OBJETIVOS DE LA REFORMA EDUCATIVA Y SUS FALSEDADES

INTRODUCCIN
A continuacin les hablare en este ensayo sobre lo que es reforma educativa,
sobres sus competencias generales y profesionales, su nueva forma de evaluar a
los educandos mediante no solo de clases de repeticin como anteriormente se
imparta con los maestros tradicionalistas ahora es fomentar la participacin
individual y colectivamente de los alumnos. Tambin les hablare sobre cmo se
debe emplear esta reforma y como hacer el conocimiento ms accesible para las
nuevas generaciones. En este trabajo tambin lleva lo que segn la reforma
educativa propone con cuestiones de infraestructuras para la mejor del mobiliario
de varias escuelas para un mejor desarrollo en la educacin mexicana.
DESARROLLO
La reforma educativa, nos habla sobre un modelo de maestro diferente a lo
tradicionalista ahora se requiere que el docente sea un elemento esencial para
desarrollar competencias en los alumnos pero tambin debe cumplir con un perfil
que le permita cumplir las expectativas que los dems actores tienen de l. Es
indispensable que posea un espritu de servicio y haga uso de las diversas
herramientas existentes para que pueda ofrecer una excelente educacin.
Tambin, otra cuestin sobre esta reforma educativa es ser ms innovador en las
prcticas y propuestas pedaggicas y fortalecer la capacitacin y actualizacin
permanente de las maestras y maestros. Otro punto seria fortalecer la
infraestructura educativa haciendo uso de las tecnologas para aumentar la
atencin y la cobertura y localidad educativa frente al Mxico actual, permitiendo
que nios y jvenes alcancen los ms altos estndares de aprendizaje,
actualizando los planes y programas de estudio. Los fundamentos serian respeto,
igualdad, legalidad, libertad y responsabilidad dialogo y bsqueda de acuerdos por
contenido similares por contenidos que emplean el campo cientfico al que
pertenecen.
En la evaluacin educativa que es la promocin del aprendizaje de todos los
alumnos compromiso y responsabilidad con la profesin y vinculacin con la
Stalin Khalil Velasco Calderon

institucin y el entorno. Conocimientos, Capacidades, Habilidades, Valores.

Mediante tratamientos pedaggicos que invita al docente a partir de la realidad
escolar en la que se puede manifestar la diversidad social, cultural etc. Partiendo
de la indagacin, de las prcticas y deficiencias, y para convertirlas en actividades
de aprendizaje en las competencias generales que son: La experiencia, Formacin
Amplia y El carcter transversal. En las competencias profesionales se van
desarrollando las capacidades, las habilidades, las prcticas y valores
democrticos del docente llamadas tambin competencias. Evaluar al estudiante
haciendo un anlisis individual para detectar el rezago escolar de manera
temprana y desarrollar estrategias de atencin y retencin que garanticen que los
alumnos sigan aprendiendo. Todos estos cambios que se dan en el mbito
educativo son muy importantes porque cada vez son ms las necesidades que se
presentan en la sociedad. El docente es un elemento esencial para desarrollar
competencias en los alumnos pero tambin debe cumplir con un perfil que le
permita cumplir las expectativas que los dems actores tienen de l. Es
indispensable que posea un espritu de servicio y haga uso de las diversas
herramientas existentes para que pueda ofrecer una excelente educacin.
Unas de las cosas que menciona juan Carlos Palafox es que los docentes tratan
de mejorar da con da, ponen en prctica nuevas estrategias que les permitan
obtener resultados satisfactorios. Se caracterizan por la disposicin que tienen
para disear actividades ldicas, innovar el proceso enseanza aprendizaje y
reconocer sus errores, rescatando lo bueno de las prcticas anteriores y toman en
cuenta las actividades de la sociedad. De acuerdo a todo lo que he mencionado
respecto a la reforma educativa es muy importante conocer los objetivos y
contenidos de la reforma educativa sin embargo eso no es suficiente hay que
apropiarse de ella asimilarla y poner en prctica diversas estrategias que nos
permitan lograr objetivos planteados. Con esto todo esto quedo claro de lo que
nos habla lo ya mencionado que es la reforma con la que actualmente contamos.
CONCLUSIN

Stalin Khalil Velasco Calderon

Despus de haber hablado de todo lo que conlleva esta nueva reforma educativa
llego a la conclusin que esta es la mejor forma de poder dar a conocer el
conocimiento mediante la participacin colectiva e individual de los alumnos,
utilizando las tecnologas, haciendo ms dinmica una clase, y tambin hablar
ms sobre la preparacin de un docente en este mbito para su mejor desempeo
en el aula escolar pro tambin debemos reflexionar si todo esto que la reforma
educativa propone se lleva acabo si es que el mismo gobierno apoya a las
instituciones con sus infraestructuras para el desarrollo educativo bien lo deca
MANUEL GIL ANTON en un video en el que habla acerca de la reforma educativa
el presidente Enrique Pea informo que el 64 % de 109 mil escuelas tienen
problemas de inmobiliarios y sin darse cuenta que en la republica existen mucha
pobreza otras de las cosas que toco este personaje llamado Manuel Gil fue que es
paradjico llamar a esto una reforma educativa contradictoria ya que el gobierno
quiere evaluar a varios maestros para poder mejorar segn ellos la calidad
educativa cuando la calidad educativa esta daada hace muchos aos la opinin
es que el estado o mejor dicho el gobierno quiere apoderarse del control del
magisterio ya que en un tiempo el gobierno lo sedio al sindicato.
Mi propia manera de pensar de la reforma:
Esta reforma educativa es una falsedad de lo que el gobierno quiere, como es
posible que el gobierno imponga nuevos contenidos para la educacin de todos
los alumnos de mexico cuando no todos esos alumnos tienen las mismas
oportunidades, las misma facilidad de obtener materiales adecuados para llevar
acabo dichas actividades de los nuevos contenidos se enfocan demasiado en los
maestros en evaluarlos pero para mi forma de pensar lo que este gobierno quiere
es desaparecer el sindicato para que sus empresarios que son amigos de los
polticos que estn tras de todo esto sean mas benificiados para que el gobierno
no tenga que mantener escuelas y asi sus empresarios saquen sus escuelas
privadas y asi mismo algo que tambin se ve mal es que el gobierno ya no permite
que ningn alumno sea reprobado para que exista menos reprobacin eso algo

Stalin Khalil Velasco Calderon

que para mi punto de vista en lugar de mejorar la calidad educativa la estamos o la

estn volviendo muy mediocre.

Stalin Khalil Velasco Calderon