Transferencia en las escuelas - Bibiana, Rousiot

SITUACIN 1: (pg. 2)
A continuacin, relataremos una vieta del trabajo realizado por una docente:
En una ocasin estaba dando clase en una escuela nocturna a la que concurran
adolescentes que haban fracasado reiteradamente en las escuelas diurnas de la ciudad de
Viedma.
Haca un tiempo que les estaba dando clase y notaba que ltimamente, los alumnos estaban
produciendo cada vez menos. Ese da me propongo hablar con ellos para ver cmo se poda
solucionar el tema. Inicio la clase planteando lo que estaba viendo en el funcionamiento del
grupo y uno de ellos me dice: si, estamos muy vagos, nosotros funcionamos cuando nos
retan. A continuacin, cosa que no me cost mucho porque realmente estaba enojada,
comienzo a retarlos. Terminamos el ao con los alumnos haciendo las tareas y propuestas de
trabajo pertinentes para cada da. Al ao siguiente, una docente que daba clases en la misma
rea que yo, renuncia a una asignatura. Los alumnos me avisan de dicha renuncia y me
solicitan que sea yo quien tome esas horas que quedaron vacantes y resuelvo hacerlo. El
primer da de clase, cuando nos reencontramos, risueamente, lo primero que me relatan fue
el episodio de mi enojo y reto que les haba dado el ao anterior, que yo ni siquiera
recordaba.
Creemos que lo antes dicho fue un acto de amor y adems una apuesta a que ellos estaban
en condiciones de estar all produciendo, aprendiendo como cualquier otro alumno y que, as
como hay otros alumnos que estudian, ellos tambin lo podan hacer y yo crea que podan
hacerlo
SITUACIN 2: (pg. 3-4)
Vieta del trabajo de una docente:
Haban pasado unas clases en la que una alumna llevaba a su hijo dos aos
aproximadamente a cursar. En un principio el nio se quedaba al lado de su madre dibujando,
con lo cual no me opuse a que permaneciera en el aula. A medida que el pequeo iba
entrando en confianza, la cosa cambi. Hacia ruido, mova las mesas, sala y entraba, lo que
me produca mucho malestar y tambin a los alumnos que intentaban escuchar la clase. Se
torn imposible dar un terico. Con lo cual decido parar la clase y hablar con la madre del
nio, manifestndole que era imposible dar una clase y que me escucharan si era
interrumpida todo el tiempo. La alumna se puso furiosa, me insulta, me dice que soy la
responsable que ella abandone la escuela, que iba a hablar con la directora, para contarle lo
que yo le haba dicho.
A partir de ah pude finalmente dar la clase. Cuando termina la hora me dirijo a la direccin
para hablar de lo acontecido minutos antes. La directora me pide que le alcance una nota
donde describiera todo lo que haba pasado.
A la clase siguiente llevo la nota a direccin. Dos o tres clases despus, la alumna, retoma sin
el nio y a mitad de la clase, comienza a hablar del tema que la preocupaba. Plantea
nuevamente que por culpa ma seguro que va a tener que dejar de estudiar, porque no tiene
quien le cuide el nene. Repito nuevamente que en esas condiciones no puedo dar clase y sus
compaeros no pueden escuchar si el nio molesta. Aparece nuevamente su enojo, esta vez
pega un portazo diciendo que va a traer a la directora a hablar en el aula.
Llega con la directora y a los gritos argumenta lo ya explicitado. Yo trataba en vano,
explicarle que a la escuela iban estudiar muchos alumnos y tenan derecho a escuchar la
clase. Otra alumna levanta la mano y pide hablar. Ella expone que durante mucho tiempo
haba querido ir a la escuela, pero como tena nios pequeos no lo haba podido hacer,
adems agreg que haba tenido que optar y que ahora estaba intentando terminar la escuela
y que le gustaba escuchar las clases. Su compaera la escuchaba atentamente, comienza a

llorar angustiada y se retira del aula. En unos minutos toca el timbre y yo me retiro tambin.
Los dems alumnos hablan con la directora, le comentan que en todas las clases pasaba lo
mismo, no podan escuchar a los profesores y que estos no hacan nada. Que la nica que
haba hecho algo haba sido yo.
Luego de ese incidente pasaron tres clases y la alumna no concurra a clase. Hablo con una
de sus compaeras que era a su vez, su amiga y le digo que le transmita a la alumna que
estaba faltando que ella tena prohibido faltar a mis clases.
A la clase siguiente estaba sentada en su banco.