PROGRAMA DE ESTUDIOS

Universidad Popular Autnoma del Estado de Puebla (UPAEP)

NOMBRE DE LA INSTITUCIN (1)
PROGRAMA ACADMICO (2)

Maestra en formacin docente

ASIGNATURA (3)

Estrategias del proceso Enseanza Aprendizaje

NIVEL EDUCATIVO (4)

Maestra

MODALIDAD (5)
MIXTA ( )

ESCOLARIZADA ( X )

CLAVE DE LA ASIGNATURA: (6)

CICLO (8)

MFD002

NO ESCOLARIZADA ( )

SERIACIN (7)

Ninguna

2014-2015

HORAS CONDUCIDAS
(9) 32

HORAS INDEPENDIENTES
(10) 80

PROPSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA (13)

1. CONCEPTUALES (SABER)
Estrategias de Enseanza
Estrategias de Apendizaje

2. PROCEDIMENTALES (SABER HACER)

Uso de Estrategias de Enseanza
Uso de Estrategias de Aprendizaje

3. ACTITUDINALES Y VALORALES (SER/ESTAR)

Comunicacin Asertiva
Profesionalismo

TOTAL DE HORAS POR

CICLO
(11) 112

CRDITOS
(12) 7

HOJA:
PROGRAMA ACADMICO:
ASIGNATURA:

DE

MAESTRA EN EDUCACIN DOCENTE

ESRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE

COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA (14)

Mejorar las estrategias ya aplicadas para dar mejores resultados

Identificar estrategias para distintos tipos de aprendizaje
Conocer la diversidad de estrategias de enseanza

TEMAS Y SUBTEMAS (15)

PROPSITOS DE LOS TEMAS Y SUBTEMAS (16)

1.
Estrategias de enseanza aprendizaje
1.1 Concepto y taxonoma
1.2 Desarrollo de Estrategias de Aprendizaje

1.

Conocer las caractersticas y clasificaciones de los

diversas estrategias de enseanza y aprendizaje
para mejorar el trabajo diario de los docentes en
servicio.

1.2.1 Mtodo de problemas

1.2.1.2. fases del mtodo de problema
1.2.1.3 Funciones del docente en el mtodo problema
1.2.1.4Modaliddades del mtodo problema
1.2 2. Mtodo del juego de roles
1.2.2.1. Concepto y esencia del mtodo
1.2.2.2. proceso para la aplicacin del mtodo
1.2.2.3 Evaluacin
1.3 Clasificacin de estrategias de enseanza
1.3.1Estrategias para centrar conocimientos previos
1.3.2 Estrategias para mejorar la elaboracin de la
informacin
1.3.3 Estrategias para organizar informacin

METODOLOGA CON LA QUE SE VA A DESARROLLAR LA ASIGNATURA

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA (17)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN,
(18)
NORMAS Y PROCEDIMIENTOS (19)

Mapas conceptuales
Mapas Mentales
Cuadros Sinpticos
Anlisis de lecturas

Intercambio de experiencias
Exposiiones
Anlisis de lecturas

RECURSOS DIDCTICOS (20)

Computadora
Proyector
Lecturas
Internet

BIBLIOGRAFA (IMPRESA O ELECTRNICA) FORMATO A.P.A. (21)

Ensayos
Entrega de trabajos a tiempo
entrega de mtodo problema
o de mtodo de roles

ASOCIACION NACIONAL DE UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR ANUIES. (2004).

DOCUMENTO ESTRATGICO PARA LA INNOVACION EN LA EDUCACION SUPERIOR SEGUNDA
EDICION. MXICO: ANUIES.
BRUNER, J. S. (2001). EL PROCESO MENTAL EN EL APRENDIZAJE. Madrid: NARCEA, S. A. DE EDICIONES.
CROZIER, W. R. (2001). DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN EL APRENDIZAJE Personalidad y rendimiento.
Madrid: NARCEA, S. A. DE EDICIONES .
LANZ, M. Z. (2006). El Aprendizaje Autorregulado: Ensear a aprender en diferentes entornos educativos.
Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didctico.
PRIETO, J. H. (2012). Estrategias de enseanza - aprendizaje. Docencia Universitaria basada en
Competencias. Mxico: PEARSON EDUCACIN.
URA, M. E. (2001). ESTRATEGIAS DIDACTICO - ORGANIZATIVAS PARA MEJORAR LOS CENTROS
EDUCATIVOS. Madrid: NARCEA, S. A. DE EDICIONES.

PERFIL DEL DOCENTE REQUERIDO (22)

GRADO ACADMICO, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES
Doctor en psicologa
Saberes especializados en su lnea de formacin.
Tener un enfoque humanista del docete
EXPERIENCIA DOCENTE
3 aos de experiencia docente
EXPERIENCIA PROFESIONAL
Instituciones y universidades de educacin superior
En posgrados
En empresas pblicas y privadas