)

DIRECCiN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR

ASIGNATURA DE TECNOLOGA

El principio precautorio se seala como el criterio formativo esencial en los

procesos de diseo tcnico, en la extraccin de materiales, generacin y uso
de energa, la elaboracin de productos, entre otros. Con esta orientacin se
pretende promover el uso eficiente de materiales, la generacin y uso de
energa no contaminante, la elaboracin de productos de bajo impacto, el re
uso y el reciclado de materiales, entre las acciones ms relevantes.
Propsitos:

BLOQUE m.$eJ(/I.1,J() :!Vv.J'O COnflc.ttO~ .Lt.\ V.

LA TCNICA Y SUS IMPLICACIONES EN LA NATURALEZA

En este bloque se aborda el tema del cambio tcnico, con el propsito de

reflexionar en torno al desarrollo tcnico y sus implicaciones no deseadas en
los ecosistemas y en la calidad de vida de las personas. Se intenta contribuir
a cambiar las tendencias de deterioro ambiental, como la pobreza, la prdida
de biodiversidad, contaminacin, cambio climtico, entre otros, que
repercuten en la calidad de vida.
Los contenidos del bloque hacen nfasis en la previsin de los impactos que
daan a los ecosistemas. Las actividades permitirn el anlisis desde una
perspectiva sistmica para identificar los posibles efectos no deseados en
cada una de las fases del proceso tcnico, as como los correspondientes
niveles de alteracin; por ejemplo: modificaciones al ambiente por la
extraccin de materias primas o insumos para los procesos tcnicos,
modificaciones por la generacin de desechos o residuos en los procesos de
transformacin e impactos por el uso de productos tcnicos valorados de
acuerdo a ciertos criterios de eficiencia, calidad o duracin, entre otros.

1. Reconocer y valorar los impactos ambientales causados por los

procesos tcnicos.
2. Tomar decisiones responsables e intervenir en la prevencin de
problemas ambientales generados por los procesos tcnicos.
3. Proponer mejoras en los sistemas tcnicos con la intencin de prevenir
riesgos.
Aprendizajes esperados:

. Reconocen las posibles modificaciones del entorno en cada una de

las fases de los procesos tcnicos.

. Aplican el principio precautorio en sus intervenciones tcnicas para

prever posibles modificaciones no deseadas.

. Recaban, sistematizan y analizan informacin, sobre el efecto por

el uso de materiales y productos tcnicos para la intervencin
responsable.
Encuadre:
Se recomienda al maestro que al inicio de cada bloque realice una
presentacin de los propsitos y aprendizajes esperados del mismo, a fin de
proporcionar a los alumnos un panorama general sobre el fin ltimo que
tendrn las actividades propuestas para abordar cada uno de los sub temas
propuestos en l, propiciando as que los alumnos construyan un sentido y
1

significado a lo que se propone para su uso posterior de manera autnoma y eficaz.

CONFECCIN DEL VESTIDO E INDUSTRIA

TEXTIL
SUBTEMA: Niveles de alteracin en la naturaleza debido a la operacin de
sistemas tcnicos
Conceptos relacionados:

..

Niveles de alteracin

..

Extraccin

Transformacin

Residuos

SUGERENCIA DIDCTICA:

. Conozcan sobre los daos que se causan en la naturaleza, debido

a la operacin de los sistemas de produccin industrial.

Seleccionen y usen productos textiles que no generan daos al

ambiente.

Propsitos:
Que los alumnos:
Investiguen sobre los daos generados en la naturaleza por los
procesos de produccin de la industria textil (fibras naturales,
artificiales o sintticas).
Realicen el inventario de consumos de materias primas y de los
residuos y emisiones que se producen en un proceso de produccin
textil y/o confeccin del vestido.

Identifiquen los productos textiles que no generan daos a la

naturaleza mediante el anlisis de sus caractersticas ltimas: costo,
durabilidad y esttica.

Esta situacin de enseanza, en tanto proceso tcnico implica el

conocimiento y anlisis de los procesos produccin de la industrial textil y el
anlisis comparativo de sus productos tanto naturales como sintticos,
mediante la identificacin de sus caractersticas y sus procesos de creacin:
extraccin, transformacin y generacin de residuos que daan a la
naturaleza.
Materiales y recursos:
Para los equipos de trabajo:
Estudio de caso "Prevencin de la contaminacin en una fbrica textil
del Ecuador" de Corporacin Oikos, Corporacin de gestin
tecnolgica y cientfica sobre el medio ambiente, Quito,Ecuador
1998. pp. 1-8.
Lo necesario para poder representar una fase de produccin de la
industria del vestido, segn se asigne en clase.
Para el maestro:
Hojas de rotafolio blancas.
Marcadores de colores.
Manual de buenas prcticas ambientales en la familia profesional:
Industrias Textiles, Ministerio de Asuntos Social, INEM, Espaa.
Consultado en
http://www.mma.es/secciones/raa/sensibilizacion raa/manuales bp
raa/pdf/textiles.pdf el18 de septiembre de 2009
Video del "Ao Internacional de las fibras naturales". Consultado en

.
.
.

http://www.voutube.com/watch?v=E5roQQOLw A en julio de 2009.

Duracin 9 minutos.

Desarrollo de la unidad didctica:

Dialogar e intercambiar las ideas y conocimientos previos respecto a cules

son los daos gen~radosn la naturaleza ;'porlaproduccin de fibrasj

'textiles.

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Se propone que para el desarrollo de la actividad, el maestro utilice una

estrategia para la recuperacin de saberes de los alumnos tales como
tormenta de ideas, lluvia de ideas o asociacin de palabras a partir de la
siguiente pregunta: Cules son los daos generados en la naturaleza por la
produccin de productos textiles? A partir de lo anterior los alumnos,
expresarn las ideas que se les venga a la mente, las cuales debern ser
registradas por el maestro en hojas de rotafolio o en el pizarrn de manera
que estn a la vista de todos los alumnos.
Para la evaluacin del proceso de aprendizaje de los alumnos se podrn
considerar algunos de los siguientes aspectos: la participacin de los
alumnos en la recuperacin de sus saberes previos, as como sus habilidades
de expresin oral (que sus explicaciones las exprese de manera clara con el
empleo de un lenguaje tcnico adecuado).
11

Identifiquen e investiguen los daos causados a la naturaleza por la

- produs~ndelos distirito~ t[pos de fibras!extile~. .

El maestro solicitar que los alumnos enuncien algunos tipos de fibras textiles
que conocen (naturales y sintticas) y las registrara en un cuadro
clasificatorio en hoja de rotafolio o pizarrn, de manera que este visible para
todo el grupo.

Posteriormente solicitar a ste, se conformen en equipos de trabajo,

procurando que los alumnos se distribuyan de manera heterognea para la
discusin y consenso de las idea. Una vez organizado el grupo, discutirn
sobre los posibles daos generados en la naturaleza tras la extraccin y
transformacin de dichas materias primas (fibras naturales, sintticas y
artificiales). Las aportaciones se expresaran en plenaria y debern registrarse
ya sea por los alumnos o el maestro en el cuadro clasificatorio de fibras.

Para poder ampliar las ideas vertidas por los alumnos, ser necesario que por
equipos realicen una investigacin documental sobre el proceso de
produccin de al menos dos de los diferentes tipos de fibras textiles, a fin de
que identifiquen los residuos generados en los procesos de produccin de las
fibras naturales y sintticas1.
Los resultados de la investigacin sern expuestos por equipos y comentados
en plenaria mediante un esquema que represente alguna fase de produccin
de la fibra (natural, sinttica o artificial) y un inventario sobre el tipo de
desechos que se generan en dicha fase de produccin.
El maestro estar al tanto de lo que los equipos expongan para hacer las
precisiones necesarias y realizar una conclusin general de las mismas. Se
contempla para la actividad de exposicin un tiempo estimado de 25 minutos.

Para la evaluacin de la actividad, el maestro retornar las ideas vertidas en la

actividad I (recuperacin de saberes) para que los alumnos contrasten sus primeras
ideas con lo encontrado en la investigacin sobre el subtema,
Para el desarrollo de la investgacin documental se recomienda que el docente la
deje como tarea a elaborar en casa, para optimizar el tiempo en el aula taller.
1

ello mediante un escrito individual o en equipos en el que se reflexionen

sobre los nuevos conocimientos e ideas adquiridas y los conocimiento e
ideas que se reafirmaron con la actividad.
Como alternativa para reafirmar lo encontrado en la investigacin
documental, se sugiere presentar un estudio de caso para ilustrar an ms la
manera en cmo los procesos de industrializacin de las fbricas textiles
pueden daar a la naturaleza. Se recomienda al respecto el artculo titulado:
"Prevencin de la contaminacin en una fbrica textil del Ecuador' consultado
en http://www.p2pavs.ora/ref/20/19251.pdf
Los alumnos leen el artculo e identifican el tipo de producto que elabora la
empresa citada, los procesos de produccin que realiza, los recursos
materiales utilizados y los desechos que se generan en cada uno de los
procesos de produccin, as como las recomendaciones que sealan para
prevenir dichos daos. Disear un diagrama de flujo o esquema que
represente lo anterior y comentar en plenaria con la gua del maestro la
informacin para establecer relaciones de contenido con la actividad anterior.

Organizar al grupo para simular un proceso de produccin de la confeccin del

vestido, solicitar al grupo conforme equipos de trabajo, en el que se asignara a cada
equipo la representacin de un rea o fase de produccin industrial.

Un equipo se har cargo del diseo de las prendas: diseo de bocetos, ideas,
imgenes y otros aspectos relacionados; el segundo equipo representar el
proceso de confeccin, es decir, realizar los patrones de las prendas
diseadas, har transformaciones y cortara los mismos en la tela; el tercer
equipo realizar la confeccin de las prendas de vestir, unin de piezas,
accesorios, aplicacin de cierres, botones y etiquetas2.
El cuarto equipo representara el control de calidad de la prenda o prendas de
manera que evalen el producto en sus diferentes procesos y como producto
final.
Cada equipo representara el proceso de trabajo del rea asignada e
identificar los insumos y residuos que genera en sus procesos de trabajo,
as como la manera de disminuirlas.

Para la actividad de evaluacin se sugiere disear un cuadro de manera

individual y despus grupal sobre las ventajas y limitaciones posibles que
identifican los alumnos en la elaboracin de los productos textiles naturales y
sintticos.

El docente monitoreara las reas de trabajo con el propsito de orientar y

concientizar a los alumnos sobre la fase de produccin que representan y el
tipo de desechos que genera la misma.

111

2 Es importante sealar que para el desarrollo de esta actividad, el fin ltimo de la misma no
ser la obtencin de un producto como tal, llmese prenda u otro tipo de artculo, sirro por el
contrario, se ponderar sobre los procesos o fases de produccin industrial que se despliegan
para hacer los productos, a fin de que los alumnos identifiquen el uso de ciertos insumos, la
transformacin y generacin de residuos y desechos que afectan a la naturaleza.

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... -..'. -- .. -.. -~
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En plenaria cada equipo explicar y representar mediante un esquema la

fase de produccin asignada, los daos que causa a la naturaleza, as como
la manera de aminorarlas. El maestro cerrara la actividad a partir de lo
expuesto y comentado con los equipos, enfatizando sobre los procesos de
produccin industrial, sus procesos de extraccin, transformacin y
generacin de residuos.
IV

Retomar los comentarios hechos por los alumnos en la actividad tres, sobre
las ventajas y limitaciones que poseen las fibras naturales de las sintticas
para su produccin, a fin de propiciar un debate en plenaria sobre cules
son las fibras que causan menor impacto a la naturaleza con su elaboracin?

El maestro anotara las ideas o conclusiones principales a las que llegaron los
alumnos en el pizarrn y posteriormente presentara un video sobre "El ao
internacional de las fibras naturales" con el propsito de identificar las
bondades que poseen stas en sus procesos de produccin y dems
aspectos.
El profesor preguntara sobre la manera en que el video aporta al tema,
posterior a ello solicitar a los alumnos revisen las etiquetas de las prendas
que traen consigo para saber el tipo de fibras que usan. Enfatizar sobre la
importancia de elegir prendas de vestir o productos a partir no slo de su
funcin, esttica y costo, sino tambin mediante la valoracin de las
repercusiones que stas ocasionan con su extraccin, produccin y uso. El
tiempo estimado para esta actividad es de 20 minutos.

Para la actividad de evaluacin se sugiere solicitar a los alumnos de manera

individual y escrita una reflexin final sobre el subtema, despus el profesor les
pedir intercambien dicha reflexin con algn compaero de clase, con el objeto de
valorar lo aprendido y el tipo de opiniones que los compaeros de clase generaron,
identificar las diferencias y similitudes.

El siguiente paso es el peinado en el cual se presionan y limpian las nuevas mechas

que tienen un dimetro ms pequeo, estas se estiran nuevamente y se unen y
tuercen entre s para formar una mecha a partir de cuatro.

ANEXO 1

En el re-estirado se mezclan las mechas resultantes del peinado, en caso de

ser necesario (por ejemplo, algodn y polister), para formar una nueva fibra.
Aqu tambin se obtienen fibras ms delgadas por un nuevo estiramiento.

LOS PROCESOS DE PRODUCCiN TEXTIL

Primera etapa: Produccin de materia prima, ya sea el cultivo de algodn,

lino u otras plantas, la cra de ovejas o gusanos de seda, o la produccin
qumica de fibras: a continuacin se hila la fibra y posteriormente se usa el
hilo para tejer la tela
1) Cardado, estirado, peinado, hilado y enconado.

La materia prima (pacas de las fibras tanto de alc:odn como sintticas) se

alimenta a mquinas llamadas pick-up (abridoras), en donde se limpia de
basura o alguna otra impureza que est en las pacas y al mismo tiempo se
desmenuza.
Posteriormente se introduce en los batanes donde se mezcla la materia
prima para formar rollos.
El proceso siguiente es el cardado que consiste en la transformacin de las
fibras textiles a mechas de aproximadamente cuatro centmetros de dimetro
las cuales se enrollan hasta una longitud de aproximadamente 5,000 metros.
Durante el estirado se regulan estas mechas, es decir se separan las mechas
largas y las cortas o rotas. Las mechas generadas del estirado se dirigen
hacia unas prensas de rodillos, las cuales las presionan y estiran para darle
volumen al material.

A continuacin las mechas siguen el proceso de torsin v tensin -mecheras

convirtindolas en pabilo los cuales s encarretan en bobinas de plstico o carretes
metlicos. Con la finalidad de dar mayor resistencia a los pabilos, en el proceso de
hilado, se someten a un ltimo estiraje y torsin a partir del cual se obtiene el hilo que
es enrollado en canillas. Finalmente en el enconado se lleva a cabo una purificacin
del hilo mediante la eliminacin de impurezas como son: hilos gruesos, cortos, sucios
rotos. El hilado final obtenido ha sido permanentemente analizado mediante
controles de calidad y luego es empacado para su entrega

Las materias primas utilizadas durante los procesos anteriores son fibras
naturales y sintticas, aceites minerales, aprestos emulsionantes y
espumantes, entre otros.
2) Urdido y tejido
El proceso de tejido consiste en enlazar los hilos de la urdimbre y de tramar con
otros, con el objetivo de transformar las fibras o hilos en telas. Dependiendo del
artculo que se desee, se desarrolla el diseo, la proporcin de la fibra y la estructura
de la tela.

Procesos como el canillado, devanado, torsin y urdido son operaciones

preparatorias del tejido que combinan numerosos hilos cortos en menor
nmero de cabos continuos.
6

En el proceso de urdido, los carretes de hilo se pasan a otros carretes para el tejido.
Este proceso tiene el objetivo de reunir en un carrete una longitud y nmero
determinado de hilos, por ejemplo, para obtener un carrete de tejido se monta una
fileta, que en promedio consta de 1,200 hilos, luego se procede a colocar el ttulo,
medir el nmero de vueltas, la tensin de trabajo y finalmente completar la orden de
trabajo requerida.

Si la materia prima llega a la planta en carretes de tejido este proceso no ser

necesario. En este proceso generalmente se mantienen condiciones
adecuadas de humedad y de temperatura basndose en vapor de agua, las
cuales son controladas en funcin de las especificaciones de elaboracin de
cada tela.
El tejido es un proceso continuo que se divide en dos categoras: tejido plano
y tejido de punto.

En el tejido plano, el julio que contiene la hilaza con su apresto seco

gira alimentando al telar con la urdimbre bajo tensin, son guiados
los hilos por los agujeros de los lizos en el bastidor del atalaje y se
separan en dos juegos de hilos. Un juego pasa por los atalajes con
sus lizos pares y otro por los impares, de modo que la separacin
del atalaje con sus lisos crea en la hOja de la hilaza una abertura
llamada paso. Por otro lado, la hilaza de trama se coloca dentro de
la lanzadera, la cual va soltando hilo conforme se mueve
alternativamente a travs del paso de un lado a otro del telar. De
este modo, los hilos se entrelazan en ngulo recto para formar la
tela.
En el tejido de punto, se elaboran las telas mediante la elaboracin
de gasas de hilo y enlazndolas con otras nuevamente formadas
con el mismo hilo, para producir la estructura que se denomina de
punto o de calceta. La fabricacin de gneros de puntos con
mquinas requiere multitud de agujas, porta agujas y elementos
portadores de la hilaza. El orden de entrelazado, el modo en que se
forma la gasa y los tipos de agujas e hilaza

determinan el tipo de tejido res ultante. Un rasgo importante de este

tejido es su capacidad de estirarse en cualquier direccin. Se
distinguen dos tipos de tejidos de punto: tejidos por urdimbre y
tejidos por trama. En el primero miles de hilos entran en la mquina
simultneamente cada uno con su propia aguja y todos forman una
gasa al mismo tiempo. El tricot, el milans, el raschel y el simplex son
variedades del tejido de punto. En el tejido de trama, la hilaza entra
directamente a la mquina desde un cono, canilla u otra forma de
empaque de modo que el hilo se entrelaza en una fila de gasas
previamente hecha a lo largo del tejido. La hilaza puede entrar desde
uno o ms puntos de la alimentacin, por lo que se pueden formar de
una vez una o ms filas de gasas en el tejido.
Previo al tejido, las fibras se recubren con aprestos, los productos qumicos
empleados para esto son principalmente almidones, gomas, ablandado res,
penetrantes y preservativos. Cada fabricante tiene su propia formulacin.
Tambin son usados materiales base ms econmicos como los adhesivos,
almidones formado res de pelcula y alcoholes. Los almidones, gomas y colas
actan adecuadamente sobre fibras naturales hidroflicas, pero no dan buen
resultado en las fibras de nylon y otras fibras hidrofbicas.

Los ablandado res se usan para proporcionar flexibilidad a la pelcula de

almidn, para propagar la lubricacin a la hilaza que ha de pasar por los
peines, lizos y. atalajes del telar. Se usan como ablandado res: el sebo,
diversos aceites y grasas como el aceite de coco, el de ricino, la estearina, la
parafina y varios aceites y grasas sintticos.
3) Blanqueo
Los tejidos crudos, especialmente las fibras concentradas, contienen casi
siempre suciedad que no son completamente removidos por los procesos de
lavado. La blancura de los materiales es mejorada por una reduccin de la
suciedad.
7

La mayora de las empresas que realizan el proceso de blanqueo utilizan el perxido

de hidrgeno (H202), que es el ms importante blanqueador;

aunque tambin utilizan con menor frecuencia al hipoclorito de sodio (NaCIO) o

clorito de sodio(NaCIO 2 ). Los potenciales redox de estas sustancias bajo
condiciones normales dependen mucho del pH. En el caso de H 2 O 2 su potencial
redox facilita que pueda ser empleado en proceso en fro o en caliente y adems
ofrece ventajas tcnicas y ecolgicas sobre el NaCIO y el NaCIO 2 .

El agente blanqueador de reduccin que ms se usa es el ditionito de sodio

(Na ~ S 2 O 4 ) Y el dixido de thiourea. El empleo de estos agentes
requiere de sustancias auxiliares dentro de los que se incluye activadores,
estabilizadores, sistemas buffer y surfatantes, los cuales controlan el proceso
de blanqueo para evitar dao al tejido crudo tratado y mejorar la absorbencia.

De manera similar el pre-tratamiento, el blanqueo de los materiales se hace de

distintas formas dependiendo del material a tratar.

A continuacin se mencionan los procesos ms comunes de blanqueo:

Blanqueo de concentracin: Se utilizan soluciones diluidas en

Hipoclorito de sodio y perxido de hidrgeno, compuestos clorados,
(hipoclorito de calcio o sodio), agentes de concentracin y agentes
secuestradores orgnicos e inorgnicos como polifosfatos o cido
Etilen-diaminatetra-actico (EDTA). Para blanquear lino o rayn
tambin puede utilizarse EDT A que evita las concentraciones de
pelculas de jabn insoluble en la tela y permite que no se
impregnen iones de hierro que provocaran un color amarillo en la
tela.
Blanqueo al lino: Se utilizan soluciones diluidas en cido clorhdrico,
perxido de hidrgeno y lcalis.

Blanqueo del rayn: Se blanquea de forma similar al primero pero

requiere de tiempos ms cortos y menores concentraciones de
qumicos.
Blanqueo de la seda y lana: Se blanquean utilizando dixido de
azufre y perxido de hidrgeno. Para estas telas no deben utilizarse
compuestos que liberen cloro, ya que causan aspereza y
amarillamiento.

4) Teido
El teido es el proceso que puede generar ms contaminacin debido a que
requiere el uso no solamente de colorantes y qumicos, sino tambin de
varios productos especiales conocidos como auxiliares de teido. Estos
materiales constituyen una parte integral de los procesos de teido (por
ejemplo, agentes reductores para el teido con colorantes de tina)
incrementando las propiedades de los productos terminados y mejorando la
calidad del teido, la suavidad, la firmeza, la textura, estabilidad dimensional,
resistencia a la luz, al lavado, etc.
Los auxiliares del teido forman un grupo muy heterogneo de compuestos
qumicos, sin embargo, generalmente son surfactantes, compuestos
inorgnicos, polmeros y oligmeros solubles en agua y agentes
solubilizantes. Los auxiliares ms comerciales son preparaciones que
contienen varios de estos compuestos.

. Sustancias auxiliares para el teido

A continuacin se mencionan algunos de los agentes auxiliares que se
emplean comnmente en las empresas y sus funciones.

. Agentes hidrotrpicos y solubilizantes del color

R

Son empleados para disolver grandes cantidades de color en una pequea

cantidad de agua. Estos agentes incrementan la solubilidad debido a sus
propiedades anfotricas y son empleados en las tcnicas de pad Batch o Pad
Steam.
Algunos solventes son empleados en el teido y estampado para lavar los
residuos de color del equipo y aparatos empleados en el proceso. Tambin
algunos auxiliares empleados en el teido continuo contienen solventes,
agentes hidrotrpicos y surfatantes, no solamente por su habilidad para
solubilizar el colorante, sino tambin para mejorar el proceso de fijado.

Dispersantes y coloides de proteccin

Los colorantes insolubles en forma de dispersiones acuosas son empleados

en varios procesos de teido y estampado, por lo cual son necesarios los
dispersantes en la preparacin de los colorantes, ya que estabilizan el estado
disperso con precisin durante su aplicacin y pueden tambin prevenir que
se precipite el colorante.
Los dispersantes empleados pueden dividirse en dos clases:
a) surfactantes

Los productos comerciales suministrados para disolver los colores contienen

mezclas de solventes, dispersantes y surfatantes. Los solventes y agentes
hidrotrpicos son necesarios cuando se tie con los siguientes tipos de
colores.

Agentes protectores por la reduccin por calor

Bajo condiciones desfavorables, ciertos colorantes pueden cambiar su

estructura molecular durante su aplicacin. En este caso agentes especiales
de proteccin del color son aadidos a los baos de teido, para evitar la
reduccin del colorante por el calor. Tambin es muy importante mantener un
preciso control del pH, lo cual se logra por la adicin de una solucin buffer y
agentes oxidantes.

Agentes humectantes

El pre-requisito fundamental para un adecuado teido en un bao acuoso es un

completo remojo del textil. Esto se logra por medio de agentes humectantes cuyo uso
depende del proceso de teido y de la naturaleza y condicin del material a teir.

b) Oligo- y polielectrolticos solubles en agua

Ambos tienen una estructura anfotrica y su actividad se basa en la formacin

de pelculas protectoras electrostticas y mecnicas alrededor de las
partculas dispersas del colorante, con lo cual se previene su precipitacin y
aglomeracin.

Agentes complejos

La calidad del agua es de gran importancia para los sucesos del proceso de teido.
Las impurezas insolubles y sales de metales pesados pueden causar considerables
problemas durante el teido. Los problemas que se pueden presentar son los
siguientes:
a) La formacin de compuestos escasamente solubles de sales con colores
aninicos, ocasionando problemas de dispersin, filtrado, desigualacin en la
coloracin, entre otros.

b) La formacin de complejos estables con las molculas del colorante, causa

cambios en la tonalidad, acompaado por la prdida de brillantez.
"

Por lo tanto, purificadores y ablandadores del agua son aadidos al bao de teido
para que atrapen a los cationes multivalentes, especialmente iones de calcio, de
magnesio y sales de hierro, evitando que puedan interferir con el proceso de teido.

Agentes de nivelacin

Los agentes de nivelacin facilitan una distribucin uniforme del colorante

sobre el textil, para obtener tonalidades e intensidades de coloracin
uniformes. Estos agentes actan reduciendo la velocidad del teido,
incrementando la velocidad de migracin del colorante hacia el textil y
mejorando la afinidad del color hacia las fibras. Otros efectos favorables son
la prevencin del depsito de impurezas y el incremento de la solubilidad o
estabilidad del color disperso durante el teido. Estos agentes se emplean en
los procesos de teido por agotamiento.
Las desigualdades en la coloracin son causadas o intensificadas por los
siguientes factores:
a) Variable afinidad del color por las fibras
b) Distribucin inadecuada del lquido en el textil
c) Diferencias de temperatura en el textil
d) Variable afinidad de las fibras por el color

Lo anterior se puede prevenir optimizando las tcnicas del teido (por

ejemplo, mejorando la difusin del lquido hacia el textil y controlando el pH) y
empleando agentes niveladores.

Reguladores de pH

El pH influye sobre la absorcin de los colorantes aninicos hacia las fibras de lana
y/o poliamida y en el fijado de los colores reactivos en las fibras de celulosa.
Controlando el pH, es posible mejorar la coloracin en la fase de absorcin o para
controlar la fijacin del colorante cuando se tien mezclas de algodn y polister con
colorantes re activos o dispersos.

Aceleradores del teido

Los aceleradores del teido son empleados en los procesos de teido por
agotamiento de fibras sintticas, para incrementar la velocidad de absorcin
del color disperso hacia la fibra, proporcionando ms rapidez de difusin
dentro de la fibra y mejorando el rendimiento del colorante.
5) Acabado
El acabado abarca todas las operaciones qumicas y mecnicas a que se
someten los hilos y los tejidos. Consta de los procesos de Pre-tratamiento,
blanqueo, teido, fijado, estampado, post-tratamiento (aprestado, secado,
planchado y otras operaciones menos comunes por ejemplo, afelpado y
aterciopelado).
Para el caso de las textileras tipo A, de fabricacin de Hilos el Acabado,
puede incluir los procesos hmedos de pre-tratamiento y tratamiento,
entendiendo por tratamiento el proceso de teido y secado; posteriormente,
estara el proceso de enconado, entubado, ovillado, encarretado y
enviconado, para los Hilos sintticos; a estos ltimos procesos se les
denomina tambin acabados ''finishing''.
6) Lavado y otras operaciones de limpieza (Pre-tratamiento)
Los procesos de pre-tratamiento son empleados para preparar el material textil para
subsecuentes procesos tales como: blanqueo, teido y estampado. Los procesos de
limpieza, extraccin y blanqueo remueven materiales desconocidos de las fibras (por
ej. los aprestos empleados en el
10

~JI

tejido), de tal manera que los grupos reactivos de las fibras, previamente
bloqueados por las impurezas, son expuestos y el tejido en crudo es
mejorado para el siguiente proceso.
Para un tejido crudo fabricado de fibras naturales tales como el algodn, lino,
lana y seda, el proceso de pre-tratamiento es ms complicado, que para
aquellos tejidos hechos de fibras sintticas. Por ejemplo, los tejidos de
algodn pueden contener ms de un 20% de materiales que pueden interferir
con los siguientes procesos.
Mientras que los textiles crudos de polister contienen solamente partculas
slidas, (sintticos pequeos solubles en agua), los cuales pueden ser
removidos por un simple proceso de lavado. Los procesos empleados
dependen de la formacin de la fibra y de la maquinaria disponible. Asimismo,
los procesos de pre-tratamiento son especficos del sustrato, por lo que existe
un amplio rango de reacciones qumicas y procesos fsico. qumicos
involucrados.3

3 Artculo disponible en http://diseniodeindumentaria2.wordpress.com/2008/12/30/el-procesode-produccion-en-la-industria-textil-ilustrado-arQ/ el18 de septiembre de 2009

11

)
El mundo produce alrededor de 25 millones de toneladas de algodn al ao,
que convertido en tela alcanza para cubrir toda Inglaterra. La produccin de
GUiN DEL VIDEO "EL AO INTERNACIONAL DE LAS
lana es de alrededor 2, 2 millones toneladas al ao en casi 100 pases, es un
agricultores estudian la ecologa de sus tierras durante la temporada agrcola,
El Ao
Internacional
las Fibras
Naturales
alienta estas
innovaciones, el
FIBRAS
gran negocio,
pero
este sectorde
tambin
da medios
de sustento
a pequeos
aprenden a evaluar cuando
las
poblaciones
de
insectos
estn
en
equilibrio
y
sector
de las fibras naturales es dinmico, se estn investigando novedades
NATURALES"
agricultores
y obreros
Duracin:
9 minutos
no hace falta aplicar
plaguicidas,
lo que le permite al agricultor ahorrar dinero
como telas de lana y de seda que se limpian solas, estambres de yute ms
durante la campaa agrcola y se traduce en un medio ambiente ms limpio. En fricafinos
occidental
20 millones
de personas
en el sectorsecas
del aun en
para ely central
vestidohay
y mezclas
de lana
que se mantienen
La naturaleza no slo nos proporciona alimentos para el cuerpo, sino tambin
algodn. condiciones
En Asia hayde11gran
millones
de pequeos
productores
yute, para
actividad,
la obtencin
de nuevasde
variedades
de algodn
fibras para el vestido y el hogar: algodn, lana, seda, lino, millones de
imaginario
hay
que
sumar
los
productores
de
seda
de
Tailandia,
los
pastores
que
producen
semillas
no
toxicas
abre
el
paso
a
la
produccin
de mas
personas Otro
en elobjetivo
mundo producen,
exportan
la materia
para
es mejorartransportan,
la vida de las
personas
pobres prima
que participan
en la
de llama del
Per y para
los productores
de fibra
de coco
Sir Lanka. los ingresos para los
alimentos
las personas
a la vez
que de
incrementen
la produccin
de tejidos
la decoracin.
produccin
de yfibras
naturales, una forma de hacerlo es encontrar nuevos
productores de algodn.
mercados o usos para las fibras naturales o sus productos derivados en
Las fibras naturales contribuyen a que el planeta sea ms verde y su
Otras fibras naturales como el yute, el henequn y la fibra de coco se usan
especial para los productos de los pequeos agricultores, el fondo comn
contribucin
ser mayor
con mejores
agrcolas
e industriales,
Sin podra
embargo,
es necesario
ms prcticas
investigacin
y desarrollo
para encontrar
en todo, desde la fabricacin de cuerdas y mantas hasta la de componentes
para los productos bsicos es una orga.nizacin intergubernamental que
unas
polticas
adecuadas
del
gobierno
pueden
promover
la
contribucin
del mejores
plantas
de
fibras
naturales
ms
resistentes
a
la
sequa
y
los
insectos,
de plstico, pulpa y papel.
apoya actividades para incrementar el desarrollo econmico y social de los
sector entecnologas
la lucha contra
la pobreza que
es uno demejorados,
los objetivosuna
de desarrollo
de elaboracin
y productos
mayor cooperacin
productores
de productos
bsicos,
especialmente de las industrias, de las
1. Los
antecedentes
de las fibras
naturales
del milenio.
internacional y el intercambio de ideas entre las industrias de las fibras
fibras naturales, por ejemplo, en la Repblica Unida de Tanzania, el fondo
naturales pOdran contribuir a este proceso, el Ao Internacional de las Fibras
La poltica
comercial,
laslasuspensiones
la de
competencia
las
Si bien las
fibras sintticas
se popularizaron
el decenio
1960,
las fibras
financio,
una central
elctrica pilotoenque
funcionadecon
biogs
producido con
Naturales
dirige
atencin a la agrcolas,
importancia
las Fibras de
Naturales
en el
fibras
sintticas,
cuestiones
ambientales,
nuevos
usos
y
mercados
para
las
naturaleslos
datan
de los del
inicios
sociedad,
en Mxico
Pakistnsussedesechos
han
desechos
ene de
ken,la los
agricultores
puedeny vender
a la
pasado y el futuro de nuestra planeta, por primera vez rene a productores y
fibras tradicionales, es una situacin compleja.
encontrado
fragmentos
deefectivo
artculoso electricidad.
de fragmentos de algodn que datan de
central
y obtener
consumidores de todas las fibras naturales.
5 mil aos a. de C. Segn la tradicin China la historia de la seda comienza
la atencin hacia estas cuestiones, la Asamblea General de las
proyecto
por eldefondo
en lasantiguo
Filipinas
ha demostrado
conPara dirigir
en el s. Un
XXVII
a. de financiado
Cristo, el textil
lana ms
encontrado
en
Descubra las fibras naturales que son: saludables, cmodas, renovables, de alta
Unidas yynaturales.
la Organizacin de las Naciones Unidas para la
eficacia,
la 1500
viabilidad
de fibra
de coco
Dinamarca
data de
aoscomercial
a. de C. de
y elproducir
tapete tableros
de lana ms
antiguo
de sin usarNacionestecnologa
Agricultura
y
la
Alimentacin
declararon el 2009 , ao Internacional de las
aditivos
qumicos.
Siberia data
de 1500
aos a. de C.
Fibras Naturales.
Por ltimo
del Brasil
se est investigando el posible mercado
2. Algunas
cifrasendeunlasproyecto
fibras textiles
naturales
para la produccin de tableros de fibras de henequn en vez de asbesto, que3.- Los objetivos del Ao Internacional: innovacin, sustentabilidad y equidad.
Desde la antigedad
se producen
fibrassicomo
el yute y la fibra
coco, hoyelennuevo
da la producto
es un material
peligroso,
los resultados
son de
positivos,
produccinaumentara
de fibras naturales
tienedel
unhenequn,
valor aproximado
de 40 mil millones
la demanda
en la produccin
industrial,delas fibras
Uno de los objetivos es promover tcnicas agrcolas ms ecolgicas y
dlares alnaturales
ao, el algodn
lana son los dos
colosos.
estny la
sustituyendo
a las
sintticas, por ejemplo, se produce con
eficaces para producir las fibras naturales, una de estas tcnicas es el
resina y fibra de camo o de henequn en vez de la abrasiva fibra de vidrio,
manejo integrado de plagas en el cultivo de algodn, para lo cual los
las ventajas de las partes fabricadas con fibras naturales es que se genera un
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costo bajo, poco peso, buena aislamiento acstico y son biodegradables.

ANEXO 11

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