ESC. SEC. OFIC. 0979 FRANCISCO I.

MADERO
PLANIFICACIN DE ESPAOL 1
GRADO Y GRUPO: 1 D

BLOQUE 1
PROYECTO 2
mbito
Tipo de texto
Actividad permanente

PROFRA. YASARET NGELES

CORTS

FECHA: DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE

DE 2016

Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal

Literatura
Narrativo
Taller de creacin literaria
Selecciona de manera adecuada las fuentes de consulta de acuerdo con sus
Estndares
propsitos y temas de inters.
Curriculares a
Reconoce la importancia de releer un texto para interpretar su contenido.
manifestar
Utiliza adecuadamente nexos y adverbios en textos orales y escritos
Utiliza adecuadamente los tiempos verbales al producir un texto.
PROPOSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO
DEL PROYECTO
Valoren la riqueza Identifica las caractersticas de
lingstica y
mitos y leyendas, establece
Seleccin de mitos y leyendas (escritos y
cultural de
semejanzas y diferencias entre
orales).
Mxico, y se
ambos tipos de texto.
Transcripcin de mitos y leyendas
reconozcan como
Reconoce la funcin de mitos y
recuperados oralmente.
parte de una
leyendas en relacin con los valores
Cuadro comparativo de las caractersticas
comunidad
de un grupo social.
textuales de los mitos y las leyendas.
cultural diversa y
Comprende la importancia de la
Discusin sobre distintas versiones de un
dinmica.
tradicin oral como medio para
mismo mito o leyenda en diferentes
conocer diversas culturas.
culturas.
Identifica diferencias entre distintas Compilacin de los mitos y leyendas que
Producto final
versiones de un mismo mito o
renan las siguientes caractersticas:
Compilacin de
leyenda en funcin del grupo social
ndice.
mitos y leyendas
al que pertenece.
Organizacin en apartados de mitos y
para compartir
leyendas.
con otros.
Introduccin, donde se indique el
propsito, la organizacin de los textos y la
procedencia de cada
mito y leyenda (fuente de consulta y
origen).
TEMAS DE REFLEXIN
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensin e interpretacin
Significado de mitos y leyendas.
Emplear el lenguaje para comunicarse
Funcin del mito y la leyenda como fuentes de valores
y como instrumento para aprender
culturales de un grupo social.
Diferencias entre las versiones de un mismo mito o leyenda:
Identificar las propiedades del
lo que vara y lo que se conserva segn la cultura.
lenguaje en diversas situaciones
Temas y personajes recurrentes en los mitos y leyendas.
comunicativas
Bsqueda y manejo de informacin
Investigacin y recuperacin de mitos y leyendas.
Analizar la informacin y emplear el
Propiedades y tipos de textos
lenguaje para la toma de decisiones
Caractersticas y funcin del mito.
Caractersticas y funcin de la leyenda.
Valorar la diversidad lingstica y
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
cultural de Mxico
Ortografa y puntuacin convencionales.

EVALUACION POR RUBRICAS

Parmetros de valoracin por rubricas
Nivel de desempeo
Calificaci
n
1 Deficiente
6.0
2 Bajo
7.0
3 Aceptable
8.0
4 Destacado
9.0 y 10

INDICADORES
Saben cmo localizar informacin
usando los ndices, los ttulos y
subttulos y otros elementos de las
fuentes de consulta

RUBRICA

NIVEL DE
DESEMPEO

Interpreta la informacin contenida en diversas

fuentes de consulta y las emplea al redactar su
investigacin.
Analiza el ambiente y las caractersticas de los
personajes de mitos y leyendas de la literatura
universal
Distingue las variantes sociales, culturales o
dialectales utilizadas en los textos en funcin
de la poca y lugares descritos.
Identifica los recursos empleados para
describir aspectos espaciales y temporales que
crean el ambiente en un mito o una leyenda
La puntuacin y la ortografa son adecuadas.
Su lectura es clara y fluida

Toman nota usando la cita textual,

el resumen y la parfrasis
Cundo usan la cita textual
marcan con comillas el texto
copiado
Anotan las referencias
bibliogrficas
Su lectura es clara y fluida

OBSERVACIONES:
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
Actividad 1: Investigar los conceptos de mito y Leyenda. Caractersticas. Funcin de cada relato. (mapas
conceptuales y cuadro comparativo de las diferencias y semejanzas)
Actividad 2: Describir a los principales dioses griegos y aztecas. Incluir un dibujo de cada uno.
Actividad 3: Recopilar mitos de la creacin del mundo y del hombre (Segn los pueblos: mayas, griegos,
aztecas, hind, nrdico, egipcio, africano, chino, japons.(dos de cada uno)
Actividad 4: Recopilar diferentes leyendas de Durango, Mxico, y otros pases.(dos de cada uno)
Actividad 5: Preparar y presentar antologa ( debe incluir: portada, ndice, introduccin, relatos
ilustrados, descripcin de los dioses griegos y aztecas y referencias bibliogrficas)
.
Actividad 6. Cuestionario de reactivos de gis, enlace-2009, 2010, 2011:
Leern los textos, los comparan y responden las preguntas:
El mito del enorme huevo csmico
(Adaptacin)
Al inicio de los tiempos, todo era un caos, y este caos tena la forma de un huevo de gallina. Dentro de
este huevo se encontraban Ying y Yang, las dos fuerzas opuestas de las que el Universo est compuesto.
Ying y Yang son la oscuridad y la luz, lo femenino y masculino, el fro y el calor, lo mojado y lo seco,
respectivamente.
Un da, estas fuerzas opuestas dentro del huevo causaron la ruptura de ste. Los elementos ms
pesados se hundieron para formar la tierra, y los elementos ms livianos flotaron para formar el cielo.
Entre el cielo y la tierra se encontraba Panku, el primer ser viviente. Cada da, durante 18 mil aos, la
tierra y el cielo se separaron un poco ms, y cada da Panku creci a la misma velocidad; de manera
que siempre ocupaba justo el espacio entre ellos.

El cuerpo de Panku estaba cubierto de pelos; tena dos cuernos que salan de su frente, y dos ms
pequeos que salan de su mandbula superior. Cuando era feliz, el clima estaba agradable; pero cuando
estaba enojado, llova o se desataba una tormenta.
Se cuentan dos historias acerca de Panku. Algunos dicen que, cansado de mantener el cielo y la tierra
separados mientras se formaba el mundo, l muri y su cuerpo se separ y form montaas, la Luna, el
Sol, los rboles y los ocanos. Como en su cabello tena pulgas, se crey que de ellos se haba formado
la Humanidad.
Otros sealan que Panku cre a la Humanidad con un martillo y un cincel, y luego la gobern e instruy
hasta que, un da, una vez transmitida toda su sabidura a los hombres, muri.
El origen de los primeros seres
(Fragmento)
Los dioses se reunieron en consulta una vez ms, y antes de que rompiera el amanecer crearon los
primeros humanos, haciendo su carne con maz blanco y maz amarillo, y sus brazos y piernas con masa
de maz. Con un caldo especial dieron fuerza y energa a los huesos y msculos.
Aquellos primeros seres as creados fueron del gnero masculino y recibieron los nombres de BalamQuiz, Balam-Acab, Manucutah e Iqui-Balam. Eran hombres sabios, tenan la capacidad de ver cosas que
ignoran los hombres de hoy, eran hombres buenos.
Qu semejanza existe entre El mito del enorme huevo csmico y El origen de los primeros seres?
a) Narran la creacin del universo
b) Relatan el origen de la humanidad.
c) Explican el desarrollo de la humanidad.
d) Hablan sobre cmo surgi el mundo.
El mito del enorme huevo csmico contiene dos desenlaces. Qu hecho se explica mticamente en
ambos?
a) Cmo cre Panku a la humanidad.
b) Cmo transmiti Panku su sabidura a los seres humanos.
c) Cmo cre Panku la naturaleza.
d) Cmo mantuvo Panku al cielo y la tierra separados.

Profesora de Grupo

Subdirector Escolar

Vo. Bo.
Directora Escolar

________________________________
Profra. Yasaret ngeles Corts

________________________________________
Profr. Carlos Snchez Glvez

_____________________________________
Profra. Margarita Snchez Villa