DISEO DE ESTRATEGIAS AGROECOLGICAS PARA EL FOMENTO DE

LA AGRICULTURA URBANA EN LOS TRABAJADORES DE LA SEDE 24 DE

JULIO DE LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DATOS DE IDENTIFICACIN
Maestrante: Jenny Liliana Barajas Silva
Cedula de Identidad N V-17.861.761
Profesin: Licenciada en Gestin Ambiental/ Profesora Mencin Integral.
AREA ACADEMICA:
Hbitat, Ecodesarrollo y Ordenamiento Territorial
LINEA DE TRABAJO:
Educacin Ambiental y Participacin Comunitaria
INTRODUCCIN
Las prcticas agrcolas urbanas no son recientes y han estado
representadas principalmente por jardines-huerto y huertos, que han formado
parte siempre del paisaje urbano. Desde la dcada de 1980 los huertos
urbanos han ido ganado importancia y adquirido nuevas caractersticas
relacionadas tanto con la soberana alimentaria, la calidad de los productos que
consumimos y la generacin de empleo, como con la mejora de la calidad de
vida, la educacin ambiental, las relaciones sociales, la transformacin social y
la regeneracin urbana. Para esto han sido importantes los movimientos
sociales, la concienciacin y la organizacin ciudadana; quienes en las ltimas
dcadas han presionado y tambin han colaborado en la planificacin y
creacin de nuevos espacios de ciudadana, de intercambio de experiencias y
de desarrollo de actividades agroecolgicas bajo un enfoque ms ligado al
ambiente y ms sensible socialmente; centrada no slo en la produccin sino
tambin en la sostenibilidad ecolgica del sistema de produccin. Es por ello
que se plantean estrategias agroecolgicas que favorezcan la implementacin
de la agricultura urbana con la participacin de los trabajadores de la Sede 24
de Julio de la UBV.
CONTEXTO GEOPOLITICO

La Sede 24 de Julio de la Universidad Bolivariana de Venezuela, se

localiza geogrficamente en la Parroquia Capital del Municipio Junn, del
Estado Tchira, en la zona cntrica de la ciudad de Rubio.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La perspectiva agroecolgica representa una propuesta revolucionaria por
sobreponer las actividades productivas en equilibrio con el ambiente y sus
recursos de manera sostenible, no es un conjunto de tcnicas o recetas que se
proponen para reemplazar a las generadas por la Revolucin Verde. No es
tampoco un tipo de agricultura, como la orgnica, la biodinmica o la natural.
Es mucho ms que eso, la agroecologa podra definirse como un nuevo campo
de conocimientos o una disciplina cientfica que rene, sintetiza y aplica los
conocimientos de la agronoma, la ecologa, la sociologa, la etnobotnica, la
antropologa y otras ciencias afines, desde una ptica holstica y sistmica,
para el diseo, manejo y evaluacin de agroecosistemas sustentables. Su
objetivo radica en el diseo de agroecosistemas con una dependencia mnima
de agroqumicos y subsidios energticos, enfatizando sistemas agropecuarios
complejos en los cuales las interacciones ecolgicas y los sinergismos entre
sus componentes biolgicos prevean mecanismos para que estos sistemas
subsidien la fertilidad de su propio suelo y la proteccin de los cultivos.
Por otra parte, la agricultura urbana es concebida como un sistema de
produccin de alimentos definida como la prctica agrcola que se realiza en
espacios urbanos dentro de la ciudad o en los alrededores (agricultura urbana y
periurbana), en zonas blandas (como antejardines, lotes) o en zonas duras
(terrazas, patios), utilizando el potencial local como la fuerza de trabajo, el rea
disponible, el agua lluvia, los residuos slidos, articulando conocimientos
tcnicos y saberes tradicionales, con el fin de promover la sostenibilidad
ambiental y generar productos alimenticios limpios para el autoconsumo y
comercializacin, fortaleciendo el tejido social y cultural.
Es por ello que estas concepciones estn vinculado a temas como
desarrollo sostenible, insuficiencia alimentaria, agricultura ecolgica, educacin
ambiental, bienestar social, los impactos ambientales y la creciente "huella

socio-ecolgica" global, los cuales figuran como algunos de los principales

instrumentos que contribuyeron al desarrollo de los conceptos que justifican la
agricultura urbana mediante el uso de la agroecologa.
Sin embargo, la realidad mundial es muy diferente, los patrones de
consumo, los modos de produccin, el uso indiscriminado de agro txicos, y la
crisis alimentaria mundial, ha generado una problemtica ambiental en la que
los bienes naturales han sido considerados mercanca; dicha problemtica
proviene de la falta de una educacin ambiental que marque significativamente
en las personas y que concientice a la poblacin sobre el declive ambiental al
que da a da estamos sometiendo al planeta.
JUSTIFICACION
Esta investigacin se justifica desde una perspectiva agroecolgica como
respuesta a la lgica del neoliberalismo y la globalizacin econmica, as como
a los cnones de la ciencia convencional, cuya crisis epistemolgica est
dando lugar a una nueva epistemologa, participativa y de carcter poltico que
facilite la agricultura urbana, partiendo de diagnosticar necesidades y posibles
vas para un cambio en la conciencia y el comportamiento de los participantes y
un desarrollo sostenible.
OBJETIVO GENERAL: Proponer estrategias agroecolgicas para el
fomento de la agricultura urbana en los trabajadores de la Sede 24 de Julio de
la UBV.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Diagnosticar el conocimiento terico y prctico que poseen los
trabajadores

en

cuanto

la

agricultura

urbana

las

tcnicas

agroecolgicas.
2. Determinar las diversas estrategias educativas y agroecolgicas
pertinentes a utilizar para implementar la agricultura urbana.

3. Disear un plan de formacin para fomentar la agricultura urbana

mediante el uso de tcnicas agroecolgicas en los trabajadores de la
Sede 24 de Julio de la UBV.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Enfoque
Enfoque Cualitativo
Rodrguez (1996) menciona que,
Estudia la realidad en su contexto natural, tal y como sucede,
intentando sacar sentido de, o interpretar los fenmenos de acuerdo
con los significados que tienen para las personas implicadas. La
investigacin cualitativa implica la utilizacin y recogida de una gran
variedad de materialesentrevista, experiencia personal, historias
de vida, observaciones, textos histricos, imgenes, sonidos que
describen la rutina y las situaciones problemticas y los significados
en la vida de las personas. (p. 32).
Mtodo
Investigacin Accin Participante (IAP)
Esta investigacin se desarrollara bajo el mtodo de la IAP, pues se pretende,
por una parte, producir conocimiento y acciones tiles para un grupo de
personas; por otra, que la gente se empodere y capacite a travs del proceso
de construccin y utilizacin de su propio conocimiento, este tipo de mtodo
segn Elliot (1993)
considera la situacin desde el punto de vista de los participantes,
describir y explicar lo que sucede con el mismo lenguaje
utilizado por ellos; o sea, con el lenguaje del sentido comn que la
gente usa para describir y explicar las acciones humanas y las
situaciones sociales en su vida cotidiana. (s.p)
La investigacin accin participativa es una metodologa que apunta a la
produccin de un conocimiento propositivo y transformador, mediante un
proceso de debate, reflexin y construccin colectiva de saberes entre los

diferentes actores de un territorio con el fin de lograr la transformacin

social.
POSIBLE ESTRATEGIA A UTILIZAR
Se pretende formular diversas estrategias agroecolgicas que se
sintetizaran mediante una gua instruccional con orientaciones didcticas para
que cualquier persona aplique en diversos espacios formativos, que permitan la
elaboracin de sus propias estrategias, adecundolas a los mltiples factores
que deben ser tomados en cuenta para tal fin.
Se propone estructurar la gua en tres partes elementales:
I.

Fundamentacin, orientaciones didcticas para su uso y propsitos

II.

de la Gua.
Informacin asociada referida a la temtica de diseo y construccin

III.

de Estrategias didcticas.
Modelo de algunas estrategias siguiendo la metodologa sealada en
la parte anterior.