"Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad"

ACTIVIDADES
1. ELABORAR, EN ORDEN ALFABETICO, UN VOCAVULARIO DE LAS
PALABRAS NUEVAS
ANARQUIA: Desorden, confusin o barullo por ausencia o flaqueza de
una autoridad
ALGAZARA: Ruido, gritero de gente que est alegre o se divierte
ENCUMBRO: Ensalzar, engrandecer a alguien con honores y cargos
elevados
AMOTINAR: Sublevarse contra la autoridad constituida
AUTOCRACIA: Sistema o rgimen en el que gobierna una sola persona
con poder total
BROCADOS: Tejido fuerte de seda, con dibujo de distinto color que el
del fondo.
ANDOMITAS: Difcil de dominar o someter
PETULANCIA: Insolencia, arrogancia, presuncin excesiva del que est
convencido de su propia superioridad
ENROSTRAR: Echar en cara, reprochar
PROPUGNABA: Defender o apoyar una postura o idea por juzgarse
conveniente
TERRUO: Trozo de tierra, comarca o tierra, especialmente el pas natal
CENTURIA: Periodo de cien aos
COADYUVAR: Contribuir o ayudar en la realizacin de algo o en el logro
de alguna cosa.
2. CULES SON LAS PRINCIPALES INLFUENCIAS (IDEAS, HECHOS O
APORTES) DE LOS FACTORES EXOGENOS EN LA JUVENTUD
TRUJILLANA DE LAS PRIMERAS DECADAS DEL SIGLO XX?
En las generaciones jvenes del Per, no fueron determinantes,
pero si coadyuvaron en la gestin y en las lneas generales de la
filosofa y accin del grupo norte.
Los estudiantes de espritu justiciero mantenan relaciones
cordiales con ellos, mediante el centro universitario, brindaban apoyo
a los trabajadores mediante artculos periodsticos.
La situacin del propio pas de aquellos aos, en particular de
Trujillo y su entorno inmediato, as como en la regin norte, vale decir
los factores endgenos, tuvieron un peso de mayor gravitacin.
3. CMO INFLUYERON LOS FACTORES ENDOGENOS EN EL NACIMIENTO
DEL GRUPO NORTE ASI COMO EN LA VIDA Y OBRA DE ANTENOR
ORREGO?
En Antenor Orrego influye lo familiar, las relaciones
interpersonales. Los sucesos del terruo, del pas y del mundo
influyeron en todos los seres humanos.
En las casualidades personales tambin se une en los factores
propios y tiempo que gravitaron sobre ellos.
4. QUE ROL CUMPLIERON EL COLEGIO SEMINARIO Y LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE TRUJILLO EN LA GESTION DEL GRUPO NORTE?

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El colegio seminario de San Carlos y San Marcelo, dirigido por religiosos

lazaristas, de ideas educativas innovadoras, as como la Universidad
Nacional de Trujillo, jugaron un papel muy importante en la gestin del
Grupo Norte, siempre la influenciaban fue importante en la vocacin
literaria, estetica y estetica y filosfica de algunos jvenes que construyeron
el Grupo Norte.
5. ELABORAR UN CUADRO DE LOS GRUPOS DE INTELECTUALES
SURGIDOS DURANTE LA SEGUNDA DECADA DEL SIGLO XX

6. A QU SE DEBE LOS NOMBRES DE GENERACION DE CENTENARIO Y

GENERACION VETADA?
GENERACION CENTENARIO: El renacimiento literario provinciano,
en Trujillo, Grupo Norte, en lima, conversatorio universitario, en
cuzco, Grupo Resurgimiento, todos en conjunto, conformaron la
generacin del centenario.
GENERACION VETADA: Unos fueron poetas, narradores o
ensayistas, pintores y msicos, la mayora periodistas y
educadores, todos dirigieron su mirada a la realidad peruana para
transformarla en una generacin ms brillantes, a ella perteneci
Antenor Orrego.
7. CMO ERAN LAS REUNIONES DEL GRUPO NORTE? QU HECHOS
ORIGINO SU APARICION?
En 1914 se constituy el ncleo germinal, en reuniones realizadas
en el departamento de Jos Eulogio Garrido. La revista Iris
dirigida por l, public los primeros trabajos de estos jvenes. Al
ao siguiente se ampli el Grupo Norte.
Norte realizo en Per el ms importante movimiento intelectual, la
ms vital revolucin ideolgica, que en sus fines y objetivos, en
comparable a la revolucin ideolgica.

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8. QU DICE ANTENOR ORREGO SOBRE EL RECONOCIMIENTO TARDIO

DE LAS PERSONAJES NOTABLES?
Segn parece, la tumba ejerce sobre los peruanos un extrao sortilegio
necroltrico. Esperan que mueran sus mejores hombres, que desciendan
bajo la loza funeraria, como briznas vencidas de la vida, que endurezcan
definitivamente, para celebrar su gloria pstuma.
9. CUL FUE LA PRODUCCION INTELECTUAL DE ORREGO Y DEL
MENCIONADO GRUPO?
Orrego fue combatiente, por la transformacin social. Como ciudadano y
hombre pblico, actu en consecuencia con sus ideas.
Fueron inconformes pero innovadores, aspiraron a la transformacin social
del pas.

OBRAS:
El monlogo eterno (Trujillo, 1929)

Pueblo Continente (Trujilo,1937)

Ensayos para una interpretacin de Latinoamrica (Chile, 1939)
Prlogo de "Trilce", poemario de Csar Vallejo (Lima, 1922)
El libro de la nave dorada de Alcides Spelucn (Trujillo, 1926)
Hacia un humanismo americano (Lima, 1966)

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10.ESCUCHE LA PAMPA Y LA PUNA DIGA CUAL ES SU MENSAJE.

La virtud de abrazar La nueva emocin por un Per mejor. El atributo haca
la importancia que tiene la flora y la fauna de nuestro pas saber cuidarla
para tener un Per mejor.
11.BUSQUE EN INTERNET LAS OBRAS DE MACEDONIO DE LA TORRE Y D
SU OPININ SOBRE ELLAS.
12.
RIMACTUMPU
HOJAS DE VIDA
UNA MIRADA PERSONAL

Ranchos de la Punta
Retrato de Victor M. de la
Torre Romero (1932)
Retrato de Mujer
Zoilita de La Torre Romero y
Adriana Romero de La Torre
(1928)
Nia
Selva
Amanecer Selvtico
El Bosque
Construcciones Ptreas
Pesca Nocturna
Formas de vida
Puertas del Paraso
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Muchacha al piano
La Aldea (1932)
OPININ:
Sus obras plasman la esencia de la belleza ya que de lo contrario existira el
desorden, el caos y la muerte. De otro lado, el arte como fuerza impulsora
del espritu jugaba para l un papel preponderante en el progreso de los
pueblos y en definicin nacionalista de los mismos. Adems, estimaba al
arte como una realidad universal en la que de todos modos se debe sumar
un espritu local.
13.TENIENDO EN CUENTA LA CRONOLOGIA DEL PERSONAJE, ELABORAR
UNA LINEA DE TIEMPO EN LA QUE FIGUREN, POR LO MENOS, CINCO
PASAJES DE LA VIDA DE ORREGO. Y DESPUES ESCRIBIR UN BREVE
COMENTARIO.

COMENTARIO:
La vida de Orrego, fue una vida intensa por esa gran simbiosis intelectual,
humanitaria, gestora, amiga y visionaria.
Gran parte de su vida la entrego a la cultura y al servicio de los
dems. Nos deja un legado de gran maestro.

14.CUL ES EL PERFIL DE ORREGO? TENGA EN CUENTA LOS SIGUIENTES

ASPECTOS: A)PERSONAL, B)INTELECTUAL, C)POLITICO-SOCIAL,
D)FISICO Y OTROS, SEGUN LO EXPRESADO POR LOS CINCO AUTORES
SELECCIONADOS. (PUEDE UTILIZAR UN CUADRO DE DOBLE
ENTRADA). Y DESPUES OBTENGA CONCLUSIONES.

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CONCLUSIONES:
Fue una persona que se desempe en muchas fases de su carrera con
una buena personalidad; luch por cambiar el porvenir de nuestro pas, que
a pesar de las vicisitudes que tuvo, no se minimiz, sino que sigui
luchando por alcanzar que todos tengamos claramente un identidad
cultural, de la cual ahora podemos disfrutar.
Su vida es ejemplo para nosotros los jvenes, para que pensemos con
autonoma y no esperar que otros lo hagan por nosotros, y que nuestras
palabras se realicen a travs de nuestras acciones.

14. ESCRIBIR UN BREVE COMENTARIO SOBRE LA ANCDOTA

Es inevitable no sentir una sensacin de sorpresa que recorre todo el cuerpo
cuando lees algo que no esperabas. Y es que es muy cierto lo que dice
Orrego acerca del padre Briand, que tuvo mucho de profeta. Quiz todo ya
estaba predestinado

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