En el 2 ao bsico de la Escuela Municipal de Cerro Navia, se observa un

rendimiento acadmico medianamente bueno. Los estudiantes se aprecian

estimulados por las prcticas que ejerce la docente, cuya actitud est en
permanente preocupacin por las necesidades educativas de cada uno de sus
estudiantes
Por otra parte, la docente se preocupa de generar un clima emocional de aula,
lo que influye en el buen rendimiento conductual y acadmico, ya que los
estudiantes respetan las normas establecidas y trabajan de manera
colaborativa con sus pares, mostrando actitudes y emociones favorables con
cada actor de la comunidad educativa.
La docente y los educandos de la escuela, perciben que el buen rendimiento
acadmico y conductual que se obtiene, est relacionado en gran medida por
el clima emocional de aula positivo que el docente genera con sus prcticas
pedaggicas. El docente se muestra reflexivo en cuanto a su rol, le da
importancia a las caractersticas de los nios, as como tambin a sus intereses
y experiencias previas
Al contrastar las percepciones y prcticas del docente y educandos de la
escuela, se ha encontrado concordancia entre las percepciones de ambos
actores con las prcticas que se realizan.

El docente en sus prcticas pedaggicas, da importancia al clima emocional

positivo en el aula, por lo que existe reflexin y dilogo con los educandos.

CARACTERISTICAS
MBITO COGNITIVO
Mejora la comprensin: causa y efecto, inferencia, razonamiento inductivo Se
vuelve ms objetivo. Ve la realidad tal cual es. Realiza juegos formales con
reglas. Aumenta el lapso de concentracin. Inicia pequeas investigaciones
guiadas por el profesor. Consolida actitudes de responsabilidad, con la
supervisin de un adulto. Manifiesta un aumento en su independencia.
MBITO EMOCIONAL-SOCIAL

Comienza sentido de compaerismo y de solidaridad. Es solcito para ayudar

en la casa y en el colegio. Necesita la manifestacin de cario y atencin de
sus padres. Da importancia a los sentimientos y necesidades de otras
personas. Empiezan a desarrollar el sentido del humor. Se identifica con los
de su mismo sexo. Genera vnculos ms estrechos con sus pares. El colegio
se convierte en el centro de su vida: en l debe sentirse querido y aceptado.
Se disgusta cuando su comportamiento o trabajo escolar es criticado o
ignorado. Respeta las normas de cortesa y es educado. Respeta turnos para
hablar. Es consciente del orgullo y la vergenza propia, cuidado con las
burlas, sobre nombres que puedan herir.
La niez intermedia implica muchos cambios en la vida de un nio. A esta edad, los nios ya
pueden vestirse por s solos, atrapar una pelota ms fcilmente solo con las manos y
amarrarse los zapatos. Ahora es ms importante para ellos ser un poco ms independientes
de la familia. Eventos como comenzar a ir a la escuela hacen que los nios a esta edad entren
en contacto regular con un mundo ms amplio. Las amistades se vuelven ms importantes. En
esta etapa desarrollan rpidamente habilidades fsicas, sociales y mentales. Es fundamental
que en esta etapa el nio aprenda a adquirir confianza en todas las reas de la vida, como en
las amistades, las actividades escolares y los deportes.
Los siguientes son algunos aspectos del desarrollo en la niez intermedia:

Cambios emocionales y sociales

Los nios a esta edad:

Muestran ms independencia de los padres y la familia.

Comienzan a pensar en el futuro.

Entienden mejor el lugar que ocupan en el mundo.

Prestan ms atencin a las amistades y al trabajo en equipo.

Desean ser queridos y aceptados por sus amigos.

Razonamiento y aprendizaje
Los nios a esta edad:

Desarrollan rpidamente sus habilidades mentales.

Aprenden mejores maneras de describir sus experiencias, sus ideas y sus

sentimientos.
Se enfocan menos en s mismos y se preocupan ms por los dems.

Esta es una edad algo difcil pues en ella se producen cambios

bruscos y las exigencias sobre el nio son mayores. El nio se
muestra hipersensible, susceptible e irritable, por lo que es
recomendable cuidar mucho las reacciones ante sus acciones o
errores. Es el momento en que caen los dientes de leche y
empiezan a salir los primeros molares definitivos. Todo el
organismo se hace hipersensible por lo que son frecuentes las
molestias fsicas, de todo tipo. Debe darse al nio los cuidados que
precise, pero sin sobreproteger, de modo de no favorecer la
fragilidad. El ejercicio y una buena alimentacin son de mucha
utilidad. Hay nuevos progresos motrices, por lo que participan en
juegos de gran derroche fsico. Se distraen fcilmente y su
impulsividad les hace no percibir adecuadamente los peligros, por
lo que puede ser recomendable mantener cierta vigilancia o
supervisin adulta.

Los nios de esta edad presentan bruscos cambios de humor que

les hacen rechazarlo todo y no querer nada, en un ciclo seguido de
arrepentimientos y acercamiento social. Continan sometidos a lo
que perciben de forma inmediata, sin ser capaces an de corregir
esa percepcin mediante el razonamiento lgico. Inician su etapa
escolar enfrentndose a ms exigencias, por lo que se deber
facilitar su adaptacin hablndole sobre este cambio: dnde ir,

con quin, qu har, etc. Con frecuencia a esta edad se da una

nueva fase de "por qu, la que debe aprovecharse para
favorecer el desarrollo de sus conocimientos. El nio sabe ya
conversar con fluidez, y muestra inters por los cuentos clsicos,
la naturaleza, los animales, las plantas y todo lo que le rodea.
Conoce algunos cuentos de memoria y es capaz de contarlos

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alergias en nios
Tu ni@ de 7 aos ha crecido mucho y est desarrollando las habilidades que
empez a explorar cuando tena 6 aos. Es un nio ms seguro de s mismo, con
ciertas tendencias particulares de su edad. Estas actividades pueden ser atractivas
y tiles para tu hij@ de 7 aos:

1. Actividades de planeacin
El nio de 7 aos ya tiene la capacidad de medir el tiempo, y disfruta de la
sensacin de control que le da saber exactamente qu va a pasar y
cundo. Es muy importante a la edad de 7 aos las conversaciones anticipadas
sobre el plan para el da o la semana.
Tambin es un excelente momento para aprender a usar un calendario de eventos
(se puede pegar uno grande en la puerta de su habitacin, donde ellos misma
anoten lo planeado). Tener y usar su propio reloj es un privilegio bien empleado en
esta edad.
Recomiendo un reloj analgico en vez del digital porque supone un reto aprender a
usarlo.

2. Actividades cortas
Es muy importante a los 7 aos poder terminar lo empezado.
En la escuela ya tienen la capacidad de medir el tiempo y lograr cumplir con una

tarea completa a tiempo, y en casa les fascina estar con algo hasta que lo
terminen, a pesar de que les llamemos a comer o dormir.
Por eso pueden ser muy frustrantes las actividades complicadas que tardan en
completarse. Es mejor buscar tareas cortas que se puedan terminar en un plazo
corto.

3. Actividades exitosas
Para los nios de 7 aos, es primordial el resultado de sus esfuerzos. Aunque
el proceso de crear un dibujo o hacer un pastel puede ser muy enriquecedor, ten
cuidado de no enfrentarlos a un resultado negativo: El nio de 7 aos es
perfeccionista.
Todava tienen poca tolerancia a la frustracin. Las actividades ms recomendables
son cosas comprobadas y sencillas donde puedan experimentar el xito que
reforzar su seguridad.

4. Los amigos
Ya tienen su lugar en un ambiente social fuera de la familia, y pueden
relacionarse bien con otros adultos que no sean sus padres, como pueden
ser los maestros, tos y paps de amigos.
En amistades con sus pares, la nia de 7 aos tiende a ser exclusiva: prefiere
juntarse con nias y no nios. Tampoco est dispuesta a compartir su amistad con
un grupo de nias, ni que su mejor amiga se junte con nadie ms.
En esta edad las nias son poco flexibles para enfrentar desengaos amistosos
(cuando la amiga quiere jugar con otros)

5. Actividades y tiempo para introspeccin

Los nios de 7 aos necesita un tiempo para ellos mismos, y
frecuentemente disfruta de leer o jugar a solas. Estos ratos de soledad son
importantes para el desarrollo de la identidad.
El equilibrio entre el bullicio del grupo y la tranquilidad de estar sola es esencial
para que tu hija logre enfrentar los retos sociales y aprenda a disfrutar de la
compaa de otros.

6. Actividades de investigacin y
descubrimiento
Tienen mucha curiosidad sobre el mundo exterior, y pueden plantear
preguntas muy interesantes. ( Por qu la nieve es blanca? O de dnde vienen
los bebs? por ejemplo).
Es un excelente momento de invertir en libros atractivos sobre temas cientficas, o
de aprovechar exposiciones interactivas en los museos. Motiva a tus hijos a buscar
sus propias respuestas a las preguntas; no le acostumbres a esperar tu
contestacin a todas sus dudas.

7. Colecciones
Les fascina coleccionar cosas. En su cuarto asegrate de tener unas repisas con
prcticas contenedores para exhibir sus conchas del mar o sus juguetes preferidos.
Esta bonita actividad es ms divertida entre ms creativa.
Evita las colecciones ya hechas por las compaas de juguetes y anima a tus hijos
a buscar su propia seleccin nica.

8. Actividades deportivas
Es un excelente momento para que tu hij@ empiece a practicar algn
deporte como la gimnasia, la natacin o el soccer. Ya tiene la coordinacin
motora para empezar a dedicarse a estas actividades.
Est comprobado que los nios que empiecen a practicar algn deporte en esta
edad tienen ms destreza que la poblacin general cuando estn ms grandes.

9. Las tareas de la casa

Les encanta sentirse grandes y poder colaborar en las labores del hogar.
Invita a tu hij@ a tomar responsabilidad por dar de comer a la mascota, poner la
mesa o doblar la ropa. Lo tomarn en serio y te ayudarn sin tanta supervisin si
t lo manejas como una oportunidad de tomar parte con los grandes en contribuir
a algo necesario y til en la familia.