Ao de la Diversificacin Productiva y el Fortalecimiento de la Educacin

TEMA:

LA MOTIVACIN

CURSO:

Desarrollo Humano

DOCENTE:

Vila Gmez, Doris Alicia

ALUMNOS:
Fernndez Lpez Jhoysy

CU 1520618

Manrique Vela Jorge

CU 1520655

Ramrez Gmez Luis

CU 1520860

Snchez Cuellar Leonardo

CU 1520398

Vsquez Zavala Pablo

CU 1520543

Lima, Julio de 2015

2015 II

pg. 1

El presente trabajo se dedica a nuestras familias por el apoyo constante

para lograr alcanzar nuestros objetivos y metas.

pg. 2

Agradecimientos

A nuestros jefes, compaeros de trabajo y amigos, a nuestra docente por

sus consejos, orientacin y entusiasmo que nos dan para llevar a cabo
con satisfaccin esta etapa de universidad.

pg. 3

Contenido
Justificacin........................................................................................... 1-5
Introduccin.......................................................................................... 1-6
1

Qu es la motivacin?....................................................................1-7
1.1

Definicin................................................................................. 1-7

1.2

Caractersticas de la motivacin...................................................1-7

1.3

Fases de motivacin................................................................1-11

Teoras y modelos de la motivacin..................................................2-11

2.1

Teora de Maslow....................................................................2-11

2.1.1

Modelo de jerarquas de necesidades..................................2-12

2.2

Modelo de existencia - relacin crecimiento (ERG)....................2-15

2.3

Teora de Mc Clelland...............................................................2-16

2.3.1

Modelo de motivacin de logros..........................................2-16

2.3.2

Modelo de motivacin de afiliacin.......................................2-17

2.3.3

Modelo de motivacin de poder...........................................2-18

2.4

Teora de Herzberg..................................................................2-19

2.4.1

Factores higinicos o factores extrnsecos............................2-20

2.4.2

Factores motivacionales o factores intrnsecos......................2-21

2.5

Teoria de Vroom......................................................................2-23

2.5.1
2.6

Modelo de expectativa.......................................................2-23

Teoria de Stacey Adams...........................................................2-23

2.6.1

Modelo de equidad............................................................2-23

3.

Conclusiones................................................................................2-24

4.

Referencias................................................................................... 2-25

pg. 4

Justificacin

La motivacin es un tema que toda persona debera de considerar

y explotar de forma constante en cada etapa de su vida, ya que
cada individuo en el proceso de desarrollo siempre debe tener la
expectativa de que es lo que quiere hacer, lograr o tener ya sea en
el mbito laboral, familiar o personal. Es por ello que con la
motivacin nos da ese empuje, ganas, energa que nos incita
en hacer y llegar a nuestros objetivos para alcanzar nuestras
metas. No obstante en el tema laboral se ha convertido en un tema
importante a destacar por las empresas u organizaciones ya que
saben

que

el

trabajador

altamente

motivado,

son

muy

comprometidos, dedicados y productivos, contribuyendo tambin

en alcanzar las meta de la empresa. Siempre existirn diferentes
tipos de personas la cual tiene que ser identificado para colocarlo
en el grupo de trabajo en el cual pueda desarrollar sus capacidades
a fin que puedan lograr sus objetivos personales y el de la misma
organizacin.
Por ello con el presente trabajo deseamos dar la herramientas
bsicas y prcticas para que puedas encontrar de una manera
autodidacta el tipo de persona que eres y como poder encontrar la
motivacin necesaria, que sea el punto de partida para un
desarrollo personal, profesional, adems de en lo laboral.

pg. 5

Introduccin

El estudio de la motivacin est interesado, en primer lugar, en descubrir

los principios mediante los cuales ciertas condiciones determinan y
controlan la aparicin de una conducta.
En todos los mbitos de la existencia humana interviene la motivacin
como mecanismo para lograr determinadas metas. Pedagogos y
psiclogos estn de acuerdo en que el rendimiento escolar depende, en
gran medida, del grado de motivacin del alumno. Las campaas
publicitarias buscan cuales pueden ser las motivaciones de los
consumidores para adquirir sus productos. En psicologa industrial se
analizan las motivaciones de los trabajadores para incrementar la
produccin.

pg. 6

Qu es la motivacin?

1.1

Definicin

La motivacin uno de los temas ms complejos de la psicologa se define

como aquel factor o grupo de factores que mueven a la persona hacia la
accin.
Existe una seria de trminos, que debemos definir previamente, pues en
ocasiones se los utiliza de forma confusa.
El termino necesidad hace referencia a una deficiencia corporal o que se
siente en el mbito socio-psicolgico; al organismo le falta algo. El termino
motivacin supone un estado de estimulacin interna que resulta de una
necesidad y que generalmente activa la conducta orientada a satisfacerlo.
El impulso hace referencia a ciertas motivaciones, como la sed, que
surgen de necesidades fisiolgicas fundamentales. La expresin instinto,
por ltimo, es la ms difcil de definir, pues implica un impulso innato que
suscita conductas complejas.

1.2 Caractersticas de la motivacin

Entusiasmo y Deseo

Para disponer de una motivacin real y positiva se debe sentir un

autntico amor por lo que se hace. Toda persona triunfadora, en cualquier
campo, siente un impulsos o una pasin que empieza con una visin o un

pg. 7

sueo de aquello que se desea alcanzar o aquello en lo que desea

convertirse.

Valor para triunfar

vez que se tiene el deseo y el entusiasmo, cuando se est motivado para

lograr un objetivo, es necesario fortalecer el sueo. El coraje para lograrlo
nos da el poder y nos anima a convertir los sueos en realidad.
Todos soamos, pero hace falta actuar con el corazn para persistir
cuando estamos cansados y sentimos la tentacin de rendirnos ante los
obstculos que, inevitablemente, aparecern en el camino tarde o
temprano. Solamente los que cuentan con ese coraje de seguir adelante
pese a todo, son los que logran superar los obstculos para llegar a la
meta.

Autodireccin

Los triunfadores logran lo que quieren por ellos mismos, no por otros. No
lo hacen ni por su familia, ni por los reconocimientos ni por el dinero, lo
hacen por ellos mismos. Hay una fuerza interior que los empuja y los
dirige en sus pensamientos y sus acciones. Se guan a travs de las tres
P

que

les

dan

mayor

posibilidad

Imgenes positivas.

Palabras Poderosas.

Concentracin en el Presente.

pg. 8

de

lograr

sus

objetivos:

Los objetivos internos se motivan y se inspiran a un nivel diferente y ms

efectivo y poderoso que los motivos externos, impuestos por otros o por
motivos como el dinero o la fama.

Compromiso por la excelencia.

Una persona que est motivada internamente, por ella misma, que tiene
un sueo y est dispuesta a todo por alcanzarlo, siente la necesidad de
comprometerse y de ofrecer lo mejor de s misma. Por el contrario,
alguien que trabaja en un propsito por cumplir las expectativas de otros,
pierde fcilmente el inters y no tiene la fuerza necesaria para enfrentarse
a los obstculos y superarlos. En este caso, no hay una autntica
motivacin.

Disciplina y organizacin

Difcilmente aquel que no tiene una motivacin personal interna logra ser
tan disciplinado y organizado como alguien que s desea lo que busca por
l mismo. La motivacin, para ayudarnos a alcanzar nuestras metas, tiene
que estar respaldada por la constancia y la disciplina, as como por la
capacidad para organizarse.
La disciplina, la organizacin y la constancia implican esfuerzo y para
desarrollarlas, es necesaria una autntica motivacin personal. La
disciplina y la organizacin permiten al individuo que lucha profundizar y
perseverar pese a los problemas que aparecen en el camino. La disciplina
no es una emocin, es una eleccin al igual que la capacidad de
organizacin.

pg. 9

Equilibrio entre atencin y relajacin.

Para permanecer motivada, la persona de debe mantener el equilibrio

entre la atencin intensa, que genera fuerza y energa, y la relajacin que
restaura y recupera. Mantener el control de la atencin y de la
concentracin es esencial para permanecer motivados. La relajacin es
igualmente importante. Para ser innovador y ser capaz de responder a los
retos y permanecer en el presente, el organismo necesita de la relajacin
para restaurarse a s mismo. La relajacin tambin puede ser un acto de
disciplina y hay gente que no ha sabido como adquirirla por mltiples
razones.

Capacidad para sortear la adversidad.

Los contratiempos y los problemas son inevitables. La adversidad es

parte de la vida y no existe ningn ser humano que, desde que nace
hasta que muere, enfrente una serie interminable de retos y desafos. La
adversidad no es para convertirnos en vctimas, sino para templarnos y
hacernos ms fuertes y hbiles. Es una chispa que prende el fuego
interno. En lugar de evadir los problemas y negarnos a reconocer la
adversidad como parte de nuestra existencia debemos permitir que nos
ayude a abrir las puertas hacia un autntico crecimiento personal que nos
renueve y restaure la motivacin.

pg. 10

1.3

Fases de motivacin

EN CONSTRUCCIN

2
2.1

Teoras y modelos de la motivacin

Teora de Maslow

La Pirmide de Maslow o Jerarqua de necesidades de Maslow, es una

teora psicolgica sobre la motivacin humana. Y su teora es que cuando
las necesidades bsicas se ven satisfechas los seres humanos van
desarrollando necesidades y deseos ms altos.
La teora tambin contempla que, dependiendo de los estados de la
persona puede subir o bajar en la pirmide de las necesidades: pueden
estar satisfechas las bsicas en un momento, y por eso buscar las ms
altas, pero en otros momentos tal vez se de una regresin y las bsicas
queden insatisfechas, por lo que ahora slo ellas importarn.
Un ejemplo de la teora de Maslow, se encuentra presente en el entorno
laboral. Si los empleados de una empresa se sienten seguros en cuanto a
su situacin laboral, dejarn de preocuparse por el sueldo; para aspirar a
otras cosas, o sea una vez que estaban satisfechas las necesidades
bsicas, empezaban a aparecer otras motivaciones.

pg. 11

2.1.1

Modelo

de

jerarquas

de

necesidades
La Jerarqua de Necesidades de Maslow es una clasificacin de las
motivaciones humanas, las cuales nos conllevan a comprender su
incidencia sobre la conducta en el comportamiento, as como su
manifestacin

como

procesos

continuos

en

bsqueda

de

auto

actualizacin y autorrealizacin.
El hombre, tiende a satisfacer sus necesidades en orden ascendente, de
tal manera que organizar su conducta alrededor de la satisfaccin de las
necesidades de menor orden que estn insatisfechas. Cuando las
necesidades que en un momento son motivadoras comienzan a ser
satisfechas de manera regular, el individuo comienza a estar motivado por
las necesidades del siguiente orden.
En el mundo laboral los diferentes tipos de necesidades son satisfechas
con variados y especficos incentivos. Por ejemplo, las necesidades
fisiolgicas son satisfechas con incentivos como salarios y beneficios
socioeconmicos; las de

seguridad

pueden

ser satisfechas con

estabilidad laboral o proteccin contra enfermedades profesionales y

accidentes de trabajo; las necesidades sociales con armnicas relaciones
interpersonales

en

su

grupo

de

trabajo;

las

psicolgicas

con

reconocimientos y ascensos, por ejemplo; las de autorrealizacin con la

asignacin de un trabajo desafiante, adaptados a las expectativas y
capacidades del trabajador.

pg. 12

Es en tal sentido, que las necesidades estn organizadas jerrquicamente

en forma de "pirmide", con las fisiolgicas en la base y las de
autorrealizacin en el vrtice. Las necesidades del ser humano, segn
esta teora, pueden agruparse en cinco categoras:

Necesidades fisiolgicas. En el nivel ms bajo de la jerarqua de

necesidades se encuentran las necesidades fisiolgicas de comida,
agua, sueo y sexo. Esas necesidades son esenciales para la
supervivencia humana y animal. Si no se satisfacen, dominan la
motivacin, independientemente de que tampoco se hayan
satisfecho otras necesidades de orden superior. Para el hombre
que est extremada y peligrosamente hambriento no existe ms
inters que la comida1. Los animales inferiores pueden vivir
siempre en este nivel, pero los seres humanos, en condiciones
normales, tienen sus necesidades fisiolgicas predeciblemente
satisfechas. Si esas necesidades se satisfacen en forma adecuada
(aunque no necesariamente conduzcan a la satisfaccin completa),
se hace notar el siguiente nivel de necesidad. Si, despus de
avanzar, la persona se encuentra en una situacin en que las
necesidades fisiolgicas dejan de estar satisfechas, stas se
convierten una vez ms en la motivacin que predomina.

Necesidades de seguridad. En el siguiente nivel, la motivacin

predominante de la persona es garantizar una situacin segura. La

Maslow (1943) (en Lowry, 1973, p. 156)

pg. 13

familiaridad se percibe como segura, por lo se siente amenazado

cuando ocurren situaciones nuevas.
En su mayor parte, las necesidades de seguridad de los adultos se
satisfacen en una sociedad ordenada, y son amenazadas por
emergencias como la guerra, la enfermedad, las catstrofes
naturales, las olas delictivas, la desorganizacin social, entre otras.

Necesidades de asociacin o aceptacin. En este nivel la

persona busca afecto, sensacin de pertenecer, aceptacin,
amistad y amor. Maslow incluy la necesidad de dar amor as como
de recibirlo. Describi esas necesidades como una fuente
frecuente de desajustes en nuestra sociedad.

Necesidades de estima. Factores internos de autoestima como el

respeto propio, autonoma y logros. Tambin dentro de stos se
encuentra los factores externos de estimacin, como estatus
reconocimiento y atencin. Son las relativas a la manera en que un
individuo se percibe a s mismo y se evalan.

Necesidades de autorrealizacin. Se refiere al crecimiento, a

alcanzar el mximo potencial de cada individuo, la autosatisfaccin;
son las necesidades ms elevadas. Esto solo ocurrir una vez que
las dems necesidades estn relativamente satisfechas.

pg. 14

2.2 Modelo de existencia - relacin crecimiento (ERG)

El presente modelo intenta reformular el modelo de Maslow agrupando las
necesidades de los individuos en 3 categoras y trata de reformular las
relaciones jerrquicas existentes entre ellas.

Necesidad de existencia. Las necesidades de existencia se

relacionan con los requisitos materiales para la supervivencia,
como la comida, el agua, el oxgeno, etc.

Necesidad de relacin interpersonal y de interaccin con otras

personas.

Necesidades de crecimiento o de desarrollo personal en aquellas

capacidades, aptitudes, sentimientos, etc., que el propio sujeto
valora positivamente en su persona.

Alderfer evita la jerarquizacin estricta de las necesidades dado que la

investigacin emprica no apoya este aspecto de la teora de Maslow.
Asimismo formula una serie de proposiciones sobre las relaciones entre el
deseo por los objetos relacionados con un determinado grupo de
necesidades y la satisfaccin o la frustracin relacionada con esos
objetos.
Proposiciones que afirman que cuanto menos satisfecha est una
necesidad ms se desea su satisfaccin; cuanto menos se satisface una
necesidad de orden ; ms se desea la satisfaccin de las necesidades de
orden inferior y cuanto ms se satisface un tipo de necesidades, ms se

pg. 15

desea la satisfaccin de necesidades de orden superior. No es necesaria

la satisfaccin total de las necesidades de orden inferior para que las de
orden superior sean prepotentes.
Dejar de afrontar las necesidades de orden superior puede aumentar no
slo su propia intensidad sino tambin la de las necesidades de orden
superior.

2.3 Teora de Mc Clelland

2.3.1

Modelo de motivacin de logros

Mc Clelland, en 1989 desarrolla la motivacin de logro, conjuntamente

con la motivacin de afiliacin y poder. En tal sentido, se define como la
tendencia del sujeto a buscar el xito en situaciones desafiantes que
supongan un reto, es decir, que impliquen demostrar capacidad y que
permitan evaluar el desempeo del l mismo.
Caractersticas de las personas con necesidad de logro

Buscan el triunfo de forma activa. Se ocupan de buscar soluciones

y lo demuestran viendo cada situacin como un desafo o reto a
superar.

Son personas que evitan la rutina, pues me atrevera a decir que

les aburre.

Su objetivo es conseguir desafos nuevos que le permitan ir

superando obstculos en forma creativa e innovadora.

pg. 16

No creen en la suerte, pues ella es mera probabilidad estadstica.

Confan plenamente en su esfuerzo como mejor aliada para

conseguir el xito.

Son capaces de asumir riesgos, pero con los pies bien en la tierra.
Conscientes de sus capacidades, midiendo y asumiendo las
consecuencias de su actuar.

Realizan las cosas por el gusto de hacerlas lo mejor posible.

Buscan el control de su propia conducta y se sienten seguros de s

mismos.

Sus metas implican un reto de carcter moderado, capaces de

lograr sin extrema facilidad y sin mxima dificultad. De esa manera,
aprenden cosas nuevas y logran lo que se proponen aumentando
su autoestima.

Son caractersticas ptimas de personas con capacidades

directivas, filntropas, emprendedoras, etc.

2.3.2

Modelo de motivacin de afiliacin

Es un impulso por relacionarse con las personas en un medio social.

Trabajan mejor cuando los felicitan por sus actitudes favorables y su
cooperacin. Reciben satisfacciones internas al estar con amigos y
desean libertad en el trabajo para desarrollar estas relaciones. Estas
personas tienden a seleccionar amigos para que los rodeen.

pg. 17

Desea gustar y ser aceptado por los dems, y da importancia a la

interaccin personal.

Tiende a conformarse con las normas de su grupo de trabajo.

Se esfuerza por hacer y preservar relaciones con una lata cantidad

de confianza y comprensin mutua.

Prefiere la cooperacin sobre la competicin.

Se desempea bien en situaciones de interaccin con clientes y en

servicio al cliente.

2.3.3

Modelo de motivacin de poder

Este refiere a la necesidad de conseguir que las dems personas se

comporten en una manera que no lo haran, es decir se refiere al deseo
de tener impacto, de influir y controlar a los dems.

La gente con una alta necesidad de poder personal desea dirigir e

influenciar a otras personas.

Una alta necesidad de poder institucional significa que a esta gente

le gusta organizar los esfuerzos de otros para alcanzar las metas de la
organizacin

La gente de alto poder, goza de la competencia y de las

situaciones orientadas al estatus.

Mientras que estas personas atraen a esta gente a los papeles de

dileccin, ellas pueden no poseer la flexibilidad requerida y las
habilidades orientadas a la gente, necesarias.

pg. 18

Los encargados con una alta necesidad de poder institucional

tienden para ser eficaces que aquellos con una alta necesidad de
poder personal.
2.4

Teora de Herzberg

Frederick Herzberg propone una teora de la motivacin la cual establece

que los factores que generan insatisfaccin en los trabajadores son de
naturaleza totalmente diferente de los factores que producen la
satisfaccin de manera diversa el comportamiento humano. Estos se
caracterizan en dos tipos:

Factores higinicos o factores extrnsecos.

Factores motivacionales o factores intrnsecos

El presente modelo parte de que el hombre tiene un doble sistema de

necesidades: la necesidad de evitar el dolor o las situaciones
desagradables

la

necesidad

de

crecer

emocionalmente

intelectualmente. Por ser cualitativamente distintos, cada tipo de

necesidad, en el mundo del trabajo, requiere de incentivos diferentes. Por
eso se puede hablar de dos tipos de factores que intervienen en la
motivacin en el trabajo.

2.4.1

Factores

higinicos

extrnsecos

pg. 19

factores

Estn relacionados con la insatisfaccin, pues se localizan en el ambiente

que rodean a las personas. Los principales factores higinicos son: el
salario, los beneficios sociales, el tipo de direccin o supervisin que las
personas reciben de sus superiores, las condiciones fsicas y ambientales
de trabajo, las polticas y directrices de la empresa, el clima de relaciones
entre la empresa y las personas que en ella trabajan, los reglamentos
internos, el estatus y el prestigio, y la seguridad personal, etc.
Segn la investigacin de Herzberg cuando los factores higinicos son
ptimos evita la insatisfaccin de los empleados, y cuando los factores
higinicos son psimos provocan insatisfaccin. En tal sentido, su efecto
es como un medicamento para el dolor de cabeza, combaten el dolor pero
no mejora la salud. Por estar relacionados con la insatisfaccin, Herzberg
los llama factores de insatisfaccin.
Sin embargo, estos modelos de Herzberg no fue aceptada por todos. En
s, el modelo motivacin-higiene tiene distintas crticas donde se incluyen
las siguientes:

Cuando las cosas van bien, la gente tiende a tomar el crdito para
s mismos. Culpan a los factores externos de los fracasos.

Es dudosa la confianza que pueda tener la metodologa de

Herzberg.

Puesto

que

los

calificadores

tenan

que

hacer

interpretaciones podra ser que contaminaran sus hallazgos al

interpretar una respuesta en una forma y otra similar en forma muy
distinta.

pg. 20

No se utiliz una medida global de satisfaccin. Una persona

puede estar incomoda con parte de su puesto, y, sin embargo,
pensar que es aceptable.

El modelo es inconsistente con investigaciones anteriores. El

modelo

motivacin-higiene

pasa

por

alto

las

variables

situacionales.
2.4.2

Factores motivacionales o factores

intrnsecos

Estn relacionados con la satisfaccin en el cargo y con la naturaleza de

las tareas que el individuo ejecuta. Por esta razn, los factores
motivacionales estn bajo el control del individuo, pues se relacionan con
aquello que l hace y desempea. Los factores motivacionales involucran
los sentimientos relacionados con el crecimiento y desarrollo personal, el
reconocimiento profesional, las necesidades de autorrealizacin, la mayor
responsabilidad y dependen de las tareas que el individuo realiza en su
trabajo.
Tradicionalmente, las tareas y los cargos han sido diseados y definidos
con la nica preocupacin de atender a los principios de eficiencia y de
economa, suprimiendo los aspectos de reto y oportunidad para la
creatividad individual. Con esto, pierden el significado psicolgico para el
individuo que los ejecuta y tienen un efecto de "desmotivacin" que
provoca apata, desinters y falta de sentido psicolgico, ya que la
empresa slo ofrece un lugar decente para trabajar.

pg. 21

Segn las investigaciones de Herzberg, el efecto de los factores

motivacionales sobre el comportamiento de las personas es mucho ms
profundo y estable; cuando son ptimos provocan la satisfaccin en las
personas. Sin embargo, cuando son precarios, la evitan. Por el hecho de
estar ligados a la satisfaccin de los individuos, Herzberg los llama
tambin factores de satisfaccin.
Ejemplo Prctico de la teora de factor motivacional

Ejemplo de motivacin intrnseca en el aula: el profesor manda un

trabajo voluntario que no contar para nota de la leccin que ha
dado hoy en clase. Alejandro realiza el trabajo por el simple hecho

de aprender ms y tener un conocimiento ms claro de la leccin.

Ejemplo de motivacin intrnseca sera la ayuda altruista y
voluntariado, donde se realizan tareas por deseos internos de
ayudar y no por obtener resultados y recompensas externas.

Ejemplo. Cuando ponemos en prctica un hobby, cuando

realizamos una actividad por el hecho de superarnos a nosotras
mismas.

2.5

Teoria de Vroom

EN CONSTRUCCIN

2.5.1 Modelo de expectativa

pg. 22

EN CONSTRUCCIN

2.6 Teoria de Stacey Adams

EN CONSTRUCCIN

2.6.1 Modelo de equidad

EN CONSTRUCCIN

3. Conclusiones

En la presente monografa comprendemos sobre los tipos de

teoras existentes, las cuales son basadas en ciertas necesidades

pg. 23

y comportamientos que tenemos los humanos para el desarrollo

mutuo.

Se puede definir a la motivacin como el impulso y el esfuerzo para

satisfacer un deseo o meta. Asimismo, esta es anterior al resultado,
puesto que esta implica un impulso para conseguirlo; mientras que
la satisfaccin es posterior al resultado.

Las Necesidades de autorrealizacin son nicas y cambiantes,

dependiendo del individuo, estn ligadas a la necesidad de
satisfacer la naturaleza individual y al cumplimiento del potencial de
crecimiento. Para lograrlo se debe realizar la actividad laboral o
vocacional que uno desea y, hacerlo del modo deseado. Teniendo
la libertad de hacer lo que uno quiera hacer.

Maslow separa las cinco necesidades en rdenes superior e

inferior. Describi las necesidades fisiolgicas y de seguridad como
de orden inferior, y las sociales, de estima y de autorrealizacin
como necesidades de orden superior. Esta diferenciacin entre los
dos rdenes se hizo a partir del criterio de que las necesidades de
orden superior quedan satisfechas en lo personal, mientras que las
necesidades

de

orden

inferior

predominantemente en lo externo.

pg. 24

quedan

satisfechas

4. Referencias

Cooper, A. (2012). La Motivacin es la gasolina que necesitas para

alcanzar tus metas, julio 13, 2015, de xito, Motivacin y
Superacin Personal Sitio web: http://www.exito-motivacion-ysuperacionpersonal.com/motivacion.html

Karimi, S. (2013). Por qu es importante la motivacin?, julio 13,

2015,

de

eHow

en

Espaol

Sitio

web:

http://www.ehowenespanol.com/importante-motivacionsobre_10707/

Chiavenato, I. (2009). COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL la

dinmica del xito en las organizaciones, Mxico: McGRAWHILL/INTERAMERICANA EDITORES S.A.

Corbella, J. & Sanchez, M. (1994). Descubrir la psicologa

(Volumen 2). Espaa: Ediciones Folio, S.A.

pg. 25