UNIVERSIDAD PERUANA UNIN

Educacin intercultural bilinge primaria

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACION

INFLUENCIA DEL AUTOESTIMA EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO

DE LOS ESTUDIANTES DEL 5TO GRADO

Proyecto de investigacin presentado para optar el grado

Acadmico de bachiller
Por:
ANABEL QUISPE FUENTES

Juliaca, Puno, Per

2016

MATRIZ INSTRUMENTAL
titulo

variables

Dimensiones Indicadores
Me siento alegre
Fsica
Me siento triste
Me siento el ser menos
importante del mundo
Me siento el ser ms
importante del mundo
Todo me sale ma
Me siento contento(a) con mi
estatura
Todo me sale bien
Siento que mi estatura no es
la correcta
Yo soy perfecto(a)
Me gustara cambiar mi
apariencia fsica

AUTOESTIMA

Influencia del
autoestima en

Realmente soy tmido(a)

el rendimiento
academico de
los estudiantes
del 5to grado
De la institucion
educativa
primaria 72180

Social

Me considero sumamente
agresivo(a)
Me aterran los cambios
Me encanta la aventura
Me siento incomodo con la
gente que no conozco
Me siento dependiente de
otros
Me siento cmodo con la
gente que conozco
Siento que soy agradable a
los dems
Hacer lo que los dems
2

Fuente de
informacin
Estudiantes del
Quinto grado

Instrumento
cuestionario

quieran es necesario para

sentirme aceptado
Siento que el mundo entero
se re de mi
Solo acepto las alabanzas
que me hagan
Siento que los dems
dependen de mi
Los dems cometen muchos
ms errores que yo
afectiva

Los retos representan una

amenaza a mi persona
Si las cosas salen bien se
deben a mis esfuerzos
Es de sabios rectificar
Acepto de buen grado la
crtica constructiva
Yo me rio del mundo entero
Ami todo me resbala
Puedo hablar abiertamente
de mis sentimientos
Me divierte rerme de mis
errores
Mis sentimientos me los
reservo exclusivamente para
mi
Evito nuevas experiencias
Acepto los retos sin pensarlo
Encuentro escusas para no
aceptar los cambios
Me alegro cuando otros
alcanzan el xito en sus
intentos
3

Cuando las cosas salen mal

es mi culpa

tica

AD
Logro
destacado

RENDIMIENTO
ACADEMICO

Siento que soy agradable a

los dems
Es bueno cometer errores
Resulto desagradable a los
dems
Me alegro cuando otros
fracasan en sus intentos
Cuando el estudiante
evidencia el logro de los
aprendizajes, previstos,
demostrando incluso un
manejo solvente y muy
satisfactorio en todas las
reas propuestas.

A
Logro
previsto

Cuando el estudiante est en

camino de lograr los
aprendizajes previstos en el
tiempo programado.

B
En proceso

Cuando el estudiante est en

camino de lograr los
aprendizajes previstos, para
lo cual requiere
acompaamiento durante un
tiempo razonable para
lograrlo.
Cuando el estudiante est
empezando a desarrollar los
aprendizajes previstos o
evidencia dificultades para el
desarrollo de stos y
necesita mayor tiempo de

C
En inicio

Alumnos del
Quinto grado

Registro de
evaluacion

acompaamiento e
intervencin del docente de
acuerdo con su ritmo y estilo
de aprendizaje.

MATRIZ DE CONSISTENCIA
5

Ttulo

Planteamiento del
problema
General

Objetivos

Hiptesis

General

General

Tipo y
diseo

Conceptos
centrales

Tipo:
Cul es la influencia de laDeterminar la influencia de la La relacin de autoestima
autoestima con el

autoestima con el

tiene una relacin muy

rendimiento acadmico

rendimiento acadmico

significativa con el

AUTOESTIMA

de los alumnos quinto

de los alumnos quinto

rendimiento acadmico

EN EL

grado de la institucion

grado de la institucion

de los alumnos de quinto

educativa primaria

educativa primaria 72180

grado de la institucion

INFLUENCIA DEL

RENDIMIENTO
ACADEMICO DE

72180?

DEL 5TO
GRADO

Especficos
de la autoestima con el
Logro Destacado de
aprendizaje (AD) de los
alumnos
del
Quinto
grado de la institucion

primaria

2. Cul es la influencia
de la autoestima con el
Logro
Previsto
de
aprendizaje (A) de los
alumnos
del
Quinto
grado de la institucion

educativa
72180?

.
Especficas

Especficos

1. Cul es la influencia

educativa
72180?

Descriptivo

educativa primaria 72180

LOS
ESTUDIANTES

la influencia de
la autoestima

primaria

1. Determinar

la
influencia
de
la
autoestima con el
Logro Destacado de
aprendizaje (AD) de
los
alumnos
del
Quinto grado de la

institucion educativa
primaria 72180
2. Determinar
la
influencia de la
autoestima con el
Logro Previsto de
aprendizaje (A) de
los alumnos del
Quinto grado de la
institucion educativa
6

1. la

influencia
de
autoestima tiene una
relacin
muy
significativa
con el
Logro Destacado de
aprendizaje (AD) de
los
alumnos
del
Quinto grado de la

institucion educativa
primaria 72180

2. la

influencia
de
autoestima tiene una
relacin
muy
significativa con el
Logro Previsto de
aprendizaje (A) de
los
alumnos
del

Rendimiento
acadmico

primaria 72180

Quinto grado de la

institucion educativa
primaria 72180

3. Cul es la influencia
de la autoestima con el
Proceso
de
aprendizaje (B) de los
alumnos
del
Quinto
grado de la institucion

educativa
72180?

primaria

4. Cul es la influencia
de la autoestima con el
inicio del aprendizaje
(C) de los alumnos del
Quinto grado de la

institucion educativa
primaria 72180?

3. Determinar
la
influencia de la
autoestima con el
Proceso
de
aprendizaje (B) de
los alumnos del
Quinto grado de la
institucion educativa
primaria 72180

3. la

4. Determinar
la
influencia de la
autoestima con el
inicio
del
aprendizaje (C) de
los alumnos del
Quinto grado de la
institucion educativa
primaria 72180

4. la

influencia
de
autoestima tiene una
relacin
muy
significativa con el
Proceso
del
aprendizaje (B) de
los
alumnos
del
Quinto grado de la

institucion educativa
primaria 72180

influencia
de
autoestima tiene una
relacin
muy
significativa con el
Inicio
del
aprendizaje (C) de
los
alumnos
del
Quinto grado de la

institucion educativa
primaria 72180

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

AD= Logro
destacado
A= Logro previsto
B= En proceso
C= En inicio

Variables

Dimensiones Indicadores

Fsica

INFLUENCIA
DEL
AUTOESTIMA

Social

Operacin instrumental

Me siento alegre

1: Me siento alegre

Me siento triste
Me siento el ser menos
importante del mundo
Me siento el ser ms
importante del mundo
Todo me sale mal
Me siento contento(a) con mi
estatura
Todo me sale bien
Siento que mi estatura no es
la correcta

2: Me siento triste
3: Me siento el ser menos
importante del mundo
4: Me siento el ser ms importante
del mundo
5: Todo me sale mal
6: Me siento contento(a) con mi
estatura
7: Todo me sale bien
8: Siento que mi estatura no es la
correcta

Yo soy perfecto(a)
Me gustara cambiar mi
apariencia fsica

9: Yo soy perfecto(a)
10: Me gustara cambiar mi
apariencia fsica

Realmente soy tmido(a)

11: Realmente soy tmido(a)

Me considero sumamente
agresivo(a)
Me aterran los cambios
Me encanta la aventura

12: Me considero sumamente

agresivo(a)
13: Me aterran los cambios
14: Me encanta la aventura

Me siento incomodo con la

gente que no conozco
Me siento dependiente de
otros
Me siento cmodo con la
gente que conozco
Siento que soy agradable a
los dems

15: Me siento incomodo con la

gente que no conozco
16: Me siento dependiente de otros
17: Me siento cmodo con la gente
que conozco
18: Siento que soy agradable a los
dems

Hacer lo que los dems

19: Hacer lo que los dems quieran
quieran es necesario para
es necesario para sentirme
sentirme aceptado
aceptado
Siento que el mundo entero 8 20: Siento que el mundo entero se
se re de mi
re de mi
Solo acepto las alabanzas
21: Solo acepto las alabanzas que
que me hagan
me hagan

Definicin
operacional

Nunca (1)
Algunas veces (2)
Casi siempre (3)
Siempre (4)

Anexos:
CUESTIONARIO APLICADO.
De acuerdo a los siguientes nmeros coloca una X en el espacio que ms se relaciona contigo
Edad:
RELIGION:
CATOLICO ( ) 1

ADVENTISTA( ) 2

4 siempre

3 casi siempre

EVANGELIO( )3 OTROS(4)

2 algunas veces

1 nunca

4
1: Me siento alegre
2: Me siento triste
3: Me siento el ser menos importante del mundo
4: Me siento el ser ms importante del mundo
5: Todo me sale mal
6: Me siento contento(a) con mi estatura
7: Todo me sale bien
8: Siento que mi estatura no es la correcta
9: Yo soy perfecto(a)
10: Me gustara cambiar mi apariencia fsica
11: Realmente soy tmido(a)
12: Me considero sumamente agresivo(a)
13: Me aterran los cambios
14: Me encanta la aventura
15: Me siento incomodo con la gente que no conozco
16: Me siento dependiente de otros
17: Me siento cmodo con la gente que conozco
18: Siento que soy agradable a los dems
19: Hacer lo que los dems quieran es necesario para sentirme
aceptado
20: Siento que el mundo entero se re de mi
21: Solo acepto las alabanzas que me hagan
22: Siento que los dems dependen de mi
23: Los dems cometen muchos ms errores que yo
24: Los retos representan una amenaza a mi persona
25: Si las cosas salen bien se deben a mis esfuerzos
26: Es de sabios rectificar
27: Acepto de buen grado la crtica constructiva
28: Yo me rio del mundo entero
29: Ami todo me resbala
30: Puedo hablar abiertamente de mis sentimientos
31: Me divierte rerme de mis errores
32: Mis sentimientos me los reservo exclusivamente para mi
33: Evito nuevas experiencias
34: Acepto los retos sin pensarlo
35: Encuentro escusas para no aceptar los cambios
36: Me alegro cuando otros alcanzan el xito en sus intentos
37: Cuando las cosas salen mal es mi culpa
38: Es bueno cometer errores
39: Resulto desagradable a los dems
40: Me alegro cuando otros fracasan en sus intentos
TOTAL

10