ASUNTO: ANLISIS DE EXMENES DIAGNSTICOS

C. Margarita Snchez Villa

Directora De La Escuela Secundaria Francisco I. Madero
PRESENTE
Por medio del presente la que suscribe C. Yasaret ngeles Corts, profesora de la Escuela Sec. Ofic.
0979 Francisco I. Madero le informa sobre los resultados obtenidos del Examen Diagnstico aplicado al
inicio del ciclo escolar 2015 2016 al grupo de 1 D con 52 alumnos en la asignatura de Espaol
I.
Es necesario precisar que una evaluacin diagnostica al inicio del ciclo escolar nos permite conocer
cules son las debilidades que presentan nuestros alumnos y cules son los retos a los que nos debemos
enfrentar como docentes para poder brindarles a nuestros alumnos una educacin de calidad que
garantice cubrir las expectativas de padres, madres de familia y alumnos y por lo tanto lograr las metas
que se establecen en el Nuevo Plan y Programa de Estudio.
En la asignatura de Espaol los alumnos muestran una

ortografa muy por debajo de los

estndares requeridos, as mismo les cuesta trabajo la conjugacin de verbos en diferentes tiempos, la
fluidez de lectura es baja en un cincuenta por ciento de los estudiantes, causando poca comprensin
lectora, es por ello, que se
manera grupal, en equipos
aprovechamiento escolar y
los mbitos.

En

el

examen

sobre comprensin lectora,

encuentran los siguientes

trabajara en conjunto, de

1 D
PREGUNT
A
1
2
3
4
5
l6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

CORRECTA
18
7
6
13
16
33
17
6
11
13
22
23
33
36
42
19
13
14
11
4

INCORREC
TA
34
45
46
39
36
19
35
46
41
39
30
29
19
16
10
33
39
38
41
48

e individual para mejorar el

mejorar su lectura en todos

aplicado

gramtica
resultados.

los
y

alumnos,

valores,

se

1 D
45 46

50
45

41

39

40

36

34

35

48

46
35

33

30 29

30
25
20

18
13

15

10
0

5
1

22 23

17

76

19

16

42

39

36

41

33

19 20
17 18
16
15
13 14
13
13 14
11 12
11
11
10
10
9
8
19

16

19

1 D CORRECTA

Despus de analizados los resultados

33

39 38

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 D INCORRECTA

queda claro que es necesario desarrollar diferentes

estrategias dentro del grupo para fomentar la participacin y crear en ellos los pilares de la Educacin
Bsica y as formar jvenes capaces de desenvolverse en esta sociedad cada vez ms cambiante y en
constante desarrollo.

ATENTAMENTE

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Profesora Yasaret ngeles Corts