UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL - CONCEPCION

INSTITUCION EDUCATIVA N 30253-LASTAY

REGLAMENTO INTERNO 2016

CAPTULO I
DEL REGLAMENTO, DISPOSICIONES GENERALES, FINES, BASES LEGALES Y
ALCANCES
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1.- El presente Reglamento Interno, norma el funcionamiento de la Institucin
Educativa Pblica N 30253 del Centro Poblado de LASTAY del distrito QUICHUAY provincia
de CONCEPCION en sus aspectos de gestin institucional, pedaggica y administrativa,
precisando las relaciones entre los rganos que la componen y proponiendo las pautas de
comportamiento de cada uno de sus integrantes para asegurar el logro de los fines y
objetivos establecidos. Sujeto a ser actualizado anualmente.
Art. 2.- El Reglamento Interno es un instrumento legal que contiene normas
especficas que regula el comportamiento interno de cada integrante de la Comunidad
Educativa de la Institucin.
FINES
Art. 3.- El presente Reglamento tiene por finalidad establecer con precisin las
atribuciones, deberes y derechos de todo el personal en su desenvolvimiento laboral. De
modo que se asegure una justa interrelacin humana, capaz de incentivar el trabajo y la
productividad educativa.
BASES LEGALES
Art. 4.- El reglamento interno tiene sus bases legales en los siguientes dispositivos:
a. Constitucin Poltica del Per
b. Ley General de Educacin N 28044.
c. D.S. N 011-2012-ED del 06 de julio de 2012 Reglamento de la Ley 28044 Ley General de
Educacin 28044.
d. Ley de Reforma Magisterial, Ley 29994.
e. Decreto Supremo N 004-2013-ED. Reglamento de la Ley N 29944, Ley de Reforma
Magisterial
f. D.S. N 050-82-ED, Reglamento del Sistema de Supervisin Educativa. *
g. R.M. N 0574-94-ED. Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del Personal
del Ministerio de Educacin.
h. D.S. N 007-2001-ED.
i. Ley N 28628. Ley que Regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia
en las II. EE. Pblicas, y su reglamento aprobado por D.S. N 004-2006-ED.
j. R.VM. N 0022-2007-ED - Aprueban Normas para el Fortalecimiento de la Convivencia y
Disciplina Escolar, el Uso Adecuado del Tiempo y la Formacin Ciudadana, Cvica y
Patritica de los Estudiantes de las Instituciones y Programas de la Educacin Bsica.
k. Decreto Supremo N 008-2006-ED - Aprueban los Lineamientos para el Seguimiento y
Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Pblicas.
l. Decreto Supremo N 017-2007-ED - Aprueban Reglamento de la Ley N 28988, Ley que
declara la Educacin Bsica Regular como Servicio Pblico Esencial.
m. Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica - N 27815

n. Resolucin Jefatural N 1344-2008-ED, Normas Tcnicas sobre Descuentos por Tardanza,

Inasistencia, Huelgas o Paralizaciones y Permisos del Personal.
. Directiva N 004-2009-UGELCH/CAPER, sobre Control de Asistencia y Permanencia del
Trabajo Docente en las II. EE. Pblicas de la UGEL Chupaca
p. Lineamientos y Estrategias Generales para la Supervisin Pedaggica MED-2009.
p. R.M. N 0572-2015-ED. Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2016
en Instituciones Educativas de la Educacin Bsica.
ALCANCES
Art. 5.- El presente reglamento alcanza al personal directivo, docente, administrativo,
de servicio, padres de familia y estudiantes de la Institucin Educativa Pblica N 30088 del
Centro Poblado de Shicuy del distrito Jarpa provincia de Chupaca.

CAPTULO II
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
CREACIN, FINES, OBJETIVOS GENERALES Y ESTRUCTURA ORGNICA
SU CREACIN
Mediante Provisin Municipal para la escuela de 1922 Funcionamiento de la escuela
particular. Autofinanciado por los padres de familia Prof. Benedicto Armas con 4to grado de
instruccin primaria. En 1928 Creacin de la E.V.M. 1180 Un docente estatal, gestin
comunal, local de adobe, 1943 Se separa en EEM N 5181 y en N 5285 de gestin estatal,
local de tapia y paja, 1947 Remodelacin del local, 4 aulas con techo de calamina, gestin
comunal En 1971 creacin de la EEM N 30088-71-03-30, por la reforma educativa, 1993
Remodelacin de 6 aulas de adobe techo-calamina gestin comunal. FONCODES, 2002
Construccin del comedor escolar y servicios higinicos, 2007 Construccin de una loza
deportiva dentro de la Institucin Educativa N 30088, 2009 Construccin de un local de 6
aulas de dos pisos de material noble. SS.HH para varones y mujeres.
FINES
Art. 7- La Institucin Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal
instancia de gestin del sistema educativo descentralizado. En ella tiene lugar la prestacin
del servicio. Puede ser pblica o privada. Es finalidad de la Institucin Educativa el logro de
los aprendizajes y la formacin integral de sus estudiantes. El Proyecto Educativo
Institucional orienta su gestin.
La Institucin Educativa, como mbito fsico y social, establece vnculos con los
diferentes organismos de su entorno y pone a disposicin sus instalaciones para el
desarrollo de actividades extracurriculares y comunitarias, preservando los fines y objetivos
educativos, as como las funciones especficas del local institucional.
OBJETIVOS
Art. 8.- Tiene como objetivos los siguientes:
a. Formar ciudadanos capaces de ejercer sus deberes y derechos, de convivir en armona
con su entorno, de integrarse crticamente a la sociedad y de contribuir en la construccin
de una sociedad democrtica, justa e inclusiva, y en el desarrollo educativo y cultural de la
comunidad.
b. Promover la incorporacin de nuevas tecnologas en apoyo de los aprendizajes de los y
las estudiantes y de la gestin institucional.

d. Propiciar una participacin de calidad de los padres, en apoyo de la gestin educativa

organizando procesos de formacin permanente para ellos, de modo que puedan adquirir
capacidades para el buen desempeo de sus funciones.
e. Propiciar un clima institucional que coadyuve al logro de los objetivos, facilitando la
interaccin de los actores en un escenario de gestin democrtica, armnica, tica, eficaz,
y creativa, respetando el principio de autoridad.
SERVICIO QUE BRINDA
Art. 9.- Educacin Primaria de menores en turno diurno.
FUNCIONES GENERALES
Art. 10.- Son funciones de las Instituciones Educativas:
a. Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, as como su Plan
Anual y su Reglamento Interno en concordancia con su lnea axiolgica y los lineamientos
de poltica educativa pertinentes.
b. Organizar, conducir y evaluar sus procesos de gestin institucional y pedaggica.
c. Otorgar certificados, diplomas y ttulos segn corresponda.
e. Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante.
f. Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las necesidades de
los estudiantes, en condiciones fsicas y ambientales favorables para su aprendizaje.
g. Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la institucin.
h. Disear, ejecutar y evaluar proyectos de innovacin pedaggica y de gestin,
experimentacin e investigacin educativa.
i. Promover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de la comunidad;
j. Cooperar en las diferentes actividades educativas de la comunidad.
k. Participar, con el Consejo Educativo Institucional, en la evaluacin para el ingreso,
ascenso y permanencia del personal docente y administrativo. Estas acciones se realizan
en concordancia con las instancias intermedias de gestin, de acuerdo a la normatividad
especfica.
l. Desarrollar acciones de formacin y capacitacin permanente
m. Rendir cuentas anualmente de su gestin pedaggica, administrativa y econmica, ante
la comunidad educativa.
ESTRUCTURA ORGNICA
Art. 11.- La Institucin Educativa Pblica N 30088 del Centro Poblado de Shicuy,
distrito de San Juan de Jarpa, provincia de Chupaca adopta la estructura siguiente:
- rgano de Direccin
- rgano Pedaggico
- rgano de Participacin, Concertacin y Vigilancia
- rgano de Administracin

CAPTULO III
DE LAS FUNCIONES ESPECFICAS DE LOS INTEGRANTES DE LA ESTRUCTURA ORGNICA DE LA INSTITUCIN
LA DIRECCIN
Art. 12.- Es el rgano rector de la institucin educativa, responsable de su gestin
integral, conducida por el director, quien cumple las funciones de las instituciones educativas
establecidas.

Es la mxima autoridad de la Institucin Educativa y responsable de la gestin

integral. Asume la representacin legal. Ejercer su liderazgo basndose en los valores ticos,
morales y democrticos.
Art. 13.- Son funciones del Director de la Institucin Educativa:
Segn la Ley General de Educacin 28044:
a. Conducir la Institucin Educativa de conformidad con lo establecido en el artculo 68 de la
presente ley.
b. Presidir el Consejo Educativo Institucional, promover las relaciones humanas armoniosas,
el trabajo en equipo y la participacin entre los miembros de la comunidad educativa.
c. Promover una prctica de evaluacin y autoevaluacin de su gestin y dar cuenta de ella
ante la comunidad educativa y sus autoridades superiores.
d. Recibir una formacin especializada para el ejercicio del cargo, as como una
remuneracin correspondiente a su responsabilidad.
e. Estar comprendido en la carrera pblica docente cuando presta servicio en las
instituciones del Estado.
Segn el Reglamento de la Ley N 28044 - Ley General de Educacin:
a. Organizar, conducir y evaluar, de manera compartida, la gestin de la institucin
educativa.
b. Promover la articulacin y armonizacin permanente de la planificacin y desarrollo de las
actividades educativas de los distintos niveles, modalidades y formas educativas.
c. Garantizar el acceso equitativo, el uso eficiente, el mantenimiento y conservacin de los
materiales y recursos pedaggicos, equipamiento, mobiliario e infraestructura, por parte de
las instituciones educativas que comparten el local.
d. Preservar la independencia y seguridad de los espacios educativos de los estudiantes de
los diferentes niveles educativos y adoptar medidas para que la gestin y organizacin de
la jornada escolar no se interfieran.
e. Administrar la documentacin y bienes patrimoniales comunes y de uso compartido por
todos los integrantes de la institucin educativa.
f. Conducir y actualizar el inventario nico y control de los bienes del Estado, los adquiridos
por la propia institucin educativa, as como las donaciones recibidas y que sean de uso
compartido.
g. Coordinar con los municipios, las fuerzas de orden o instancias competentes para
garantizar la seguridad de los estudiantes en los alrededores del local escolar.
Evaluacin al Director.- El Director de la institucin educativa pblica es
evaluado para efectos de su ratificacin, de acuerdo a las disposiciones pertinentes.
Capacitacin del Director.- El Ministerio de Educacin promueve el
desarrollo de la especializacin terico prctica en gestin educativa -administrativa y
pedaggica- para los profesionales que desempeen cargos directivos en los centros
educativos pblicos. Tambin promueve programas especiales para docentes de estos
mismos centros que demanden este tipo de especializacin.
Director Encargado
Art. 14.- El Profesor designado es el Director Encargado de la Institucin en ausencia
del Director titular hasta por cinco (5) das seguidos.
Art. 15.- Si el Director titular de la Institucin se ausenta por enfermedad u otro
motivo, por ms de una semana con licencia correspondiente, la Junta de Profesores
designar por voto secreto al Director encargado lo que se informar a la superioridad.
Art. 16.- Son funciones del Director Encargado las mismas que las del Titular.

DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Art. 17.- Es el rgano de participacin, concertacin y vigilancia ciudadana de la
Institucin Educativa Pblica que colabora con la promocin y ejercicio de una gestin eficaz,
transparente, tica y democrtica que promueve el respeto a los principios de equidad,
inclusin e interculturalidad en las instituciones educativas pblicas.
Art. 18.-Son funciones del Consejo Educativo Institucional:
a. Participar en la formulacin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional.
b. Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso y permanencia del personal
docente y administrativo de la institucin, de acuerdo con la normatividad especfica que
emita el Ministerio de Educacin.
c. Vigilar el acceso, matrcula oportuna, inclusin educativa y calidad del servicio que brinda
la institucin educativa.
d. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad,
inclusin, pertinencia del servicio educativo y el adecuado uso y destino de los recursos.
e. Colaborar con el director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de trabajo
pedaggico, el nmero de semanas lectivas y la jornada del personal docente y
administrativo.
f. Coordinar con el Consejo Participativo Local de Educacin de su circunscripcin.
DEL RGANO PEDAGGICO: CONSEJO ACADMICO
Art. 19.- En las Instituciones Educativas Pblicas, el Consejo Acadmico coordina y
da coherencia al proceso pedaggico. Est integrado por dos profesores del nivel de
educacin primaria y uno del nivel inicial, y es presidido por el Director de la Institucin
Educativa.
Art. 20.- El Consejo Acadmico tiene las siguientes funciones:
a. Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedaggica (Proyecto Curricular de Institucin)
b. Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar los
aprendizajes de los y las estudiantes.
c. Disear estrategias para optimizar los servicios de tutora y orientacin educacional.
d. Formular los criterios de evaluacin y recuperacin acadmica de los estudiantes.
e. Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.
f. Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluacin institucional.
g. Participar, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de Trabajo, en la
organizacin de actividades y programas de la Institucin Educativa.
DEL PERSONAL DOCENTE
Art. 21.- Es responsable de desarrollar el proceso educativo dentro y fuera del aula,
en base al Proyecto Curricular de Institucin, y Unidades, Proyectos y Mdulos de
Aprendizaje de cada aula, rea de desarrollo personal. Orgnica y funcionalmente dependen
del Director del Plantel.
Art. 22.- Son funciones de los docentes:
Segn la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial, son deberes de los profesores:
a. Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con
responsabilidad y efectividad los procesos pedaggicos, las actividades curriculares y las
actividades de gestin de la funcin docente, en sus etapas de planificacin, trabajo en
aula y evaluacin, de acuerdo al diseo curricular nacional.
b. Orientar al educando con respeto a su libertad, autonoma, identidad, creatividad y
participacin; y contribuir con sus padres y la direccin de la institucin educativa a su
formacin integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones
correspondientes para asegurar los mejores resultados.
c. Respetar los derechos de los estudiantes, as como los de los padres de familia.

d. Presentarse a las evaluaciones mdicas y psicolgicas cuando lo requiera la autoridad

competente, conforme a los procedimientos que establezca el reglamento.
e. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de
trabajo.
f. Aportar en la formulacin del proyecto educativo institucional, asumiendo con
responsabilidad las tareas que les competan.
g. Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formacin en servicio que se
desarrollen en instituciones o redes educativas, Unidades de Gestin Educativa Local,
Direcciones Regionales de Educacin o Ministerio de Educacin.
h. Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pblica Magisterial y a las que
determinen las autoridades de la institucin educativa o las entidades competentes.
i. Ejercer la docencia en armona con los comportamientos ticos y cvicos, sin realizar
ningn tipo de discriminacin por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religin, opinin,
condicin econmica o de cualquier otra ndole.
j. Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el mbito nacional, y la lengua
originaria.
k. Contribuir a la afirmacin y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la
institucin educativa de la comunidad local y regional.
l. Informar a los padres de familia sobre el desempeo escolar de sus hijos y dialogar con
ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia pedaggica, estimulando su
compromiso con el proceso de aprendizaje.
m. Cuidar, hacer uso ptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan a la
institucin educativa.
n. Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la
prctica de los derechos humanos, la Constitucin Poltica del Per, la solidaridad, la
tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democrtica.
o. Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institucin educativa y, si fuera el
caso, de las instancias de gestin educativa descentralizada.
p. Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institucin educativa.
q. Otros que se desprendan de la presente ley o de otras normas especficas de la materia.
Segn la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial, son deberes de los profesores:
a. Los das lunes deber ingresar a horas 8.00 a.m. para rendir homenaje a los smbolos
patrios.
b. Presentar en el mes de marzo el flder del Portafolio, debidamente ordenado y clasificado.
c. Asistir responsablemente a toda reunin de Junta de Profesores ordinarias, extraordinarias y las convocadas por la Direccin.
d. Presentar oportunamente la Unidades/Proyectos/Mdulos de Aprendizaje a ms tardar el
tercer da de iniciado su desarrollo.
e. Presentar todos los das, entre las 8.00 a.m. y 8.15 a.m. a la Direccin de la institucin las
Sesiones de Aprendizaje segn el formato establecido por el Minedu o IE. Dejando
constancia de su presentacin en el Cuaderno de Control correspondiente. En caso de no
presentar dicho documento, el docente no podr ingresar a laborar y se le considerar
como falta al centro de trabajo.
f. Colaborar con el profesor de Turno en la disciplina de los y las estudiantes, estando al
frente durante las actividades matinales, culturales, desfiles escolares y otras como el izamiento del Pabelln Nacional. El Director, personal docente y de servicio se ubicarn en un
lugar adecuado para entonar el Himno Nacional. Quedando como norma dejar de hacer
todo para rendir honores a nuestra bandera.
g. Integrar la Junta de Profesores y otros equipos de trabajo de la Institucin.
h. Utilizar lenguaje adecuado y alturado dentro y fuera del plantel.
i. El profesor de aula deber ser el ltimo en salir del aula.
j. Asistir obligatoriamente a los Desfiles Cvico-patriticos y dems celebraciones, debiendo
cumplir sus comisiones para luego salir en forma conjunta de la institucin educativa..

k. Observar el Plan Nacional de Educacin Ambiental 2015 al 2018, especialmente en su

visin Promover una educacin y cultura ambiental que permita formar ciudadanos(as)
ambientalmente responsables que contribuyan al desarrollo sostenible a nivel local,
regional y nacional y sus objetivos estratgicos 1 y 2 O21: Comunidades educativas
con capacidad para transversalizar el enfoque ambiental e implementar proyectos
educativos y comunitarios ambientales. OE2: Estudiantes se apropian de prcticas
ambientales que contribuyen a generar un entorno local y global saludable y sostenible,
en el marco de la Poltica Nacional de Educacin Ambiental (PNEA), aprobada mediante
D.S. 017-2012-ED.
DE LAS REAS Y EQUIPOS DE TRABAJO
REA: GESTIN INSTITUCIONAL
Equipo de Trabajo: Tutora
Art. 24.- Le compete a esta rea lo siguiente:
a. Organizar el Programa de Escuela para Padres en coordinacin con la APAFA.
b. Organizar eventos que permita la interrelacin entre estudiantes, padres de familia,
profesores y otros.
c. Administrar los bienes y enseres del rea, previa entrega bajo inventario.
d. Organizar y evaluar los programas alimenticios, de salud y asistencia social a los y las
estudiantes en coordinacin con los padres de familia.
e. Velar por la integridad fsica y moral de los educandos, a travs del funcionamiento del
botiqun escolar.
f. Organizar acciones de cortesa a visitantes.
g. Organizar y ejecutar las celebraciones de Fechas Cvicas y otros acontecimientos en la
institucin educativa.
h. Organizar y ejecutar acciones de Promocin Comunal, con apoyo del rea de Imagen
Institucional, e implementar los mismos.
i. Monitorear las acciones de OBE y Tutora dentro del aula e institucin educativa.
j. Promover el funcionamiento del botiqun de aula, departamento de educacin fsica y de la
institucin educativa.
Equipo de Trabajo: Disciplina y Valores
Art. 25.- Son funciones de los integrantes de esta rea:
a. Organizar y asesorar el cuerpo de brigadieres, polica escolar, polica ecolgica, polica de
trnsito, escolta, cruz roja y el Municipio Escolar. Velando por el cumplimiento eficaz de las
funciones de cada miembro.
b. Velar por la buena presentacin e higiene de los nios.
c. Dirigir los ensayos de marcha para los desfiles en coordinacin con las comisiones.
d. Comandar los desfiles escolares.
f. Velar por la disciplina, orden y puntualidad.
g. Realizar reuniones de capacitacin y coordinacin con los miembros integrantes de los
diferentes estamentos estudiantiles.
h. Velar por el mantenimiento y conservacin de gallardetes, astas, pabelln nacional y otros.
Equipo de Trabajo: Deporte y Educacin Fsica
Art. 27.- Cumplen las siguientes funciones:
a. Realizar acciones que conlleven al cuidado y limpieza de los materiales deportivos,
reparacin y renovacin de la infraestructura deportiva y equipos del Departamento de
Educacin Fsica.
b. Propiciar la prctica de juegos pre-deportivos, de recreacin, creatividad y teatro.

c. Mantener en buenas condiciones fsicas y tcnicas, a los equipos representativos de la

Institucin como de estudiantes y profesores.
d. Organizar el Taller de Danzas de estudiantes a nivel de institucin educativa y profesores
por aniversario y a cargo del profesor de aula.
e. Responsabilizarse del uso y control de bienes y enseres del rea.
Equipo de Trabajo: Municipio Escolar
a. Organizar y asesorar el Municipio Escolar. Velando por el cumplimiento eficaz de las
funciones de cada miembro.
REA: PEDAGGICA
Equipo de Trabajo: Imagen Institucional e Infraestructura
Art. 28.- Cumplen las siguientes funciones:
a. Velar por la buena presentacin de los y las estudiantes dentro de la institucin educativa,
y muy en especial cuando se trate de desfiles escolares a nivel del distrito y provincia.
b. Cautelar por la buena presentacin de la infraestructura, reas libres y jardines de la
institucin educativa.
c. Propiciar acciones que conlleven a la presentacin adecuada del personal y de la
institucin educativa.
d. Organizar acciones diversas tendientes a elevar la calidad de imagen institucional de la
institucin educativa, en coordinacin con la Direccin y dems reas.
e. Velar por el mejoramiento, equipamiento y control de la infraestructura educativa.
Equipo de Trabajo: Consejo Acadmico-Tcnico Pedaggico
Art. 29.- Los integrantes de esta rea tienen las siguientes funciones:
a. Propiciar reuniones con fines de capacitacin e implementacin.
b.
Programar
y
cronogramar
acciones
de
Verificacin
del
Logro
de
Competencias/Capacidades, Feria de Ciencias, Dibujo y Pintura, Concurso de
Conocimientos; y coordinar acciones para la participacin en concursos externos.
c. Coordinar acciones de Prctica Profesional con Institutos Superiores de la localidad o de
otra provincia.
d. Responsabilizarse del control y uso de la biblioteca y otros enseres, previa entrega de
inventario.
e. Programar actividades que mejoren la calidad educativa en la institucin educativa.
f. Coordinar acciones para premiacin de los y las estudiantes que destacan en las
diferentes actividades.
g. Monitorear y evaluar el desarrollo de las actividades matinales.
Equipo de Trabajo: Proteccin del Ambiente
Art. 30.- Los integrantes de esta rea tienen las siguientes funciones:
a. Implementar estrategias para el mantenimiento de reas verdes, jardines, zonas libres
internas y externas.
b. Promover acciones de forestacin.
c. Organizar a los integrantes de la comunidad educativa en pro de acciones a favor de la
conservacin, valoracin y proteccin del ambiente, y de prevencin frente a los
riesgos de desastres en el marco de una educacin para el desarrollo sostenible.
DEL PROFESOR DE TURNO
Art. 31.- Son funciones del Profesor de Turno:

a. El docente responsable de turno debe dirigir la formacin de los y las estudiantes y la

actividad matinal (informacin y recomendacin).
b. Controlar la disciplina de los y las estudiantes con el apoyo del personal docente y polica
escolar.
c. Controlar el cumplimiento del horario general de la Institucin Educativa, haciendo uso
para ello el timbre de la institucin.
d. Propiciar la puntualidad de los y las estudiantes.
e. Velar por la higiene y presentacin correcta de los nios con el apoyo del rea de
Disciplina.
f. Recomendar por el cuidado de plantas, jardines y ornato de la Institucin.
g. Coordinar con el Director Encargado en caso de ausencia del titular.
h. Incentivar y controlar el ingreso, de docentes y estudiantes, a la institucin educativa y
aula, y el reingreso aula despus del recreo/refrigerio tocando el timbre 5 minutos antes de
la hora establecida.
DE LA JUNTA DE PROFESORES
Art. 32.- Son funciones de la Junta de Profesores:
a. Participar en la organizacin de la Institucin.
b. Participar en el reajuste del planeamiento de la labor educativa.
c. Apoyar en la resolucin de problemas que se presenten en la Institucin.
d. Coordinar y asesorar a las diferentes reas.
e. Organizar las actividades extracurriculares.
Art. 33.- La Junta de profesores tendr reuniones extraordinarias cuando el caso lo
requiera y ordinarias la primera semana de cada trimestre.
Art. 34.- Las reuniones extraordinarias debern ser convocadas con 24 horas de
anticipacin, como mnimo, salvo que la agenda sea de urgencia.
Art. 35.- Las reuniones en lo posible sern sin perjudicar el horario de trabajo con los
nios. Sugiriendo para ello el siguiente horario: Reuniones ordinarias: 1.30 p.m. Reuniones
extraordinarias: 1.45 p.m. Las reuniones extraordinarias convocadas por la Direccin tendrn
una duracin mxima hasta las 3.00 p.m.
Art. 36.- La inasistencia o tardanza a una reunin ser sancionada conforme al
Manual de Rgimen Disciplinario y a la normativa vigente.
Art. 37.- La Directiva de la Junta de Profesores estar integrada por los siguientes
cargos:
- Presidente
- Secretario
- Tesorero
- Vocales
DEL COMIT ESPECIAL DE EVALUACIN
Art. 38.- A efectos de conducir proceso de Evaluacin del Desempeo Docente, al
trmino del ao escolar, y proponer contrataciones y promociones del personal docente y
administrativo, el Director de la institucin educativa pblica constituir oportunamente un
Comit Especial de Evaluacin. Los integrantes de este Comit de Evaluacin son elegidos
por sus pares y por el perodo de un ao y coordinarn con lo informado por el Consejo
Educativo Institucional. A partir del presente ao, el Comit Especial de Evaluacin, de oficio,
programar la evaluacin del desempeo docente al finalizar el ao escolar.
Art. 39.- Cada institucin educativa y organismo intermedio deber considerar los
ndices de desempeo, establecidos por la instancia correspondiente, de la labor docente en
el aula, en el ambiente escolar y en la comunidad para efectos de los estmulos y acciones
de mejoramiento de la condicin profesional docente. Con el fin de promover una cultura de

evaluacin que brinde informacin oportuna y confiable para mejorar la calidad educativa, se
debe establecer un sistema de evaluacin que reconozca el esfuerzo y mrito individual o
colectivo.
DEL TRABAJADOR DE SERVICIO DIURNO
Art. 40.- Depende funcionalmente del Director de la Institucin Educativa. Cumple las
siguientes funciones:
a. Realiza la limpieza de los ambientes aulas de la institucin educativa as como desinfectar
los SS. HH. y otros.
b. Controla y orienta el ingreso de personas del interior del local as como de los equipos,
materiales y otros, que cuenten con autorizacin del Director.
c. El servidor recepcionar el inventario de los bienes muebles e inmuebles que estar bajo
su custodia en el turno y horario establecido.
d. Conserva y mantiene limpio las vajillas y los instrumentos de cocina.
e. Limpia, lava, plancha los smbolos patrios, implementos deportivos y otros.
f. Ayuda en la recepcin, entrega y compra de vveres, as como en la preparacin de los
mismos.
g. Cumplir con los turnos programados, registrando las incidencias en el cuaderno de
ocurrencias o reportes, informando de las ocurrencias a su jefe inmediato superior.
h. Controla el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido.
i. Vela por el mantenimiento y conservacin de los bienes y enseres del plantel.
j. Arregla y conserva los jardines.
k. Arregla y conserva las instalaciones de agua e instalaciones elctricas.
l. Vela por el uso adecuado y austero del agua y fluido elctrico.
m. Mantiene y repara el mobiliario escolar.
n. Demuestra buen trato a los usuarios.
o. Contribuye a una cultura organizacional fuerte (clima institucional) de la Institucin
Educativa.
p. Realiza otras funciones afines, que le asigne la Directora de la Institucin Educativa.
Art. 41.- Depende funcionalmente de la Directora de la Institucin Educativa, y cumple las
siguientes funciones:
a. Custodiar el local y los bienes de la Institucin Educativa
b. El servidor recepcionar el inventario de los bienes muebles e inmuebles que estar bajo
su custodia en el turno y horario establecido.
c. Cumplir con los turnos programados, registrando las incidencias en el cuaderno de
ocurrencias o reportes, informando de las ocurrencias a su jefe inmediato superior.
d. Demuestra buen trato a los usuarios.
e. Contribuye a una cultura organizacional fuerte (clima institucional) de la Institucin
Educativa.
f. Realiza trabajos afines a su cargo segn indicacin de la Director de la Institucin.
DE LA ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA: APAFA
Art. 42.- Se rige por su Reglamento Interno y el Decreto Supremo N 004-2006-ED Reglamento de la Ley que regula la participacin de las asociaciones de padres de familia en
las instituciones educativas pblicas

CAPTULO IV
DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO
DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO

Art. 43.- Es la aplicacin de un anlisis sistemtico y racional al proceso de desarrollo

de la educacin, su propsito consiste en permitir que la educacin satisfaga de manera
eficaz las necesidades y los objetivos de los y las estudiantes y de la sociedad.
Art. 44.- El planeamiento educativo comprende: Proyecto Educativo Institucional,
Proyecto Curricular de Institucin, Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno.
Art. 45.- Las etapas para la elaboracin del Plan Anual de Trabajo son:
a. Caracterizacin de la problemtica
b. Formulacin del plan.
c. Discusin y aprobacin.
d. Ejecucin del plan.
DE LOS INSTRUMENTOS CURRICULARES
Art. 46.- Son todos los documentos Tcnico y legales que recogen, organizan,
interpretan y guan el proceso de aprendizaje, en la direccin de los objetivos educacionales
establecidos.
De ellos destacamos el Proyecto Curricular de Institucin, Programacin Curricular de
Aula, Unidades de Aprendizaje, Proyectos de Aprendizaje, Mdulos de Aprendizaje y
Sesiones de Aprendizaje.
PROGRAMACIN CURRICULAR
Art. 47.- Es el instrumento o documento curricular que recoge y organiza los
contenidos a travs de los cuales se expresa el currculum en divisiones convencionales
asignndole a cada una de ellas el tiempo que se considere necesario para alcanzar las
competencias y capacidades propuestas.
Art. 48.- La Institucin cuenta con el programa curricular del II, III, IV y V Ciclos.
Art. 49.- El plantel cuenta con el respectivo Proyecto Curricular de Institucin.
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL, UNIDADES DIDCTICAS Y SESIN DE
APRENDIZAJE
Art. 50.- Son los instrumentos gua-tcnicos curriculares que elabora el docente para
orientar el proceso de aprendizaje en la direccin de las competencias y capacidades
propuestas.
ESTRUCTURA
Art. 51.- Tienen la caracterstica principal de ser flexibles. Es decir, el profesor puede
interpretarlo, adaptarlo, graduarlo, racionalizarlo y ajustarlo a las caractersticas y
necesidades de los y las estudiantes.
Institucionalmente la Unidad de Aprendizaje, presenta la siguiente estructura:
Unidad de Aprendizaje: Datos Informativos, Nombre, Situacin Significativa,
Temporalizacin (Calendario Comunal, Calendario Cvico Escolar, Calendario Ambiental,
Actividades de la Institucin), Valores, Productos a Obtener, Aprendizajes Esperados,
Planificador Semanal y Secuencia de Sesiones, Estrategias (Mtodos, Tcnicas, Medios y
Materiales), Estrategias de Enseanza-Aprendizaje, Evaluacin.
Los Proyectos y Mdulos de Aprendizaje adecuarn su estructura a lo establecido
para las Unidades de Aprendizaje.

La programacin curricular se realiza durante el mes de diciembre, en equipos de

docentes por ciclos con el fin de propiciar el intercambio de experiencias y opiniones que
favorezcan el aprendizaje y enriquecimiento mutuo.
En base al anlisis de la problemtica de la Institucin y de los programas
curriculares vigentes de cada una de las asignaturas, los docentes elaborarn la
programacin anual, as mismo las Unidades, Proyectos y Mdulos de Aprendizaje.
Cada docente debe entregar a la direccin la respectiva Programacin Curricular
Anual y Unidad de Aprendizaje, debiendo incluirse las tcnicas e instrumentos de evaluacin
y las hojas de apoyo que el docente usar para su preparacin cientfica.
SESIONES DE APRENDIZAJE
Art. 52.- Es una secuencia organizada de actividades y estrategias de aprendizaje
para el logro de capacidades y competencias.
La Sesin de Aprendizaje contiene aspectos importantes y necesarios segn el
criterio y/o formato establecido por el Minedu y/o institucin.
Es imprescindible para garantizar la adecuada conduccin del proceso de
aprendizaje porque determina el tema de clase, fija objetivos, motiva permanentemente,
ordena contenidos, adopta tcnicas, recursos y materiales, dosifica en tiempo, busca una
evaluacin rpida y precisa.
DEL MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO EDUCATIVO
Art. 53.- El Monitoreo es un proceso de recojo y anlisis de informacin de los
procesos pedaggicos desencadenados en el aula y la institucin educativa.
El Acompaamiento es un proceso de acompaamiento al docente de manera
continua, contextualizada, interactiva y respetuosa de su saber adquirido.
Se realiza de acuerdo con lo establecido en el Reglamento de Supervisin Educativa
D.S. N 50-82-ED, los
Lineamientos y Estrategias Generales para la Supervisin
Pedaggica publicada el 18-AGO-2009 y elementalmente las orientaciones dadas en las
Rutas del Aprendizaje Fascculo para la Gestin de los Aprendizajes en las Instituciones
Educativas.
DE LA BIBLIOTECA MEDIOS Y MATERIAL EDUCATIVO
Art. 54.- La Institucin cuenta con libros en la biblioteca especfica para el 1er., 2do.,
3er, 4to, 5to. y 6to. Grado de Educacin Primaria; los que estarn al servicio de los y las
estudiantes y profesores.
Art. 55.- La Institucin tiene mdulos de comunicacin y matemtica, material para
bibliotecas de aula, material concreto, cuadernos de trabajo para los ciclos II y III, y, textos
para los ciclos III, IV y V.

CAPTULO V
DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO PEDAGGICO
Art. 56.- Para el desarrollo normal de trabajo pedaggico, ste se realiza de la
siguiente manera:
a. Calendarizacin del ao escolar.

b. Organizacin de las reas y/o Equipos Estratgicos de Trabajo

c. Organizacin de turnos docentes.
d. Distribucin de profesores por ciclos, grados y secciones.
e. Actualizacin del Proyecto Educativo Institucional.
f. Elaboracin del Plan Anual de Trabajo.
g. Elaboracin del Plan de Monitoreo- Acompaamiento Educativo.
h. Ficha de Recepcin y Observancia de Unidades Didcticas
i. Ficha de Observancia a diversas actividades.
j. Ficha de Registro de Incidencias.

CAPTULO VI
DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
DE LA JORNADA DE TRABAJO Y CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR
Art. 57.- Se establece como jornada de trabajo lo siguiente:
a. Personal Directivo
: 40 horas cronolgicas semanal-mensual.
b. Personal Docente de Primaria
: 30 horas pedaggicas.
c. Trabajador de Servicio
: 40 horas cronolgicas semanal mensual.
Jornada laboral que se cumple en la siguiente calendarizacin del ao escolar:

Ojo copiar de calendarizacin

PERODO

INICIO

FINALIZACIN

DAS

PRIMER

14-03-2016

20-05-2016

SEGUNDO

23-05-2016

TERCER

8-08-2016

CUARTO

17-10-2016

HORAS

47

PRIM.
282

INIC.
235

22-07-2016

43

258

215

14-10-2016

48

288

240

15-12-2016

48

288

240

186

1116

930

TOTAL

Perodo de Vacaciones de los y las estudiantes: Del 23-JUL-2016 al 7-AGO-2016

DEL HORARIO
Art. 58.- Por razones socio-pedaggicas se establece el siguiente horario de
funcionamiento: 8.15 a.m. a 1.15 p.m. en Educacin Primaria. la Direccin del plantel, a los
padres de familia, en la hora de recreo.
La labor pedaggica obedecer al siguiente horario:
DA
HORA

LUNES

MARTES

Actividades de
Aprendizaje
Actividades de
Aprendizaje
Actividades de
Aprendizaje

Actividades de
Aprendizaje
Actividades de
Aprendizaje
Actividades de
Aprendizaje
R
Actividades de
Aprendizaje
Actividades de
Aprendizaje

Q A L I

07.45am 08.15 m
08.15am 09.00am
09.00am - 09.45am
09.45am - 10.30am
10.30am 11.00am
11.00a m 11.45am
11.45am 12.30pm

MIRCOLES

Actividades de
Aprendizaje
Actividades de
Aprendizaje

JUEVES

VIERNES

W A R M A

Actividades de
Aprendizaje
Actividades de
Aprendizaje
Actividades de
Aprendizaje
E C R E
Actividades de
Aprendizaje
Actividades de
Aprendizaje

Actividades de
Aprendizaje
Actividades de
Aprendizaje
Actividades de
Aprendizaje
O
Actividades de
Aprendizaje
Actividades de
Aprendizaje

Actividades de
Aprendizaje
Actividades de
Aprendizaje
Actividades de
Aprendizaje
Actividades de
Aprendizaje
Actividades de
Aprendizaje

12.30 m 13.15
horas

Actividades de
Aprendizaje

Actividades de
Aprendizaje

Actividades de
Aprendizaje

Actividades de
Aprendizaje

Actividades de
Aprendizaje

DE LAS INASISTENCIAS Y JUSTIFICACIONES

Art. 59.- El personal inmerso en la institucin educativa tendr en cuenta lo siguiente:
a. Es obligacin del personal que trabaja en el plantel registrar su asistencia a la hora de
ingreso y al culminar su jornada laboral.
b. Constituye inasistencia y/o descuento pasado la hora de ingreso, dndose una tolerancia
de 05 minutos hasta por dos ocasiones al mes, amparados en los postulados de la CPP.
c. Los profesores tienen derecho a permisos sin compensacin horaria, en los siguientes
casos:
. Las profesoras con jornada laboral ordinaria al trmino del perodo pre y post natal, a una
hora diaria de permiso por lactancia hasta que el hijo cumpla un ao de edad.
. Por el da del onomstico del (la) docente.
. Por el da del Maestro.
. 02 permisos excepcionales con cargo a recuperar.
d. Constituye inasistencia de carcter disciplinario el abandono de trabajo en horas de labor,
sin la debida autorizacin.
Art. 60.- DE LAS LICENCIAS
a. La licencia es el derecho que tiene el profesor para suspender temporalmente el ejercicio
de sus funciones por uno (1) o ms das.
b. Asiste al personal, el derecho de solicitar licencia con o sin goce de haber, de acuerdo al
procedimiento sealado por disposiciones del sector.
c. Toda solicitud de licencia ser presentada al Director de la institucin educativa quien de
inmediato la procesar.
d. Las licencias ocurridas sern cubiertas a la brevedad posible por el personal docente
idneo a propuesta del rgano intermedio. (cuando sea ms de 30 das).

CAPTULO VII
MATRCULA, RATIFICACIN, TRASLADO, EVALUACIN Y CERTIFICACIN
DE LA MATRCULA
Art. 61.- En el primer grado de primaria pueden ser matriculados los nios y nias
que por su edad cronolgica cumplen 6 aos al 31 de marzo. Excepcionalmente podrn ser
matriculados aquellos nios y nias que cumplan 6 aos de edad hasta el 30 de Junio del
2016.
1er. Grado
- DNI del nio o nia y de sus padres
- Informe de progreso (inicial)
- Presencia obligatoria de los padres
- Firma de Compromiso de Apoyo al estudiante e identificacin con los principios de la IE.
Art. 62.- El acto de matrcula otorga al padre de familia o apoderado el derecho de
pertenecer a la Asociacin de Padres de Familia.
Art. 63.- La matrcula ser aprobada por el Director de la institucin educativa
mediante Decreto Directoral, despus de haber concluido el mismo.
DE LA RATIFICACIN DE LA MATRCULA

Art. 64.- La ratificacin de la matrcula corresponde a los y las estudiantes del 1er al
6to. grados de Educacin Primaria, as como aquellos que repiten el grado y reingresantes,
siendo requisito la presentacin del Informe de Progreso Educativo y la presencia de uno de
los padres.
DEL TRASLADO DE MATRCULA
Art. 65.- Los y las estudiantes que desean tramitar su traslado de matrcula, debern
presentar su solicitud con la constancia de vacante otorgado por la Institucin de destino. El
traslado de matrcula podr autorizarse hasta antes de empezar el ltimo bimestre del ao.
En el caso de traslado al nivel secundario, por promocin, es de libre eleccin la institucin
educativa destino.
DE LA EVALUACIN
Art. 66.- Considerando que la evaluacin es una parte del trabajo educativo que se
ejecuta al inicio, durante y al final de todo el proceso de aprendizaje los docentes cumplirn
con programar y administrar las evaluaciones por asignatura as:
a. Al inicio del ao lectivo (Evaluacin de Entrada)
b. Durante el desarrollo de cada U.A./P.A./ M.A. (Evaluacin de progreso).
c. Al trmino de cada U.A./P.A./ M.A.(Evaluacin de Salida).
d. Las evaluaciones son por competencias-capacidades y por cada rea utilizando la escala
correspondiente.
e. Las evaluaciones de progreso u otras evaluaciones deben aplicarse oportunamente para
no interferir con las evaluaciones de cada perodo.
DE LA CERTIFICACIN
Art. 67.- El Certificado de Estudios es el documento por el cual se certifica los
estudios de grado, y lo expide el Director de la Institucin. El interesado deber presentar
una fotografa tamao carn, formulario de certificado de estudios y una solicitud dirigida al
Director de la Institucin. En caso de cambio de nivel, el otorgamiento es de oficio sin costo
alguno.

CAPTULO VIII
DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTMULOS, FALTAS Y
SANCIONES DEL PERSONAL
DE LOS DERECHOS:
Art. 68.- Adems de las establecidas en el Art. 21 de la Ley de Bases de la Carrera
Administrativa y de Remuneraciones del Sector Pblico D. Leg. N 276-84 y de las indicadas
en la Ley de Reforma Magisterial 29944, el personal de la institucin educativa tiene los
siguientes derechos:
Los derechos del personal de la institucin educativa son:
a. Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pblica Magisterial y sobre la
base del mrito, sin discriminacin por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religin,
opinin, condicin econmica o de cualquier otra ndole que atente contra los derechos de
la persona.
b. Percibir oportunamente la remuneracin ntegra mensual correspondiente a su escala
magisterial.
c. Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que se establecen en
la presente Ley.
d. Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la presente Ley.

e. Autonoma profesional en el cumplimiento de las tareas pedaggicas que les compete, la

misma que est supeditada a que se ejerza dentro del proyecto educativo ejecutado por la
institucin educativa y a que se respete la normatividad vigente.
f. Beneficios del Programa de Formacin y Capacitacin Permanente y de otros programas
de carcter cultural y social fomentados por el Estado.
g. Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo establecido
en la presente Ley y su reglamento.
h. Vacaciones.
i. Seguridad social, de acuerdo a ley.
j. Libre asociacin y sindicalizacin.
k. Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos.
l. Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representacin
poltica y sindical, segn el caso.
ll. Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseanza y aprendizaje,
y un eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de la presente Ley.
m. Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria obligatoria y no exista
impedimento legal.
n. Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia, de sus
mritos en la labor educativa.
. Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la presente Ley.
o. Percibir una compensacin por tiempo de servicios.
p. Gozar del cincuenta por ciento de descuento en las tarifas para espectculos culturales.
DE LAS OBLIGACIONES:
Art. 69.- Adems de las establecidas en el Art. 21 de la Ley de Bases de la Carrera
Administrativa y de Remuneraciones del Sector Pblico D. Leg. N 276-84 y las sealadas
en la Ley de Reforma Magisterial 29944, el personal de la institucin educativa cumple las
siguientes funciones:
a. Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con
responsabilidad y efectividad los procesos pedaggicos, las actividades curriculares y las
actividades de gestin de la funcin docente, en sus etapas de planificacin, trabajo en
aula y evaluacin, de acuerdo al diseo curricular nacional.
b. Orientar al educando con respeto a su libertad, autonoma, identidad, creatividad y
participacin; y contribuir con sus padres y la direccin de la institucin educativa a su
formacin integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones
correspondientes para asegurar los mejores resultados.
c. Respetar los derechos de los estudiantes, as como los de los padres de familia.
d. Presentarse a las evaluaciones mdicas y psicolgicas cuando lo requiera la autoridad
competente, conforme a los procedimientos que establezca el reglamento.
e. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de
trabajo.
f. Aportar en la formulacin del proyecto educativo institucional, asumiendo con
responsabilidad las tareas que les competan.
g. Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formacin en servicio que se
desarrollen en instituciones o redes educativas, Unidades de Gestin Educativa Local,
Direcciones Regionales de Educacin o Ministerio de Educacin.
h. Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pblica Magisterial y a las que
determinen las autoridades de la institucin educativa o las entidades competentes.
i. Ejercer la docencia en armona con los comportamientos ticos y cvicos, sin realizar
ningn tipo de discriminacin por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religin, opinin,
condicin econmica o de cualquier otra ndole.
j. Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el mbito nacional, y la lengua
originaria.

k. Contribuir a la afirmacin y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la

institucin educativa de la comunidad local y regional.
l. Informar a los padres de familia sobre el desempeo escolar de sus hijos y dialogar con
ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia pedaggica, estimulando su
compromiso con el proceso de aprendizaje.
m. Cuidar, hacer uso ptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan a la
institucin educativa.
n. Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la
prctica de los derechos humanos, la Constitucin Poltica del Per, la solidaridad, la
tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democrtica.
o. Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institucin educativa y, si fuera el
caso, de las instancias de gestin educativa descentralizada.
p. Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institucin educativa.
q. Otros que se desprendan de la presente ley o de otras normas especficas de la materia.
n. Otras contempladas en las normas vigentes.
DE LAS PROHIBICIONES:
Art. 70.- Adems de las prohibiciones indicadas en Art. 23 de la Ley de Bases de la
Carrera Administrativa y de Remuneraciones del Sector Pblico D. Leg. N 276-84 y en La
Ley de Reforma Magisterial 29944, el personal de la institucin educativa est prohibido a:
a. Inasistir a sus labores sin permisos oportunos e injustificados.
b. Tratar descortsmente a los subalternos y/o jefe inmediato superior, pblico y alumnado.
c. Recibir dinero o especies por acciones derivadas de la distorsin del cargo o funcin.
e. Ingresar al plantel firmar y abandonar la institucin educativa sin culminar su trabajo.
f. Asistir al trabajo, desfiles, encuentros deportivos y otros con sntomas de embriaguez.
g. Utilizar al alumno en ocupaciones ajenas a su formacin y aprendizaje.
h. Castigar fsicamente al alumno a su cargo.
i. Sealar tareas excesivas e inadecuadas.
j. Dejar de revisar las tareas o asignaciones encomendadas.
k. Incumplir las normas de evaluacin del educando.
l. Convocar a reuniones y ejecutar actividades con los padres de familia sin autorizacin
correspondiente.
m. Manipular la conciencia del educando con orientaciones polticas partidaristas,
ideolgicas, religiosas y culturales no contempladas en los programas curriculares
vigentes.
n. Desacatar las rdenes superiores.
o. Dejar tareas de transcripcin del avance curricular de un determinado texto.
p. Las dems que seale las leyes o el reglamento.
Art. 71.- Est prohibido al personal de servicio y portero guardin:
a. Tratar descortsmente al personal docente, padres de familia y alumnado en general.
b. Dejar sucios los ambientes y reas libres internas de su responsabilidad, y reas
colindantes.
c. Permanecer inactivos mientras se desarrolla el dictado de clases en su turno de trabajo.
e. Prestar la infraestructura del plantel sin autorizacin del Director.
f. Asistir al plantel con sntomas de embriaguez.
g. Abandonar la portera en sus horas de trabajo.
h. Asistir sin la ropa adecuada.
i. Las dems que seale las leyes o el reglamento.
DE LOS ESTMULOS:
Art. 72.- La eficiencia en el servicio y desempeo profesional dar lugar a los
siguientes estmulos:
- Anotacin por mrito en escalafn interno.

- Expedicin de resolucin de felicitacin para todo el personal docente y para cada docente
que destaque en su labor.
Art. 73.- El Consejo educativo Institucional podr otorgar estmulos a quienes se han
hecho acreedores al mrito descrito en el artculo anterior.
DE LAS FALTAS Y SANCIONES
Art. 74.- Constituyen faltas, adems de lo establecido en la Ley de Bases de la
Carrera Administrativa y de Remuneraciones del Sector Pblico D. Leg. N 276 y las
sealadas en la Ley de Reforma Magisterial 29944, las siguientes:
a. Las inasistencias injustificadas.
b. Abandonar el puesto de trabajo, sin autorizacin.
c. Registrar y/o firmar indebidamente el cuaderno de asistencia.
d. Las inasistencias a la apertura del ao, da de la madre, aniversario de la institucin
educativa y clausura se consideran como tal. Del mismo modo la inasistencia a asambleas
y sesiones sern sancionadas con amonestacin escrita, cuyo inicio ser en hora exacta.
e. Asistir sin el uniforme de la institucin educativa (personal docente) a las ceremonias
indicadas en el inciso d.
f. No permanecer en el lugar correspondiente en ceremonias centrales, especialmente en
desfiles e izamientos.
g. No cumplir con los acuerdos de asamblea.
h. El incumplimiento al reglamento interno institucional.
Art. 75.- Corresponde, previo proceso en la instancia correspondiente, para el
personal docente las siguientes sanciones:
a. Amonestacin escrita.
b. Suspensin en el cargo hasta por treinta (30) das sin goce de remuneraciones.
c. Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta (31) das hasta doce
(12) meses por la instancia inmediata superior.
d. Destitucin del servicio por el rgano inmediato superior.
Ojo aplicar el manual del director

CAPTULO IX
DE LOS Y LAS ESTUDIANTES
DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, FALTAS Y SANCIONES DE LOS EDU CANDOS

Art. 76.- Los educandos del nivel de Educacin Primaria tienen derecho a:
a. Recibir formacin integral en cada grado y etapa de estudios dentro de un ambiente que le
brinde seguridad moral y fsica.
b. Ser tratado con dignidad y respeto.
c. Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de sus deberes.
d. Recibir en forma gratuita los servicios educativos, establecidos por el MED.
Art. 77.- Los y las estudiantes del Nivel de Educacin Primaria tienen los siguientes
deberes:
a. Respetar a sus profesores, compaeros, al personal del plantel y dems personas
mayores.
b. Participar en forma responsable en las actividades educativas del plantel.
c. Abstenerse de intervenir en actos reido contra la moral y las buenas costumbres que
atenten contra la salud fsica y mental.
d. Cuidar el mobiliario, ambientes y dems instalaciones del plantel.

e. Cumplir el Reglamento Interno y otras disposiciones emanadas por estamentos

superiores.
f. Cumplir responsablemente con las tareas y asignaciones.
g. Asistir correctamente uniformado a la institucin educativa.
h. Participar en acciones en favor de la conservacin, valoracin y proteccin del ambiente, y
de prevencin frente a los riesgos de desastres en el marco de una educacin para el
desarrollo sostenible.
Art. 78.- Los y las estudiantes estn prohibidos de:
a. Utilizar el nombre de la Institucin en actividades no autorizadas por la Direccin del
plantel.
b. Salir en horas de clases sin permiso de sus profesores.
c. Faltar respeto al Director, Personal Docente, de Servicio, padres de familia y compaeros.
d. Realizar inscripciones de cualquier ndole en las carpetas, paredes, servicios higinicos y
otros ambientes de la Institucin.
e. Tomar objetos ajenos.
f. Arrojar papeles, desperdicios en los ambientes del plantel.
g. Inasistir a la Institucin sin haber solicitado permiso.
h. Traer dinero en cantidad y objetos de valor.
i. Daar plantas de las reas verdes y jardines de la institucin.
Art. 79.- Los estmulos a que se hacen acreedores los que realicen acciones
meritorias dentro o fuera del plantel son: mencin honrosa y felicitacin escrita, etc.
Art. 80.- Las sanciones que se aplican a los educandos por el incumplimiento de sus
deberes son las siguientes:
a. Amonestacin verbal o escrita del profesor.
b. Amonestacin verbal o escrita del Director.
c. Los y las estudiantes cuyos padres no hayan justificado su inasistencia retornarn a sus
domicilios acompaados de un personal de la institucin o de una persona adulta.
d. Sugerencia de cambio de institucin educativa si la falta es grave.
e. Donacin de un balde de pintura, cuando se le encuentre realizando inscripciones en las
paredes del local escolar; y reparacin de los bienes daados.
En la aplicacin de sanciones a los educandos se brindar la orientacin
correspondiente para su recuperacin.
DEL HORARIO, TARDANZAS, INASISTENCIAS, PERMISOS Y JUSTIFICACIONES DE
LOS Y LAS ESTUDIANTES
Art. 81.- Los y las estudiantes asisten a la Institucin de 08.00 a.m. a 1.15 p.m.
Siendo la hora de ingreso (toque de timbre de entrada) a las 8.00 a.m.
Art. 82.- Se considera tardanza la inasistencia registrada despus de los 05 minutos
siguientes a la hora de ingreso al plantel. A la primera tardanza, el estudiante ser registrado
en el Cuaderno de Tardanzas, en la segunda ocasin se citar al Padre de Familia para
tratar el incidente, y en la tercera vez de tardanza, se har retornar al nio(a), acompaado
de un personal o persona adulta, a su domicilio para que el padre de familia se apersone y
justifique la tardanza.
Art. 83.- Se considera inasistencia a la ausencia ocurrida despus de los 05 minutos
de iniciado el dictado de clases. A nivel de aula se manejar un Cuaderno de Control de
Asistencia.
Art. 84.- El padre de familia podr solicitar permiso para la inasistencia de su hijo a
sus labores dirigindose por medio comunicativo a su alcance al profesor de aula.

Art. 85.- Los y las estudiantes debern justificar la inasistencia con la presencia del
padre o apoderado al trmino de las 24 horas de ocurrido la falta, caso contrario el alumno
retornar a su domicilio.

CAPTULO X
DE LOS PADRES DE FAMILIA
OBLIGACIONES
Art. 86.- Son obligaciones de los padres de familia:
a. Educar a sus hijos, tutelados y curados.
b. Contribuir a que en la Institucin Educativa exista un ambiente adecuado que beneficie el
aprendizaje y permita la formacin integral de los estudiantes.
c. Estar informados sobre el rendimiento acadmico y la conducta de sus hijos.
d. Apoyar la labor educativa de los profesores.
e. Colaborar y participar en las actividades educativas programadas por el Director y los
docentes.
f. Cuidar y preservar los bienes de la Institucin Educativa.
g. Cumplir los acuerdos de la Asamblea General y del Comit de Aula y de Taller, as como
con las obligaciones previstas en el estatuto de la Asociacin.
h. Desempear con eficiencia y probidad los cargos y comisiones para los que fueron
designados.
i. Denunciar, ante los rganos o autoridades competentes, a los integrantes de los rganos
de la Asociacin que incurran en irregularidades.
j. Colaborar con las actividades que realice la Institucin Educativa en funcin del Proyecto
Educativo Institucional y velar por el buen funcionamiento y prestigio de la Institucin
Educativa.
k. Velar porque las Institucin Educativa brinde las facilidades indispensables que requieran
los estudiantes con discapacidad.
l. Velar por la probidad y transparencia de la gestin institucional.
m. Velar por el cumplimiento del derecho a la educacin de calidad de los estudiantes.
n. Cumplir con la cuota ordinaria, extraordinarias, multas y otras obligaciones relacionadas
con la Asociacin.
o. Enviar a sus hijos a la hora, correctamente uniformados y aseados.
p. Cotizar para el mantenimiento del aula e institucin educativa. De igual manera para el
desarrollo de las acciones pedaggicas.
q. Contribuir para el mejoramiento de la infraestructura del local escolar
r. Apoyar a las acciones en favor de la conservacin, valoracin y proteccin del ambiente, y
de prevencin frente a los riesgos de desastres en el marco de una educacin para el
desarrollo sostenible.
s. Asistir obligatoriamente a toda reunin en el aula e institucin educativa, eventos
deportivos, y de manera especial a la Escuela de Padres
t. Revisar y firmar a diario los cuadernos de sus hijos.
r. Cumplir con lo establecido en la Carta Compromiso del Padre/madre de Familia de
Educacin Primaria-2016, firmado al momento de matricular y/o ratificar a su menor
hijo(a).
DERECHOS
Art. 87.- Son derechos de los padres de familia:
a. Elegir la Institucin Educativa y participar en el proceso educativo de sus hijos, tutelados o
curados.

b. Recibir informacin sobre los niveles de aprendizaje y conducta de sus hijos.

c. Participar con voz y voto en las asambleas, reuniones, actividades, proyectos y acciones
que realiza la Asociacin, as como a travs de sus representantes ante los rganos de
concertacin, participacin y vigilancia ciudadana previstos en la Ley N 28044 Ley General
de Educacin.
d. Solicitar y recibir informacin sobre la gestin y el movimiento econmico de la Asociacin.
e. Fiscalizar, directamente o a travs del Consejo de Vigilancia, la gestin administrativa,
financiera y econmica de la Asociacin.
f. Elegir y ser elegidos en los cargos de los rganos de Gobierno, Participacin y de Control
de la Asociacin, de acuerdo al estatuto y al reglamento de elecciones.
g. Denunciar, ante los rganos competentes, los casos de maltrato, abuso, discriminacin,
negligencia u otras conductas irregulares que se susciten en la Institucin Educativa en
perjuicio de los estudiantes.
h. Ser atendido en las instituciones educativas por las autoridades, personal administrativo y
docente, en horarios de atencin al pblico, sin afectar el normal desarrollo de las
actividades acadmicas.
i. Participar a travs de su representante ante el Consejo Educativo Institucional en la
elaboracin, gestin, implementacin y seguimiento del Proyecto Educativo Institucional y
del Plan Anual de Trabajo.
j. Colaborar en la Institucin Educativa, en la planificacin y desarrollo de campaas de
informacin, capacitacin y prevencin en defensa de los derechos del nio y del
adolescente.
k. Otros que establezca el estatuto. Ojo
PROHIBICIONES
Art. 88.- Est prohibido a los padres de familia:
a. Realizar prcticas partidaristas en la Institucin.
b. Injuriar a los profesores.
c. Aplicar castigos fsicos y psicolgicos a sus hijos.
d. Difamar a quienes laboran en la institucin educativa.
e. Ingresar a la Institucin en estado etlico.
f. Insinuar a los padres de familia injustamente contra quienes trabajan en la Institucin.
g. Los actos prohibidos sern sancionados de acuerdo al Reglamento Interno de la APAFA,
Institucin Educativa, Constitucin Poltica del Per y otras normas vigentes.

CAPTULO XI
DE LA ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS
Art. 89.- La Institucin capta recursos econmicos por cuotas de la Asociacin de
Padres de Familia, acordados previamente en Asamblea General de los mismos; tambin se
obtienen en actividades.
Art. 90.- El responsable del manejo de los fondos econmicos es el Tesorero de la
APAFA, previa coordinacin y apoyo del Consejo Directivo APAFA.
Art. 91.- Los recursos econmicos recaudados, se destinan a bienes y servicios de la
Institucin.
Art. 92.- Los recursos directamente recaudados o ingresos propios son manejados
por el Comit de Gestin de Recursos Financieros,

CAPTULO XII
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Art. 93.- El presente documento entrar en vigencia a partir del 1 de enero del ao
2016.
Art. 94.- Este reglamento ser objeto de revisin y de adecuacin permanente en
concordancia con los dispositivos legales vigentes, necesidades y realidades concretas de la
Institucin.
Art. 95.- Los casos no previstos en el presente reglamento sern resueltos por la
Junta de Profesores y si el caso requiere participar el Consejo Educativo Institucional.
Art. 96.- La actualizacin del presente reglamento se aprob a los veinte das del
mes de marzo del ao dos mil diecisis. Firman todos los trabajadores de la institucin
educativa en el acta correspondiente.
Chupaca, marzo del 2016.

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Prof. Juana Miriam Palacios Flores
DIRECTORA