TRABAJO PRCTICO

N 1

PRODCESOS
PSICOLGICOS BSICOS

1- Describa cual es la relevancia del estudio de los PPB

La relevancia est en que se supera el paradigma conductista y surge un
nuevo paradigma, el cognitivista que intenta estudiar de manera
sistemtica y experimental la comprensin humana en relacin con el medio
circundante.
Esta nueva propuesta cientfica surge a partir de los aos 50 con el
desarrollo de la computacin y la creacin de procesadores de informacin,
los psiclogos que vean la incomplitud del paradigma conductista
comenzaron a comparar analgicamente a esta nueva tecnologa y su
resultado con los mecanismos psquicos.
2- Cules son algunos de los tpicos que estudia el paradigma
Cognitivo?
Los tpicos principales que estudio la psicologa cognitiva es la percepcin y
la memoria, pero relacionndolo y haciendo hincapi en las sensaciones, el
lenguaje, la comprensin, el razonamiento, la creatividad y muchos otros
aspectos de los procesos psicolgicos bsicos. El paradigma cognitivo
pretende lograr la interdisciplinidad de las ciencias a fin de lograr un mayor
acercamiento a la realidad desde el plano cientfico.
3- Explique la importancia del estudio de la precepcin. Enuncie
algunas de las investigaciones reseadas
La psicologa se plante la manera como el ser humano se relaciona con el
mundo circundante como con su organismo y mente. Los aportes de la
teora conductista fueron un paso previo a la teora constructivista que
plantea que el ser humano elabora un mundo en base a sus potencialidades
y capacidades y al determinismo social, pero la subjetividad est presente
en este paradigma.
La psicologa cognitiva cambi de objeto de estudio teniendo en cuenta
cmo el sujeto utiliza los procesos psicolgicos bsicos para incorporar
informacin y progresivamente acercarse a la realidad. Finalmente podemos
decir que la neurociencia y la teora del desarrollo perceptual nos habla de
los procesos neurolgicos y de esquemas y estructuras que el nio trae en
un estado inicial para procesar informacin.
4- Destaque la importancia de la memoria dentro de los PPB
La memoria es el proceso psicolgico bsico por medio del cual
determinamos lo que somos, lo que hacemos y lo que pensamos. Adems
posibilita los dems procesos psicolgicos.
La memoria segn la psicologa cognitiva no es solo un almacn de datos y
estmulos sino que utiliza esquemas para observar y clasificar informacin,
es un proceso activo de reinterpretacin.

5- Identifique los subsistemas de la memoria. Describa sus

caracteristicas
La divisin de la memoria en subsistemas se relaciona en general con la
duracin de la informacin que se retiene y la capacidad de
almacenamiento.
a- Se habla de memoria sensorial icnica y ecoica (auditiva) a corto
plazo
b- Memoria de trabajo que si bien es limitada su propsito es regular
la atencin y la entrada de la informacin espacial y verbal.
c- Memoria a largo plazo: es accesible a la conciencia permanente.
Estudios recientes muestran que los nios almacenan de manera
permanente de acuerdo a esquemas y estructuras.
6- Identifique la relevancia de la teora del procesamiento de la
informacin y sus ventajas
En la teora del procesamiento de informacin la idea se pude explicar a
travs de la aritmtica. En nuestra mente hay contenidos expresados en
representaciones (conceptos, imgenes, etc.) y los mecanismos, procesos o
herramientas mentales (reconocimiento, memorizacin, atencin, etc.)
estos representaran las operaciones como en la aritmtica, a partir de las
cuales se producen nuevos resultados en este caso nuevos conocimientos
o se transforman los existentes.
Cuando los mecanismos cognitivos se aplican a determinados
conocimientos/representaciones, se genera nueva informacin, de modo
que es posible crear infinitos mundos posibles en la mente a partir de
algunos
procesos
bsicos,
adems
al
combinar
algunos
mecanismos/procesos con otros da lugar a procesos ms complejos.
Entonces utilizando unas pocas operaciones mentales sobre una situacin o
evento del mundo o una tarea se podra dar lugar a mucha informacin,
aprender nuevos conceptos o desaprender creencias, conocimientos o
ideas que anteriormente tenamos.
7- Qu limitaciones presenta el paradigma cognitivo en la
actualidad?
La psicologa cognitiva al estar inspirada en el procesamiento de la
informacin ha avanzado en algunos aspectos del funcionamiento humano
de modo disperso y sin ofrecer una visin integral de los fenmenos que
intenta explicar, una de las limitaciones que tiene la psicologa cognitiva es
que an no logra una comprensin clara de la racionalidad cientfica y sta
limitacin es crtica para casi todos los procesos de los que se ocupa la
psicologa cognitiva.
8- Cules son las caractersticas que adoptan actualmente los
estudios del razonamiento y la solucin de problemas?

En el rea del razonamiento y la solucin de problemas se han generado

explicaciones alternativas que recuperan los anlisis desde una perspectiva
menos computacional y ms abierta, involucrando muchos ms procesos en
contextos que no son solo de laboratorio.
Recientemente la Solucin de Problemas ha sido abordada en contextos
ms realistas para los nios y ha dado claves para entender que la
significacin de las tareas y situaciones son determinantes a la hora de
explicar en qu consiste resolver un problema. Adems otras
investigaciones demuestran una serie de mecanismos y herramientas
cognitivas, involucradas en el razonamiento y la solucin de problemas que
hasta hace algunas dcadas eran imposibles de ser consideradas como
parte de las posibilidades de los nios.
Estos nuevos acercamientos han adoptado un formato ms realista y no el
de proposiciones abstractas y formales de los enfoques de procesamiento
de informacin. Se habla de conocimiento representado a partir de
analogas con la realidad, de imgenes mentales, de modelos mentales, de
significados ligados a experiencias y expectativas semantizadas,

9- Identifique las ideas errneas que se desprenden del

paradigma cognitivo y de la teora del procesamiento de la
informacin
Hay dos ideas errneas:
En primer lugar, se tiende a pensar que la psicologa cognitiva es nica y
exclusivamente lo que se refiere al paradigma conocido como simblicocomputacional (procesamiento de la informacin), olvidando que este
enfoque desde al menos tres dcadas da seales de debilidad y crisis
obligando a revaluar la teora.
En segundo lugar y ms complicada por sus consecuencias, es que se
tiende a pensar que la psicologa como disciplina cientfica se define por la
cognicin o por el procesamiento de la informacin. Desde las neurociencias
cognitivas o la inteligencia artificial se han encontrado evidencias sobre
tipos de procesamiento y tipos de conocimiento que no caben dentro del
esquema propuesto por la psicologa de procesamiento de informacin.
10Describa los paradigmas superadores al procesamiento
de la informacin
Se trata de dos nuevos paradigmas, la Neurociencia Cognitiva y
el
Conexionismo, su desarrollo terico y metodolgico ha ido de la mano de
nuevas y sofisticadas tecnologas como la PET-scan, MRI(f), ERP, que
permiten un anlisis funcional del cerebro.

Sin embargo se los considera como complementarios, ya que la psicologa

cognitiva sigue siendo esencial para poder comprender los procesos
mentales y es fundamental para estos nuevos enfoques.
Los sistemas conexionistas son esencialmente interactivos, muy flexibles,
solucionan problemas o pueden dar lugar a funcionamientos inesperados.
En conjunto, la investigacin a partir de estos modelos ha arrojado luces
sobre los procesos creativos y de pensamiento que no son claros desde el
punto de vista de la inteligencia artificial.