Influencia de los juegos de roles sobre el liderazgo en jvenes de una

entidad empresarial
INTRODUCCIN
Este trabajo tiene el propsito de aplicar los Juegos orientados al desarrollo de
habilidades gerenciales como estrategia de entrenamiento empresarial lo que
permite a su vez ser aplicado a entornos acadmicos y empresariales. Los
jvenes en su inicio laboral aun no lograr desarrollar por completo su iniciativa
como lderes por ello mediante este trabajo se busca que ellos puedan ir
fortaleciendo su confianza mediante la aplicacin de estrategias como lo es el
juego de roles dentro de la empresa.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
A.

DESCRIPCIN DE LA REALIDAD PROBLEMTICA

Los juegos de rol se han convertido en una tcnica eficaz que permite incentivar a
las personas que componen grupos pequeos para revisar sus patrones de
conducta y la de los dems integrantes en ambientes figurados (escenarios).
Utilizados adecuadamente, permiten que los participantes analicen sus actitudes y
su conducta, reciban retroinformacin sobre su comportamiento y prueben
distintas conductas. Para los integrantes de un conglomerado cuyas metas se
encuentren relacionadas con el mejoramiento de relaciones interpersonales y
tcnicas de comunicacin (p.e. el desarrollo de las competencias gerenciales
como el liderazgo, el desarrollo de equipos y personas, la comunicacin y la
planeacin y organizacin), los juegos de rol constituyen una experiencia
instruccional muy valiosa.
Debido a que la tcnica de los juegos de rol crea las condiciones propicias para la
abstraccin y un escenario de prcticas al mismo tiempo, el contenido del mismo
va a estar en estrecha relacin con las experiencias de los participantes, tanto las
pasadas como las que se adquieren durante el transcurso del juego.
B.

FORMULACIN DE LAS PREGUNTAS PROBLEMAS

C.

Qu relacin existe entre los juegos de roles y el liderazgo en jvenes de

una entidad empresarial?
OBJETIVOS

1. Objetivo General
Establecer la importancia de los juegos de roles sobre liderazgo en jvenes
empresarios.
2. Objetivos especficos
Determinar las atribuciones de los juegos de roles sobre jvenes
empresarios.
Determinar la importancia de los juegos de roles sobre la toma de
decisiones en empresarios jovenes.
D.

PLANTEAMIENTO DE HIPTESIS
Ho: Las actividades de juegos de roles no influyen en el liderazgo en
jvenes de una entidad empresarial.
H1: Las actividades de juegos de roles influyen en el liderazgo en jvenes
de una entidad empresarial.

E.

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
Mediante este estudio se busca aporta las consecuencias positivas dentro
de las organizaciones mediante un mtodo muy asociativo como son las
actividades ldicas por ello en esta investigacin se pretende encontrar las
herramientas para fortalecer la iniciativa y liderazgo en cada uno de los
integrantes de dichas organizaciones.
Para que las organizaciones sean eficaces, requieren de liderazgo y
gerencia slidos. Se requiere que los lderes creen visiones del futuro e
inspiren a los miembros de las organizaciones para que stas sean
aplicadas. Adicionalmente, los gerentes deben formular planes detallados,
formar estructuras organizacionales eficientes y supervisar las operaciones
cotidianas. (Palomo, 2008)
Mediante la tcnica de los juegos de rol, puede obtenerse una aclaracin de
todos los procesos de interaccin y comunicacin en lo que respecta a las
opciones para la solucin del problema, as como una innovacin y

terminacin crtica. En los juegos de rol se recuerdan y reviven

experiencias, posturas, razones y prcticas en la resolucin de problemas,
con el objetivo de ser inspeccionadas y, segn el caso, modificadas. Para
ello el escenario del juego brinda un sitio protegido y relativamente libre de
castigos. (Geissler, 1997).
MARCO TERICO
A.

ANTECEDENTES
Davis (2003) define el liderazgo como el proceso de influir en otros y
apoyarlos para que trabajen con entusiasmo en el logro de objetivos. Es el
factor crucial que ayuda a que los individuos o grupos identifiquen sus
objetivos y luego los motiva y auxilia para poder alcanzarlos. Los tres
elementos importantes en la definicin son la influencia- apoyo, esfuerzo
voluntario y logro de objetivos. A falta de liderazgo, las empresas seran
solo una confusin de personas y mquinas, de igual modo que una
orquesta sin director solo sera cierto nmero de msicos e instrumentos.
La orquesta y cualquier otra organizacin requiere liderazgo para
desarrollar al mximo sus preciosos activos
Stogdill (1999), en su obra sobre la sntesis de teoras e investigacin del
liderazgo, establece que "existen casi tantas definiciones del liderazgo
como personas que han tratado de definir el concepto. Se comprende el
liderazgo gerencial como el proceso de dirigir las actividades laborales de
los miembros de un grupo y de influir en ellas. Esta definicin tiene cuatro
implicaciones importantes.
1. El liderazgo involucra a otras personas; a los empleados o seguidores.
Los miembros del grupo; dada su voluntad para aceptar las rdenes del
lder, ayudan a definir la posicin del lder y permiten que transcurra el
proceso del liderazgo; si no hubiera a quien mandar, las cualidades del
liderazgo seran irrelevante.
2. El liderazgo entraa una distribucin desigual del poder entre los lderes
y los miembros del grupo. Los miembros del grupo no carecen de poder;

pueden dar forma, y de hecho lo hacen, a las actividades del grupo de

distintas maneras. Sin embargo, por regla general, el lder tendr ms
poder.
3. El liderazgo es la capacidad para usar las diferentes formas del poder
para influir en la conducta de los seguidores, de diferentes maneras. De
hecho algunos lderes han influido en los soldados para que mataran y
algunos lderes han influido en los empleados para que hicieran sacrificios
personales para provecho de la compaa. El poder para influir nos lleva al
cuarto aspecto del liderazgo.
4. Es una mezcla de los tres anteriores, pero reconoce que el liderazgo es
cuestin de valores.

B.

BASES TERICAS
Los juegos de rol se han convertido en una tcnica eficaz que permite
incentivar a las personas que componen grupos pequeos para revisar sus
patrones de conducta y la de los dems integrantes en ambientes figurados
(escenarios). Utilizados adecuadamente, permiten que los participantes
analicen sus actitudes y su conducta, reciban retroinformacin sobre su
comportamiento y prueben distintas conductas. Para los integrantes de un
conglomerado

cuyas

metas

se

encuentren

relacionadas

con

el

mejoramiento de relaciones interpersonales y tcnicas de comunicacin

(p.e. el desarrollo de las competencias gerenciales como el liderazgo, el
desarrollo de equipos y personas, la comunicacin y la planeacin y
organizacin), los juegos de rol constituyen una experiencia instruccional
muy valiosa. El diseo del presente juego de rol orientado hacia el
aprendizaje de la competencia del liderazgo, tiene como intencin principal
el poder brindar una herramienta al sector acadmico, para ejercitar a los
estudiantes en dicha competencia; al sector empresarial, para fortalecer las
capacidades directivas de los ejecutivos ayudando a afianzar su
desempeo laboral, personal y profesional; en lneas generales, para

evidenciar y fortalecer la competencia gerencial del liderazgo. Para el

diseo del juego propuesto se utiliza el Mtodo para el diseo de juegos
orientados al desarrollo de habilidades gerenciales como estrategia de
entrenamiento empresarial (Gmez, 2010), para disear y valorar, por
medio de la consecucin de unos objetivos concretos, un juego de rol que
permita desarrollar la destreza directiva del Liderazgo. Debido a que la
tcnica de los juegos de rol crea las condiciones propicias para la
abstraccin y un escenario de prcticas al mismo tiempo, el contenido del
mismo va a estar en estrecha relacin con las experiencias de los
participantes, tanto las pasadas como las que se adquieren durante el
transcurso del juego.
C.

DEFINICIONES OPERACIONALES

MARCO METODOLGICO
A.

TIPO DE INVESTIGACIN
Cuantitativo

B.

DISEO DE INVESTIGACIN
Correlacional

C.

POBLACIN Y MUESTRA
Personal joven de una entidad empresarial

D.

TCNICAS DE RECOLECCIN DE INFORMACIN

Uso de encuestas y cuestionarios estructurados.

E.

PROCEDIMIENTO

BIBLIOGRAFA
Geissler, Karlheinz A.; HEGE, Marianne (1997). Accin socioeducativa: modelos,
mtodos, tcnicas. Madrid : Narcea S.A. 256 p.
Huerta J., Prez I. S., Castellanos A. R. (2003). Desarrollo curricular por
competencias profesionales integrales.
Palomo Vadillo, Mara Teresa (2008). Liderazgo y motivacin de equipos de
trabajo. Madrid : ESIC. 267 p. 5 ed.