A S I G N A TU R A : P S I C O L O G I A D E L O S G R U P O S

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL
PSICOLOGA

SESIN DE APRENDIZAJE N 1:
PSICOLOGIA DE LOS GRUPOS

Es el estudio de los procesos grupales desde una ptica psicosocial, con especial nfasis en
los conocimientos derivados de la investigacin en este campo. Fomenta el conocimiento de las
tcnicas e instrumentos para el trabajo y la investigacin en grupos, dado que los aspectos aplicados
de esta materia se enfocan desde el ngulo de la intervencin basada en la evidencia.
Es el estudio de la estructura y los procesos grupales e intergrupales, prestando una especial
atencin a la dinmica y a la interdependencia de los fenmenos y a las leyes que rigen la relacin
entre ellos.
Por otra parte, el estudio de la psicologa de los grupos se caracteriza por otro de los rasgos
de esta disciplina desde sus inicios, como es la aplicabilidad potencial de sus hallazgos a la prctica
social. Resulta as indispensable para la formacin y desarrollo profesional del psiclogo, sea cual
sea su rea de especializacin, el empleo de tcnicas grupales. Por ello esta disciplina ofrece
algunos de los instrumentos bsicos para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.

DINMICA DE GRUPO
I.- Origen:
La dinmica de grupos tuvo origen en estados unidos a finales de 1930, por la preocupacin de la
mejora en los resultados obtenidos en el campo poltico, econmico, social y militar del pas; la
convergencia de ellas, as como la teora de la Gestalt, contribuyeron a fundamentar la teora de la
dinmica de grupos.
El psiclogo norteamericano de origen alemn Kurt Lewin fue pionero en el estudio de los grupos.
Su teora del campo del comportamiento fundamento no solo el estudio del comportamiento
individual, sino tambin permiti la interpretacin de fenmenos grupales y sociales.
El individuo adquiere saber en el proceso de la obtencin de experiencia mediante la propia accin
y mediante su experiencia de las relaciones sociales. El hombre como ser social se enfrenta
continuamente al trabajo en grupo.
Si cada persona se detiene a pensar en esto, reconocer que pertenece a varios grupos creados
formal o informal, en los cuales se establecen polmicas intercambios de experiencias, sentimientos
y puntos de vista, etc.

Cartwright, D. (2003) Dinmica de grupos: investigacin y teora. Mxico: Trillas

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En la actualidad, esta comprobado que el trabajo en grupo permite adoptar decisiones, llegar a
conclusiones mas ricas que aquellas que son productos del pensamiento individual, adems aumenta
la calidad de las decisiones de direccin mediante la experiencia e inteligencia colectiva y
disminuye la incertidumbre y el riesgo a equivocarse en esta toma de decisiones. El grupo permite
tambin la creacin de hbitos, valores, creencias y perfeccionamiento de las habilidades que
permiten lograr cambios en la conducta y dinmica del grupo, en las relaciones personales, permiten
intercambiar conocimientos y auto reflexionar sobre su trabajo a las personas que lo integran.
Segn los socios psiclogos Krench y Crutchfield manifiestan que un grupo son dos o mas personas
que hallan en relacin psicolgica explicita entre si sea que exista la necesidad de algn genero de
accin mutua directa. Lo que se quiere destacar es que un grupo, como dijera Ortueta, no es una
simple coleccin de individuos, sino una interrelacin de personas con un objetivo comn.
Podemos decir que un grupo es un conjunto de componentes (miembros) cuya interaccin engendra
nuevas cualidades que poseen los elementos integrantes por separado.
Cabe destacar que el origen primario de los grupos en la sociedad misma la va mas adecuada para
solucionar los problemas en grupo es estableciendo metas y direcciones comunes, para que todos
trabajemos hacia el mismo sentido
II.- Concepto:
La dinmica de grupos es un conjunto de conocimientos tericos y de herramientas en forma de
tcnicas grupales que permiten conocer al grupo, la forma de manejarlo, aumentar su productividad
y afianzar las relaciones internas y aumentar la satisfaccin de los que componen el grupo
(Maruxinia).
Es la forma o medio de cmo se predisponen los alumnos para aumentar su motividad y estado de
nimo, con la finalidad de obtener el mximo, rendimiento en el proceso de la enseanza
aprendizaje. (JOSE ROSARIO RUIZ F.).
La dinmica de grupos es un conjunto de conocimientos tericos y de herramientas en forma de
tcnicas grupales que permiten conocer al grupo, la forma de manejarlo, aumentar su productividad
y de afianzar las relaciones internas y aumentar la satisfaccin de los que componen el grupo.
Dinmica de grupos se puede definir como las actitudes y sentimientos que presentan los
componentes de un grupo ante la presentacin de un problema o actividad al que deben dar
solucin.
Las dinmicas de grupo son actividades que podemos llevar a cabo con un grupo de nios,
jvenes, mayores, o cualquier colectivo con caractersticas comunes.

Cartwright, D. (2003) Dinmica de grupos: investigacin y teora. Mxico: Trillas

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Con ellas podemos inculcar valores en los integrantes del grupo, conseguir objetivos sociales o
simplemente pasar un rato agradable y divertido.
III.- Clasificacin:
Dinmicas de Presentacin
El objetivo de las dinmicas de presentacin es presentar a todos los componentes del grupo para
aprender sus nombres lo ms rpido posible, as como gustos, experiencias y otros datos que pueden
resultar interesantes acerca de las personas que forman el grupo con nosotros.
Dinmicas de Conocimiento
El objetivo de las dinmicas de conocimiento es profundizar en lo que hemos aprendido sobre los
dems componentes del grupo. Nos ayuda a afianzar la informacin recibida en las dinmicas de
presentacin o a conocer mejor a nuestros compaeros.
Dinmicas de Afirmacin
El objetivo de las dinmicas de presentacin es consolidar los conocimientos que tenemos de cada
miembro del grupo como persona nica y los del grupo completo como unidad grupal en la
sociedad.
Dinmicas de Distensin
El objetivo de las dinmicas de distensin es aumentar la participacin y la comunicacin de cada
uno de los miembros del grupo dentro de ste y crear un mayor grado de confianza con uno mismo
y con el resto de compaeros.
Dinmicas de Cooperacin
El objetivo de las dinmicas de cooperacin es ayudar a los componentes del grupo a trabajar en
equipo, favoreciendo la colaboracin de todos sus miembros y ensendoles a colaborar entre ellos.
Otras Dinmicas de Grupo
Existen otras dinmicas de grupo que pueden considerarse como juegos de interior o deportes, y
las clasificamos en este apartado final ya que no son especfcas de ningn grupo de los anteriores,
sino que adems pueden encajar en varios de ellos.
La dinmica de grupos es la convivencia, entendimiento, organizacin que se presenta trabajar con
ms personas, para poder llegar a tener un buen resultado.
El temperamento es la forma innata que tenemos que comportarnos, o de responder a determinadas
situaciones (Josue Renagel).
IV.- Consideraciones fundamentales de un grupo:

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Todos los individuos son miembros de una familia, grupo religioso, comunidad, escuela, y dems,
el individuo no se puede ver como un contexto aislado, ya que persona y sociedad son
complementarias y no se desarrollan sin conjunto.
Es decir, las personas trabajan juntas en una variedad de situaciones (el trabajo, el hogar, la escuela,
iglesia, empresas) y estos grupos pueden fallar sino tienen claro su funcionamiento hacia donde van
y tienen que hacer.
Por ello es necesario, recordar que el origen primario de los grupos esta es en la sociedad, y que un
individuo solo no puede desarrollarse sin pertenecer a un grupo social; y un grupo no puede
formarse sin la existencia de individuos.
Segn HUNG L., el grupo es un conjunto de dos o mas personas con actitudes colectivas que
participan activamente para alcanzar objetivos comunes.
Lo que quiere decir que son un conjunto de personas, relaciones entre si, unidas por lazos o
intereses y persiguen objetivos o metas comunes.
Recalcando esta definicin de grupo, es clave fundamental referir las caractersticas que identifican
como grupo son:

Su condicin como asociacin definida e identificable.

Las relaciones que establecen entre sus miembros.
La conciencia de grupo.
La frecuencia de sus interacciones.
El sentido de participacin y actitudes compartidas.
Dependencia reciproca y la comunicacin.

V.- Tcnicas para fomentar la participacin

La participacin activa de los componentes de un grupo es una estrategia que facilita el desarrollo
de un clima de confianza, despierta el inters por el trabajo en grupo, ayuda a compartir los
conocimientos, los motiva y facilita la convivencia. A continuacin veremos algunas tcnicas
diseadas para fomentar esta participacin y para facilitar que el grupo genere una mnima
estructura interna que permita su avance posterior. Se las conoce con el nombre de tcnicas de
grupo.
Debemos mencionar que tambin hablaremos en este punto de tcnicas dirigidas a la animacin y el
calentamiento del grupo. Estas se pueden utilizar al inicio de una jornada para permitir la

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integracin de los participantes, y tambin, despus de momentos intensos y de cansancio para

integrar y hacer descansar.
VI.- TCNICAS DE DINMICA DE GRUPO:
En cada tcnica se hablar del objetivo que se persigue con la misma, se descubrir el
procedimiento de aplicacin (y de las variantes, en cada caso en que las haya) y de la utilidad que se
puede sacar de las mismas.
Para su comprensin y estudio, las tcnicas se han agrupado de la siguiente forma:
1. Tcnicas de presentacin.
2. Tcnicas de animacin y concentracin.
3. Tcnicas para trabajar contenido temtico.
1.-TCNICAS DE PRESENTACIN:
Todas estas tcnicas tienen como objetivos generales:

Permitir al facilitador presentarse como un integrante ms del grupo.

Permitirle a los miembros del grupo conocerse (aun cuando no se renan por primera vez)
desde diferentes perspectivas.

De este tipo de tcnicas el facilitador puede extraer mucha informacin sobre las caractersticas de
las interacciones y de la comunicacin del grupo. Pueden tambin ser utilizadas para animar la
dinmica del grupo, crear un ambiente de relajacin, aunque para este propsito existen tcnicas
especficas que se vern ms adelante. Vemoslas brevemente:
1. Presentacin por parejas.
Objetivos:
Permitir al coordinador conocer informacin sobre los integrantes del grupo que considere
necesario.
Que los miembros conozcan de cada uno aspectos a lo mejor desconocidos.
Procedimiento de aplicacin:

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El facilitador da la indicacin de que se van a presentar por parejas (uno presenta al otro miembro
de la pareja y viceversa), y que los miembros de cada una deben intercambiar determinado tipo de
informacin que sea de inters para todos, por ejemplo, nombre, inters por la actividad a
desarrollar, expectativas, etctera.
Pasos a seguir:
a) Formar las parejas: El facilitador puede coordinar la formacin de las parejas a travs de diversos
criterios, como son: escoger personas poco conocidas; realizar una numeracin 1-2 y agrupar los 1
con los 2; poner a los participantes a caminar en fila haciendo un circulo en el centro del local y dar
la consigna de que, en determinado momento, tomen de la mano al compaero ms cercano; o
utilizar una tarjetas en las que previamente se han escrito fragmentos de refranes populares (cada
refrn se escribe en dos tarjetas, el comienzo en una de ellas y su complemento en otra), se reparten
las tarjetas entre los miembros y cada uno debe buscar a la persona que tiene la otra parte del refrn.
Pueden utilizarse otras variantes.
b) Intercambio entre la pareja: Durante unos minutos las parejas se informan e intercambian sobre
los datos personales pedidos.
c) Presentacin en plenario: Cada cual presenta a su pareja, dando los datos pedidos por el
facilitador o coordinador.
Discusin: No existe propiamente. El coordinador debe esta atento para animar y agilizar la
presentacin; su duracin va a depender del nmero de participantes; por lo general, se da un
mximo de tres minutos por pareja. Puede pedir comentarios al final o resumir los aspectos ms
significativos que se hayan presentado.
Nota: Este ltimo aspecto se mantiene igual para el resto de las tcnicas de presentacin, por lo que
no se explicar en el resto de las que se mostrarn a continuacin.
Utilidad: Sienta las bases para comenzar el trabajo grupal, en la medida que proporciona un
conocimiento del grupo, de cada integrante, de su comunicacin y de las relaciones interpersonales.

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