragmento de un texto informativo:
El declogo del vidrio. (Fragmento)

Jos Antonio Chamizo.
Ms valioso que el oro en la antigedad, el
vidrio es hoy uno de los materiales ms
usados por todos nosotros. Descubre sus
sorprendentes cualidades.
Quiz leas estas lneas a travs de un vidrio, el de tus lentes, si es que los usas. Esto
es tan comn y tan cotidiano, que parecera que el vidrio ha estado siempre con
nosotros, siempre igual, siempre fro, pero no es as.
La primera cualidad del vidrio es su transparencia, ilusin de inmaterialidad
que permite la entrada de luz en las habitaciones, y ver lo que hay dentro de los
objetos hechos de este material, las botellas. Por ello fue ms valioso que el oro en
la antigedad.
18
SEPEN
Estado de Nayarit
La segunda es su capacidad de no disolverse en agua, en cidos y en bases.

Como lo atestiguan las ventanas de las viejas catedrales, el vidrio es un material
muy resistente a las reacciones qumicas, prcticamente inerte. Sin embargo, los
qumicos de hoy saben hacer vidrio que se disuelve en agua: un vaso del cual, lleno
del preciado lquido, representa ....una buena broma a un amigo! Como dice el
proverbio: en este mundo traidor nada es verdad, nada es mentira, todo es segn el
color del cristal con que se mira.
La tercera cualidad del vidrio es su color. No slo los hay rojos, azules,
verdes y amarillos, hoy los qumicos han aprendido a fabricar vidrios de cualquier
color, adems de los que cambian de color dependiendo de la intensidad de la luz.
La cuarta es su fragilidad; todos sabemos que si golpeamos el vidrio se
rompe, aunque tambin los qumicos han inventado vidrio prcticamente irrompible:
esto es, resistente por ejemplo, al impacto de una bala, o aquel que puede ser
enrollado y nos permite comunicarnos a travs de las fibras pticas, que no son sino
delgados hilos de vidrio. As, cuando hablamos por telfono, nuestra voz,
convertida en luz, viaja a travs de estas fibras de vidrio que vuelve a convertirse en
voz al otro lado de la lnea.
Chamizo Guerrero Jos Antonio, El declogo del vidrio en Una mirada a la ciencia.
Antologa de la revista cmoves? SEP-UNAM. Mxico 2004. p.p. 92-94.
Observa las diferentes pistas que te brinda el autor para identificar la informacin
importante: Ttulo, entradilla (el texto breve al principio), separacin en prrafos, palabras
en negritas, puntuacin.
A partir de la revisin, selecciona la frase u oracin ms importante en cada prrafo. Subryala y compara tu
seleccin con la de tus compaeras y compaeros.
19
SEPEN
Estado de Nayarit
Un resumen se elabora al seleccionar slo la informacin ms importante de un texto para despus convertir esa informacin en un nuevo
texto, ahora ms breve pero entendible.
Escribe una frase (distinta del ttulo) que represente la idea central-tema del texto:
_________________________________________________________________________
En las siguientes lneas copia la oracin o frase ms importante de cada prrafo. No
olvides que dichas frases deben de estar relacionadas con la idea central.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Lee en voz alta las frases que escribiste y trata de ligarlas usando algunos nexos como:
y, adems, tambin, otra, la siguiente, etc.
Escribe el resumen (con las frases sueltas ya cohesionadas) en el siguiente espacio. De ser
necesario agrega, cambia u omite palabras. Inventa un ttulo para tu resumen. Agrega los
datos de identificacin originales.
___________________________________________
Ttulo
Resumen del texto: _________________________________________________________

Autor: ___________________________________________________________________
Publicado en: _____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
20
SEPEN
Estado de Nayarit
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Reflexiona con tus compaeras y compaeros de grupo y contesta:
Qu usos puedes darle a un resumen?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Qu caractersticas debe tener un resumen que elaboras para estudiar un tema?
_________________________________________________________________________
Qu caractersticas debe tener cuando lo elaboras para que lo lea otra persona?
_________________________________________________________________________
Leer detenidamente la informacin, recordar las preguntas base, subrayar la
informacin importante, hacer anotaciones al margen, consultar diccionarios.
TIEMPO
Sesin 7
La con
quinta,
tal vez
la ms
7. Escrbelo
tus propias
palabras
inesperada,
es
su
sabrosura!
Una
propiedad sorprendente
La parfrasis como recurso para condensar o expandir
informacin.
Comemos vidrio cuando degustamos
unala paleta
dulce
o una manzana
Observa
siguiente
ilustracin.
cubierta por caramelo rojo. S, hay
vidrios que se comen y aqu los
avances pertenecen a los cocineros
expertos.
RECURSOS
OBSERVACIONE
S
del vidrio es su sabor, ya que

el caramelo es un tipo de
vidrio.
21
SEPEN
Estado de Nayarit
Cul es la diferencia entre lo que dice el nio de la izquierda y lo que dice el muchacho de
la derecha?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Comenta con tus compaeras y compaeros y contesta:
Qu es la parfrasis?
_________________________________________________________________________
Para qu podemos usar una parfrasis breve de un texto?
_________________________________________________________________________
Parafrasea en forma breve los siguientes prrafos del texto El declogo del vidrio.
Considera que puedes cambiar las palabras y el orden siempre y cuando conserves la
informacin importante.
Texto original
La sexta es su constante movimiento, cualidad
compartida con otros materiales, pero en el
vidrio ligeramente diferente. Un vaso, una
ventana, la pantalla del televisor, una paleta de
dulce se estn y valga la expresinchorreando. Las ventanas de las viejas iglesias
Parfrasis breve
22
SEPEN
Estado de Nayarit
europeas con vitrales centenarios son ms

gruesas abajo que arriba. Los cientficos siguen
queriendo explicar que este hecho y uno de los
argumentos ms aceptados es que el vidrio
resbala sobre s mismo, como la miel. La razn
paradjica: el vidrio, aunque lo parezca, no es un
slido.
La sptima es su diversidad. Hay vidrios
naturales como la obsidiana, que los artesanos
del Mxico prehispnico convirtieron en punta
de flechas, orejeras y mscaras. Y vidrios
artificiales, que son la mayora, en ms de seis
mil variedades diferentes.
Observa la siguiente ilustracin.
La octava cualidad del vidrio es su
historia, propia e irrepetible como la
de cada quien y cada cosa. La
fabricacin del vidrio es quiz una de
las tecnologas ms antiguas.
La fabricacin del vidrio es una

tecnologa porque incluye el uso
de tcnicas, materiales y
procedimientos especiales, y es
una de las primeras tecnologas
que desarroll el hombre.
El chico de la derecha est usando una parfrasis explicativa; es decir que est
23
SEPEN
Estado de Nayarit
parafraseando y a la vez agregando informacin que no est contenida en el texto original,

pero que ayuda a entenderlo mejor.
Comenta con tu grupo.
Cundo es til o necesario elaborar parfrasis explicativas o descriptivas?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Escribe parfrasis explicativas o descriptivas para la frase subrayada en el siguiente
fragmento del texto El declogo del vidrio. Es probable que debas consultar un
diccionario o algn texto de qumica.
Texto original
Se invent en Egipto hace 5000 aos al
calentar una mezcla de arena, cenizas
vegetales y piedra caliza. Pero fue en el siglo
XIX cuando se conoci la composicin
qumica de estos materiales: dixido de
silicio, carbonato de sodio y carbonato de
calcio, respectiva y mayoritariamente. El
color se lo da la presencia de xidos metlicos
en pequeas cantidades.
Parfrasis explicativa o descriptiva.
Te gustara leer el resto de El declogo del vidrio? Tu maestra o maestro puede

conseguirlo en la Biblioteca de Actualizacin del Magisterio.
Elaborar un esquema que sirva como gua para conjuntar la informacin en temas y
subtemas.
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SEPEN
Estado de Nayarit
TIEMPO
RECURSOS
OBSERVACIONE
S
Escalas
Sesin 8
Para qu sirven...?
Formas de citar en los textos. Los recursos grficos y ortogrficos que se usan para citar
y resaltar informacin: el uso de las comillas, los dos puntos, las itlicas y las negritas.
Al escribir un texto es importante dejar bien claro los momentos en que se usan palabras o
ideas de otras personas. En ocasiones podemos parafrasear, pero cuando se transcribe lo
que dijo o escribi alguien, se recurre a ciertas marcas:
La cita textual se introduce con dos puntos (:) y se limita por comillas (...) al inicio y al final. Observa el siguiente
texto:
En relacin con la educacin ambiental para jvenes, Rafael Tonatiuh Ramrez

Beltrn, Director de Educacin Ambiental de la Semarnap, expres: Tenemos
varias actividades para ellos. El programa Globe, por ejemplo, permite a los nios y
jvenes acercarse a la ciencia ambiental, a travs de una computadora y un pequeo
laboratorio que puede instalarse casi en cualquier parte para hacer mediciones de la
calidad del aire, del suelo y del agua.
Bermdez, Guillermo. Vale la pena cuidar el medio
ambiente? En Una mirada a la ciencia. Antologa de la
revista cmoves? SEP/ UNAM. Mxico, 2002. p.p. 70.
En ocasiones se omiten los dos puntos, pero se mantienen las comillas. Ejemplo:
25
SEPEN
Estado de Nayarit
La navegacin, dice la primera Enciclopedia Britnica, es el arte de dirigir o

conducir un barco de un puerto a otro. Para entender esta ciencia, especialmente sus
partes tericas, el estudiante precisa estar familiarizado con los principios generales
de la Geometra, la Astronoma y la Trigonometra. El capitn ya no poda darse el
lujo de ser un ignorante.
De Rgules, Sergio. Navegacin. Arte y ciencia de la
orientacin En Una mirada a la ciencia. Antologa de la
revista cmoves? SEP/ UNAM. Mxico, 2002. p.p. 74.
Agrega los signos de puntuacin necesarios para destacar las citas.
o Don Benito Jurez expres El respeto al derecho ajeno es la paz.
o De acuerdo con el diccionario, un prrafo es Cada una de las divisiones de un
escrito sealadas por la letra mayscula al principio del rengln y punto y aparte
al final del trozo de escritura.
o Al trmino del partido, y tratando de justificar la derrota, el jugador declar
brevemente Hicimos todo lo que pudimos. Ellos lo hicieron mejor. Despus de
lo cual se retir a los vestidores.
o Como dicen los abuelos Ms sabe el Diablo por viejo que por diablo.
Qu pasa si en un trabajo escribes fragmentos de un texto que leste, sin ponerle las
comillas y sin mencionar la fuente (lugar en que encontraste el texto)?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Otras seales que destacan informacin relevante en un texto son: el uso de itlicas o
cursivas, y el uso de negritas.
Si revisas distintos textos, podrs comprobar que las itlicas se usan para destacar ttulos de
libros, nombres de lugares y palabras nuevas (neologismos), extranjerismos y tecnicismos.
Las negritas, en cambio, destacan palabras e ideas que el autor considera importantes para
la comprensin de las ideas.
26
SEPEN
Estado de Nayarit
Elaborar las fichas bibliogrficas, hemerogrficas o de internet de las fuentes de

consulta.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Presentacin del proyecto
Preguntas generadoras
Lectura y anlisis de las fichas de trabajo
Anlisis de temas de reflexin
El compendio de fichas
Versin final de las fichas
evaluacin
ASPECTOS A EVALUAR 1
Evaluar el desarrollo del proyecto teniendo en cuenta la elaboracin de
las fichas; la comparacin de sus caractersticas; su relacin con la
cultura y la sociedad de su tiempo. La seleccin de poemas
representativos; y la participacin de una lectura pblica.
Profesor
_______________________________________
Julio Csar Rodrguez Elas
1
27
SEPEN
Estado de Nayarit
Revis
Autoriz
Coordinador
Director
_______________________
Prof. Ernesto Rivera Lpez
__________________________
Prof. Juan Jos Hernndez Fuentes
Sello
28
SEPEN
Estado de Nayarit
.
Sesin 9
Esto est en griego! (o es latn?)

Etimologa y ortografa del vocabulario.
El espaol es una lengua que se ha constituido a partir de otras lenguas; la mayora de ellas
antiguas. La evolucin histrica de las palabras influye en sus significados y en su
ortografa. El significado de los trminos especializados y los tecnicismos tienen mucha
relacin con el origen etimolgico de las palabras.
Comenta con tu grupo y contesta:
Qu es la etimologa de una palabra?
_________________________________________________________________________
Cul es la lengua que evolucion para dar origen al espaol? _______________________
Dnde podemos encontrar informacin sobre la etimologa de las palabras?
_________________________________________________________________________
Renete con tu equipo de trabajo y consulten diccionarios u otras fuentes
especializadas. Escriban la etimologa de cada trmino y la lengua de origen. Apyate
en el ejemplo.
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
Trmino o tecnicismo
Leucocito
Frmaco
Zoologa
Ecologa
Diplodoco
Herbvoro
Silicato
Artrpodo
Cefalpodo
Etimologa
leuks (blanco), -cito (clula)
Origen
Griego
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Estado de Nayarit
9
10
Brontosaurio
Microbio
Compartan sus resultados con el grupo. Comenten las siguientes preguntas y registren
sus respuestas:
Cul es la utilidad de conocer el origen etimolgico de una palabra?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Qu relacin existe entre el origen etimolgico de las palabras y su ortografa?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Qu debemos hacer si tenemos dudas sobre la ortografa de una palabra?
_________________________________________________________________________
Cuando escribes un texto (resumen, reporte, ensayo) sobre un tema cientfico y tecnolgico,
siempre es til consultar la etimologa y la ortografa de los trminos especializados.
Elaborar fichas de trabajo usando los tres tipos (resumen, sntesis, cita textual) con
la informacin obtenida.
TIEMPO
Sesin 10
RECURSOS
OBSERVACIONE
S
Ordenar las fichas de trabajo, de acuerdo a los subtemas.

Elaborar una portada para tus fichas de trabajo.
Puedes aadir imgenes o grficas que justifiquen tus argumentaciones o

ideas, cuidando que sea suficiente la informacin y exista una secuencia
lgica de los subtemas.
30
SEPEN
Estado de Nayarit
TIEMPO
Sesin 11
RECURSOS
OBSERVACIONE
S
Utilizacin de conectores y nexos para introducir ideas, jerarquizar informacin, usar Fichas para Probablemente
la portada
ser
necesario
analogas y comparaciones.
cerrar
el
tema por
Elaborar una ficha como portada: nombre de la secundaria, escribir Espaol,
parte del maestro
Tema:"Tatuajes y piercings:Moda o riesgo en los adolescentes?, escribir tu nombre
para verificar los
completo, grupo, lista, nombre del director: Prof. Juan Jos Hernndez Fuentes,
temas de reflexin.
nombre del maestro de espaol: Prof. Julio Csar Rodrguez Elas, Fecha de entrega
y poner Esc. Sec. Gral. 14 Aquiles Serdn , Xalisco Nayarit.
TIEMPO
Sesin 12
TIEMPO
Agregar un ndice en una ficha de trabajo, con los subtemas.

Agregar una introduccin sobre el tema que investigaron, explicar cmo lo
estructuraron, etc.
Al terminar las fichas de resumen, de cita textual o de sntesis, agregar conclusiones

en una tarjeta, a qu conclusiones llegaste t con la informacin obtenida, leda y
analizada. Tu opinin personal sobre el tema, con argumentos, es decir el por qu de
tus palabras.
Por ltimo, la bibliografa consultada.

En resumen producto final: PORTADA,NDICE,INTRODUCCIN,FICHAS DE
TRABAJO CON TEMA Y SUBTEMAS BIEN ACOMODADAS EN ORDEN LGICO CON
SUFICIENTE INFORMACIN RELEVANTE, CONCLUSIONES Y BIBLIOGRAFA.
Sesin 13
RECURSOS
ndice
fichas
OBSERVACIONE
S
en
RECURSOS
OBSERVACIONES
Fichas para
su llenado.
31
SEPEN
Estado de Nayarit
TIEMPO
LISTA DE COTEJO DEL PROYECTO 1
RECURSOS
OBSERVACIONE
S
Uso de lista
de cotejo
Sesin 14
PRODUCTO FINAL: FICHAS DE TRABAJO SOBRE:"Tatuajes y piercings: moda o riesgo en
los adolescentes?"
RASGOS A EVALUAR
si
no
1. Tiene portada e ndice en tarjetas, legibilidad en escritura y ortografa.
2. Secuencia lgica de la informacin mediante los subtemas de las tarjetas de
trabajo.
3. Uso de nexos y conectores para introducir ideas, jerarquizar informacin en las
tarjetas de trabajo.
4. Contiene suficiente informacin relevante en cada tarjeta de estudio y de
acuerdo con lo que dice su subtema.
5. Escritura legible, ortografa y uso de los signos de puntuacin.
6. Elabor fichas de cita textual, resumen y sntesis.
7. Utiliza imgenes, grficas, estadsticas, etc. para complementar la informacin.
8. Elabor una introduccin sobre la estructura de su trabajo, cmo lo realiz...
9. Realiz la conclusin expresando su opinin personal despus de haber
elaborado las fichas del tema y argumentando el por qu.
10.Ficha con las referencias bibliogrficas y de internet consultadas.
SUMA
Nombre del evaluado _______________________________Grupo__ Lista____
Subraya los valores que practicas al revisar el trabajo de tu compaero:
Respeto - honestidad - tolerancia - empata - envidia - indiferencia - justicia - frustracin responsabilidad
Y rbrica.
32

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NOMBRE DEL PROFESOR:

FECHA DE DURACIN DEL PROYECTO: 17 de octubre al 4 de noviembre del 2016

Nombre de la prctica o prcticas que se trabajarn:

Elaborar fichas de trabajo para analizar informacin sobre un tema.

Compendio de fichas de trabajo

Proceso meta cognitivo

Logros: Cmo puedo hacer mejor las cosas? Qu posibles errores

CMO BUSCAR, SELECCIONAR Y REGISTRAR INFORMACIN DE DISTINTOS TEXTOS?

ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN

Para qu pueden servir?

Conocer el significado de una palabra nueva.

ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN

Renete con tu equipo de trabajo y completen la tabla que se presenta a continuacin.

Al principio del texto se presenta...

Y en el resto del texto se presenta...

ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN

3. Las partes de un texto y su utilidad

a. Guilln, Fedro. Mxico: recursos

d. Seara Valero, Manuel. El origen del

Cmo puedes saberlo?

El siguiente texto explica parte de lo ocurrido el 26 de diciembre de 2004 cuando un

Tomado de: http://www.bbc.co.uk/spanish/specials/1430_maremoto_exp/page3.shtml. Consultado el da 3 de marzo de 2005.

Comenta con tus compaeras y compaeros de grupo y contesta:

ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN

A partir de la informacin contenida en la tabla, escribe S cuando la afirmacin

Comenta con tus compaeras y compaeros, y contesta

Leer e imprimir toda la informacin, sin olvidar anotar su ficha bibliogrfica,

ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN

5. No todos los prrafos son iguales.

Para identificar con ms facilidad la informacin importante en un texto, resulta

cada uno escribiendo a la izquierda el inciso correspondiente.

Azcar, protenas y sales.

En 1822, en Makinac Island (Estados Unidos), un joven llamado Alexis

desarrollo se le denomina pubertad.

Anticuerpo: Protena producidas por unas clulas sanguneas especficas

Tu cuerpo es un amigo que te resulta muy familiar. Lo conoces tanto

Lo que se esconde adentro

Compara tus respuestas con las de tus compaeras y compaeros. Comenten y

ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN

6. Escrbelo en pocas palabras.

Propsitos y caractersticas de los resmenes.

Lee el siguiente fragmento de un texto informativo:

El declogo del vidrio. (Fragmento)

La segunda es su capacidad de no disolverse en agua, en cidos y en bases.

Resumen del texto: _________________________________________________________

ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN

del vidrio es su sabor, ya que

europeas con vitrales centenarios son ms

La fabricacin del vidrio es una

parafraseando y a la vez agregando informacin que no est contenida en el texto original,

Parfrasis explicativa o descriptiva.

Te gustara leer el resto de El declogo del vidrio? Tu maestra o maestro puede

ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN

En relacin con la educacin ambiental para jvenes, Rafael Tonatiuh Ramrez

La navegacin, dice la primera Enciclopedia Britnica, es el arte de dirigir o

Elaborar las fichas bibliogrficas, hemerogrficas o de internet de las fuentes de

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Esto est en griego! (o es latn?)

leuks (blanco), -cito (clula)

ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN

Ordenar las fichas de trabajo, de acuerdo a los subtemas.

Puedes aadir imgenes o grficas que justifiquen tus argumentaciones o