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Malavassi, E.; Saboro, L.; y Bustos, G. (2005). Manual de juzgamiento Ferias de Ciencia y
Tecnologa periodo 2005-2006.
De la definicin anterior es importante destacar que lo ms valioso de las Ferias de Ciencia y
Tecnologa es que estas son un proceso de aprendizaje, ms que una competencia. Que estas
tal como lo establece el Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnologa promueven un
cambio cultural a favor de la ciencia y la tecnologa en estudiantes de preescolar, primaria y
secundaria, a partir del desarrollo, anlisis, discusin y exposicin de proyectos de indagacin e
investigacin y estimulan el desarrollo de la creatividad, el espritu investigador, el
pensamiento crtico, as como habilidades y destrezas en reas cientficas y tecnolgicas,
exploracin de vocaciones cientfico-tecnolgicas, as como la adquisicin de actitudes y valores
que le permitan a los estudiantes comprender su entorno adecuadamente.
La Feria de Ciencia y Tecnologa: un proceso
Componente pedaggico
Este componente comprende las estrategias, acciones y medios
que utilizar el docente para facilitar el proceso de investigacin
estudiantil, mediante actividades dentro del aula as como
actividades fuera del tiempo lectivo. Estas se pueden plasmar
como un plan de unidad didctica.
Plan de Unidad unidctila
Para el desarrollo del componente pedaggico se recomienda la
propuesta de Plan de Unidad del Programa Estudiantes como
Cientficos (Pellegrini, 2003) que propone la planificacin de
Imagen 4 Participacin estudiantil en las
Ferias Regionales de Ciencia y Tecnologa
cmo abordar un tema del plan de estudios integrando el
2011. Fuente: MICIT-NVC 2011
proceso de investigacin estudiantil como activacin de
mediacin docente.
Justificacin: importancia de abordar el tema del plan de estudios integrando el proceso
de investigacin estudiantil como activacin de mediacin docente.
Poblacin meta con la que se implementar la propuesta.
Objetivos .
Referencia al programa de estudio ( materia y nivel que se aborda).
Contenidos de aprendizaje .
Elementos de investigacin que se integrarn como parte del abordaje del tema de
estudio seleccionado (por ejemplo pregunta de investigacin, objetivos, informe escrito,
bitcora, etc.).
Valores que se promueven por medio de la unidad, por ejemplo tolerancia, tica, entre
otros.
Cronograma de actividades a desarrollar dentro y fuera del aula.
Decisiones especiales para garantizar la implementacin exitosa del plan de unidad.
Productos esperados del proceso de investigacin y su presentacin.
Estrategia de evaluacin.
Recursos necesarios para la implementacin de la propuesta.
Componente logstico
Sobre este componente de la implementacin de la Feria de Ciencia y Tecnologa, Jimnez y
Valencia (2004) proponen una serie de aspectos para tomar en cuenta a la hora de organizar el
proceso ferial y que debe iniciar por la consolidacin de un comit organizador.
Respecto a los comits vinculados con la organizacin de la Feria de Ciencia y Tecnologa, en el
artculo 13 del Manual del Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnologa 2012, se
establece que: Para planificar y llevar a cabo las Ferias de Ciencia y Tecnologa, en cada
institucin, circuito escolar, regin y en la Feria Nacional, debe integrarse una Comisin Central,
responsable de todos los aspectos de organizacin y comits auxiliares. De acuerdo con los
aspectos de organizacin se recomienda la constitucin de los siguientes comits: cientfico de
revisin, inscripcin y acreditacin, capacitacin y seguimiento, finanzas o presupuesto,
Buscar los jueces necesarios para el desarrollo del proceso de juzgamiento de todos los
proyectos inscritos.
Crear una base de datos con los nombres, direcciones, nmeros de telfono, lugar de
trabajo, correo electrnico y especialidad de cada juez.
Tabular las calificaciones obtenidas del proceso de juzgamiento a partir de los
formularios respectivos.
Conducir los procesos de deliberacin con el jurado especial.
Establecer una declaratoria firmada de los ganadores a partir de las categoras y reas
temticas.
Preparar talleres informativos y formativos para los jueces, previos al proceso de
juzgamiento en cada feria.
En caso de ser solicitado, brindar la realimentacin cualitativa sobre las reas de mejora
de los proyectos participantes.
Los aspectos generales que se tomarn en cuenta para el juzgamiento de las diferentes
categoras, aparecen en el Gua para la participacin y presentacin de proyectos de
investigacin en Ferias de Ciencia y Tecnologa" de este manual, as como el uso de los
formularios oficiales.
Cada comit de juzgamiento debe utilizar los formularios oficiales del Programa Nacional de
Ferias de Ciencia y Tecnologa, los cuales deben ser conocidos por los estudiantes y tutores con
suficiente antelacin.
Si la situacin lo amerita, se podrn integrar un grupo de jueces especiales para el manejo de la
premiacin final por consenso.
Las decisiones del jurado son definitivas y de carcter inapelable. En caso de presentarse
empate, el comit de evaluacin tendr el derecho de convocar a los jueces para deliberar con
ellos y definir los ganadores.
Comits de premiacin: Estos comits deben establecer una estrecha coordinacin con el
comit de juzgamiento correspondiente. Son los encargados de:
Coordinar la bsqueda de recursos con entes patrocinadores.
Asignar el reconocimiento a los ganadores (trofeos, certificados, medallas,
galardones u otros), de acuerdo con las categoras y modalidades oficiales de
participacin, institucin educativa, nivel educativo y a su vez contemplando la
disponibilidad de recursos en las mismas.
Fijar las normas para el establecimiento y cumplimiento de los reconocimientos que
se otorguen.
Buscar la participacin de cientficos y profesionales de diversas reas para las
ceremonias de premiacin.
Comit de servicios generales y montaje: Es el encargado de asignar el espacio fsico para
cada proyecto, de acuerdo con el nmero de participantes y el espacio disponible. Adems,
debe atender, de acuerdo a la disponibilidad de recursos, las necesidades de suministros de
Bibliografa
Jimnez ,R.& Valencia, N. (2004). Protocolo para la organizacin de la Feria Institucional de
Ciencia y Tecnologa. San Jos: Programa Estudiantes como Cientficos. Costa Rica
Malavassi, E.; Saboro, L.; & Bustos, G. (2007). Manual para el juzgamiento de proyectos de
investigacin en Ferias de Ciencia y Tecnologa (2 ed.) San Jos: Programa Nacional de Ferias de
Ciencia y Tecnologa. Costa Rica
Pellegrini, B. (2003). Estudiantes como cientficos: Gua del Lder. Versin en espaol adaptada
por Leda Beirute, Carmen Carvajal, Leticia Durn, Lidieth Saboro y Nathalie Valencia. San Jos,
Costa Rica: MICIT
Pellegrini, B. (2003). Estudiantes como cientficos: Cuaderno del participante. Versin en
espaol adaptada por Leda Beirute, Carmen Carvajal, Leticia Durn, Lidieth Saboro y Nathalie
Valencia. San Jos, Costa Rica: MICIT
Valencia, N.; De Lemoss, M.; Camacho,M.; Fernndez, L.; Vega, J.; Muoz, A.; Rivera, K. &
Malavassi,E. (2012). Manual de Ferias de Ciencia y Tecnologa. San Jos: Programa Nacional de
Ferias de Ciencia y Tecnologa: MICIT
Fuente de Fotografas:
Galera de Imgenes MICIT-Nathalie Valencia 2011.