Secretara de Educacin de Tamaulipas

Subsecretaria de Educacin Bsica

Supervisin Escolar 034
Ruta de mejora ciclo escolar 2016-2017
Nombre de la institucin
escolar
Clave del centro de trabajo
Nivel educativo
No. De Docentes

Prof. Alfredo Peniche Erosa

28DPR0996X
Primaria
4

No. De alumnos

INDICADORES

No. De padres de familia

DESCRIPCIN

PRIORIDAD

Convivencia escolar.

RASGOS DE LA
NORMALIDAD MINMA

Las actividades que propone el docente logran que todos los alumnos participen en el
trabajo de la clase de manera respetuosa.

PROBLEMA O FACTOR
CRTICO

La mala conducta de ciertos alumnos del plantel escolar.

OBJETIVO

Concientizar a los padres para involucrar a sus hijos los valores primordiales del ser
humano para lograr un mejor ambiente de convivencia escolar.

META

Que todas nuestros alumnos se conduzcan mediante el uso de los valores durante todo
el proceso de aprendizaje.

PERIODICIDAD

Durante todo el ciclo escolar.

ACCIN

RESPONSABLE

RECURSOS

COSTOS

TIEMPOS

Reunin con los

padres de familia.

El director y los
maestros.

Diario de actas y
acuerdos.

Existencia.

Al inicio y
bimestralmente.

El uso del calendario

de valores.

El maestro de grupo.

Didctico: El
calendario de valores.

Existencia.

Mensualmente.

Hacer uso del control

de conducta en cada
grupo.

Maestro de grupo.

Didctico: Lminas
blancas y
marcadores.

Existencia.

Durante todo el ciclo

escolar.

Reconocimiento en
honores a los
alumnos con mejor
conducta.

Director y maestro del

grupo.

Financieros: Tela para

el bandern.

$200.

Mensualmente.

Secretara de Educacin de Tamaulipas

Subsecretaria de Educacin Bsica
Supervisin Escolar 034
Ruta de mejora ciclo escolar 2016-2017
Nombre de la institucin
escolar
Clave del centro de trabajo
Nivel educativo
No. De Docentes

Prof. Alfredo Peniche Erosa

28DPR0996X
Primaria
4

INDICADORES

No. De alumnos

No. De padres de familia

DESCRIPCIN

PRIORIDAD

Mejora de los aprendizajes.

RASGOS DE LA
NORMALIDAD MINMA

Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, escritura y las matemticas de

acuerdo a su grado educativo

PROBLEMA O FACTOR
CRTICO

Dificultad para resolver problemas matemticos.

OBJETIVO

Implementar diversas estrategias que le permitan a los alumnos construir sus

conocimientos matemticos.

META
PERIODICIDAD

Lograr que todos nuestros alumnos desarrollen la habilidad del pensamiento

matemtico en la construccin y solucin de problemas a lo largo del ciclo escolar.
Durante todo el ciclo escolar.

ACCIN

RESPONSABLE

RECURSOS

COSTOS

TIEMPOS

Trabajar con un reto

matemtico.

Maestro del grupo.

Libros de apoyo:
Piensa conmigo.

Existencia.

Durante todo el ciclo

escolar.

Implementar juegos
matemticos: Basta
numrico, tiro al
blanco, domino, etc.

Maestro de grupo.

Didctico: Ficheros y
material concreto.

Hacer uso del rincn

de la tiendita.

Maestro de grupo.

Didctico: Papel de
colores, marcadores y
envolturas.

Existencia.

Durante todo el ciclo

escolar.

Aplicar el uso de
problemas prcticos
del contexto cotidiano
del nio.

Maestro del grupo.

El contexto del
alumno.

Sin costo.

Durante todo el ciclo

escolar.

$1500.

Durante todo el ciclo

escolar.

Secretara de Educacin de Tamaulipas

Subsecretaria de Educacin Bsica
Supervisin Escolar 034
Ruta de mejora ciclo escolar 2016-2017
Nombre de la institucin
escolar
Clave del centro de trabajo
Nivel educativo
No. De Docentes

Prof. Alfredo Peniche Erosa

28DPR0996X
Primaria
4

No. De alumnos

INDICADORES

No. De padres de familia

DESCRIPCIN

PRIORIDAD

Mejora de los aprendizajes.

RASGOS DE LA
NORMALIDAD MINMA

Todos los alumnos consolidan su dominio de lectura, escritura de acuerdo a su grado

educativo.

PROBLEMA O FACTOR
CRTICO

Reforzar la lectura, escritura y comprensin lectora.

OBJETIVO

Implementar estrategias para consolidar la lectura, escritura y comprensin lectora de

todo el alumnado de acuerdo a su grado escolar.

META

Lograr que todos los alumnos dominen el uso de la lectura y la escritura al trmino del
ciclo escolar.
Durante todo el ciclo escolar.

PERIODICIDAD

ACCIN

RESPONSABLE

RECURSOS

COSTOS

TIEMPOS

Implementar
actividades
permanentes (alfabeto
mvil, ruleta, escritura
del diario, resea de
cuentos y lecturas con
cuestionamientos).

Maestro del grupo.

Didcticos y
financieros: cartulinas,
hojas de colores,
fotocopias y hojas t/c.

$1000.

Durante el ciclo
escolar.

Hacer crculos de
lectura con alumnos y
padres de familia.

Maestro de grupo.

Didctico: Libros del

aula y biblioteca
escolar.

Prstamo de libros a
domicilio.

Maestro de grupo.

Didctico: Libros del

aula y biblioteca

Mensual.
Existencia.

Existencia.

Cada quince das.

escolar.

Secretara de Educacin de Tamaulipas

Subsecretaria de Educacin Bsica
Supervisin Escolar 034
Ruta de mejora ciclo escolar 2016-2017
Nombre de la institucin
escolar
Clave del centro de trabajo
Nivel educativo
No. De Docentes

Prof. Alfredo Peniche Erosa

28DPR0996X
Primaria
4

No. De alumnos

INDICADORES

No. De padres de familia

DESCRIPCIN

PRIORIDAD

Rasgos de la normalidad escolar mnima.

RASGOS DE LA
NORMALIDAD MINMA

Las actividades que propone el docente logran que todos los alumnos participen en el
trabajo de la clase.

PROBLEMA O FACTOR
CRTICO

Poca participacin y desinters de los alumnos por las actividades educativas

propuestas.

OBJETIVO

Incorporar a los alumnos que no participan activamente en las actividades de

aprendizaje.

META

Que todos los alumnos participen activamente en las actividades escolares de clase.

PERIODICIDAD

Durante todo el ciclo escolar.

ACCIN

RESPONSABLE

RECURSOS

COSTOS

TIEMPOS

Implementar
dinmicas de
integracin.

Maestro.

Internet.

Existencia.

Diariamente.

Hacer uso de los

ficheros.

Maestro.

Fichero.

Concursos de lectura
y escritura.

Director y maestro.

Diariamente.
Existencia.

Didctico: Libros del

aula y biblioteca
escolar.

Existencia.

Bimestralmente.

Rally de matemticas

Director y maestros.

Didcticos: Gises,
hojas y plumones.

Existencia.

Bimestralmente.